Salário para o cargo de Professor de medicina
CBO 2344-35 > Professores de ciências biológicas e da saúde do ensino superior

Professor de medicina - Descrição, atividades, funções e salário do cargo

Ministram atividades didáticas, preparam aulas teóricas e práticas para disciplinas das ciências biológicas e da saúde, do ensino superior, planejam cursos, realizam atividades de extensão e divulgam produção acadêmica. Orientam e avaliam alunos, participam da administração universitária, avaliam disciplinas e cursos, comunicam-se oralmente e por escrito. Podem desenvolver pesquisas.

Quanto ganha um Professor de medicina

Um Professor de medicina trabalhando no Brasil, ganha entre R$ 3.104,52 e R$ 13.686,75, com a média salarial de R$ 6.337,52 e o salário mediana em R$ 4.923,50 de acordo com pesquisa salarial junto ao CAGED, RAIS e IBGE.


Faixas salariais do cargo de Professor de medicina

Salário Mensal Salário Anual Salário Por Semana Salário Por Hora
Média Salarial 6.337,52 76.050,24 1.584,38 55,11
1º Quartil 3.104,52 37.254,24 776,13 27,00
Salário Mediana 4.923,50 59.082,00 1.230,88 42,81
3º Quartil 11.299,88 135.598,56 2.824,97 98,26
Teto Salarial 13.686,75 164.241,00 3.421,69 119,02


Categorias profissionais do cargo

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais do ensino
      • Professores do ensino superior
        • Professores de ciências biológicas e da saúde do ensino superior

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Professores de ciências biológicas e da saúde do ensino superior exercem suas funções em instituições cujas atividades relacionam-se ao ensino e à pesquisa e desenvolvimento. São empregados na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada. Organizam-se em equipe de trabalho multidisciplinar, atuam com supervisão ocasional, em ambientes fechados e, geralmente, no período diurno. Em algumas ocupações os profisionais podem desenvolver suas atividades sob pressão, levando-as à situação de estresse, podem permanecer em posições desconfortáveis durante períodos de tempo e, ainda, podem estar expostos à ação de materiais tóxicos, radiação e ruído intenso.


O que é preciso para trabalhar na área dos Professores de ciências biológicas e da saúde do ensino superior

Essas ocupações são exercidas por pessoas com formação superior, em geral complementada por especialização, mestrado, doutorado e pós-doutorado. Nas universidades públicas o acesso é por concurso.


Funções e atividades do Professor de medicina

Professores de ciências biológicas e da saúde do ensino superior devem:

  • demonstrar competências pessoais;
  • realizar atividades de extensão;
  • ministrar atividades didáticas;
  • orientar alunos;
  • participar da administração universitária;
  • desenvolver pesquisas;
  • preparar aulas teóricas e práticas;
  • divulgar produção acadêmica;
  • avaliar alunos, disciplinas e cursos;
  • comunicar-se;
  • planejar cursos;

