Analisa projeto de cenografia, faz sua adaptação ao espaço cênico e coordena a construção de cenário, mobiliário e adereços para produções culturais – tais como cinematográficas, televisivas, teatrais, entre outras -, mantendo o conceito artístico definido pelo cenógrafo.
Também chamado de Construtor de cenários
O Cenotécnico (cinema (CBO 3742-05) analisa projeto de cenografia, faz sua adaptação ao espaço cênico e coordena a construção de cenário, mobiliário e adereços para produções culturais – tais como cinematográficas, televisivas, teatrais, entre outras -, mantendo o conceito artístico definido pelo cenógrafo. Planeja as atividades, definindo etapas de trabalho. Coordena as equipes de montagem e desmontagem de cenário e orienta o transporte e a armazenagem das peças. Examina necessidade de reparos ou retoques e providencia a manutenção de peças cenográficas. Supervisiona equipes de trabalho, avaliando desempenho e promovendo treinamentos. Pode utilizar “software” para elaboração de cenário virtual. Cumpre normas técnicas, normas de qualidade e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho, de prevenção contra incêndios e de preservação ambiental.
A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 3742-05 se encontra hoje em zona de em equilíbrio.
Os principais empregadores concentram-se em: Organização de Eventos, Produção Musical, Espetáculos e Artes Cênicas, Locação de Estruturas Temporárias, Emissoras de TV Aberta, Sonorização e Iluminação.
Para o exercício profissional dos maquinistas de cinema e vídeo e de teatro e espetáculos requer-se ensino fundamental completo, seguido de curso de qualificação de duzentas horas-aula e um ano de experiência para o exercício pleno das atividades. Do cenotécnico requer-se curso técnico profissionalizante de nível médio. O desempenho pleno das atividades ocorre após cinco anos de experiência.
O curso de Técnico em teatro é a porta de entrada mais comum (tecnico), com duração típica de 18 meses.
Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Ecologia e gestão ambiental | Meio ambiente | 3 | 3 | 3 |
| Ciências exatas e informática | Desenho técnico e de projeto | Desenho técnico geral | 3 | 3 | 3 |
| Leitura e interpretação de desenho técnico | 4 | 4 | 4 | ||
| Física | Acústica | 3 | 3 | 3 | |
| Eletricidade | 2 | 2 | 2 | ||
| Mecânica | 3 | 3 | 3 | ||
| Matemática e estatística | Geometria | 4 | 4 | 4 | |
| Matemática aplicada | 3 | 3 | 3 | ||
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 3 | 3 | 3 | |
| Internet | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de tecnologias da informação e comunicação - software - cad | 3 | 3 | 4 | ||
| Ciências humanas | História | Outros conhecimentos de história - história da cenografia | 3 | 3 | 3 |
| Ciências sociais aplicadas | Arquitetura e organização do espaço | Organização do espaço | 3 | 3 | 4 |
| Direito | Normas regulamentadoras relativas à saúde, segurança e higiene no trabalho | 4 | 4 | 4 | |
| Linguística, letras e artes | Artes | Criação | 3 | 3 | 3 |
| Estética e noção do belo | 4 | 4 | 4 | ||
| Línguas | Português: comunicação e expressão | 4 | 4 | 4 | |
| Português instrumental | 3 | 3 | 3 | ||
| Inglês instrumental | 2 | 2 | 2 | ||
| Outros conhecimentos dos domínios de formação geral e/ou transversal | Metodologia de projetos | Desenvolvimento de projetos | 3 | 3 | 4 |
| Métodos e procedimentos científicos | Técnicas de pesquisa | 3 | 3 | 3 |
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Administração, gestão e negócios | Planejamento e controle da produção (pcp) | Outros conhecimentos de planejamento e controle da produção - pcp - planejamento e controle da produção aplicados a projetos cenotécnicos | 4 | 4 | 4 |
| Processos de recursos humanos | Liderança | 3 | 4 | 4 | |
| Rotinas de administração de pessoas | 3 | 3 | 3 | ||
| Rotinas de desenvolvimento de pessoas | 3 | 3 | 3 | ||
