Professor de pré-escola - CBO 331105 - O Que Faz, Mercado de Trabalho

Q: Qual é o CBO do Professor de pré-escola?

O código é CBO 3311-05 (ou CBO 331105 sem o hífen), dentro da família 3311 (Professores de nível médio na educação infantil), no grande grupo 3 (Técnicos de nível médio ).

Como é a rotina do CBO 3311-05

CBO 331105

Planeja o roteiro de aulas, seleciona recursos didáticos, define estratégias de ensino e indica os instrumentos de acompanhamento e registro utilizados para avaliação do desenvolvimento das crianças.

Prepara e organiza brincadeiras, atividades artísticas e outras ações de ensino, promovendo a criatividade, a curiosidade e a aquisição de conhecimentos do mundo, de espaços, do meio ambiente, dos objetos ao redor e de elementos culturais.

Orienta a construção do conhecimento, incentivando a comunicação interpessoal e apresentando as regras de convivência social e escolar.

Cuida dos alunos quanto à higiene, à alimentação e aos momentos de sono e de descanso. Acompanha os alunos em atividades extracurriculares.

Pode supervisionar o trabalho do auxiliar de desenvolvimento infantil, orientando-o sobre como cuidar, monitorar e orientar crianças.

Trabalha em cooperação com a comunidade escolar, com o entorno e com pais, familiares e responsáveis pelos alunos, para o desenvolvimento integral da criança, nas esferas individual e coletiva.

Pulso do mercado para CBO Professor de pré-escola

Leitura atual

A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 3311-05 se encontra hoje em zona de em equilíbrio.

Termômetro de Carreira

Em equilíbrio

Restritivo

Sob pressão

Em equilíbrio

Em ascensão

Vigoroso

Movimento

Saldo negativo entre entradas e saídas

Volatilidade

Rotatividade moderada

Volume

Ocupação de presença significativa no mercado formal

DensidadeOcupação de presença significativa no mercado formal
MovimentoEm equilíbrio
VolatilidadeRotatividade moderada
Saldo de vagasSaldo negativo entre entradas e saídas
Escolaridade típicaEnsino superior completo é a mais comum
Perfil etárioProfissionais entre 25 e 35 anos no perfil mais comum
Carga horáriaJornada reduzida, em torno de 36h semanais

Quem emprega o CBO 3311-05

Os principais empregadores concentram-se em: Creches, Pré-Escolas, Administração Pública, Escolas de Ensino Fundamental, ONGs, Associações.

Por onde se entra na profissão

Formação · Trajetória

Para professores de nível médio na educação infantil, requer-se escolaridade de ensino médio, acrescida de curso técnico de formação para o magistério. Para a ocupação de auxiliar de desenvolvimento infantil, é desejável escolaridade de ensino médio completo,com aprendizado no local de trabalho, sob orientação da equipe escolar.

Saberes que sustentam o CBO 3311-05

Tabela CBO · posição 4 de 8

Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).

