Planeja e executa processo de ensino de arquitetura em curso de nível superior. elabora plano de ensino. ministra aulas sobre a arte e a técnica de conceber e desenvolver projetos de arquitetura, urbanismo e paisagismo.
O Professor de arquitetura (CBO 2343-05) planeja e executa processo de ensino de arquitetura em curso de nível superior. Elabora plano de ensino. Ministra aulas sobre a arte e a técnica de conceber e desenvolver projetos de arquitetura, urbanismo e paisagismo. Promove atividades práticas e coordena a realização de visitas técnicas. Supervisiona processo de concepção de projetos arquitetônicos por grupos de alunos. Coordena reunião de alunos para análise de temas de interesse em arquitetura. Faz avaliação de aprendizagem dos alunos. Promove educação inclusiva, atendendo às necessidades individuais dos alunos. Pode colaborar em atividades institucionais. Pode prestar assessoria em áreas acadêmica, técnica e científica. Mantém-se atualizado em sua área de atuação. Desenvolve projetos de pesquisa. Cumpre legislação educacional, normas técnicas e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 2343-05 se encontra hoje em zona de sob pressão.
Os principais empregadores concentram-se em: Faculdades (Graduação), Faculdades (Graduação e Pós), Apoio à Educação.
As ocupações da família exigem para o seu exercício, formação de nível superior na área. No mercado de trabalho, é desejável que os titulares das ocupações tenham títulos adicionais de pós-graduação e especialização, bem como experiência na área superior a cinco anos.
O curso de Arquitetura e urbanismo é a porta de entrada mais comum (bacharelado), com duração típica de 60 meses.
Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Ecologia | Ecologia aplicada | 4 | 4 | 4 |
| Ecologia aplicada | 4 | 4 | 4 | ||
| Ecologia aplicada | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (ecologia aplicada) ecologia urbana | 4 | 4 | 4 | ||
| Ecologia aplicada | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (ecologia aplicada) interação de ecossistemas às atividades de ocupação humana | 4 | 4 | 4 | ||
| Ciências exatas e da terra | Ciência da computação | Metodologia e técnicas da computação | 3 | 3 | 3 |
| Linguagens de programação | 3 | 3 | 3 | ||
| Metodologia e técnicas da computação | 3 | 3 | 3 | ||
| Banco de dados | 3 | 3 | 3 | ||
| Metodologia e técnicas da computação | 4 | 4 | 4 | ||
| Processamento gráfico (graphics) | 4 | 4 | 4 | ||
| Metodologia e técnicas da computação | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (metodologia e técnicas da computação) realidade virtual | 3 | 3 | 4 | ||
| Sistema de computação | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (sistema de computação) softwares analíticos, científicos, de gerenciamento de dados, entre outros | 4 | 4 | 4 | ||
| Física | Física geral | 4 | 4 | 4 | |
| Metrologia, técnicas gerais de laboratório e sistema de instrumentação | 4 | 4 | 4 | ||
| Áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações | 3 | 3 | 3 | ||
| Ótica | 3 | 3 | 3 | ||
| Áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações | 4 | 4 | 4 | ||
| Acústica | 4 | 4 | 4 | ||
| Áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações | 4 | 4 | 3 | ||
| Transferência de calor, processos térmicos e termodinâmicos | 4 | 4 | 3 | ||
| Áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações | 3 | 3 | 3 | ||
| Dinâmica dos fluidos | 3 | 3 | 3 | ||
| Áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações) resistência dos materiais | 4 | 4 | 4 | ||
| Geociências | Geofísica | 4 | 4 | 4 | |
| Geofísica aplicada | 4 | 4 | 4 | ||
| Geodésia | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (geodésia) geodésia aplicada | 4 | 4 | 4 | ||
| Geografia física | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (geografia física) geografia física aplicada | 4 | 4 | 4 | ||
| Matemática | Álgebra | 4 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (álgebra) cálculos algébricos | 4 | 4 | 4 | ||
| Análise | 4 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (análise) cálculo diferencial e integral | 4 | 3 | 3 | ||