Atividades

  • defender aprovação de cursos em instâncias pertinentes;
  • submeter textos para publicação;
  • identificar demanda de mercado;
  • instruir alunos em técnicas especiais;
  • discutir avaliação com aluno;
  • preparar apresentação de resultados;
  • estimular atitude crítica;
  • demonstrar capacidade de análise;
  • adaptar equipamentos e materiais;
  • estabelecer número de vagas;
  • coletar dados;
  • estabelecer intercâmbio científico;
  • preparar documentação científica;
  • participar da administração de biotérios, museus, fazendas e outros;
  • constituir equipe de pesquisa;
  • participar de bancas de concursos;
  • ensinar métodos e técnicas de pesquisa;
  • registrar resultados de avaliações;
  • redigir textos didáticos, científicos e técnicos;
  • chefiar departamento;
  • elaborar pareceres diversos;
  • orientar atividades de estágios, pesquisas e monitorias;
  • ministrar atividades de campo;
  • captar recursos materiais e financeiros;
  • identificar pré-requisitos;
  • treinar equipe de pesquisa;
  • orientar alunos em procedimentos de metodologia científica;
  • participar de bancas de seleção, qualificação e titulação;
  • difundir métodos, técnicas e produtos, junto à comunidade;
  • definir bibliografia;
  • integrar corpo editorial de revistas;
  • definir objetivos de cursos;
  • instruir alunos na formação de atitudes;
  • divulgar resultados de avaliação;
  • definir perfil de profissional de conclusão;
  • prestar assistência hospitalar, ambulatorial e comunitária;
  • selecionar metodologia de ensino;
  • participar de órgãos colegiados;
  • elaborar ementas;
  • elaborar relatórios acadêmico-administrativos;
  • analisar processo de avaliação;
  • coordenar laboratórios de ensino e pesquisa;
  • compor apresentação final de publicações;
  • integrar direção de associações científicas e profissionais;
  • presidir órgãos colegiados;
  • coordenar projetos institucionais;
  • demonstrar capacidade de motivação;
  • oferecer cursos;
  • elaborar proposta de criação de curso;
  • ministrar aulas expositivas;
  • ter visão global;
  • supervisionar estágios curriculares;
  • preparar material didático;
  • definir elenco de disciplinas;
  • coordenar pesquisa;
  • integrar equipes de órgãos externos à instituição de ensino;
  • elaborar cronograma de atividades;
  • gerenciar recursos das pesquisas;
  • revisar avaliações;
  • orientar sobre utilização de fontes de pesquisa;
  • esclarecer dúvidas;
  • redigir relatórios técnicos, científicos e boletins;
  • orientar percurso acadêmico do aluno;
  • analisar dados;
  • agir com disciplina;
  • obter financiamento para publicação;
  • proferir palestras e conferências;
  • estimular realização de trabalhos em grupo;
  • interpretar mensagens escritas (compreensão escrita);
  • estimular desenvolvimento de conduta ética;
  • providenciar aprovação junto ao comitê de ética em pesquisa;
  • elaborar projetos;
  • definir políticas acadêmicas;
  • coordenar seminários e grupos de discussão;
  • atualizar literatura;
  • definir critérios e calendário de avaliação;
  • expressar-se por escrito;
  • supervisionar experimentos;
  • coordenar implantação de cursos;
  • propor alterações em estrutura curricular;
  • estimular auto aprendizado;
  • desenvolver equipamentos e materiais;
  • partilhar conhecimento;
  • orientar elaboração de projetos e textos científicos;
  • executar consultoria ´ad hoc´;
  • organizar campanhas e programas de saúde e meio-ambiente;
  • registrar frequência de aluno;
  • trabalhar em grupo;
  • demonstrar criatividade;
  • preparar avaliações;
  • liderar pessoas;
  • participar de comissões;
  • corrigir trabalhos acadêmicos;
  • participar da administração de hospitais universitários, ambulatórios, clínicas e outros (laboratório de análise);
  • coordenar missões científicas;
  • coordenar eventos científicos;
  • orientar execução de tarefas;
  • integrar equipes multidisciplinares de intervenção ambiental e comunitárias;
  • estabelecer metodologia de pesquisa;
  • produzir materiais iconográficos e ilustrativos;
  • coordenar disciplinas;
  • prestar assessorias e consultorias;
  • demonstrar capacidade de organização;
  • redigir boletins;
  • orientar sobre utilização de equipamentos e materiais;
  • participar de eventos científicos;
  • revisar textos;
  • agir com senso crítico;
  • ministrar aulas práticas;
  • definir carga horária;
  • constituir corpo docente;
  • argumentar com clareza e consistência;
  • propor convênios;
  • conceder entrevistas à mídia;
  • demonstrar capacidade de síntese;
  • revisar literatura;
  • estimular desenvolvimento de competências e habilidades profissionais;
  • selecionar conteúdo;
  • implementar ações educativas e preventivas;
  • expressar-se oralmente;
  • interpretar mensagens orais (compreensão oral);


Setores que mais contratam Professor de medicina no mercado de trabalho

  • Educação superior - graduação e pós-graduação
  • Educação superior - graduação
  • Atividades de apoio à educação
  • Educação superior - pós-graduação e extensão
  • Atividades de atendimento hospitalar
  • Outras sociedades de participação




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