Elabora e executa projeto de vitrines e espaços promocionais, criando soluções visuais e usando técnicas de composição e exposição de produtos, para atrair a atenção do consumidor, divulgar a marca e aumentar as vendas dos produtos expostos.
Também chamado de Designer de vitrines
O Vitrinista (CBO 3751-10) elabora e executa projeto de vitrines e espaços promocionais, criando soluções visuais e usando técnicas de composição e exposição de produtos, para atrair a atenção do consumidor, divulgar a marca e aumentar as vendas dos produtos expostos. Realiza estudo preliminar, levantando as expectativas do cliente, os limites orçamentários e o prazo para execução do projeto. Avalia os resultados do projeto. Cumpre normas técnicas e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho, de prevenção de incêndios e de preservação ambiental.
A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 3751-10 se encontra hoje em zona de sob pressão.
Os principais empregadores concentram-se em: Lojas de Roupas, Lojas de Artigos Esportivos, Lojas de Calçados, Apoio Administrativo, Organização de Eventos, Lojas de Tecidos.
O exercício das ocupações da família, atualmente, não requer um nível de escolaridade determinado, pois no mercado convivem profissionais com formação na prática, cursos de curta duração, cursos técnicos de nível médio e formação universitária. Conforme a tendência de profissionalização que se verifica na área, pode-se afirmar que é desejável formação técnica de nível médio ou universitária, dependendo da ocupação.
Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Ecologia e gestão ambiental | Meio ambiente | 3 | 3 | 3 |
| Ciências exatas e informática | Desenho técnico e de projeto | Desenho técnico geral | 3 | 3 | 4 |
| Leitura e interpretação de desenho técnico | 3 | 3 | 4 | ||
| Física | Eletricidade | 2 | 2 | 2 | |
| Matemática e estatística | Geometria | 3 | 4 | 4 | |
| Matemática aplicada | 3 | 4 | 4 | ||
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 3 | 4 | 4 | |
| Internet | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de tecnologias da informação e comunicação - software - cad - aplicações para design de vitrines e espaços promocionais | 4 | 4 | 4 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Arquitetura e organização do espaço | Organização do espaço | 3 | 4 | 4 |
| Outros conhecimentos de arquitetura e organização do espaço - arquitetura de vitrines e espaços promocionais | 4 | 4 | 4 | ||
| Direito | Legislação aplicada à área ocupacional | 3 | 4 | 4 | |
| Normas regulamentadoras relativas à saúde, segurança e higiene no trabalho | 3 | 4 | 4 | ||
| Linguística, letras e artes | Artes | Estética e noção do belo | 3 | 3 | 5 |
| Línguas | Português: comunicação oral e escrita | 3 | 4 | 4 | |
| Português instrumental | 4 | 4 | 4 | ||
| Inglês instrumental | 2 | 2 | 2 | ||
| Outros conhecimentos dos domínios de formação geral e/ou transversal | Metodologia de projetos | Avaliação de projeto | 3 | 4 | 4 |
| Desenvolvimento de projetos | 3 | 4 | 4 | ||
| Elaboração de projeto | 3 | 4 | 4 |
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Administração, gestão e negócios | Empreendedorismo e empresas emergentes (startup) | Empreendedorismo | 3 | 3 | 3 |
| Qualidade e produtividade | Controle da qualidade | 3 | 3 | 3 | |
| Saúde e segurança | Ergonomia | 3 | 3 | 4 | |
| Segurança no trabalho | 3 | 4 | 4 | ||
| Moda, estética, embelezamento e serviços às pessoas | Moda | Cultura e comportamento da moda | 3 | 3 | 3 |
| Fotografia de moda | 3 | 3 | 3 | ||
| Marketing e comunicação de moda | 3 | 3 | 4 | ||
| Produção visual | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de moda - tendências de moda | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de moda - teoria das cores | 4 | 4 | 4 | ||
| Tendências e inovação na área de moda, estética, embelezamento e serviços às pessoas | Inovação na área da moda | 2 | 2 | 2 | |
| Processos de comércio | Atendimento ao cliente | Código do consumidor | 3 | 3 | 3 |
| Serviços de atendimento ao cliente | 3 | 3 | 3 | ||
| Comercialização | Orçamento | 3 | 4 | 4 | |
| Compras | Cotação | 3 | 4 | 4 | |
| Rotinas de processo de compra (exceto por licitação) | 3 | 4 | 4 | ||
| Marketing | Perfil de clientes | 4 | 4 | 4 | |
| Outros conhecimentos de marketing - comportamento do consumidor | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de marketing - comunicação visual | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de marketing - estratégias de marketing visual | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de marketing - noções de marketing sensorial | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de marketing - técnicas de exposição | 4 | 4 | 4 | ||
| Processos de produção industrial | Informações tecnológicas de eletroeletrônica | Luminotécnica | 3 | 3 | 3 |
| Normas técnicas e regulamentadoras para a área industrial | Outros conhecimentos de normas técnicas e regulamentadoras para a área industrial - normas técnicas e regulamentadoras para design de vitrines e espaços promocionais | 3 | 3 | 4 | |
| Tendências e inovação nos processos de produção industrial | Novos materiais | 3 | 3 | 3 | |
| Outros conhecimentos de tendências e inovação nos processos de produção industrial - inovações em design de vitrines e espaços promocionais | 3 | 3 | 3 | ||
| Produção cultural, design e decoração | Design | Composição visual (cor, forma, estrutura e proporção) | 3 | 3 | 3 |