| Geometria e topologia | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (geometria e topologia) geometria analítica e descritiva | 4 | 4 | 4 | ||
| Matemática aplicada | 4 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (matemática aplicada) cálculo vetorial | 4 | 3 | 3 | ||
| Probabilidade e estatística | Probabilidade e estatística aplicadas | 4 | 4 | 4 | |
| Estatística aplicada | 4 | 4 | 4 | ||
| Probabilidade e estatística aplicadas | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (probabilidade e estatística aplicadas) teoria dos erros | 3 | 3 | 3 | ||
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 4 | 5 | 5 | |
| Informática | 4 | 5 | 5 | ||
| Internet | 4 | 5 | 5 | ||
| Internet | 4 | 5 | 5 | ||
| Internet | 4 | 4 | 4 | ||
| Internet das coisas | 4 | 4 | 4 | ||
| Software específico | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (software específico) bim - building information modeling | 4 | 4 | 4 | ||
| Software específico | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (software específico) plataformas para repositórios de conteúdos | 4 | 4 | 5 | ||
| Software específico | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (software específico) sistemas de código aberto para criação de cursos online | 4 | 4 | 5 | ||
| Software específico | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (software específico) softwares específicos para simulações interativas e não interativas aplicadas à arquitetura | 4 | 5 | 5 | ||
| Ciências humanas | Antropologia | Antropologia urbana | 4 | 4 | 4 |
| Antropologia urbana | 4 | 4 | 4 | ||
| Antropologia rural | 4 | 4 | 4 | ||
| Antropologia rural | 4 | 4 | 4 | ||
| Arqueologia | Arqueologia histórica | 3 | 3 | 3 | |
| Outros elementos (arqueologia histórica) arqueologia histórica e planejamento arquitetônico urbanístico | 3 | 3 | 3 | ||
| Ciência política | Políticas públicas | 4 | 3 | 4 | |
| Outros elementos (políticas públicas) políticas públicas: questões fundiárias e imobiliárias, moradia social e meio ambiente | 4 | 3 | 4 | ||
| Educação | Fundamentos da educação | 3 | 3 | 3 | |
| Filosofia da educação | 3 | 3 | 3 | ||
| Fundamentos da educação | 4 | 4 | 4 | ||
| Psicologia educacional | 4 | 4 | 4 | ||
| Fundamentos da educação | 3 | 3 | 3 | ||
| Sociologia da educação | 3 | 3 | 3 | ||
| Administração educacional | 3 | 3 | 3 | ||
| Administração de unidades educativas | 3 | 3 | 3 | ||
| Planejamento e avaliação educacional | 4 | 4 | 4 | ||
| Planejamento educacional | 4 | 4 | 4 | ||
| Ensino-aprendizagem | 4 | 4 | 4 | ||
| Avaliação da aprendizagem | 4 | 4 | 4 | ||
| Ensino-aprendizagem | 4 | 4 | 4 | ||
| Métodos e técnicas de ensino | 4 | 4 | 4 | ||
| Ensino-aprendizagem | 4 | 4 | 4 | ||
| Tecnologia educacional | 4 | 4 | 4 | ||
| Ensino-aprendizagem | 4 | 4 | 4 | ||
| Teorias da instrução | 4 | 4 | 4 | ||
| Ensino-aprendizagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (ensino-aprendizagem) didática para o ensino superior de arquitetura | 5 | 5 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (ensino-aprendizagem) metodologia do ensino de arquitetura | 5 | 5 | 5 | ||
| Currículo | 4 | 4 | 4 | ||
| Teoria geral de planejamento e desenvolvimento curricular | 4 | 4 | 4 | ||
| Currículo | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (currículo) currículo no ensino superior de arquitetura | 5 | 4 | 5 | ||
| Orientação e aconselhamento | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (orientação e aconselhamento) orientação de alunos em atividades didáticas | 5 | 5 | 5 | ||
| Tópicos específicos de educação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (tópicos específicos de educação) ensino superior | 4 | 4 | 5 | ||
| Tópicos específicos de educação | 4 | 3 | 5 | ||
| Outros elementos (tópicos específicos de educação) estudos de problemas, tendências e inovações no ensino superior | 4 | 3 | 5 | ||