Domínios de formação geral e/ou transversal 22 tópicos

Campo	Tópico	Saber	Domínio	Recorrência	Peso
Ciências biológicas	Biologia	Outros conhecimentos de biologia - educação em ciências para ensino infantil: conhecimentos sobre animais, plantas, sensações climáticas, fenômenos e natureza em geral	4	4	4
Ciências biológicas	Ecologia e gestão ambiental	Outros conhecimentos de ecologia e gestão ambiental - meio ambiente para a educação infantil: princípios de natureza, conservação e reciclagem de materiais e recursos	4	4	4
Ciências exatas e informática	Matemática e estatística	Outros conhecimentos de matemática e estatística - educação matemática para a educação infantil: introdução a símbolos, formas, expressão numérica e lógica	4	4	5
	Tecnologia da informação e comunicação	Informática	3	3	4
	Tecnologia da informação e comunicação	Internet	3	3	4
Ciências humanas	Educação	Didática	4	4	5
		Ensino-aprendizagem	4	4	4
		Fundamentos da educação	3	3	3
		Planejamento e avaliação educacional	3	3	4
		Outros conhecimentos de educação - cuidados à criança na educação infantil: conforto, higiene pessoal e dos ambientes, descanso, sono, alimentação	4	4	5
		Outros conhecimentos de educação - princípios e objetivos da educação infantil	4	4	4
	Estudos sociais	Outros conhecimentos de estudos sociais - estudos sociais para educação infantil: convivência, ética, interação com os pares	4	4	5
	Psicologia	Desenvolvimento comportamental	3	3	3
	Psicologia	Psicologia do ensino e da aprendizagem	3	3	3
Ciências sociais aplicadas	Direito	Normas regulamentadoras relativas à saúde, segurança e higiene no trabalho	3	3	3
Linguística, letras e artes	Artes	Criação	2	3	3
		Música como forma de expressão	3	3	3
		Outros conhecimentos de artes - arte-educação para a educação infantil	3	3	3
		Outros conhecimentos de artes - recursos didáticos bi e tridimensionais para desenvolvimento da sensibilidade e expressão artística	3	3	3
	Línguas	Português: comunicação e expressão	4	4	4
		Português: leitura e interpretação de textos	4	4	5
		Outros conhecimentos de línguas - língua materna, comunicação, expressão e literatura e histórias para educação infantil	4	4	4

Domínios técnico-profissionais da produção de bens e serviços 25 tópicos

Campo	Tópico	Saber	Domínio	Recorrência	Peso
Administração, gestão e negócios	Processos de recursos humanos	Liderança	3	3	4
Serviços da saúde e bem-estar	Ações de saúde	Outros conhecimentos de ações de saúde - ações preventivas de saúde vocal, auditiva e mental para professores	3	3	3
Serviços educacionais, de desenvolvimento comunitário e defesa civil	Apoio ao aluno de serviços educacionais	Alimentação escolar	4	4	4
	Apoio ao aluno de serviços educacionais	Técnicas de acolhimento do aluno	4	4	4
	Elaboração de recursos didáticos em serviços educacionais	Construção de materiais pedagógicos para alunos com deficiência	3	4	4
		Elaboração de recursos audiovisuais	4	4	4
		Jogos educacionais (inclusive digitais)	4	4	4
		Outros conhecimentos de elaboração de recursos didáticos em serviços educacionais - construção de materiais pedagógicos para o ensino infantil	4	4	4
	Gestão e administração escolar	Legislação educacional	2	2	2
	Normas técnicas e regulamentadoras em serviços educacionais e de desenvolvimento comunitário e defesa civil	Normas regulamentadoras na área educacional	3	3	3
	Processo escolar de ensino-aprendizagem	Alfabetização	3	2	2
		Avaliação do desempenho do aluno	4	4	5
		Currículo	3	3	3
		Desenvolvimento cognitivo	4	4	5
		Desenvolvimento motor	4	4	5
		Elaboração de planos de aula	4	3	4
		Elaboração de planos de ensino	4	3	4
		Elaboração de projetos pedagógicos	3	3	3
		Literatura infantil e arte de contar estórias	4	4	4
		Ludoterapia: música, brincadeiras, jogos, recreação	4	3	3
		Montagem de experimentos em ciências	3	3	3
		Noções numéricas e quantitativas	4	4	5
		Numeramento	4	4	5
		Organização do trabalho pedagógico	4	4	4
		Utilização de recursos tecnológicos em atividades de ensino	3	3	4

O que precisa saber fazer

Capacidades · posição 4 de 8

Habilidades cognitivas 17 capacidades

Tipo	Capacidade	Recorrência	Peso
comunicação	Compreensão oral	5	5
	Escuta ativa	4	4
	Expressão oral	4	4
	Compreensão escrita	4	4
	Expressão escrita	4	4
	Estratégias de aprendizagem	4	4
	Aprendizado ativo	4	4
	Persuasão	3	3
	Habilidade de ensinar	4	4
Raciocínio	Raciocínio concreto para seguir instruções	4	4
	Raciocínio abstrato para resolução de problemas	3	3
	Raciocínio analítico	3	3
	Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting)	2	2
Trabalho com números	Transcrição de dados	3	3
	Compreensão numérica	4	4
	Expressão numérica	4	4
	Análise de dados	3	3

Habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais 10 capacidades

Tipo	Capacidade	Recorrência	Peso
Habilidades psicomotoras	Destreza manual	3	3
Habilidades sensoriais	Atenção auditiva	3	3
	Localização de som	3	3
	Reconhecimento de fala	4	4
	Clareza de fala	5	5
	Visão a distância	3	3
	Visão de perto (ou a curta distância)	3	3
	Visão periférica	2	2
	Discriminação de cor visual	2	2
Outras habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (especificar: ....)	Outras - dicção	3	3

Habilidades práticas 16 capacidades

Tipo	Capacidade	Recorrência	Peso
Habilidades interpessoais	Trabalho em equipe	5	5
	Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas...	3	3
	Troca de informações	3	3
	Fornecimento de informações	3	3
	Cooperação	4	4
	Orientação de pessoas	4	4
	Facilitação e mediação de aprendizagem	4	5
	Percepção da realidade social	4	5
Habilidades operacionais	Aplicação de técnicas que envolvem algumas variáveis concretas e específicas	4	4
Habilidades operacionais	Aplicação de habilidades artísticas	3	3
Habilidades organizacionais	Análise de riscos	4	4
Outras habilidades práticas (especificar: ....)	Outras - empatia	3	3
	Outras - proatividade	3	3
	Outras - resiliência	3	3
	Outras - autocontrole	3	3
	Outras - relacionamento interpessoal	3	3

Postura no trabalho

Atitudes esperadas · posição 4 de 8

Tipo	Postura	Peso
Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho	Autonomia na execução das tarefas que lhe foram atribuídas	4
Avaliação de trabalho ou atividade	Avaliação do próprio desempenho	4
Avaliação de trabalho ou atividade	Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores	2
Supervisão do trabalho de outros	Supervisão de profissionais que executam trabalho rotineiro	2

Ambiente e rotina

Como é o dia a dia

Trabalham em instituições de ensino das esferas pública e privada. Atuam de forma individual, com supervisão permanente, em ambientes fechados e a céu aberto, no período diurno.

Verbos do dia a dia do CBO 331105

O que se faz na prática

Pesquisar materiais e recursos disponíveis

Construir regras com os alunos

Participar da associação de pais e mestres

Desenvolver atividades com informática

Demonstrar criatividade

Orientar atividades artísticas

Atualizar-se

Desenvolver capacidades intelectuais

Desenvolver capacidades motoras

Trabalhar em equipe

Organizar pastas de atividades dos alunos

Orientar atividades com jogos e brinquedos

Onde mora na Tabela CBO

Localização oficial

O Professor de pré-escola (CBO 3311-05) pertence à família dos Professores de nível médio na educação infantil, dentro do grande grupo dos técnicos de nível médio .

3 Técnicos de nível médio

33 Professores leigos e de nível médio

331 Professores de nível médio na educação infantil, no ensino fundamental e no profissionalizante

3311 Professores de nível médio na educação infantil

331105 Professor de pré-escola

Profissões irmãs na família CBO 3311

Mesma família ocupacional

CBO 3311-05

Educador infantil de nível médio

CBO 3311-05

Professor de escolinha (maternal)

CBO 3311-05

Professor de jardim da infância

CBO 3311-05

Professor de maternal

CBO 3311-05

Professor de nível médio na educação infantil

Auxiliar de desenvolvimento infantil

CBO 3311-10

Crecheira

Dúvidas comuns sobre o Professor de pré-escola

CBO 331105

Qual é o CBO do Professor de pré-escola?

O código é CBO 3311-05 (ou CBO 331105 sem o hífen), dentro da família 3311 (Professores de nível médio na educação infantil), no grande grupo 3 (Técnicos de nível médio ).

O que faz um Professor de pré-escola?

Organiza e realiza, em creches e pré-escolas, atividades educativas de desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Pode supervisionar o trabalho do auxiliar de desenvolvimento infantil. Atua de acordo com a legislação educacional, o regimento escolar e as normas regulamentad…

Que formação é necessária para o CBO 3311-05?

Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.