O Preparador de pastas (na fabricação de tintas) (CBO 3117-15) prepara tintas automotivas, industriais e residenciais, selecionando, pesando e misturando pigmentos, corantes e materiais auxiliares, de acordo com fórmula de cores preestabelecida. Testa a qualidade de tintas aplicadas em materiais ou produtos, comparando a cor com os padrões estabelecidos. Controla a qualidade de processo de preparação, examinando as características físicas e químicas das tintas. Segue procedimentos, normas técnicas e normas regulamentadoras de prevenção de incêndios, de biossegurança, de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
Também chamado de Colorista · Cromista · Preparador de tintas
Recebe, inspeciona e testa corantes, pigmentos e demais materiais utilizados na preparação das tintas, para garantir a conformidade com as especificações.
Seleciona, pesa e mistura pigmentos, corantes e materiais auxiliares para preparar tintas, de acordo com fórmula preestabelecida. Faz a mistura manual ou mecanicamente.
Coleta amostras de materiais ou produtos intermediários e acabados para testes laboratoriais.
Testa a qualidade de tintas aplicadas em materiais ou produtos, comparando a cor com os padrões estabelecidos - seja visualmente ou usando equipamentos como colorímetros ou espectrofotômetros -, ajustando e padronizando cores.
Controla a qualidade de processo de preparação de tintas. Examina as características físicas e químicas das tintas, tais como viscosidade, pH, densidade, aderência e espessura de camada de tintas aplicadas.
Opera e mantém máquinas utilizadas no processo de preparação de tintas.
Pode usar software específico para modelamento dos projetos de aplicação das tintas.
Pode preparar biotintas, tintas autorregenerativas, bem como utilizar nanopigmentos, nanofibras e nanoativos.
Presta assistência ao cliente interno e externo.
Registra os dados operacionais ou de produção em formulários especificados.
Conserva local de trabalho limpo e organizado. Armazena corantes, pigmentos e demais materiais utilizados na preparação das tintas.
Destina adequadamente os resíduos gerados, reciclando materiais e realizando descarte de acordo com as normas ambientais.
Zela pela segurança, prevenindo acidentes, eliminando condições inseguras e utilizando equipamentos de proteção individual e coletiva.
A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 3117-15 se encontra hoje em zona de sob pressão.
Os principais empregadores concentram-se em: Lojas de Tintas, Fábricas de Embalagens Plásticas, Funilarias e Pintura, Fábricas de Tintas, Fábricas de Tinta para Impressão, Lojas de Autopeças.
Trata-se de profissão cujo exercício requer capacidade de discriminar um amplo espectro de cores. Portanto, o nível de escolaridade passa a ser fator secundário. O acesso ao emprego ocorre por meio de testes, seguidos de cursos profissionalizantes básicos de até duzentas horas- aula. Para o exercício pleno das atividades, requer-se dos coloristas de papel e têxtil experiência de um a dois anos e escolaridade mínima do ensino médio. Para as outras ocupações é exigido menos de um ano de experiência e, no mínimo, ensino fundamental concluído. Há tendência de aumento de requisito de escolaridade, embora o conhecimento tácito, adquirido no trabalho, seja uma das características dessas ocupações.
Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Biologia | Outros conhecimentos de biologia - sistema visual humano e a percepção das cores | 3 | 3 | 4 |
| Ecologia e gestão ambiental | Gestão ambiental | 2 | 3 | 3 | |
| Legislação ambiental | 2 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de ecologia e gestão ambiental - gestão de resíduos | 2 | 4 | 4 | ||
| Ciências exatas e informática | Física | Outros conhecimentos de física - hidráulica: escoamento, vazão, viscosidade | 3 | 4 | 5 |
| Outros conhecimentos de física - ótica: composição da luz, espectro visível, escala colorimétrica, reflexão, absorção e transmissão da luz | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de física - termologia: temperatura e calor | 2 | 4 | 4 | ||
| Matemática e estatística | Matemática aplicada | 2 | 2 | 3 | |
| Química | Colorimetria | 3 | 4 | 5 | |
| Polímeros | 2 | 4 | 4 | ||
| Química física | 2 | 4 | 4 | ||
| Química geral | 2 | 3 | 3 | ||
| Química inorgânica | 2 | 4 | 4 | ||
| Química orgânica | 2 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de química - análises colorimétricas visuais e instrumentais (colorímetro e espectrofotômetro) | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de química - compostos químicos: recebimento, inspeção, validação, armazenamento e cuidados na manipulação | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de química - determinação de ph | 3 | 4 | 4 | ||
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 2 | 3 | 3 | |
| Internet | 2 | 3 | 3 | ||
| Linguística, letras e artes | Artes | Estética e noção do belo | 2 | 4 | 4 |
| Outros conhecimentos de artes - atributos das cores: matiz, saturação e brilho | 3 | 5 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de artes - sistemas de cores: pantone, rgb, munsell, ncs, cmyk, outros | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de artes - teoria das cores | 3 | 4 | 4 | ||
| Línguas | Português: comunicação oral e escrita | 2 | 3 | 3 | |
| Outros conhecimentos de línguas - vocabulário técnico | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos dos domínios de formação geral e/ou transversal | Tecnologias estratégicas | Nanotecnologia | 2 | 2 | 2 |
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Administração, gestão e negócios | Planejamento e controle da produção (pcp) | Planejamento do trabalho | 3 | 3 | 3 |
