Salário para o cargo de Instrutor de treinamento comercial
CBO 2332-15 > Instrutores de ensino profissional

Instrutor de treinamento comercial - Descrição, atividades e funções do cargo

Planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.

Categorias profissionais do cargo

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais do ensino
      • Professores e instrutores do ensino profissional
        • Instrutores de ensino profissional

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.


O que é preciso para trabalhar na área dos Instrutores de ensino profissional

O exercício desse cargo requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.


Funções e atividades do Instrutor de treinamento comercial

Instrutores de ensino profissional devem:

  • sistematizar estudos, informações e experiências sobre a Área ensinada;
  • fazer registros de documentação escolar, de oficinas e laboratórios;
  • planejar metas e estratégias de ações educacionais;
  • prestar serviços À comunidade;
  • zelar pela manutenção dos equipamentos e ambientes de trabalho;
  • avaliar o processo de ensino-aprendizagem;
  • desenvolver situações de ensino que promovam a aprendizagem profissional;
  • demonstrar competências pessoais;
  • comunicar-se;
  • garantir segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino e aprendizagem;
  • elaborar material pedagógico;

Atividades

  • registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
  • solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • prestar assessoria técnica à comunidade;
  • definir metodologias e técnicas de ensino;
  • criar situações de trabalho em equipe;
  • mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
  • expressar-se com clareza;
  • auto avaliar-se;
  • pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
  • preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
  • organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
  • prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
  • demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
  • projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
  • sistematizar a produção científica da área;
  • desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
  • programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
  • coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
  • revisar as metodologias e técnicas de ensino;
  • controlar o estoque de peças de reposição;
  • demonstrar tolerância e paciência;
  • expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
  • organizar exposições de produtos;
  • dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
  • efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
  • demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
  • demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
  • executar a manutenção preventiva;
  • analisar as avaliações;
  • criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
  • preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
  • preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
  • registrar as tarefas executadas pelos alunos;
  • fixar metas educacionais para a escola;
  • demonstrar perseverança;
  • sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
  • especificar equipamentos para manutenção e reposição;
  • comprovar certificação das competências;
  • estabelecer referenciais de avaliação;
  • sistematizar as normas técnicas;
  • garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
  • manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
  • demonstrar capacidade de organização;
  • preencher planilhas de custo;
  • dialogar com outros setores ou unidades da escola;
  • elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
  • comprovar qualificação profissional na área de atuação;
  • analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
  • desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
  • fixar critérios de avaliação dos alunos;
  • demonstrar capacidade de avaliação;
  • utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
  • comprovar experiência na área específica;
  • utilizar referenciais de avaliação normatizados;
  • prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
  • orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
  • demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
  • testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
  • demonstrar criatividade;
  • simular situações atuais de trabalho;
  • dialogar com os outros professores;
  • orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
  • ministrar palestras para públicos de fora da escola;
  • identificar novas fontes para atualização;
  • preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
  • participar de ações institucionais com objetivo social;
  • empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
  • desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
  • elaborar os planos de aula;
  • desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
  • sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
  • dialogar com membros e instituições da comunidade;
  • integrar-se em eventos da área;
  • direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
  • propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
  • limpar os equipamentos;
  • tomar parte na elaboração do calendário escolar;
  • coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
  • participar da captação de recursos financeiros e físicos;
  • preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
  • auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
  • confeccionar apostilas para apoio às aulas;
  • negociar projetos e cursos;
  • auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
  • sistematizar os termos técnicos da área;
  • sistematizar a legislação na sua área;
  • dialogar com os alunos;
  • executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • promover a exposição e venda de produtos do curso;
  • agir eticamente na profissão;
  • consultar manual do equipamento para manutenção;
  • ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
  • registrar controles de estoque;
  • tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
  • selecionar material pedagógico;
  • programar a utilização de material didático-pedagógico;
  • avaliar competências adquiridas anteriormente;
  • preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
  • estimular os alunos na busca de conhecimento;
  • dialogar com os meios de comunicação de massa;
  • participar de campanhas educativas;
  • realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
  • criar situações operacionais de atividades;
  • identificar características e interesses pessoais dos alunos;
  • desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
  • selecionar recursos didáticos;
  • conferir a execução da manutenção;
  • encaminhar alunos para atendimentos específicos;
  • tomar parte na organização do currículo escolar;
  • preencher diários de classe ou similares;
  • promover intercâmbios institucionais;
  • orientar os alunos;
  • propor cronograma de atividades pedagógicas;
  • preparar material didático;
  • tomar providências em casos de emergência;
  • sistematizar as mudanças tecnológicas;
  • investigar diferentes recursos didáticos;
  • demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
  • programar calendário de atividades para estágios de alunos;
  • revisar material pedagógico;
  • cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
  • criar situações interativas com o mercado de trabalho;
  • criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
  • demonstrar flexibilidade;
  • adequar material pedagógico;
  • processar materiais para a utilização em ensino;
  • ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
  • demonstrar capacidade de aprendizagem;
  • corrigir trabalhos, provas, exercícios;
  • desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
  • avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
  • comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
  • demonstrar liderança;
  • participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
  • preparar recursos audiovisuais;
  • preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
  • avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
  • criar relacionamentos de confiabilidade;
  • divulgar ideias através de projetos de ensino;
  • confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
  • participar de atividades de elaboração do plano de curso;
  • desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
  • verificar o estado dos equipamentos de segurança;
  • avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;


Setores que mais contratam Instrutor de treinamento comercial no mercado de trabalho

  • Outras atividades de ensino
  • Atividades de teleatendimento
  • Lanchonetes, casas de chá, de sucos e similares
  • Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
  • Serviços combinados de escritório e apoio administrativo
  • Restaurantes e similares
  • Locação de mão-de-obra temporária
  • Promoção de vendas
  • Atividades de associações de defesa de direitos sociais
  • Gestão de ativos intangíveis não-financeiros
  • Comércio atacadista de cosméticos e produtos de perfumaria
  • Atividades de condicionamento físico
  • Atividades de consultoria em gestão empresarial
  • Treinamento em informática
  • Atividades de cobrança e informações cadastrais
  • Serviços de assistência social sem alojamento
  • Comércio varejista de cosméticos, produtos de perfumaria e de higiene pessoal
  • Outras atividades de publicidade
  • Comércio atacadista de instrumentos e materiais para uso médico, cirúrgico, hospitalar e de laboratórios
  • Outras atividades de serviços prestados principalmente às empresas




Profissões em Destaque:

Salário para o cargo de Escultor
Artistas visuais, desenhistas industriais e conservadores-restauradores de bens culturais

Escultor