| Rotinas de recrutamento e seleção de pessoal | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de processos de recursos humanos - avaliação de desempenho de equipe de trabalho | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de processos de recursos humanos - levantamento de necessidades de treinamento | 3 | 3 | 3 | ||
| Qualidade e produtividade | Controle da qualidade | 3 | 4 | 4 | |
| Saúde e segurança | Ergonomia | 3 | 3 | 3 | |
| Segurança no trabalho | 3 | 4 | 4 | ||
| Trabalho em altura | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de saúde e segurança - prevenção e combate a incêndio | 4 | 4 | 4 | ||
| Produção cultural, design e decoração | Artes cênicas | Espaço cênico, ritmo e movimento | 2 | 3 | 2 |
| Pesquisa cênica | 2 | 2 | 2 | ||
| Técnicas de confecção de acessórios cênicos | 4 | 4 | 4 | ||
| Artes plásticas | Análise de materiais | 4 | 4 | 4 | |
| Composição visual | 4 | 4 | 4 | ||
| Cor e forma | 4 | 4 | 4 | ||
| Expressão plástica | 2 | 2 | 2 | ||
| Multimídia | 3 | 3 | 3 | ||
| Processos fotográficos | 2 | 2 | 2 | ||
| Automação na produção cultural, design e decoração | Outros conhecimentos de automação na produção cultural, design e decoração - automação aplicada a projetos cenotécnicos | 3 | 4 | 4 | |
| Robotização na produção cultural, design e decoração | Outros conhecimentos de robotização na produção cultural, design e decoração - robotização aplicada a projetos cenotécnicos | 2 | 3 | 3 | |
| Tendências e inovação na produção cultural, design e decoração | Outros conhecimentos de tendência e inovação na produção cultural, design e decoração - tendências e inovação em projetos cenotécnicos | 3 | 3 | 3 | |
| Técnicas auxiliares de produção cultural | Cenografia | 4 | 4 | 5 | |
| Figurinos | 3 | 3 | 3 | ||
| Iluminação | 3 | 3 | 4 | ||
| Sonoplastia | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de técnicas auxiliares de produção cultural - análise de projetos de cenografia | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de técnicas auxiliares de produção cultural - artesanato em fibras aplicado a projetos cenotécnicos | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de técnicas auxiliares de produção cultural - construção de ambientes cenográficos para produções culturais cinematográficas, televisivas, teatrais, entre outras | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de técnicas auxiliares de produção cultural - cordame aplicado a projetos cenotécnicos | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de técnicas auxiliares de produção cultural - ferramentas, máquinas e equipamentos empregados na construção de ambientes cenográficos: tipos, estruturas, componentes, utilização, manutenção básica | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de técnicas auxiliares de produção cultural - materiais cenográficos | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de técnicas auxiliares de produção cultural - montagem e desmontagem de cenário | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de técnicas auxiliares de produção cultural - produção cenográfica | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de técnicas auxiliares de produção cultural - técnicas construtivas da produção cenográfica (serralheria, carpintaria, marcenaria, maquetaria, modelagem, vidraçaria, costura, entre outras): fundamentos, aplicações | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de técnicas auxiliares de produção cultural - técnicas de acabamento da produção cenográfica (pintura, textura, entre outras): fundamentos, aplicações | 3 | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 3 | 3 |
| Escuta ativa | 4 | 4 | |
| Expressão oral | 3 | 3 | |
| Compreensão escrita | 3 | 3 | |
| Expressão escrita | 3 | 3 | |
| Estratégias de aprendizagem | 3 | 3 | |
| Aprendizado ativo | 3 | 3 | |
| Persuasão | 3 | 3 | |
