Quanto Ganha um Professor universitário de metodologia do ensino

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Cargos relacionados:

Principais locais de trabalho

Professores na área de formação pedagógica do ensino superior exercem suas funções em instituições cujas atividades referem-se a ensino superior, cultura e pesquisa. Desenvolvem suas atividades na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, organizam-se em equipes de trabalho, atuam com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários irregulares. Algumas vezes, podem trabalhar em posições desconfortáveis durante períodos de tempo.

O que é preciso para trabalhar na área dos Professores na área de formação pedagógica do ensino superior

Os ocupações requerem, no mínimo, o ensino superior completo, sendo importante a posse de títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. Dos titulares das ocupações espera-se que tenham experiência anterior de, pelo menos, cinco anos.

Funções e atividades do Professor universitário de metodologia do ensino

Professores na área de formação pedagógica do ensino superior devem:

ensinar, articulando o processo de ensino-aprendizagem na formação de profissionais da educação;

participar de atividades administrativas;

avaliar o trabalho acadêmico científico;

prestar atendimento Às demandas da comunidade, na Área da educação escolar e não escolar;

realizar pesquisas científicas sobre o campo educacional;

planejar atividades relativas a cursos e pesquisas;

atualizar-se na Área;

comunicar-se;

orientar alunos;

produzir material de trabalho;

coordenar atividades de ensino, pesquisa e extensão;

demonstrar competências pessoais;

supervisionar formação pedagógica em estágios;

Atividades

participar de colegiados;

estudar outros idiomas;

utilizar diferentes instrumentos de avaliação;

integrar equipe para o desenvolvimento de homepage;

programar cursos para atendimento a demandas externas;

produzir textos para uso pedagógico;

estabelecer relações com instituições e organizações da sociedade;

ler textos e relatórios produzidos pelos alunos;

realizar revisão da literatura na área;

gerenciar projetos;

planejar utilização de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;

participar de reuniões;

dialogar com os professores da instituição;

participar de associações de classe;

desenvolver situações de ensino-aprendizagem, com base na heterogeneidade dos alunos;

desenvolver habilidades na relação ensino-aprendizagem;

ministrar cursos para atendimento às demandas externas;

orientar a reflexão sobre a prática educativa dos alunos nos estágios;

coordenar áreas, disciplinas e turmas;

proporcionar situações de ensino-aprendizagem diversificadas aos alunos;

desenvolver atividades interativas;

atuar no processo de seleção de alunos e professores;

atribuir notas e conceitos;

planejar pesquisas;

avaliar a própria prática de pesquisa;

coordenar estágios;

sistematizar conteúdos;

desenvolver atitudes na relação ensino-aprendizagem;

avaliar planos de ação pedagógica;

estabelecer relações com os órgãos de fomento;

planejar projetos de extensão;

sugerir composição de bancas examinadoras;

produzir instrumentos de avaliação;

orientar monitores;

atuar em comissões editoriais;

analisar implicações do uso de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;

supervisionar a elaboração de planos e projetos de estágio;

avaliar material didático;

orientar alunos de iniciação científica;

elaborar projetos de extensão;

estudar a constituição de profissões no campo educacional;

supervisionar a elaboração de relatórios de estágio dos alunos;

avaliar trabalhos científicos;

demonstrar postura crítica;

discutir abordagens metodológicas, na elaboração de pesquisa educacional;

prestar consultoria em ensino, pesquisa e extensão sobre a prática pedagógica;

dialogar com as entidades representativas;

orientar os projetos de pesquisa para a obtenção de títulos acadêmicos;

compromissar-se social e politicamente;

promover situações de ensino-aprendizagem a partir de fontes diversificadas de conhecimento;

participar de associações científicas;

analisar os problemas da realidade brasileira;

coordenar pesquisas;

elaborar programas e cronogramas;

constituir grupos de pesquisa;

planejar projetos de intervenção pedagógica;

prever fontes de financiamento;

produzir vídeos;

produzir transparências;

orientar o planejamento do cronograma de trabalho dos alunos;

coordenar projetos de extensão;

estudar diferentes formas de comunicação;

prestar assessoria a órgãos públicos;

auto avaliar-se;

