O Produtor de erva-mate (CBO 6126-15) produz erva-mate, planejando processo de cultivo, selecionando a área de plantio, preparando o solo, selecionando sementes, preparando mudas em viveiros, produzindo mudas clonais de erva-mate, fazendo o plantio com sombreamento provisório ou permanente, realizando tratos culturais, controlando pragas e doenças, organizando e monitorando a colheita, acondicionando e armazenando a produção. Pode realizar beneficiamento inicial da erva-mate. Comercializa a produção. Gerencia as atividades, administrando recursos e implantando infraestrutura. Supervisiona equipes de trabalho, avaliando desempenho e treinando trabalhadores. Mantém-se atualizado em relação às tecnologias de produção e aos sistemas de gestão. Cumpre legislação, normas técnicas e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho, de combate a incêndio e de preservação ambiental.
Também chamado de Mateicultor - empregador
Planeja o cultivo de erva-mate, estudando sua demanda no mercado nacional e no mercado internacional. Avalia riscos climáticos. Pesquisa o uso de cultivares clonais, analisando resultados em produtividade, qualidade e estabilidade de produção. Avalia as condições logísticas de escoamento da produção. Estuda a adoção de sistemas de cultivo manuais, semimecanizados, ou mecanizados, além do uso de máquinas automatizadas. Prevê os recursos humanos, financeiros e materiais necessários. Estima custo da produção.
Seleciona e delimita a área de plantio. Estabelece sistemas, métodos e técnicas de cultivo. Elabora cronograma das etapas do cultivo.
Faz a integração da área de cultivo com sistemas de captação de chuvas e recursos hídricos locais, para construção de canais e sistemas de irrigação e drenagem.
Coleta amostras do solo para análises laboratoriais. A partir dos resultados, estabelece métodos e fórmulas de adubação, correção e proteção do solo.
Maneja restos culturais. Prepara o solo para plantio. Define o espaçamento do plantio. Faz abertura de covas e sulcos.
Prepara mudas em viveiros, selecionando sementes, controlando sua germinação, e acompanhando o crescimento das mudas. Transporta mudas do viveiro para área de plantio. Produz mudas clonais de erva-mate. No plantio em cova, faz o coroamento, mantendo o solo coberto com a própria biomassa oriunda da capina, para mantê-lo protegido. Pode fazer cobertura vegetal, entre linhas de mudas, com consórcios de espécies, como gramíneas e leguminosas. Pode realizar o plantio em consórcio com árvores sombreadoras ou providenciar o sombreamento artificial provisório das mudas.
Realiza tratos culturais e monitora o desenvolvimento do erval, sua saúde e seus aspectos visuais, como a coloração. Faz a primeira poda para desponte e formação de copa, a fim de manter as plantas com altura que facilite a colheita dos ramos. Executa adubação e irrigação. Identifica focos de doenças e pragas. Acompanha a realização do tratamento de doenças – como antracnose, cercosporiose e fuligem -, e de combate às pragas, tais como broca-da-erva-mate, ampola-da-erva-mate e lagarta-da-erva-mate.
Orienta a colheita da erva-mate. Faz triagem conforme grau de maturação, integridade, cor e tamanho de folhas. Executa a limpeza da colheita, manualmente e com o uso de máquinas de beneficiamento. Amarra e acondiciona os ramos.
Pode fazer o beneficiamento inicial, submetendo a colheita ao choque térmico ou “sapeco” - para manter o aroma, a coloração e as propriedades das plantas -, de modo manual ou mecanizado, e monitorando as operações - como moagem, mistura, trituração, peneiramento e torrefação - para obtenção da erva-mate cancheada, da erva-mate para chimarrão e do chá-mate queimado.
Classifica, pesa, acondiciona e armazena a produção.
Comercializa a produção, negociando preços e efetuando a venda. Providencia a documentação referente à venda e ao transporte da produção.
Mantém-se atualizado em relação às novas tecnologias de produção e aos novos sistemas de gestão. Pode participar de exposições, feiras e eventos.