| Outros elementos do campo educação | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (educação) educação a distância no ensino superior | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos do campo educação | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (educação) extensionismo em arquitetura | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos do campo educação | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (educação) internacionalização do ensino superior | 3 | 3 | 4 | ||
| Filosofia | Ética | 4 | 4 | 4 | |
| Ética | 4 | 4 | 4 | ||
| Epistemologia | 4 | 4 | 4 | ||
| Epistemologia | 4 | 4 | 4 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Arquitetura e urbanismo | Fundamentos de arquitetura e urbanismo | 4 | 4 | 4 |
| História da arquitetura e urbanismo | 4 | 4 | 4 | ||
| Fundamentos de arquitetura e urbanismo | 4 | 4 | 4 | ||
| História do urbanismo | 4 | 4 | 4 | ||
| Fundamentos de arquitetura e urbanismo | 5 | 5 | 5 | ||
| Teoria da arquitetura | 5 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos de arquitetura e urbanismo | 5 | 5 | 5 | ||
| Teoria do urbanismo | 5 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos de arquitetura e urbanismo | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos de arquitetura e urbanismo) arquitetura de interiores | 5 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos de arquitetura e urbanismo | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos de arquitetura e urbanismo) arquitetura industrial | 5 | 5 | 5 | ||
| Projeto de arquitetura e urbanismo | 5 | 4 | 5 | ||
| Planejamento e projeto do equipamento | 5 | 4 | 5 | ||
| Projeto de arquitetura e urbanismo | 5 | 4 | 5 | ||
| Planejamento e projeto do espaço urbano | 5 | 4 | 5 | ||
| Projeto de arquitetura e urbanismo | 5 | 4 | 5 | ||
| Planejamento e projetos da edificação | 5 | 4 | 5 | ||
| Tecnologia de arquitetura e urbanismo e adequação ambiental | 5 | 4 | 5 | ||
| Adequação ambiental | 5 | 4 | 5 | ||
| Tecnologia de arquitetura e urbanismo e adequação ambiental | 5 | 5 | 5 | ||
| Tecnologia de arquitetura e urbanismo | 5 | 5 | 5 | ||
| Tecnologia de arquitetura e urbanismo e adequação ambiental | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (tecnologia de arquitetura e urbanismo e adequação ambiental) arquitetura verde | 5 | 4 | 5 | ||
| Tecnologia de arquitetura e urbanismo e adequação ambiental | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (tecnologia de arquitetura e urbanismo e adequação ambiental) desenvolvimento de projetos de objetos | 5 | 4 | 5 | ||
| Tecnologia de arquitetura e urbanismo e adequação ambiental | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (tecnologia de arquitetura e urbanismo e adequação ambiental) luminotécnica | 5 | 4 | 5 | ||
| Paisagismo | 5 | 5 | 5 | ||
| Conceituação de paisagismo e metodologia do paisagismo | 5 | 5 | 5 | ||
| Paisagismo | 5 | 4 | 5 | ||
| Desenvolvimento histórico do paisagismo | 5 | 4 | 5 | ||
| Paisagismo | 5 | 4 | 5 | ||
| Estudos de organização do espaço exterior | 5 | 4 | 5 | ||
| Paisagismo | 5 | 4 | 5 | ||
| Projetos de espaços livres urbanos | 5 | 4 | 5 | ||
| Design de interiores e decoração | 5 | 4 | 5 | ||
| Design de interiores | 5 | 4 | 5 | ||
| Design de interiores e decoração | 5 | 4 | 5 | ||
| Decoração | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo arquitetura e urbanismo | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (arquitetura e urbanismo) acessibilidade e inclusão social | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo arquitetura e urbanismo | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (arquitetura e urbanismo) laboratórios, estúdios de design, canteiros experimentais, equipamentos, instrumentos e materiais para atividades de ensino e pesquisa em arquitetura | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo arquitetura e urbanismo | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (arquitetura e urbanismo) normas técnicas aplicadas à área de arquitetura | 5 | 4 | 5 | ||
| Ciência da informação | Biblioteconomia | 4 | 4 | 5 | |
| Técnicas de recuperação de informação | 4 | 4 | 5 | ||
| Direito | Direito público | 4 | 3 | 4 | |
| Outros elementos (direito público) legislação e políticas públicas educacionais para o ensino superior | 4 | 3 | 4 | ||
