Elabora projetos e desenvolve pesquisas científicas e tecnológicas - de naturezas teórica, experimental e computacional –, aplicando princípios, conceitos e métodos da física clássica e da física moderna. coordena atividades, administrando recursos e supervisionando equipes.
O Pesquisador em física (CBO 2031-15) elabora projetos e desenvolve pesquisas científicas e tecnológicas - de naturezas teórica, experimental e computacional –, aplicando princípios, conceitos e métodos da física clássica e da física moderna. Coordena atividades, administrando recursos e supervisionando equipes. Descreve procedimentos técnicos. Estabelece parcerias e colaborações. Define impactos da pesquisa para a sociedade e o meio ambiente. Realiza atividades de consultoria e avaliação em pesquisa e desenvolvimento. Assessora setores público e privado na solução de problemas técnicos e na formulação de políticas públicas. Pode contribuir para descoberta de novos conhecimentos e novas tecnologias. Atua na área de segurança, orientando sobre os procedimentos a serem seguidos em incidentes ou riscos de radiação. Cumpre normas técnicas e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 2031-15 se encontra hoje em zona de restritivo.
Os titulares dessas ocupações detêm escolaridade mínima de nível superior completo e é comum apresentarem formação pós- universitária. A experiência anterior exigida pode variar conforme o local do exercício das ocupações, variando de um a cinco anos. Para os titulares é esperada experiência na função que ultrapasse os cinco anos. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, no caso de pesquisadores vinculados à área pública.
Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Biofísica | Radiologia e fotobiologia | 4 | 4 | 4 |
| Outros elementos (radiologia e fotobiologia) fundamentos de radiologia, dosimetria e proteção radiológica | 4 | 4 | 4 | ||
| Biologia geral | Outros elementos do campo biologia geral | 4 | 3 | 3 | |
| Outros elementos (biologia geral) fundamentos de biologia aplicados à física | 4 | 3 | 3 | ||
| Ciências exatas e da terra | Astronomia | Outros elementos do campo astronomia | 3 | 3 | 3 |
| Outros elementos (astronomia) fundamentos de astronomia | 3 | 3 | 3 | ||
| Ciência da computação | Matemática da computação | 5 | 4 | 4 | |
| Modelos analíticos e de simulação | 5 | 4 | 4 | ||
| Metodologia e técnicas da computação | 4 | 4 | 4 | ||
| Linguagens de programação | 4 | 4 | 4 | ||
| Metodologia e técnicas da computação | 4 | 4 | 4 | ||
| Banco de dados | 4 | 4 | 4 | ||
| Sistema de computação | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (sistema de computação) computação para ciências exatas e tecnologia | 4 | 4 | 4 | ||
| Sistema de computação | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (sistema de computação) princípios de desenvolvimento de algoritmos | 4 | 4 | 4 | ||
| Sistema de computação | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (sistema de computação) simulação computacional de líquidos moleculares e soluções | 3 | 3 | 3 | ||
| Sistema de computação | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (sistema de computação) simulação computacional dos materiais | 3 | 3 | 3 | ||
| Sistema de computação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (sistema de computação) softwares analíticos, científicos, de simulação, de gerenciamento de dados, entre outros | 5 | 5 | 5 | ||
| Física | Física geral | 5 | 5 | 5 | |
| Métodos matemáticos da física | 5 | 5 | 5 | ||
| Física geral | 5 | 5 | 5 | ||
| Física clássica e física quântica, mecânica e campos | 5 | 5 | 5 | ||
| Física geral | 4 | 4 | 4 | ||
| Física estatística e termodinâmica | 4 | 4 | 4 | ||
| Física geral | 5 | 5 | 5 | ||
| Metrologia, técnicas gerais de laboratório e sistema de instrumentação | 5 | 5 | 5 | ||
| Física geral | 5 | 5 | 5 | ||
| Instrumentação específica de uso geral em física | 5 | 5 | 5 | ||
| Física geral | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (física geral) operação de equipamentos e instrumentos em sala limpa | 4 | 4 | 4 | ||
| Áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações | 5 | 5 | 4 | ||
| Eletricidade e magnetismo, campos e partículas carregadas | 5 | 5 | 4 | ||
| Áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações | 3 | 3 | 3 | ||
| Ótica | 3 | 3 | 3 | ||
| Áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações | 3 | 3 | 3 | ||
| Acústica | 3 | 3 | 3 | ||
| Áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações | 5 | 5 | 4 | ||
| Transferência de calor, processos térmicos e termodinâmicos | 5 | 5 | 4 | ||
| Áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações | 3 | 3 | 3 | ||
| Mecânica, elasticidade e reologia | 3 | 3 | 3 | ||
| Áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações | 4 | 4 | 4 | ||
| Dinâmica dos fluidos | 4 | 4 | 4 | ||
| Áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações) introdução à ótica moderna | 3 | 3 | 3 | ||
| Áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações) introdução à teoria quântica da luz | 3 | 3 | 3 | ||
| Áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações) microscopia ótica e microscopia eletrônica | 3 | 3 | 3 | ||
| Física das partículas elementares e campos | 4 | 4 | 4 | ||
| Teoria geral de partículas e campos | 4 | 4 | 4 | ||
| Física das partículas elementares e campos | 3 | 3 | 4 | ||
| Teorias específicas e modelos de interação, sistemática de partículas, raios cósmicos | 3 | 3 | 4 | ||
| Física nuclear | 4 | 4 | 4 | ||
| Métodos experimentais e instrumentação para partículas elementares e física nuclear | 4 | 4 | 4 | ||
| Física nuclear | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (física nuclear) fundamentos de física nuclear | 5 | 5 | 5 | ||
| Física atômica e molecular | 4 | 4 | 4 | ||
| Processos de colisão e interações de átomos e moléculas | 4 | 4 | 4 | ||
| Física atômica e molecular | 4 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (física atômica e molecular) aceleradores de partículas: fundamentos e aplicações | 4 | 3 | 3 | ||
| Física atômica e molecular | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (física atômica e molecular) fundamentos de física atômica e molecular | 5 | 5 | 5 | ||
| Física atômica e molecular | 4 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (física atômica e molecular) microscopia de força atômica e tunelamento | 4 | 3 | 3 | ||
| Física atômica e molecular | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (física atômica e molecular) técnicas experimentais em física de partículas elementares | 4 | 4 | 4 | ||
| Física dos flúidos, física de plasmas e descargas elétricas | 3 | 3 | 3 | ||
| Cinética e teoria de transporte de fluidos, propriedades físicas de gases | 3 | 3 | 3 | ||
| Física dos flúidos, física de plasmas e descargas elétricas | 3 | 3 | 3 | ||
| Física de plasmas e descargas elétricas | 3 | 3 | 3 | ||
| Física da matéria condensada | 4 | 4 | 4 | ||
| Supercondutividade | 4 | 4 | 4 | ||
| Física da matéria condensada | 4 | 4 | 4 | ||
| Materiais magnéticos e propriedades magnéticas | 4 | 4 | 4 | ||
| Física da matéria condensada | 4 | 4 | 4 | ||
| Materiais dielétricos e propriedades dielétricas | 4 | 4 | 4 | ||
| Física da matéria condensada | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (física da matéria condensada) fundamentos de física da matéria condensada | 5 | 5 | 5 | ||
| Física da matéria condensada | 5 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (física da matéria condensada) métodos experimentais avançados em física da matéria condensada | 5 | 4 | 4 | ||
| Física da matéria condensada | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (física da matéria condensada) técnicas de caracterização de materiais | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo física | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (física) normas técnicas aplicadas à pesquisa científica e tecnológica em física | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo física | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (física) relatividade geral e teorias relativísticas | 4 | 3 | 4 | ||
| Geociências | Geofísica | 3 | 3 | 3 | |
| Outros elementos (geofísica) fundamentos de geofísica | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos do campo geociências | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (geociências) ecologia, meio ambiente e sustentabilidade | 4 | 4 | 4 | ||
| Matemática | Álgebra | 3 | 4 | 4 | |
| Lógica matemática | 3 | 4 | 4 | ||
| Álgebra | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (álgebra) cálculos algébricos | 5 | 5 | 5 | ||
| Análise | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (análise) cálculo diferencial e integral | 5 | 5 | 5 | ||
| Geometria e topologia | 4 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (geometria e topologia) geometria analítica | 4 | 3 | 3 | ||
| Matemática aplicada | 4 | 4 | 4 | ||
| Física matemática | 4 | 4 | 4 | ||
| Matemática aplicada | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (matemática aplicada) cálculo numérico com aplicações em física | 4 | 4 | 4 | ||
| Matemática aplicada | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (matemática aplicada) cálculo vetorial | 3 | 3 | 3 | ||