Gerencia as atividades de produção, administrando recursos e controlando fluxo de caixa. Implanta e faz a manutenção da infraestrutura. Providencia as documentações legais e a regularização do empreendimento. Registra dados do processo de produção.
Adquire veículos, máquinas e equipamentos, orientando sua conservação e providenciando sua manutenção.
Supervisiona trabalho de equipe, distribuindo tarefas e avaliando desempenho. Promove programas de treinamento, inclusive referentes à segurança no trabalho.
Realiza ações para proteção do meio ambiente, como o plantio de erva-mate em áreas de reflorestamento, atraindo pássaros da região, que buscam por seus frutos.
Consulta assistência técnica sobre melhorias para os processos de cultivo e a comercialização dos produtos.
Monitora limpeza, higiene e organização nos locais de trabalho, em especial nas áreas de armazenagem.
O acesso a essas ocupações é livre. Em geral, os produtores têm formação mínima do ensino fundamental e a qualificação é adquirida ao longo do tempo, em ambiente familiar, onde desenvolvem as habilidades e conhecimentos necessários para dar continuidade aos negócios da família ou para iniciar seu próprio negócio.
Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Biologia | Botânica e biologia das plantas | 3 | 3 | 4 |
| Outros conhecimentos de biologia - análise microbiológica da água e do solo para agricultura | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de biologia - características morfofisiológicas da erva-mate | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de biologia - fases de desenvolvimento das plantas: vegetativa, reprodutiva e maturação | 3 | 3 | 3 | ||
| Ecologia e gestão ambiental | Legislação ambiental | 3 | 3 | 3 | |
| Ciências exatas e informática | Física | Outros conhecimentos de física - pesos e medidas | 3 | 3 | 3 |
| Matemática e estatística | Matemática aplicada | 2 | 3 | 3 | |
| Química | Outros conhecimentos de química - produtos químicos aplicados em agricultura | 2 | 3 | 3 | |
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 3 | 3 | 3 | |
| Internet | 2 | 2 | 2 | ||
| Outros conhecimentos de tecnologias da informação e comunicação - programas informatizados de planejamento e controle da produção agrícola | 3 | 3 | 3 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Direito | Outros conhecimentos de direito - legislação e normas da produção agrícola | 3 | 3 | 4 |
| Linguística, letras e artes | Línguas | Português: comunicação oral e escrita | 4 | 4 | 4 |
| Português instrumental | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos dos domínios de formação geral e/ou transversal | Tecnologias estratégicas | Outros conhecimentos de tecnologias estratégicas - cultivares de erva-mate com melhoramento genético | 3 | 3 | 4 |
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Administração, gestão e negócios | Administração e gestão | Administração rural | 3 | 3 | 3 |
| Gestão da produção | 4 | 4 | 4 | ||
| Gestão de pessoas | 3 | 3 | 3 | ||
| Gestão de suprimentos | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de administração e gestão - cronograma físico e financeiro em produção agrícola | 3 | 3 | 4 | ||
| Logística | Outros conhecimentos de logística - logística da produção e transporte da produção agrícola | 3 | 3 | 4 | |
| Planejamento de empresa | Outros conhecimentos de planejamento de empresa - planejamento e modelo do negócio agrícola | 3 | 3 | 3 | |
| Processos administrativos e organizacionais | Outros conhecimentos de processos administrativos e organizacionais - regularização de empreendimentos agrícolas | 3 | 3 | 4 | |
| Outros conhecimentos de processos administrativos e organizacionais - relacionamento com clientes, fornecedores e produtores agrícolas | 3 | 3 | 4 | ||
| Processos contábeis e financeiros | Custo | 2 | 2 | 2 | |
| Outros conhecimentos de processos contábeis e financeiros - controle de fluxo de caixa na produção agrícola | 4 | 4 | 4 | ||
| Qualidade e produtividade | Aferição de produtividade | 3 | 3 | 3 | |
| Outros conhecimentos de qualidade e produtividade - controle de qualidade em produção agrícola | 4 | 4 | 4 | ||
