Professor não habilitado no ensino fundamental · CBO 3321-05

Professor não habilitado no ensino fundamental · CBO 3321-05

CBO 332105 · O ofício, o caminho e o mercado em uma só leitura

O Professor não habilitado no ensino fundamental (CBO 3321-05) ministra aulas no ensino fundamental, sem a devida habilitação exigida para o magistério em exercício. Prepara ambientes de ensino e recursos didáticos. Planeja aulas e atividades didáticas. Acompanha e avalia o desempenho escolar dos alunos. Segue legislação de ensino, diretrizes curriculares, normas e procedimentos estabelecidos pela escola a que se vincula e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.

Também chamado de Professor assistente de regência de classe · Professor indigenista bilingüe · Professor leigo em classe multisseriada · Professor leigo em regência de classe · Professor leigo no ensino fundamental · Professor leigo responsável por escolas rurais · Professor sem formação para o magistério

Como é a rotina do CBO 3321-05

CBO 332105

Elabora plano de aulas, levando em consideração a organização curricular, o programa de ensino, os recursos disponíveis e a realidade dos alunos.

Prepara e organiza ambientes de ensino. Pesquisa, seleciona, elabora e adapta recursos didáticos.

Ministra aulas e promove atividades visando ao desenvolvimento de competências e de habilidades cognitivas e socioemocionais - principalmente relacionadas a comunicação, criatividade, solução de problemas simples e raciocínio lógico-matemático -, em acordo com o nível de ensino.

Organiza, promove, faz mediação e acompanha os alunos em rodas de conversas e debates, jogos, brincadeiras, contação de histórias, dramatizações e outras atividades didáticas. Pode visitar bibliotecas, museus, centros e equipamentos culturais disponíveis na região ou nas proximidades.

Controla e registra a participação e a frequência de alunos em aulas e em atividades. Preenche diário de classe, anotando os conteúdos ministrados, o planejamento e o replanejamento das ações.

Acompanha o desenvolvimento de cada aluno e avalia seu desempenho, registrando notas e conceitos avaliativos.

Promove ações de reforço escolar, revisão de conteúdos curriculares e recuperação contínua.

Trabalha em cooperação com a equipe escolar - direção, coordenação, outros professores e pessoal administrativo e de apoio -, com pais ou responsáveis por alunos e com a comunidade em que a escola se insere.

Pulso do mercado para CBO Professor não habilitado no ensino fundamental

Leitura atual

A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 3321-05 se encontra hoje em zona de em equilíbrio.

Termômetro de Carreira
Em equilíbrio
Restritivo
Sob pressão
Em equilíbrio
Em ascensão
Vigoroso
Movimento
Leve saldo positivo de contratações
Volatilidade
Baixa rotatividade, com bons indicadores de retenção
Volume
Ocupação de nicho específico no mercado formal
  • DensidadeOcupação de nicho específico no mercado formal
  • MovimentoEm equilíbrio
  • VolatilidadeBaixa rotatividade, com bons indicadores de retenção
  • Saldo de vagasLeve saldo positivo de contratações
  • Escolaridade típicaEnsino superior completo é a mais comum
  • Perfil etárioProfissionais predominantemente jovens, entre 20 e 30 anos
  • Carga horáriaJornada padrão de aproximadamente 38h semanais

Quem emprega o CBO 3321-05

Os principais empregadores concentram-se em: Escolas de Ensino Fundamental, Pré-Escolas, Creches, Associações Empresariais, ONGs, Administração Pública.

Por onde se entra na profissão

Formação · Trajetória

A maioria dos professores leigos tem até a quarta série do ensino fundamental. Para o exercício profissional requer-se que se matriculem no programa de formação de professores em exercício (proformação) para obter formação equivalente ao magistério. O curso baseia-se no ensino a distância e tem duração de dois anos, com fases presenciais e a distância, e com orientação de um tutor.