| Outros conhecimentos de design - design estético de vitrines e espaços promocionais | 4 | 4 | 4 | ||
| Paisagismo e decoração | Decoração de ambientes | 3 | 3 | 4 | |
| Paisagismo | 2 | 2 | 2 | ||
| Vitrinismo | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de paisagismo e decoração - adereços decorativos | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de paisagismo e decoração - estilo de fachadas e letreiros | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de paisagismo e decoração - leiaute de vitrines e espaços promocionais | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de paisagismo e decoração - montagem de cenários | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de paisagismo e decoração - noções de displays | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de paisagismo e decoração - planejamento da estrutura de vitrines e espaços promocionais | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de paisagismo e decoração - recursos cenográficos e expositivos para vitrines e espaços promocionais | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de paisagismo e decoração - vitrines e estandes de eventos | 4 | 4 | 4 | ||
| Tendências e inovação na produção cultural, design e decoração | Inovação em design e decoração | 3 | 3 | 3 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 4 | 4 |
| Escuta ativa | 3 | 3 | |
| Expressão oral | 4 | 4 | |
| Compreensão escrita | 4 | 4 | |
| Expressão escrita | 3 | 3 | |
| Aprendizado ativo | 3 | 3 | |
| Negociação | 4 | 4 | |
| Outras habilidades de cognitivas (especificar...) | Outras - visão espacial | 3 | 3 |
| Raciocínio | Raciocínio concreto para seguir instruções | 4 | 4 |
| Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 3 | 3 | |
| Raciocínio analítico | 3 | 3 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 3 | 3 | |
| Trabalho com números | Compreensão numérica | 4 | 4 |
| Expressão numérica | 4 | 4 | |
| Análise de dados | 3 | 3 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Flexibilidade de extensão | 3 | 3 |
| Flexibilidade dinâmica | 3 | 3 | |
| Habilidades psicomotoras | Estabilidade (firmeza) braço-mão | 3 | 3 |
| Precisão de controle | 3 | 3 | |
| Destreza dos dedos (ou digital) | 3 | 3 | |
| Destreza manual | 3 | 3 | |
| Coordenação multimembros | 3 | 3 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 4 | 4 |
| Reconhecimento de fala | 3 | 3 | |
| Clareza de fala | 3 | 3 | |
| Sensibilidade ao brilho | 3 | 3 | |
| Percepção de profundidade | 3 | 3 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 4 | 4 | |
| Discriminação de cor visual | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 4 | 4 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 3 | 3 | |
| Troca de informações | 3 | 3 | |
| Fornecimento de informações | 3 | 3 | |
| Cooperação | 4 | 4 | |
| Persuasão de pessoas em favor de ideias, produtos e/ou serviços | 3 | 3 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de técnicas que envolvem algumas variáveis concretas e específicas | 3 | 3 |
| Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas | 2 | 2 | |
| Aplicação de princípios tecnológicos de baixa complexidade | 2 | 2 | |
| Habilidades organizacionais | Análise de garantia de qualidade | 3 | 3 |
| Análise de riscos | 2 | 2 |
| Tipo | Postura | Peso |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia nos contextos de trabalho sem previsão de mudanças | 3 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho | 3 |
Os profissionais da família trabalham, basicamente, no comércio atacadista e varejista, na construção e na prestação de serviços , podendo ser encontrados também em outras atividades, como a indústria. Montam vitrines e estandes em feiras e eventos, criam e desenvolvem campanhas temáticas voltadas para a comercialização de produtos, cuidam da circulação das pessoas e da otimização da apresentação dos produtos internamente às lojas, concebem e executam projetos de design de interiores, levando em conta a estética, a funcionalidade e a ergonomia. Desenvolvem suas atividades individualmente e em equipes multidisciplinares, predominantemente por conta própria, na maioria das vezes sem supervisão. Podem trabalhar em horários variados ou irregulares, conforme as necessidades de seus clientes. Eventualmente, em algumas ocupações, alguns profissionais podem trabalhar em condições especiais, como alta temperatura ou em posições desconfortáveis por longos períodos.
O Vitrinista (CBO 3751-10) pertence à família dos Designers de interiores, de vitrines e visual merchandiser e afins (nível médio), dentro do grande grupo dos técnicos de nível médio .
O código é CBO 3751-10 (ou CBO 375110 sem o hífen), dentro da família 3751 (Designers de interiores, de vitrines e visual merchandiser e afins (nível médio)), no grande grupo 3 (Técnicos de nível médio ).
Elabora e executa projeto de vitrines e espaços promocionais, criando soluções visuais e usando técnicas de composição e exposição de produtos, para atrair a atenção do consumidor, divulgar a marca e aumentar as vendas dos produtos expostos. Realiza estudo preliminar, levantando as expectativas do cliente, os limites orçamentários e o prazo para execução do projeto. Avalia os resultados do projeto…
Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.
Os principais empregadores estão em Lojas de Roupas, Lojas de Artigos Esportivos, Lojas de Calçados, Apoio Administrativo.
A jornada predominante é de 44 horas semanais, em regime CLT, no horário comercial.