estudar propostas e políticas educacionais;

planejar a produção de materiais didáticos;

estudar a produção científica da área;

elaborar pareceres;

coordenar convênios;

produzir hipertextos;

preencher relatórios de atividades;

orientar a elaboração de pesquisas dos alunos;

mapear campos para estágio;

coordenar projetos pedagógicos;

estabelecer relações com as instâncias hierárquicas da instituição;

participar de atividades culturais;

avaliar o desenvolvimento das aulas;

dominar a língua portuguesa;

sistematizar dados e materiais de pesquisa;

orientar alunos sobre campos de estágio;

orientar os alunos sobre procedimentos teórico-metodológicos;

avaliar projetos de pesquisa;

avaliar currículos de alunos;

coletar dados e materiais para pesquisa;

problematizar a realidade educacional, para orientação de práticas pedagógicas;

supervisionar desenvolvimento de projetos de intervenção em realidades educacionais (escolar ou não);

organizar publicações;

indicar fontes e procedimentos para o desenvolvimento do trabalho;

problematizar a realidade educacional, para produção de novos conhecimentos;

realizar cursos de formação acadêmica (especialização, mestrado, doutorado etc.);

mediar a relação do estagiário com a instituição;

avaliar cursos;

estudar implicações do uso de tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;

dominar conhecimentos básicos de outros idiomas;

treinar auxiliares de pesquisa;

prever a utilização de recursos para o trabalho pedagógico;

planejar aulas;

atuar em debates;

demonstrar postura ética;

coordenar eventos;

discutir com alunos as diferentes teorias e práticas do campo educacional;

analisar pesquisas educacionais;

coordenar cursos;

colaborar em comissões de avaliação;

exercer cargos de direção;

acompanhar experiências dos alunos em contextos de aprendizagem escolar e não escolar;

produzir planos de cursos e de aulas;

produzir cartazes;

redigir publicações científicas;

avaliar o andamento e o resultado das prestações de serviços;

trabalhar em equipe;

coordenar reuniões;

participar de comissões;

avaliar políticas educacionais;

dialogar com os alunos;

avaliar o desempenho dos alunos;

proferir palestras;

atuar em projetos de extensão;

desenvolver propostas de avaliação;

avaliar currículos e propostas pedagógicas;

coordenar equipes de trabalho;

elaborar projetos de pesquisas científicas, individualmente e em grupo;

organizar coletâneas;

atuar em banca examinadora docente e discente;

gerenciar convênios;

atender alunos, individualmente e em grupo;

participar de congressos e eventos científicos;

planejar eventos e seminários;

planejar estágios;

estudar formas de interação presentes nas situações semipresenciais e virtuais de educação;

coordenar grupos de pesquisa;

estudar a legislação educacional;

redigir relatórios de pesquisa;

analisar dados e materiais de pesquisa;

avaliar projetos de extensão;

produzir artigos para divulgação;

discutir as práticas pedagógicas dos alunos;

divulgar resultados de pesquisas;

planejar visitas a instituições, para pesquisa e observação da prática pedagógica;

integrar equipe para o desenvolvimento de softwares e materiais mediáticos;

planejar os ambientes de aprendizagem;

discutir resultados de avaliação;

trabalhar com diferentes formas de interação humana;

exercer cargos de representação;

realizar eventos;

Setores que mais contratam Professor universitário de metodologia do ensino no mercado de trabalho

Educação superior - graduação e pós-graduação
Educação superior - graduação
Atividades de apoio à educação
Educação superior - pós-graduação e extensão
Ensino fundamental
Outras atividades de ensino
Atividades de associações de defesa de direitos sociais
Educação infantil - pré-escola
Ensino médio
Atividades de condicionamento físico
Outras sociedades de participação
Atividades de apoio à gestão de saúde
Educação profissional de nível técnico
Cursos preparatórios para concursos
Administração pública em geral
Atividades de consultoria em gestão empresarial
Fornecimento e gestão de recursos humanos para terceiros
Atividades de organizações religiosas
Atividades de organizações associativas ligadas à cultura e à arte
Educação infantil - creche

Professor universitário de metodologia do ensino - Descrição, atividades e funções do cargo