Salário para o cargo de Professor de maternal
CBO 3311-05 > Professores de nível médio na educação infantil

Professor de maternal - Descrição, atividades e funções do cargo

Ensinam e cuidam de alunos na faixa de zero a seis anos, orientam a construção do conhecimento , elaboram projetos pedagógicos, planejam ações didáticas e avaliam o desempenho dos alunos. Preparam material pedagógico, organizam o trabalho. No desenvolvimento das atividades, mobilizam um conjunto de capacidades comunicativas.

Categorias profissionais do cargo

  • Técnicos de nível médio
    • Professores leigos e de nível médio
      • Professores de nível médio na educação infantil, no ensino fundamental e no profissionalizante
        • Professores de nível médio na educação infantil

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Professores de nível médio na educação infantil trabalham em instituições de ensino das esferas pública e privada. Atuam de forma individual, com supervisão permanente, em ambientes fechados e a céu aberto, no período diurno.


O que é preciso para trabalhar na área dos Professores de nível médio na educação infantil

Para professores de nível médio na educação infantil, requer-se escolaridade de ensino médio, acrescida de curso técnico de formação para o magistério. Para a ocupação de auxiliar de desenvolvimento infantil, é desejável escolaridade de ensino médio completo,com aprendizado no local de trabalho, sob orientação da equipe escolar. Os cargos listados nesta família ocupacional, demandam formação profissional para efeitos do cálculo do número de aprendizes a serem contratados pelos estabelecimentos.


Funções e atividades do Professor de maternal

Professores de nível médio na educação infantil devem:

  • organizar o trabalho;
  • avaliar desempenho dos alunos;
  • demonstrar competências pessoais;
  • preparar material pedagógico;
  • ensinar alunos;
  • orientar a construção do conhecimento;
  • cuidar dos alunos;
  • comunicar-se;
  • elaborar projetos pedagógicos;
  • planejar ações didáticas;

Atividades

  • recortar materiais;
  • auxiliar alunos na colocação de peças de vestuário;
  • preencher agenda;
  • reestruturar estratégias;
  • orientar atividades de desenho;
  • estabelecer vínculos;
  • limpar material;
  • dar banho nos alunos;
  • desenvolver atividades com informática;
  • determinar parâmetros do projeto;
  • trocar fralda dos alunos;
  • dramatizar estórias e músicas;
  • servir como referencial de conduta;
  • contornar situações adversas;
  • participar de reuniões com demais profissionais da escola;
  • debater projeto com direção e coordenação;
  • cantar músicas;
  • servir alimentação aos alunos;
  • desenvolver atividades artísticas;
  • acompanhar alunos em eventos extracurriculares;
  • observar o desenvolvimento motor;
  • comentar filmes;
  • desenvolver capacidades motoras;
  • planejar o roteiro de aula;
  • demonstrar versatilidade;
  • participar de conselhos;
  • definir objetivos da ação didática;
  • interagir com a comunidade;
  • ensinar culinária;
  • organizar eventos extracurriculares;
  • corrigir atividades;
  • definir métodos de avaliação;
  • participar de eventos de qualificação profissional;
  • criar jogos e brincadeiras;
  • demonstrar afetividade;
  • orientar manuseio de materiais (tesoura, lápis etc.);
  • registrar observações;
  • colar materiais;
  • participar da elaboração de calendário escolar;
  • explicar atividades propostas;
  • visitar locais para eventos extracurriculares;
  • escrever letras e números;
  • conversar com alunos (roda da conversa);
  • conferir cadastro dos alunos;
  • acompanhar alunos em cursos extraclasses;
  • demonstrar sensibilidade;
  • comprar material pedagógico;
  • demonstrar criatividade;
  • selecionar material didático;
  • alimentar os alunos;
  • trocar roupa dos alunos;
  • orientar higiene pessoal;
  • supervisionar recreio;
  • definir conteúdo pedagógico das áreas de conhecimento;
  • ler textos;
  • avaliar atividades dos alunos;
  • definir atividades pedagógicas;
  • analisar necessidades do aluno e da comunidade;
  • trabalhar em equipe;
  • administrar biblioteca circulante;
  • investigar interesse do aluno;
  • atualizar-se;
  • organizar sala de aula;
  • modelar massas e argila;
  • orientar atividades artísticas;
  • convocar pais e responsáveis;
  • reunir-se com pais e responsáveis;
  • elaborar cronograma;
  • confeccionar material pedagógico;
  • apresentar projeto aos alunos;
  • reunir-se com a coordenação e a direção;
  • demonstrar capacidade de observação;
  • supervisionar refeições;
  • criar espaço para brincadeiras;
  • elaborar estórias com alunos;
  • desenvolver capacidades emocionais;
  • organizar pastas de atividades dos alunos;
  • observar a linguagem;
  • trabalhar dificuldades e potencialidades dos alunos;
  • observar estado geral dos alunos (higiene, saúde etc.);
  • supervisionar momento do sono e descanso;
  • desenvolver capacidades intelectuais;
  • observar a socialização;
  • identificar material pedagógico;
  • definir técnica de trabalho (estratégias);
  • participar da associação de pais e mestres;
  • organizar espaços em geral;
  • discutir resultados dos projetos;
  • demonstrar senso de organização;
  • trocar roupa de cama;
  • contar estórias;
  • solicitar material pedagógico;
  • discutir plano de aula com coordenação e direção;
  • preencher diário de classe;
  • selecionar eventos e atividades extracurriculares;
  • demonstrar autocontrole;
  • apresentar regras da escola;
  • especificar materiais de ensino-aprendizagem;
  • limpar sala de aula e mobiliário;
  • pintar;
  • preencher fichas de avaliação;
  • mostrar filmes;
  • organizar material pedagógico;
  • organizar eventos na escola;
  • elaborar relatórios;
  • encaminhar alunos para outros profissionais;
  • demonstrar paciência;
  • reciclar material;
  • supervisionar entrada e saída dos alunos;
  • pesquisar materiais e recursos disponíveis;
  • auto avaliar-se;
  • utilizar sucata;
  • brincar com os alunos;
  • desenhar;
  • orientar atividades com jogos e brinquedos;
  • organizar espaço para momento do sono e descanso;
  • observar o raciocínio lógico;
  • construir regras com os alunos;
  • participar da definição do horário;


Setores que mais contratam Professor de maternal no mercado de trabalho

  • Educação infantil - creche
  • Educação infantil - pré-escola
  • Administração pública em geral
  • Ensino fundamental
  • Atividades de associações de defesa de direitos sociais
  • Serviços de assistência social sem alojamento
  • Ensino médio
  • Atividades associativas
  • Atividades de apoio à educação
  • Outras atividades de ensino
  • Atividades de organizações religiosas
  • Atividades de atendimento hospitalar
  • Outras atividades de recreação e lazer
  • Atividades de organizações associativas ligadas à cultura e à arte
  • Educação profissional de nível técnico
  • Atividades de assistência social prestadas em residências coletivas e particulares
  • Educação superior - graduação e pós-graduação
  • Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
  • Serviços combinados de escritório e apoio administrativo
  • Locação de mão-de-obra temporária




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