| Saúde e segurança | Saúde ambiental | 3 | 3 | 3 | |
| Saúde ocupacional | 3 | 4 | 4 | ||
| Segurança no trabalho | 3 | 4 | 4 | ||
| Processos de comércio | Comercialização | Outros conhecimentos de comercialização - comercialização de produtos agrícolas: canais e estratégias de comercialização agrícola | 3 | 3 | 3 |
| Processos de produção em agricultura, pecuária, produção florestal, pesca e aquicultura | Automação em agropecuária e florestal | Automação em agricultura | 3 | 3 | 3 |
| Outros conhecimentos de automação em agropecuária e florestal - agricultura de precisão | 3 | 3 | 3 | ||
| Instalações e equipamentos | Mecanização agrícola | 3 | 3 | 4 | |
| Operação de máquinas e equipamentos agrícolas | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de instalações e equipamentos - adaptações em estruturas produtivas em agricultura | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de instalações e equipamentos - estufas de cultivo de mudas e plantas jovens de erva-mate | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de instalações e equipamentos - máquinas e estruturas automatizadas de transporte, sapeco, secagem, moagem e envase de erva-mate | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de instalações e equipamentos - máquinas, implementos e sistemas para cultivo de erva-mate: plantadeiras, cultivadoras | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de instalações e equipamentos - silos, galpões e armazéns de insumos e materiais de agricultura | 4 | 4 | 4 | ||
| Planejamento e organização da agropecuária, florestal e de aquicultura | Georreferenciamento rural | 3 | 3 | 3 | |
| Processamento de produtos agropecuários, florestais, da pesca e da aquicultura | Outros conhecimentos de processamento de produtos agropecuários, florestais, da pesca e da aquicultura - aproveitamento integral da produção de erva-mate | 3 | 3 | 4 | |
| Outros conhecimentos de processamento de produtos agropecuários, florestais, da pesca e da aquicultura - ciclo do cancheamento da erva-mate: colheita, recepção, sapeco, secagem, moagem e peneiramento | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de processamento de produtos agropecuários, florestais, da pesca e da aquicultura - processos de obtenção da erva-mate de chimarrão e do chá-mate queimado | 4 | 4 | 4 | ||
| Processo de produção agrícola | Agricultura orgânica | 3 | 3 | 3 | |
| Outros conhecimentos de processo de produção agrícola - classificação de erva-mate: tamanho, coloração, aroma, sabor, integridade, sanidade, maturação, teor de umidade | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de processo de produção agrícola - colheita e pós-colheita da erva-mate: manual e semimecanizada | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de processo de produção agrícola - ervais nativos, adensados, de conversão, homogêneos, a pleno sol e consorciados | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de processo de produção agrícola - manejo de doenças da erva-mate: antracnose, fusariose, cercosporiose, fumagina, fuligem, pinta preta, manchas, crostas, podridões de raízes e folhas, queda de folhas, doenças diversas causadas por fungos e outros vetores | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de processo de produção agrícola - manejo de plantas daninhas e pragas do cultivo da erva-mate: ácaros, brocas, besouros, ampolas, lagartas, cochonilhas, dentre outras | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de processo de produção agrícola - matecultura: características das produções artesanal e industrial | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de processo de produção agrícola - sementes, mudas e cultivares de erva-mate: seleção, produção e reprodução | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de processo de produção agrícola - sistemas de cultivo de mate: manual, semimecanizado e mecanizado | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de processo de produção agrícola - tipos de processamento e beneficiamento da erva-mate | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de processo de produção agrícola - variedades de erva-mate | 4 | 4 | 4 | ||
