Salário para o cargo de Professor de história do pensamento econômico
CBO 2348-05 > Professores de ciências econômicas, administrativas e contábeis do ensino superior

Professor de história do pensamento econômico - Descrição, atividades, funções e salário do cargo

Ministram aulas, preparam cursos, programas, disciplinas e aulas, na área de ciências econômicas, administrativas e contábeis, do ensino superior, assistem e avaliam alunos, produzem trabalhos acadêmicos e orientam a elaboração de teses, monografias, dissertações e trabalhos de uso. Participam de atividades administrativas, bancas examinadoras e eventos acadêmicos, administram departamentos de ensino, realizam atividades de extensão e comunicam-se oralmente e por escrito.

Quanto ganha um Professor de história do pensamento econômico

Um Professor de história do pensamento econômico trabalhando no Brasil, ganha entre R$ 2.266,66 e R$ 20.577,93, com a média salarial de R$ 7.707,72 e o salário mediana em R$ 4.308,00 de acordo com pesquisa salarial junto ao CAGED, RAIS e IBGE.


Faixas salariais do cargo de Professor de história do pensamento econômico

Salário Mensal Salário Anual Salário Por Semana Salário Por Hora
Média Salarial 7.707,72 92.492,64 1.926,93 64,23
1º Quartil 2.266,66 27.199,92 566,67 18,89
Salário Mediana 4.308,00 51.696,00 1.077,00 35,90
3º Quartil 16.989,29 203.871,48 4.247,32 141,58
Teto Salarial 20.577,93 246.935,16 5.144,48 171,48


Categorias profissionais do cargo

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais do ensino
      • Professores do ensino superior
        • Professores de ciências econômicas, administrativas e contábeis do ensino superior

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Professores de ciências econômicas, administrativas e contábeis do ensino superior exercem suas funções em instituições e entidades de ensino, trabalham de forma individual, com supervisão ocasional, em ambientes fechados e no período diurno. São contratados na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada. Podem estar sujeitos a estresse constante, devido à condição de trabalhos sob pressão.


O que é preciso para trabalhar na área dos Professores de ciências econômicas, administrativas e contábeis do ensino superior

Essas ocupações são exercidas por pessoas com escolaridade de ensino superior ou com formação profissional em nível técnico (cursos técnicos). O pleno exercício das atividades ocorre após o período de um a dois anos de experiência profissional.


Funções e atividades do Professor de história do pensamento econômico

Professores de ciências econômicas, administrativas e contábeis do ensino superior devem:

  • participar de atividades administrativas;
  • participar de eventos acadêmicos;
  • assistir alunos;
  • preparar cursos, programas, disciplinas e aulas;
  • participar de bancas examinadoras;
  • administrar departamentos de ensino;
  • realizar atividades de extensão;
  • avaliar alunos;
  • produzir trabalhos acadêmicos;
  • orientar teses, monografias, dissertações e trabalhos de uso;
  • demonstrar competências pessoais;
  • ministrar aula;

Atividades

  • orientar pesquisa teórica;
  • debater trabalhos;
  • definir bibliografia;
  • interpretar textos em línguas estrangeiras;
  • participar de painéis;
  • selecionar trabalhos acadêmicos para eventos;
  • atribuir tarefas;
  • demonstrar raciocínio lógico;
  • orientar monitores;
  • sugerir composição da banca examinadora;
  • criticar versões dos trabalhos;
  • expressar-se com fluência verbal em língua estrangeira;
  • participar de comissões editoriais;
  • analisar propostas de pesquisa;
  • organizar equipes;
  • coordenar execução do projeto;
  • preparar exercícios relativos a economia, administração e contabilidade;
  • elaborar teses e dissertações;
  • indicar uso de softwares específicos e calculadoras;
  • aplicar recursos didáticos;
  • avaliar teses, monografias e dissertações;
  • auxiliar na obtenção de estágio;
  • aferir provas e trabalhos;
  • atualizar o conteúdo programático;
  • cumprir deveres e compromissos com pontualidade;
  • assessorar projetos técnicos de economia, administração e contabilidade;
  • proferir palestras;
  • auxiliar na definição de temas de pesquisa;
  • aplicar prova escrita e oral;
  • auxiliar na escolha da disciplina;
  • orientar coleta de dados;
  • participar de atividades administrativas;
  • analisar dados;
  • direcionar na obtenção de bolsas de estudo;
  • preparar exames;
  • definir temas e escopo da pesquisa;
  • utilizar recursos técnicos para exposição;
  • orientar utilização de normas e formas de apresentação;
  • preparar conteúdo da aula;
  • assistir a eventos;
  • adaptar-se a circunstâncias e situações variadas (flexibilidade);
  • registrar frequência dos alunos;
  • julgar trabalhos acadêmicos e científicos;
  • orientar pesquisa de campo;
  • dar parecer em publicações científicas e acadêmicas;
  • demonstrar dinamismo;
  • avaliar participação em aula;
  • esclarecer dúvidas de alunos;
  • propor trabalhos para publicação;
  • orientar pesquisa bibliográfica;
  • orientar empresa júnior e incubadoras de empresas;
  • fornecer orientação acadêmica e profissional;
  • expor conteúdos referentes a disciplinas de economia, administração e contabilidade;
  • elaborar prestação de contas;
  • preparar material didático;
  • elaborar propostas de projetos técnicos em economia, administração e contabilidade;
  • adequar o conteúdo programático à realidade;
  • organizar grade curricular e horária;
  • definir conteúdo programático;
  • selecionar recursos técnicos para exposição;
  • orientar na publicação de trabalho;
  • coordenar mesas de debates;
  • definir metodologia;
  • elaborar artigos científicos e acadêmicos;
  • participação de programas de orientação profissional;
  • auxiliar elaboração de base de dados;
  • expressar-se por escrito com fluência;
  • indicar professor para contratação;
  • pesquisar bibliografia;
  • elaborar relatórios;
  • elaborar projetos;
  • manter-se atualizado;
  • coletar dados;
  • propor parcerias de pesquisas com instituições privadas e públicas;
  • apresentar trabalhos, artigos e comunicações;
  • participar da avaliação de cursos;
  • motivar;
  • definir cronograma;
  • auxiliar na definição de metodologias;
  • demonstrar capacidade de análise crítica;
  • divulgar resultados de pesquisas;
  • procurar fontes de financiamentos;
  • expressar-se oralmente;
  • agir com responsabilidade;
  • organizar eventos;
  • orientar aluno quanto à estruturação do pensamento;
  • classificar dados;
  • propor alterações em teses e dissertações;


Setores que mais contratam Professor de história do pensamento econômico no mercado de trabalho

  • Educação superior - graduação e pós-graduação
  • Atividades de apoio à educação
  • Educação superior - graduação




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