| Museologia | Outros elementos do campo museologia | 4 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (museologia) solos urbanos e rurais e a guarda do patrimônio histórico | 4 | 4 | 4 | ||
| Planejamento urbano e regional | Fundamentos do planejamento urbano e regional | 4 | 4 | 4 | |
| História urbana | 4 | 4 | 4 | ||
| Fundamentos do planejamento urbano e regional | 4 | 4 | 4 | ||
| Política urbana | 4 | 4 | 4 | ||
| Fundamentos do planejamento urbano e regional | 4 | 4 | 4 | ||
| Teoria da urbanização | 4 | 4 | 4 | ||
| Fundamentos do planejamento urbano e regional | 4 | 4 | 4 | ||
| Teoria do planejamento urbano e regional | 4 | 4 | 4 | ||
| Métodos e técnicas do planejamento urbano e regional | 4 | 4 | 4 | ||
| Técnica de previsão urbana e regional | 4 | 4 | 4 | ||
| Métodos e técnicas do planejamento urbano e regional | 4 | 4 | 4 | ||
| Técnicas de análise e avaliação urbana e regional | 4 | 4 | 4 | ||
| Métodos e técnicas do planejamento urbano e regional | 4 | 4 | 4 | ||
| Técnicas de planejamento e projeto urbanos e regionais | 4 | 4 | 4 | ||
| Serviços urbanos e regionais | 4 | 4 | 4 | ||
| Infraestruturas urbanas e regionais | 4 | 4 | 4 | ||
| Serviços urbanos e regionais | 4 | 4 | 4 | ||
| Legislação urbana e regional | 4 | 4 | 4 | ||
| Engenharias | Engenharia civil | Construção civil | 4 | 4 | 4 |
| Instalações prediais | 4 | 4 | 4 | ||
| Construção civil | 5 | 5 | 5 | ||
| Materiais e componentes de construção | 5 | 5 | 5 | ||
| Construção civil | 4 | 4 | 4 | ||
| Processos construtivos | 4 | 4 | 4 | ||
| Construção civil | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (construção civil) tecnologia e gestão da produção de obras civis: princípios e fundamentos, edifícios, obras de infraestrutura, tecnologia da construção civil | 5 | 5 | 5 | ||
| Estruturas | 5 | 4 | 4 | ||
| Estruturas de concreto | 5 | 4 | 4 | ||
| Estruturas | 5 | 4 | 4 | ||
| Estruturas de madeiras | 5 | 4 | 4 | ||
| Estruturas | 5 | 4 | 4 | ||
| Estruturas metálicas | 5 | 4 | 4 | ||
| Estruturas | 5 | 5 | 5 | ||
| Mecânica das estruturas | 5 | 5 | 5 | ||
| Geotécnica | 4 | 4 | 4 | ||
| Fundações e escavações | 4 | 4 | 4 | ||
| Geotécnica | 4 | 4 | 4 | ||
| Mecânica dos solos | 4 | 4 | 4 | ||
| Geotécnica | 4 | 4 | 4 | ||
| Mecânicas das rochas | 4 | 4 | 4 | ||
| Geotécnica | 4 | 4 | 4 | ||
| Obras de terra e enrocamento | 4 | 4 | 4 | ||
| Geotécnica | 4 | 4 | 4 | ||
| Pavimentos | 4 | 4 | 4 | ||
| Engenharia de produção | Gerência de produção | 4 | 4 | 5 | |
| Higiene e segurança do trabalho | 4 | 4 | 5 | ||
| Linguística, letras e artes | Artes | Fundamentos e crítica das artes | 4 | 3 | 3 |
| Outros elementos (fundamentos e crítica das artes) teoria, história e crítica da arte aplicada a projeto arquitetônico urbanístico | 4 | 3 | 3 | ||
| Artes plásticas | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes plásticas) desenho artístico e arquitetônico | 5 | 5 | 5 | ||
| Artes plásticas | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (artes plásticas) estética e história da arte | 4 | 4 | 5 | ||
| Artes plásticas | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes plásticas) maquetes | 5 | 5 | 5 | ||
| Letras | Língua portuguesa | 4 | 5 | 5 | |
| Outros elementos (língua portuguesa) elaboração de documentos técnico-científicos | 4 | 5 | 5 | ||
| Línguas estrangeiras modernas | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (línguas estrangeiras modernas) inglês | 4 | 4 | 4 | ||
| Tecnologias estratégicas | Métodos e procedimentos científicos | Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 4 | 4 | 4 |
| Metodologia científica | 4 | 4 | 4 | ||
| Metodologia de projetos | 4 | 4 | 4 | ||
| Avaliação de projeto | 4 | 4 | 4 | ||
| Metodologia de projetos | 4 | 4 | 4 | ||
| Desenvolvimento de projetos | 4 | 4 | 4 | ||
| Metodologia de projetos | 4 | 4 | 4 | ||
| Elaboração de projeto | 4 | 4 | 4 | ||
| Tecnologias estratégicas | Tecnologias estratégicas | 4 | 4 | 4 | |
| Análise de riscos | 4 | 4 | 4 | ||
| Tecnologias estratégicas | 4 | 4 | 4 | ||
| Tecnologias aditivas (prototipagem 3d ou impressão 3d) | 4 | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 5 | 5 |
| Escuta ativa | 4 | 5 | |