| Negociação | 4 | 4 | |
| Habilidade de orientar serviços | 4 | 4 | |
| Outras habilidades de cognitivas (especificar...) | Outras - visão espacial | 4 | 4 |
| Raciocínio | Raciocínio concreto para seguir instruções | 4 | 4 |
| Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 4 | 4 | |
| Raciocínio analítico | 3 | 3 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 3 | 3 | |
| Trabalho com números | Transcrição de dados | 4 | 4 |
| Comparação de dados | 3 | 3 | |
| Classificação de dados | 3 | 3 | |
| Compreensão numérica | 3 | 3 | |
| Expressão numérica | 3 | 3 | |
| Análise de dados | 3 | 3 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 3 | 3 |
| Flexibilidade de extensão | 3 | 3 | |
| Flexibilidade dinâmica | 3 | 3 | |
| Força estática | 2 | 2 | |
| Força explosiva | 2 | 2 | |
| Habilidades psicomotoras | Estabilidade (firmeza) braço-mão | 3 | 3 |
| Precisão de controle | 3 | 3 | |
| Destreza manual | 3 | 3 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 4 | 4 |
| Reconhecimento de fala | 3 | 3 | |
| Clareza de fala | 3 | 3 | |
| Sensibilidade ao brilho | 3 | 3 | |
| Percepção de profundidade | 3 | 3 | |
| Visão a distância | 3 | 4 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 3 | 3 | |
| Discriminação de cor visual | 4 | 4 | |
| Outras habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (especificar: ....) | Outras - orientação espacial | 3 | 3 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 4 | 4 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 4 | 4 | |
| Troca de informações | 4 | 4 | |
| Fornecimento de informações | 4 | 4 | |
| Cooperação | 4 | 4 | |
| Orientação de pessoas | 3 | 3 | |
| Supervisão | 3 | 3 | |
| Coordenação | 3 | 3 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de técnicas que envolvem algumas variáveis concretas e específicas | 4 | 4 |
| Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas | 3 | 3 | |
| Aplicação de habilidades artísticas | 3 | 3 | |
| Aplicação de princípios tecnológicos de baixa complexidade | 4 | 4 | |
| Habilidades organizacionais | Análise de garantia de qualidade | 4 | 4 |
| Análise sistêmica | 4 | 4 | |
| Análise de riscos | 3 | 3 |
| Tipo | Postura | Peso |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia nos contextos de trabalho sem previsão de mudanças | 4 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 4 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores | 3 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais que executam trabalho rotineiro | 4 |
Trabalham em atividades artísticas e culturais, por conta própria. Atuam em equipe, com supervisão ocasional do contratante, em ambientes fechados e em horários irregulares. Em algumas atividades podem trabalhar em grandes alturas, confinados, sujeitos a ruído intenso, a permanecer em posições desconfortáveis durante longos períodos, bem como estar expostos a riscos de acidentes e a materiais tóxicos.
O Cenotécnico (cinema (CBO 3742-05) pertence à família dos Técnicos em cenografia, dentro do grande grupo dos técnicos de nível médio .
O código é CBO 3742-05 (ou CBO 374205 sem o hífen), dentro da família 3742 (Técnicos em cenografia), no grande grupo 3 (Técnicos de nível médio ).
Analisa projeto de cenografia, faz sua adaptação ao espaço cênico e coordena a construção de cenário, mobiliário e adereços para produções culturais – tais como cinematográficas, televisivas, teatrais, entre outras -, mantendo o conceito artístico definido pelo cenógrafo. Planeja as atividades, definindo etapas de trabalho. Coordena as equipes de montagem e desmontagem de cenário e orienta o trans…
Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.
Os principais empregadores estão em Organização de Eventos, Produção Musical, Espetáculos e Artes Cênicas, Locação de Estruturas Temporárias.
A jornada predominante é de 43 horas semanais, em regime CLT, no horário comercial.