| Qualidade e produtividade | Controle da qualidade | 2 | 4 | 4 | |
| Saúde e segurança | Ergonomia | 2 | 3 | 4 | |
| Saúde ocupacional | 2 | 4 | 4 | ||
| Segurança no trabalho | 3 | 4 | 5 | ||
| Processos de produção industrial | Informações tecnológicas em química e petroquímica | Outros conhecimentos de informações tecnológicas em química e petroquímica - aplicações de nanopigmentos, nanofibras e nanoativos | 3 | 3 | 3 |
| Outros conhecimentos de informações tecnológicas em química e petroquímica - ligantes, resinas e bases para preparação de tintas | 4 | 5 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de informações tecnológicas em química e petroquímica - processos de preparação de tintas para aplicação automotiva, industrial e residencial | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de informações tecnológicas em química e petroquímica - processos especiais de preparação de biotintas e tintas autorregenerativas | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de informações tecnológicas em química e petroquímica - tipos e características de pigmentos e corantes | 4 | 5 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de informações tecnológicas em química e petroquímica - tipos e características de tintas para aplicação automotiva, industrial e residencial | 4 | 4 | 4 | ||
| Informações tecnológicas laboratoriais | Outros conhecimentos de informações tecnológicas laboratoriais - procedimentos de coleta de amostras para testes laboratoriais | 3 | 3 | 3 | |
| Informações tecnológicas referentes a instalações e equipamentos | Outros conhecimentos de informações tecnológicas referentes a instalações e equipamentos - máquinas e equipamentos usados nos processos de preparação de tintas automotiva, industrial e residencial | 4 | 4 | 4 | |
| Normas técnicas e regulamentadoras para a área industrial | Normas regulamentadoras para área industrial | 2 | 3 | 3 | |
| Normas técnicas para área industrial | 2 | 3 | 3 | ||
| Processos para embalagem de produtos | Processos de embalagem e etiquetagem | 2 | 3 | 3 | |
| Tendências e inovação nos processos de produção industrial | Novos materiais | 2 | 2 | 2 | |
| Serviços da saúde e bem-estar | Biossegurança | Outros conhecimentos de biossegurança - biossegurança | 3 | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 3 | 3 |
| Escuta ativa | 3 | 3 | |
| Expressão oral | 3 | 3 | |
| Compreensão escrita | 3 | 4 | |
| Expressão escrita | 2 | 3 | |
| Outras habilidades de cognitivas (especificar...) | Outras - percepção visual | 4 | 4 |
| Raciocínio | Raciocínio concreto para seguir instruções | 5 | 5 |
| Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 4 | 4 | |
| Trabalho com números | Comparação de dados | 3 | 3 |
| Classificação de dados | 3 | 3 | |
| Compreensão numérica | 3 | 3 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 4 | 4 |
| Flexibilidade de extensão | 3 | 3 | |
| Força estática | 3 | 3 | |
| Vigor (estamina) | 3 | 3 | |
| Habilidades psicomotoras | Estabilidade (firmeza) braço-mão | 4 | 4 |
| Destreza manual | 4 | 4 | |
| Coordenação multimembros | 3 | 3 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 3 | 3 |
| Sensibilidade ao brilho | 3 | 3 | |
| Percepção de profundidade | 3 | 3 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 4 | 5 | |
| Discriminação de cor visual | 5 | 5 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 4 | 4 |
| Troca de informações | 3 | 3 | |
| Cooperação | 4 | 4 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de instruções simples e rotineiras | 5 | 5 |
| Aplicação de técnicas que envolvem algumas variáveis concretas e específicas | 4 | 4 | |
| Aplicação de princípios tecnológicos de baixa complexidade | 2 | 2 | |
| Habilidades organizacionais | Análise de garantia de qualidade | 4 | 4 |
| Análise de riscos | 3 | 3 |
| Tipo | Postura | Peso |
|---|---|---|
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, com alguma orientação | 4 |
| Trabalho sob supervisão direta | Trabalho sob supervisão direta, com alguma autonomia | 4 |
Esses profissionais estão presentes em empresas de fabricação de produtos têxteis, de confecção de artigos de vestuário e acessórios, de preparação de couros e fabricação de artefatos de couro, de fabricação de celulose, papel e produtos de papel e gráficas (impressão e reprodução de gravações). Mantêm vínculo formal como empregados registrados nas empresas e trabalham com supervisão permanente, em ambientes fechados, organizando-se em equipes. O horário de trabalho para o colorista de papel e colorista têxtil é diurno e com rodízio de turnos para os demais. Eventualmente, em algumas atividades, esses trabalhadores podem estar expostos a materiais tóxicos e ruído intenso.
O Preparador de pastas (na fabricação de tintas) (CBO 3117-15) pertence à família dos Coloristas, dentro do grande grupo dos técnicos de nível médio .
O código é CBO 3117-15 (ou CBO 311715 sem o hífen), dentro da família 3117 (Coloristas), no grande grupo 3 (Técnicos de nível médio ).
Prepara tintas automotivas, industriais e residenciais, selecionando, pesando e misturando pigmentos, corantes e materiais auxiliares, de acordo com fórmula de cores preestabelecida. Testa a qualidade de tintas aplicadas em materiais ou produtos, comparando a cor com os padrões estabelecidos. Controla a qualidade de processo de preparação, examinando as características físicas e químicas das tinta…
Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.
Os principais empregadores estão em Lojas de Tintas, Fábricas de Embalagens Plásticas, Funilarias e Pintura, Fábricas de Tintas.
A jornada predominante é de 44 horas semanais, em regime CLT, no horário comercial.