Saberes que sustentam o CBO 3321-05

Tabela CBO · posição 4 de 8

Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).

Domínios de formação geral e/ou transversal 12 tópicos
Campo Tópico Saber Domínio Recorrência Peso
Ciências biológicas Ecologia e gestão ambiental Meio ambiente 3 3 3
Ciências exatas e informática Matemática e estatística Matemática aplicada 4 4 4
Tecnologia da informação e comunicação Informática 3 3 3
Internet 3 3 3
Ciências humanas Educação Didática 4 4 4
Ensino-aprendizagem 4 4 4
Fundamentos da educação 3 3 3
Planejamento e avaliação educacional 4 4 4
Psicologia Psicologia do ensino e da aprendizagem 3 3 3
Ciências sociais aplicadas Direito Normas regulamentadoras relativas à saúde, segurança e higiene no trabalho 3 3 3
Linguística, letras e artes Línguas Português: comunicação e expressão 4 4 5
Português instrumental 4 4 5
Domínios técnico-profissionais da produção de bens e serviços 25 tópicos
Campo Tópico Saber Domínio Recorrência Peso
Administração, gestão e negócios Saúde e segurança Ergonomia 3 3 4
Primeiros socorros 3 2 4
Saúde ocupacional 3 3 4
Segurança no trabalho 4 4 4
Serviços da saúde e bem-estar Ações de saúde Outros conhecimentos de ações de saúde - ações preventivas de saúde vocal, auditiva e mental para professores 4 4 5
Serviços educacionais, de desenvolvimento comunitário e defesa civil Apoio ao aluno de serviços educacionais Técnicas de acolhimento do aluno 4 3 4
Elaboração de recursos didáticos em serviços educacionais Construção de materiais pedagógicos para alunos com deficiência 3 3 4
Elaboração de recursos audiovisuais 3 3 4
Jogos educacionais (inclusive digitais) 3 3 4
Gestão e administração escolar Legislação educacional 3 3 3
Organização de ambientes escolares 4 4 5
Planejamento escolar 3 3 3
Relação escola–sociedade 3 3 3
Normas técnicas e regulamentadoras em serviços educacionais e de desenvolvimento comunitário e defesa civil Normas regulamentadoras na área educacional 3 3 3
Normas técnicas na área educacional 3 3 3
Processo escolar de ensino-aprendizagem Avaliação do desempenho do aluno 4 4 5
Currículo 3 3 3
Desenvolvimento cognitivo 4 4 3
Desenvolvimento motor 4 4 5
Elaboração de planos de aula 4 4 5
Elaboração de planos de ensino 4 4 5
Elaboração de projetos pedagógicos 4 4 4
Literatura infantil e arte de contar estórias 4 4 4
Ludoterapia: música, brincadeiras, jogos, recreação 4 4 4
Organização do trabalho pedagógico 3 3 4

O que precisa saber fazer

Capacidades · posição 4 de 8
Habilidades cognitivas 15 capacidades
Tipo Capacidade Recorrência Peso
comunicação Compreensão oral 4 4
Escuta ativa 4 5
Expressão oral 4 4
Compreensão escrita 4 4
Expressão escrita 4 5
Estratégias de aprendizagem 4 5
Aprendizado ativo 3 3
Habilidade de ensinar 4 4
Raciocínio Raciocínio concreto para seguir instruções 4 4
Raciocínio abstrato para resolução de problemas 3 3
Raciocínio analítico 3 3
Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) 2 2
Trabalho com números Transcrição de dados 2 2
Compreensão numérica 3 3
Expressão numérica 3 3
Habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais 15 capacidades
Tipo Capacidade Recorrência Peso
Habilidades físicas Coordenação corporal bruta 3 3
Equilíbrio corporal bruto 3 3
Flexibilidade de extensão 3 3
Força estática 2 2
Habilidades psicomotoras Destreza dos dedos (ou digital) 3 3
Destreza manual 3 3
Habilidades sensoriais Atenção auditiva 4 4
Localização de som 3 3
Reconhecimento de fala 4 4
Clareza de fala 4 4
Visão a distância 4 4
Visão de perto (ou a curta distância) 4 4
Visão periférica 3 3
Discriminação de cor visual 2 2
Outras habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (especificar: ....) Outras - dicção 3 3
Habilidades práticas 12 capacidades
Tipo Capacidade Recorrência Peso
Habilidades interpessoais Trabalho em equipe 4 4
Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... 3 3
Troca de informações 3 3
Fornecimento de informações 3 3
Cooperação 4 4
Orientação de pessoas 4 4
Facilitação e mediação de aprendizagem 4 4
Percepção da realidade social 3 3
Habilidades operacionais Aplicação de instruções simples e rotineiras 3 3
Aplicação de técnicas que envolvem algumas variáveis concretas e específicas 3 3
Aplicação de habilidades artísticas 3 3
Habilidades organizacionais Análise de riscos 2 2