| Processos para embalagem e armazenagem de produtos | Processos de armazenagem de produtos | 4 | 4 | 4 | |
| Processos de embalagem de produtos | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de processos para embalagem e armazenagem de produtos - rotulagem de produtos agrícolas | 2 | 2 | 2 | ||
| Tecnologia em agricultura, pecuária, produção florestal, pesca e aquicultura | Tecnologia agrícola | 3 | 3 | 3 | |
| Tendências e inovação em agricultura, pecuária, produção florestal, pesca e aquicultura | Tendências da produção agrícola | 3 | 3 | 3 | |
| Uso de solo e água | Drenagem | 3 | 3 | 3 | |
| Irrigação | 4 | 4 | 4 | ||
| Viveiricultura | 4 | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 4 | 4 |
| Expressão oral | 4 | 4 | |
| Compreensão escrita | 4 | 4 | |
| Expressão escrita | 4 | 4 | |
| Habilidade de orientar serviços | 4 | 4 | |
| Raciocínio | Raciocínio concreto para seguir instruções | 4 | 4 |
| Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 3 | 3 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 3 | 3 | |
| Trabalho com números | Transcrição de dados | 3 | 3 |
| Comparação de dados | 3 | 3 | |
| Classificação de dados | 3 | 3 | |
| Compreensão numérica | 4 | 4 | |
| Expressão numérica | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Flexibilidade de extensão | 3 | 3 |
| Flexibilidade dinâmica | 3 | 3 | |
| Força de tronco | 3 | 3 | |
| Força dinâmica | 3 | 3 | |
| Vigor (estamina) | 4 | 4 | |
| Habilidades psicomotoras | Estabilidade (firmeza) braço-mão | 3 | 3 |
| Precisão de controle | 3 | 3 | |
| Destreza dos dedos (ou digital) | 3 | 3 | |
| Destreza manual | 3 | 3 | |
| Coordenação multimembros | 3 | 3 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 3 | 3 |
| Reconhecimento de fala | 3 | 3 | |
| Clareza de fala | 3 | 3 | |
| Percepção de profundidade | 4 | 4 | |
| Visão a distância | 4 | 4 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 3 | 3 | |
| Discriminação de cor visual | 3 | 3 | |
| Outras habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (especificar: ....) | Outras - habilidade de conduzir veículos agrícolas | 3 | 3 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 4 | 4 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 3 | 3 | |
| Fornecimento de informações | 2 | 2 | |
| Cooperação | 4 | 4 | |
| Orientação de pessoas | 3 | 3 | |
| Supervisão | 3 | 3 | |
| Percepção da realidade social | 2 | 2 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de técnicas que envolvem algumas variáveis concretas e específicas | 4 | 4 |
| Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas | 3 | 3 | |
| Aplicação de princípios tecnológicos de baixa complexidade | 4 | 4 | |
| Habilidades organizacionais | Análise de garantia de qualidade | 3 | 3 |
| Análise de riscos | 3 | 3 |
| Tipo | Postura | Peso |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia em contextos de trabalho com previsão de mudanças | 4 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho | 4 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores | 3 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais que executam trabalho rotineiro | 3 |
O trabalho é exercido por empregadores proprietários de terra, sem supervisão e organizado em equipes de trabalhadores. As atividades são realizadas a céu aberto, em horários irregulares.
O Produtor de erva-mate (CBO 6126-15) pertence à família dos Produtores agrícolas na cultura de plantas estimulantes, dentro do grande grupo dos trabalhadores agropecuários, florestais e da pesca .
O código é CBO 6126-15 (ou CBO 612615 sem o hífen), dentro da família 6126 (Produtores agrícolas na cultura de plantas estimulantes), no grande grupo 6 (Trabalhadores agropecuários, florestais e da pesca ).
Produz erva-mate, planejando processo de cultivo, selecionando a área de plantio, preparando o solo, selecionando sementes, preparando mudas em viveiros, produzindo mudas clonais de erva-mate, fazendo o plantio com sombreamento provisório ou permanente, realizando tratos culturais, controlando pragas e doenças, organizando e monitorando a colheita, acondicionando e armazenando a produção. Pode rea…
Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.