| Probabilidade e estatística | Estatística | 4 | 5 | 5 | |
| Planejamento de experimentos | 4 | 5 | 5 | ||
| Estatística | 4 | 5 | 5 | ||
| Análise de dados | 4 | 5 | 5 | ||
| Probabilidade e estatística aplicadas | 5 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (probabilidade e estatística aplicadas) métodos estatísticos aplicados à física | 5 | 4 | 4 | ||
| Probabilidade e estatística aplicadas | 5 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (probabilidade e estatística aplicadas) métodos probabilísticos aplicados à física | 5 | 4 | 4 | ||
| Probabilidade e estatística aplicadas | 5 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (probabilidade e estatística aplicadas) tratamento estatístico computacional de dados em física experimental | 5 | 4 | 4 | ||
| Química | Química orgânica | 4 | 3 | 3 | |
| Físico-química orgânica | 4 | 3 | 3 | ||
| Química orgânica | 4 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (química orgânica) fundamentos de química orgânica | 4 | 3 | 3 | ||
| Química inorgânica | 4 | 3 | 3 | ||
| Físico química inorgânica | 4 | 3 | 3 | ||
| Química inorgânica | 4 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (química inorgânica) fundamentos de química inorgânica | 4 | 3 | 3 | ||
| Físico-química | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (físico-química) fundamentos de físico-química | 4 | 4 | 4 | ||
| Química analítica | 4 | 4 | 4 | ||
| Instrumentação analítica | 4 | 4 | 4 | ||
| Química analítica | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (química analítica) fundamentos de química analítica | 4 | 4 | 4 | ||
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 4 | 5 | 5 | |
| Informática | 4 | 5 | 5 | ||
| Internet | 3 | 3 | 4 | ||
| Internet | 3 | 3 | 4 | ||
| Internet | 3 | 3 | 3 | ||
| Internet das coisas | 3 | 3 | 3 | ||
| Software específico | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (software específico) softwares específicos para simulação e modelamento matemático | 4 | 4 | 4 | ||
| Ciências humanas | Educação | Ensino-aprendizagem | 3 | 3 | 3 |
| Métodos e técnicas de ensino | 3 | 3 | 3 | ||
| Filosofia | Metafísica | 3 | 3 | 3 | |
| Outros elementos (metafísica) fundamentos de metafísica | 3 | 3 | 3 | ||
| Lógica | 3 | 4 | 4 | ||
| Lógica | 3 | 4 | 4 | ||
| Ética | 3 | 4 | 5 | ||
| Ética | 3 | 4 | 5 | ||
| Epistemologia | 3 | 4 | 4 | ||
| Epistemologia | 3 | 4 | 4 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Administração | Administração de empresas | 4 | 3 | 4 |
| Outros elementos (administração de empresas) fundamentos de administração de recursos humanos, materiais e financeiros | 4 | 3 | 4 | ||
| Ciência da informação | Biblioteconomia | 4 | 4 | 4 | |
| Técnicas de recuperação de informação | 4 | 4 | 4 | ||
| Engenharias | Engenharia de produção | Gerência de produção | 4 | 4 | 4 |
| Higiene e segurança do trabalho | 4 | 4 | 4 | ||
| Linguística, letras e artes | Letras | Língua portuguesa | 4 | 4 | 4 |
| Outros elementos (língua portuguesa) norma brasileira para elaboração de texto científico | 4 | 4 | 4 | ||
| Língua portuguesa | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) redação e elaboração de documentos técnicos: texto técnico-científico, artigos, laudos, relatórios, parecer, procedimentos, manuais, outros | 4 | 5 | 5 | ||
| Línguas estrangeiras modernas | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (línguas estrangeiras modernas) inglês | 5 | 5 | 5 | ||
| Tecnologias estratégicas | Métodos e procedimentos científicos | Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 |
| Estratégias de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Instrumentos e aparelhos de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia científica | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Técnicas de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) estrutura do ensino e pesquisa no brasil – mec, inep, mct, capes, cnpq | 5 | 4 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 4 | 5 | ||
| Avaliação de projeto | 5 | 4 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 4 | 5 | ||
| Desenvolvimento de projetos | 5 | 4 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 4 | 5 | ||
| Elaboração de projeto | 5 | 4 | 5 | ||
| Tecnologias estratégicas | Tecnologias estratégicas | 4 | 3 | 3 | |
| Análise de riscos | 4 | 3 | 3 | ||
| Tecnologias estratégicas | 4 | 3 | 3 | ||
| Biotecnologia | 4 | 3 | 3 | ||
| Tecnologias estratégicas | 4 | 3 | 3 | ||
| Energia | 4 | 3 | 3 | ||
| Tecnologias estratégicas | 4 | 3 | 3 | ||
| Fotônica | 4 | 3 | 3 | ||
| Tecnologias estratégicas | 4 | 3 | 3 | ||
