Professor de ensino fundamental - séries iniciais - CBO 331205

Q: Qual é o CBO do Professor de ensino fundamental - séries iniciais?

O código é CBO 3312-05 (ou CBO 331205 sem o hífen), dentro da família 3312 (Professores de nível médio no ensino fundamental), no grande grupo 3 (Técnicos de nível médio ).

Como é a rotina do CBO 3312-05

CBO 331205

Participa do planejamento pedagógico da escola e elabora plano de aulas, levando em consideração a realidade dos alunos.

Ministra aulas nas áreas de linguagens, conhecimentos científicos e da natureza, conhecimentos sociais e noções de tempo e espaço, compreensão e expressão matemática.

Desenvolve nos alunos habilidades psicomotoras e expressão das linguagens escrita e oral, matemática, corporal, visual e plástica.

Cuida do aluno, enquanto indivíduo e ser social. Controla sua participação e frequência em atividades, bem como seu desenvolvimento e sua conduta individual e em equipe.

Realiza avaliação de desempenho de cada aluno, registrando notas e conceitos avaliativos.

Pode promover projetos em contato com o entorno-realidade exterior à escola.

Pode organizar visitas, palestras, debates e apresentações artísticas.

Prepara e organiza ambientes de ensino. Pesquisa, seleciona e utiliza materiais didáticos - impressos ou manuscritos - e recursos lúdicos. Pode selecionar e utilizar tabletes, óculos e equipamentos de acesso a realidades virtuais, áudios, jogos, filmes e sistemas interativos diversos.

Trabalha de forma colaborativa com a comunidade, com a equipe escolar e com pais, familiares e responsáveis por alunos.

Pulso do mercado para CBO Professor de ensino fundamental - séries iniciais

Leitura atual

A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 3312-05 se encontra hoje em zona de em equilíbrio.

Termômetro de Carreira

Em equilíbrio

Restritivo

Sob pressão

Em equilíbrio

Em ascensão

Vigoroso

Movimento

Saldo negativo entre entradas e saídas

Volatilidade

Rotatividade moderada

Volume

Ocupação de presença significativa no mercado formal

DensidadeOcupação de presença significativa no mercado formal
MovimentoEm equilíbrio
VolatilidadeRotatividade moderada
Saldo de vagasSaldo negativo entre entradas e saídas
Escolaridade típicaEnsino superior completo é a mais comum
Perfil etárioProfissionais experientes, na faixa dos 30 aos 45 anos
Carga horáriaJornada parcial, abaixo das 30h semanais

Quem emprega o CBO 3312-05

Os principais empregadores concentram-se em: Administração Pública, Escolas de Ensino Fundamental, Pré-Escolas, Creches, Escolas de Ensino Médio, Escolas Livres.

Por onde se entra na profissão

Formação · Trajetória

O exercício dessa ocupação requer formação de nível médio profissionalizante em magistério. A partir de 2007, o requisito mínimo de formação será nível superior completo na área de educação.

Caminho de formação mais comum

O curso de Licenciatura intercultural indígena é a porta de entrada mais comum (licenciatura), com duração típica de 60 meses.

Saberes que sustentam o CBO 3312-05

Tabela CBO · posição 4 de 8

Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).

Domínios de formação geral e/ou transversal 27 tópicos

Campo	Tópico	Saber	Domínio	Recorrência	Peso
Ciências biológicas	Biologia	Outros conhecimentos de biologia - educação em ciências da natureza para o ensino fundamental i (anos iniciais)	4	4	5
Ciências biológicas	Ecologia e gestão ambiental	Outros conhecimentos de ecologia e gestão ambiental - meio ambiente, ecologia e educação ambiental para o ensino fundamental i (anos iniciais)	4	4	5
Ciências exatas e informática	Matemática e estatística	Álgebra	3	3	3
		Aritmética	3	3	3
		Matemática	3	3	3
		Outros conhecimentos de matemática e estatística - educação matemática para o ensino fundamental i (anos iniciais)	4	4	5
	Tecnologia da informação e comunicação	Informática	3	3	4
	Tecnologia da informação e comunicação	Internet	3	3	4
Ciências humanas	Educação	Didática	4	4	5
		Ensino-aprendizagem	4	4	4
		Fundamentos da educação	3	3	3
		Planejamento e avaliação educacional	3	3	4
		Outros conhecimentos de educação - princípios e objetivos do ensino fundamental i (anos iniciais)	4	4	4
	Estudos sociais	Outros conhecimentos de estudos sociais - estudos sociais para o ensino fundamental i (anos iniciais)	4	4	5
	Psicologia	Desenvolvimento comportamental	3	4	4
	Psicologia	Psicologia do ensino e da aprendizagem	3	4	4
Ciências sociais aplicadas	Direito	Normas regulamentadoras relativas à saúde, segurança e higiene no trabalho	3	3	3
Linguística, letras e artes	Artes	Criação	2	3	3
		Desenho artístico	2	3	4
		Folclore	3	3	4
		Música como forma de expressão	2	3	3
		Outros conhecimentos de artes - arte-educação para o ensino fundamental i (anos iniciais)	3	4	5
	Línguas	Português: comunicação oral e escrita	4	4	4
		Português: leitura e interpretação de textos	4	4	5
		Português instrumental	4	4	4
		Inglês instrumental	3	3	3
		Outros conhecimentos de línguas - língua portuguesa, comunicação, expressão e literatura para o ensino fundamental i (anos iniciais)	4	4	5