| Expressão oral | 5 | 5 | |
| Compreensão escrita | 5 | 5 | |
| Expressão escrita | 4 | 5 | |
| Estratégias de aprendizagem | 5 | 5 | |
| Habilidade de ensinar | 5 | 5 | |
| Outras habilidades de cognitivas (especificar...) | Outras - visão espacial | 5 | 5 |
| Raciocínio | Raciocínio analítico | 5 | 5 |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 5 | 5 | |
| Raciocínio crítico | 4 | 5 | |
| Raciocíonio científico | 3 | 5 | |
| Trabalho com números | Transcrição de dados | 4 | 4 |
| Comparação de dados | 4 | 4 | |
| Compreensão numérica | 4 | 4 | |
| Expressão numérica | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 4 | 4 |
| Equilíbrio corporal bruto | 4 | 4 | |
| Habilidades psicomotoras | Estabilidade (firmeza) braço-mão | 5 | 5 |
| Precisão de controle | 5 | 5 | |
| Destreza manual | 5 | 5 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 4 | 4 |
| Reconhecimento de fala | 4 | 4 | |
| Clareza de fala | 5 | 5 | |
| Percepção de profundidade | 5 | 5 | |
| Visão a distância | 5 | 5 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 5 | 5 | |
| Visão periférica | 5 | 5 | |
| Discriminação de cor visual | 5 | 5 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 5 | 5 |
| Orientação de pessoas | 4 | 4 | |
| Facilitação e mediação de aprendizagem | 4 | 5 | |
| Supervisão | 3 | 3 | |
| Coordenação | 4 | 4 | |
| Percepção da realidade social | 4 | 4 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de habilidades artísticas | 4 | 4 |
| Aplicação de conhecimento de um campo de estudo científico | 5 | 5 | |
| Aplicação de conhecimento científico de alta complexidade | 3 | 4 | |
| Habilidades organizacionais | Análise sistêmica | 4 | 4 |
| Gerenciamento de recursos materiais | 3 | 3 | |
| Gerenciamento de recursos financeiros | 3 | 3 | |
| Gerenciamento de recursos humanos | 3 | 3 | |
| Análise de riscos | 4 | 4 |
| Tipo | Postura | Peso |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia em contextos de trabalho complexos, que podem exigir novas abordagens estratégicas. | 4 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 5 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores, gerenciando o desenvolvimento profissional deles | 3 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais em contextos de trabalho complexos, que podem exigir novas abordagens estratégicas. | 4 |
Lecionam disciplinas transversais e específicas nas áreas das engenharias, da arquitetura, da geologia e geofísica, nos níveis de graduação, pós-graduação e extensão. Podem desenvolver atividades de pesquisa e desenvolvimento, vinculados a universidades ou faculdades, predominantemente como empregados registrados. Trabalham em períodos diurnos e noturnos com supervisão ocasional. Parte das atividades dos professores de geofísica e geologia, em particular, se desenvolvem no campo, a céu aberto, muitas vezes em horários irregulares. Em algumas atividades, alguns profissionais podem estar expostos aos efeitos das altas temperaturas e de materiais tóxicos e radiação.
O Professor de arquitetura (CBO 2343-05) pertence à família dos Professores de arquitetura e urbanismo, engenharia, geofísica e geologia do ensino superior, dentro do grande grupo dos profissionais das ciências e das artes .
O código é CBO 2343-05 (ou CBO 234305 sem o hífen), dentro da família 2343 (Professores de arquitetura e urbanismo, engenharia, geofísica e geologia do ensino superior), no grande grupo 2 (Profissionais das ciências e das artes ).
Planeja e executa processo de ensino de arquitetura em curso de nível superior. Elabora plano de ensino. Ministra aulas sobre a arte e a técnica de conceber e desenvolver projetos de arquitetura, urbanismo e paisagismo. Promove atividades práticas e coordena a realização de visitas técnicas. Supervisiona processo de concepção de projetos arquitetônicos por grupos de alunos. Coordena reunião de alu…
Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.
Os principais empregadores estão em Faculdades (Graduação), Faculdades (Graduação e Pós), Apoio à Educação.
A jornada predominante é de 23 horas semanais, em regime CLT, no horário comercial.