| Materiais avançados e nanocompósitos | 4 | 3 | 3 | ||
| Tecnologias estratégicas | 4 | 3 | 3 | ||
| Nanotecnologia | 4 | 3 | 3 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 5 | 5 |
| Expressão oral | 4 | 5 | |
| Compreensão escrita | 5 | 5 | |
| Expressão escrita | 5 | 5 | |
| Aprendizado ativo | 5 | 5 | |
| Habilidade de orientar serviços | 4 | 4 | |
| Habilidade de ensinar | 3 | 4 | |
| Raciocínio | Raciocínio analítico | 5 | 5 |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 5 | 5 | |
| Raciocínio crítico | 4 | 5 | |
| Raciocíonio científico | 5 | 5 | |
| Trabalho com números | Transcrição de dados | 4 | 4 |
| Comparação de dados | 4 | 4 | |
| Classificação de dados | 5 | 5 | |
| Compreensão numérica | 5 | 5 | |
| Expressão numérica | 5 | 5 | |
| Análise de dados | 5 | 5 | |
| Sintetização de dados | 5 | 5 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 4 | 4 |
| Equilíbrio corporal bruto | 3 | 3 | |
| Flexibilidade de extensão | 2 | 2 | |
| Flexibilidade dinâmica | 2 | 2 | |
| Habilidades psicomotoras | Estabilidade (firmeza) braço-mão | 4 | 4 |
| Precisão de controle | 4 | 4 | |
| Destreza dos dedos (ou digital) | 3 | 3 | |
| Destreza manual | 4 | 4 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 4 | 4 |
| Reconhecimento de fala | 4 | 4 | |
| Clareza de fala | 4 | 4 | |
| Percepção de profundidade | 4 | 4 | |
| Visão a distância | 4 | 4 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 5 | 5 | |
| Visão periférica | 4 | 4 | |
| Discriminação de cor visual | 5 | 5 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 5 | 5 |
| Troca de informações | 4 | 4 | |
| Fornecimento de informações | 4 | 4 | |
| Cooperação | 5 | 5 | |
| Orientação de pessoas | 4 | 4 | |
| Supervisão | 4 | 4 | |
| Coordenação | 5 | 5 | |
| Percepção da realidade social | 3 | 3 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de princípios científicos ou tecnológicos para solução de problemas | 5 | 5 |
| Aplicação de conhecimento de um campo de estudo científico | 5 | 5 | |
| Aplicação de conhecimento científico de alta complexidade | 5 | 5 | |
| Habilidades organizacionais | Análise sistêmica | 5 | 5 |
| Gerenciamento de recursos materiais | 4 | 4 | |
| Gerenciamento de recursos financeiros | 4 | 4 | |
| Gerenciamento de recursos humanos | 4 | 4 | |
| Análise de riscos | 4 | 5 |
| Tipo | Postura | Peso |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia no desenvolvimento de novas ideias ou de processos de vanguarda, incluindo pesquisa | 4 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 5 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores, gerenciando o desenvolvimento profissional deles | 3 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais no desenvolvimento de novas ideias ou de processos de vanguarda, incluindo pesquisa | 3 |
Os profissionais da família atuam, principalmente, em pesquisa e desenvolvimento e no ensino, geralmente em universidades e instituições de pesquisas públicas ou privadas. Desenvolvem suas atividades em equipes e seu vínculo de trabalho costuma ser como empregado celetista, mormente no setor privado, ou como estatutário no setor público. Estes profissionais trabalham com supervisão ocasional com jornada de trabalho diurna em locais fechados, sendo que o pesquisador em ciências da terra e meio ambiente pode trabalhar a céu aberto. No exercício de algumas das suas atividades, os pesquisadores em ciências da terra e meio ambiente podem permanecer em posições desconfortáveis por longos períodos. Registra-se também que estes pesquisadores, juntamente com os pesquisadores da física e da química, eventualmente, podem estar expostos aos efeitos de materiais tóxicos e radiações.
O Pesquisador em física (CBO 2031-15) pertence à família dos Pesquisadores das ciências naturais e exatas, dentro do grande grupo dos profissionais das ciências e das artes .
O código é CBO 2031-15 (ou CBO 203115 sem o hífen), dentro da família 2031 (Pesquisadores das ciências naturais e exatas), no grande grupo 2 (Profissionais das ciências e das artes ).
Elabora projetos e desenvolve pesquisas científicas e tecnológicas - de naturezas teórica, experimental e computacional –, aplicando princípios, conceitos e métodos da física clássica e da física moderna. Coordena atividades, administrando recursos e supervisionando equipes. Descreve procedimentos técnicos. Estabelece parcerias e colaborações. Define impactos da pesquisa para a sociedade e o meio…
Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.
A jornada predominante é de 42 horas semanais, em regime CLT, no horário comercial.