Domínios técnico-profissionais da produção de bens e serviços 43 tópicos

Campo	Tópico	Saber	Domínio	Recorrência	Peso
Produção cultural, design e decoração	Artes musicais	Outros conhecimentos de artes musicais - educação musical para o ensino fundamental i (anos iniciais)	2	3	4
	Artes plásticas	Análise de materiais	3	3	4
		Composição visual	3	3	3
		Cor e forma	3	3	4
		Expressão plástica	3	3	3
		Outros conhecimentos de artes plásticas - artes plásticas: princípios, técnicas e expressão para o ensino fundamental i (anos iniciais)	3	3	5
Serviços da saúde e bem-estar	Ações de saúde	Outros conhecimentos de ações de saúde - ações preventivas de saúde vocal, auditiva e mental para professores	3	4	4
Serviços educacionais, de desenvolvimento comunitário e defesa civil	Apoio ao aluno de serviços educacionais	Alimentação escolar	3	3	3
		Cuidados com a criança	4	3	4
		Orientação ao aluno sobre regras e procedimentos da escola	3	3	3
		Orientação escolar ao aluno	3	3	3
		Segurança do aluno	4	4	5
		Técnicas de acolhimento do aluno	4	4	4
	Elaboração de recursos didáticos em serviços educacionais	Construção de materiais pedagógicos para alunos com deficiência	3	3	3
		Elaboração de recursos audiovisuais	4	3	3
		Jogos educacionais (inclusive digitais)	3	3	3
		Outros conhecimentos de elaboração de recursos didáticos em serviços educacionais - construção de materiais pedagógicos para o ensino fundamental i (anos iniciais)	4	4	4
	Gestão e administração escolar	Controle de materiais	4	3	3
		Legislação educacional	3	3	3
		Organização de ambientes escolares	4	4	4
		Planejamento escolar	3	4	4
		Relação escola–sociedade	3	3	3
		Outros conhecimentos de gestão e administração escolar - registro de notas e conceitos avaliativos, diários de classe, controle de frequência para o ensino fundamental i (anos iniciais)	4	4	4
	Infraestrutura escolar	Biblioteca escolar	3	3	3
		Brinquedoteca e ludoteca	3	3	3
		Laboratório didático para ensino de ciências	4	3	4
		Laboratório didático para ensino de línguas	4	3	4
	Normas técnicas e regulamentadoras em serviços educacionais e de desenvolvimento comunitário e defesa civil	Normas regulamentadoras na área educacional	3	3	3
	Processo escolar de ensino-aprendizagem	Alfabetização	4	4	5
		Avaliação do desempenho do aluno	4	4	5
		Currículo	3	4	4
		Desenvolvimento cognitivo	4	4	5
		Desenvolvimento motor	4	4	4
		Elaboração de planos de aula	3	4	5
		Elaboração de planos de ensino	3	4	5
		Elaboração de projetos pedagógicos	3	4	4
		Literatura infantil e arte de contar estórias	4	4	5
		Ludoterapia: música, brincadeiras, jogos, recreação	3	3	3
		Montagem de experimentos em ciências	4	4	5
		Noções numéricas e quantitativas	4	4	5
		Numeramento	4	4	5
		Organização do trabalho pedagógico	4	4	4
		Utilização de recursos tecnológicos em atividades de ensino	3	4	4

O que precisa saber fazer

Capacidades · posição 4 de 8

Habilidades cognitivas 18 capacidades

Tipo	Capacidade	Recorrência	Peso
comunicação	Compreensão oral	5	5
	Escuta ativa	4	4
	Expressão oral	5	5
	Compreensão escrita	4	4
	Expressão escrita	4	4
	Estratégias de aprendizagem	4	4
	Aprendizado ativo	3	3
	Persuasão	3	3
	Habilidade de ensinar	5	5
Raciocínio	Raciocínio concreto para seguir instruções	4	4
	Raciocínio abstrato para resolução de problemas	3	3
	Raciocínio analítico	3	3
	Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting)	2	2
Trabalho com números	Transcrição de dados	4	4
	Compreensão numérica	4	4
	Expressão numérica	4	4
	Análise de dados	3	3
	Sintetização de dados	3	3

Habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais 14 capacidades

Tipo	Capacidade	Recorrência	Peso
Habilidades físicas	Flexibilidade dinâmica	3	3
Habilidades psicomotoras	Estabilidade (firmeza) braço-mão	3	3
	Destreza dos dedos (ou digital)	3	3
	Destreza manual	3	3
	Coordenação multimembros	3	3
Habilidades sensoriais	Atenção auditiva	4	4
	Localização de som	3	3
	Reconhecimento de fala	4	5
	Clareza de fala	5	5
	Visão a distância	3	3
	Visão de perto (ou a curta distância)	4	4
	Visão periférica	2	2
	Discriminação de cor visual	2	2
Outras habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (especificar: ....)	Outras - dicção	3	3

Habilidades práticas 18 capacidades

Tipo	Capacidade	Recorrência	Peso
Habilidades interpessoais	Trabalho em equipe	5	5
	Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas...	3	3
	Troca de informações	3	4
	Fornecimento de informações	3	4
	Cooperação	5	5
	Orientação de pessoas	4	4
	Facilitação e mediação de aprendizagem	4	4
	Percepção da realidade social	4	5
Habilidades operacionais	Aplicação de instruções simples e rotineiras	4	4
	Aplicação de técnicas que envolvem algumas variáveis concretas e específicas	3	3
	Aplicação de habilidades artísticas	3	3
	Aplicação de princípios tecnológicos de baixa complexidade	2	2
Habilidades organizacionais	Análise de riscos	3	3
Outras habilidades práticas (especificar: ....)	Outras - empatia	3	3
	Outras - proatividade	3	3
	Outras - resiliência	3	3
	Outras - autocontrole	3	3
	Outras - relacionamento interpessoal	3	3

Postura no trabalho

Atitudes esperadas · posição 3 de 8

Tipo	Postura	Peso
Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho	Autonomia na execução das tarefas que lhe foram atribuídas	4
Avaliação de trabalho ou atividade	Avaliação do próprio desempenho	4

Ambiente e rotina

Como é o dia a dia

Trabalham na rede pública e privada de ensino de primeira a quarta séries de classes unisseriadas e multisseriadas. Os profissionais da rede pública são predominantemente estatutários, há prefeituras que contratam sob o regime celetista. Há, ainda, os professores que são admitidos na rede pública sem concurso e são chamados de ocupante de função atividade (ofa). Na rede privada, são empregados com carteira assinada. Trabalham em equipes pedagógicas, com supervisão permanente, em ambiente fechado e em horário diurno.

Verbos do dia a dia do CBO 331205

O que se faz na prática

Dramatizar situações

Enviar comunicados

Elaborar projetos

Avaliar planejamento

Definir objetivos

Proferir palestras

Expor oralmente

Aplicar questionários

Definir estratégias

Reciclar material

Participar da elaboração de normas de conduta

Participar de reuniões com coordenação e diretoria

Onde mora na Tabela CBO

Localização oficial

O Professor de ensino fundamental - séries iniciais (CBO 3312-05) pertence à família dos Professores de nível médio no ensino fundamental, dentro do grande grupo dos técnicos de nível médio .

3 Técnicos de nível médio

33 Professores leigos e de nível médio

331 Professores de nível médio na educação infantil, no ensino fundamental e no profissionalizante

3312 Professores de nível médio no ensino fundamental

331205 Professor de ensino fundamental - séries iniciais

Profissões irmãs na família CBO 3312

Mesma família ocupacional

CBO 3312-05

Professor de ensino fundamental de primeira a quarta séries

CBO 3312-05

Professor de ensino fundamental nas quatro primeiras séries

CBO 3312-05

Professor de nível médio no ensino fundamental

CBO 3312-05

Professor i - ensino fundamental

Dúvidas comuns sobre o Professor de ensino fundamental - séries iniciais

CBO 331205

Qual é o CBO do Professor de ensino fundamental - séries iniciais?

O código é CBO 3312-05 (ou CBO 331205 sem o hífen), dentro da família 3312 (Professores de nível médio no ensino fundamental), no grande grupo 3 (Técnicos de nível médio ).

O que faz um Professor de ensino fundamental - séries iniciais?

Ministra aulas no ensino fundamental I (anos iniciais), em escolas públicas e particulares, realizando planejamento, acompanhamento e avaliação dos processos de aprendizagem, de acordo com a legislação de ensino vigente. Atua de acordo com as normas educacionais, o regimento escolar e as normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.

Que formação é necessária para o CBO 3312-05?

Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.