Pesquisador em ciências da educação · CBO 2035-15

Elabora projeto de pesquisa em ciências da educação, definindo área de estudo, estabelecendo objetivos e metodologia, e formulando hipóteses. Realiza pesquisa bibliográfica. Elabora referencial teórico do projeto. Estabelece parâmetros de avaliação do projeto de pesquisa. Define critérios de geração de conhecimentos e verifica relevância e exequibilidade da investigação. Submete projeto ao Comitê de Ética em Pesquisa, quando for o caso.

Coordena atividades de pesquisa em ciências da educação, estabelecendo os recursos necessários. Supervisiona equipe de apoio, avalia seu desempenho e ministra treinamentos. Orça custos de projeto. Capta e administra recursos financeiros. Define os recursos tecnológicos - tais como “software” de consulta em banco de dados, “software” para análises estatísticas descritivas, inferenciais e preditivas, entre outros - para realização da pesquisa.

Efetua estudos sobre as bases teóricas e epistemológicas que fundamentam os processos educativos escolares e não escolares.

Desenvolve pesquisas aplicadas sobre processos e resultados educacionais. Conduz estudos para desenvolver métodos, técnicas e estratégias relacionadas ao ensino, para melhoria do processo de aprendizagem. Avalia contextos educacionais, estudando o uso de ambientes extraescolares para práticas de ensino e analisando estratégias para melhoria dos ambientes escolares, com otimização de espaço físico, criação de ambientes flexíveis e adaptáveis e consideração da acessibilidade e do bem-estar nas instalações. Pesquisa materiais e tecnologias para preparação de recursos didáticos condizentes com as necessidades de alunos, respeitando-os em suas diferenças. Examina a interação entre educador e alunos, propondo estratégias para estimular a harmonia e a cooperação entre os integrantes do grupo durante as atividades escolares.

Executa estudos para nortear políticas públicas educacionais, analisando a democratização e a equidade de acesso à educação e criando condições para melhoria da qualidade do ensino proporcionado a crianças, jovens e adultos. Analisa estratégias de financiamento da educação. Propõe políticas de aperfeiçoamento contínuo de docentes.

Para realização dos diferentes tipos de estudo, extrai dados de fontes secundárias disponíveis - como relatórios, banco de microdados, entre outras – e coordena a coleta de dados primários, por meio da execução de pesquisas qualitativas (como análise de depoimentos em grupos de foco) e quantitativas (como aplicação presencial ou “on-line” de questionários). Realiza procedimentos de crítica e validação dos dados coletados.

Procede ao tratamento e à análise dos dados da pesquisa sobre processos e resultados educativos, estabelecendo suas relações com contextos histórico, social, cultural e político. Trata os resultados de experiências, fazendo uso de técnicas estatísticas. Coteja hipóteses preestabelecidas e resultados de pesquisa. Analisa abrangência e impacto da pesquisa realizada para o sistema educacional e para a sociedade.

Elabora relatórios de pesquisa. Divulga resultados das pesquisas em publicações e em eventos técnico-científicos. Avalia aceitação dos resultados por outros pesquisadores, acessos de artigos publicados, e quantidade de citações da pesquisa em trabalhos científicos e acadêmicos.

Pode usar plataformas de compartilhamento de vídeo “on-line” para disseminar informações à comunidade não científica.

Estabelece parcerias com centros nacionais e internacionais de ensino e pesquisa. Participa de equipes interdisciplinares, para realização de estudos.

Avalia projetos de pesquisas educacionais e emite pareceres técnicos sobre trabalhos científicos submetidos à publicação Pode contribuir para descoberta de novos conhecimentos, para desenvolver métodos, e para criação de novos procedimentos de pesquisa.

Realiza atividades acadêmicas. Forma pessoas para a área educacional, selecionando público-alvo, preparando material didático, ministrando cursos, e realizando palestras.

A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 2035-15 se encontra hoje em zona de em equilíbrio.

Quem emprega o CBO 2035-15

Os principais empregadores concentram-se em: Escolas Livres, Apoio à Educação, ONGs.

As ocupações requerem, para o seu exercício, no mínimo o curso universitário completo e mestrado ou cursos de especialização nas áreas de conhecimento abrangidas nesta família, quais sejam: Filosofia, História, Psicologia, Teologia, Sociologia, Antropologia, Arqueologia, Ciências políticas, Educação, Economia, Administração, Arquitetura e Urbanismo, Ciências da informação, Comunicação, Demografia, Direito, Museologia, Planejamento urbano e regional, Serviço social e turismo. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, no caso de pesquisadores vinculados à área pública. De uma forma geral, considera-se que os titulares das ocupações devam ter desenvolvido suas atividades durante, pelo menos, três a quatro anos, sob supervisão de outros pesquisadores.

Caminho de formação mais comum

O curso de Licenciatura intercultural indígena é a porta de entrada mais comum (licenciatura), com duração típica de 60 meses.

Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).

Atuam em uma grande gama de atividades econômicas, dentre as quais os serviços sociais e de saúde, a administração pública, as atividades recreativas, esportivas e culturais, a pesquisa e desenvolvimento, o ensino. Costumam trabalhar em fundações, instituições de pesquisa, universidades e organizações não- governamentais (ONGs), empresas ou instituições federais, estaduais e municipais de planejamento e estatística, como assalariados registrados, estatutários e também como autônomos, prestando serviços. Desenvolvem suas atividades individualmente e em equipes compostas por profissionais com formação em diversas áreas do conhecimento.

O Pesquisador em ciências da educação (CBO 2035-15) pertence à família dos Pesquisadores das ciências sociais e humanas, dentro do grande grupo dos profissionais das ciências e das artes .