Postura no trabalho

Atitudes esperadas · posição 3 de 8
Tipo Postura Peso
Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho Autonomia na execução das tarefas que lhe foram atribuídas 3
Avaliação de trabalho ou atividade Avaliação do próprio desempenho 3

Ambiente e rotina

Como é o dia a dia

Atuam na área de ensino como professores de classes multisseriadas ou unisseriadas de zonas rurais e regiões remotas do país. Podem fazer acompanhamento e orientação familiar. São empregados geralmente por meio de contratos temporários , com supervisão permanente. Trabalham de forma individual, em ambiente fechado e em horário diurno. Têm condições de trabalho precárias, convivendo com a falta de recursos e de infra-estrutura.

Verbos do dia a dia do CBO 332105

O que se faz na prática
Definir métodos de avaliação
Confeccionar cartazes e painéis
Resolver problemas
Supervisionar alunos no recreio
Preencher ficha individual do aluno
Confeccionar apostilas - livros de estórias, textos, etc.
Organizar material dos alunos
Desenvolver dinâmicas de grupo com os alunos
Passar vídeos didáticos e de estórias
Passar tarefa de casa
Acompanhar alunos na merenda
Fazer chamada

Onde mora na Tabela CBO

Localização oficial

O Professor não habilitado no ensino fundamental (CBO 3321-05) pertence à família dos Professores leigos no ensino fundamental, dentro do grande grupo dos técnicos de nível médio .

3 Técnicos de nível médio
33 Professores leigos e de nível médio
332 Professores leigos no ensino fundamental e no profissionalizante
3321 Professores leigos no ensino fundamental
332105 Professor não habilitado no ensino fundamental

Profissões irmãs na família CBO 3321

Mesma família ocupacional

Dúvidas comuns sobre o Professor não habilitado no ensino fundamental

CBO 332105

Qual é o CBO do Professor não habilitado no ensino fundamental?

O código é CBO 3321-05 (ou CBO 332105 sem o hífen), dentro da família 3321 (Professores leigos no ensino fundamental), no grande grupo 3 (Técnicos de nível médio ).

O que faz um Professor não habilitado no ensino fundamental?

Ministra aulas no ensino fundamental, sem a devida habilitação exigida para o magistério em exercício. Prepara ambientes de ensino e recursos didáticos. Planeja aulas e atividades didáticas. Acompanha e avalia o desempenho escolar dos alunos. Segue legislação de ensino, diretrizes curriculares, normas e procedimentos estabelecidos pela escola a que se vincula e normas regulamentadoras de saúde e s…

Que formação é necessária para o CBO 3321-05?

Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.

Em que setores há mais oportunidades?

Os principais empregadores estão em Escolas de Ensino Fundamental, Pré-Escolas, Creches, Associações Empresariais.

Qual é a carga horária habitual?

A jornada predominante é de 38 horas semanais, em regime CLT, no horário comercial.

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