Salário para o cargo de Professor de fisioterapia
CBO 2344-25 > Professores de ciências biológicas e da saúde do ensino superior

Professor de fisioterapia - Descrição, atividades, funções e salário do cargo

Ministram atividades didáticas, preparam aulas teóricas e práticas para disciplinas das ciências biológicas e da saúde, do ensino superior, planejam cursos, realizam atividades de extensão e divulgam produção acadêmica. Orientam e avaliam alunos, participam da administração universitária, avaliam disciplinas e cursos, comunicam-se oralmente e por escrito. Podem desenvolver pesquisas.

Quanto ganha um Professor de fisioterapia

Um Professor de fisioterapia trabalhando no Brasil, ganha entre R$ 2.697,08 e R$ 11.461,35, com a média salarial de R$ 5.312,75 e o salário mediana em R$ 4.556,00 de acordo com pesquisa salarial junto ao CAGED, RAIS e IBGE.


Faixas salariais do cargo de Professor de fisioterapia

Salário Mensal Salário Anual Salário Por Semana Salário Por Hora
Média Salarial 5.312,75 63.753,00 1.328,19 40,87
1º Quartil 2.697,08 32.364,96 674,27 20,75
Salário Mediana 4.556,00 54.672,00 1.139,00 35,05
3º Quartil 9.462,57 113.550,84 2.365,64 72,79
Teto Salarial 11.461,35 137.536,20 2.865,34 88,16


Categorias profissionais do cargo

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais do ensino
      • Professores do ensino superior
        • Professores de ciências biológicas e da saúde do ensino superior

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Professores de ciências biológicas e da saúde do ensino superior exercem suas funções em instituições cujas atividades relacionam-se ao ensino e à pesquisa e desenvolvimento. São empregados na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada. Organizam-se em equipe de trabalho multidisciplinar, atuam com supervisão ocasional, em ambientes fechados e, geralmente, no período diurno. Em algumas ocupações os profisionais podem desenvolver suas atividades sob pressão, levando-as à situação de estresse, podem permanecer em posições desconfortáveis durante períodos de tempo e, ainda, podem estar expostos à ação de materiais tóxicos, radiação e ruído intenso.


O que é preciso para trabalhar na área dos Professores de ciências biológicas e da saúde do ensino superior

Essas ocupações são exercidas por pessoas com formação superior, em geral complementada por especialização, mestrado, doutorado e pós-doutorado. Nas universidades públicas o acesso é por concurso.


Funções e atividades do Professor de fisioterapia

Professores de ciências biológicas e da saúde do ensino superior devem:

  • preparar aulas teóricas e práticas;
  • orientar alunos;
  • participar da administração universitária;
  • planejar cursos;
  • avaliar alunos, disciplinas e cursos;
  • comunicar-se;
  • ministrar atividades didáticas;
  • demonstrar competências pessoais;
  • desenvolver pesquisas;
  • realizar atividades de extensão;
  • divulgar produção acadêmica;

Atividades

  • expressar-se por escrito;
  • identificar demanda de mercado;
  • redigir relatórios técnicos, científicos e boletins;
  • selecionar metodologia de ensino;
  • coletar dados;
  • captar recursos materiais e financeiros;
  • defender aprovação de cursos em instâncias pertinentes;
  • orientar sobre utilização de fontes de pesquisa;
  • definir objetivos de cursos;
  • elaborar proposta de criação de curso;
  • integrar corpo editorial de revistas;
  • participar da administração de hospitais universitários, ambulatórios, clínicas e outros (laboratório de análise);
  • analisar dados;
  • coordenar seminários e grupos de discussão;
  • treinar equipe de pesquisa;
  • conceder entrevistas à mídia;
  • instruir alunos em técnicas especiais;
  • propor convênios;
  • estimular desenvolvimento de conduta ética;
  • esclarecer dúvidas;
  • instruir alunos na formação de atitudes;
  • demonstrar capacidade de motivação;
  • discutir avaliação com aluno;
  • revisar literatura;
  • revisar textos;
  • definir bibliografia;
  • atualizar literatura;
  • agir com senso crítico;
  • gerenciar recursos das pesquisas;
  • interpretar mensagens escritas (compreensão escrita);
  • estabelecer metodologia de pesquisa;
  • elaborar cronograma de atividades;
  • coordenar eventos científicos;
  • difundir métodos, técnicas e produtos, junto à comunidade;
  • integrar direção de associações científicas e profissionais;
  • estabelecer número de vagas;
  • submeter textos para publicação;
  • coordenar laboratórios de ensino e pesquisa;
  • preparar apresentação de resultados;
  • participar de eventos científicos;
  • integrar equipes multidisciplinares de intervenção ambiental e comunitárias;
  • participar de órgãos colegiados;
  • registrar resultados de avaliações;
  • orientar elaboração de projetos e textos científicos;
  • estimular desenvolvimento de competências e habilidades profissionais;
  • participar de bancas de concursos;
  • partilhar conhecimento;
  • orientar execução de tarefas;
  • participar de bancas de seleção, qualificação e titulação;
  • orientar atividades de estágios, pesquisas e monitorias;
  • orientar alunos em procedimentos de metodologia científica;
  • analisar processo de avaliação;
  • demonstrar capacidade de organização;
  • coordenar implantação de cursos;
  • elaborar ementas;
  • identificar pré-requisitos;
  • ter visão global;
  • registrar frequência de aluno;
  • constituir equipe de pesquisa;
  • demonstrar criatividade;
  • expressar-se oralmente;
  • orientar percurso acadêmico do aluno;
  • obter financiamento para publicação;
  • orientar sobre utilização de equipamentos e materiais;
  • liderar pessoas;
  • chefiar departamento;
  • trabalhar em grupo;
  • redigir textos didáticos, científicos e técnicos;
  • ministrar atividades de campo;
  • produzir materiais iconográficos e ilustrativos;
  • executar consultoria ´ad hoc´;
  • participar da administração de biotérios, museus, fazendas e outros;
  • organizar campanhas e programas de saúde e meio-ambiente;
  • adaptar equipamentos e materiais;
  • demonstrar capacidade de análise;
  • redigir boletins;
  • elaborar relatórios acadêmico-administrativos;
  • agir com disciplina;
  • preparar avaliações;
  • ensinar métodos e técnicas de pesquisa;
  • estimular realização de trabalhos em grupo;
  • elaborar pareceres diversos;
  • participar de comissões;
  • divulgar resultados de avaliação;
  • preparar material didático;
  • coordenar pesquisa;
  • supervisionar experimentos;
  • definir critérios e calendário de avaliação;
  • estimular auto aprendizado;
  • elaborar projetos;
  • presidir órgãos colegiados;
  • argumentar com clareza e consistência;
  • desenvolver equipamentos e materiais;
  • coordenar disciplinas;
  • revisar avaliações;
  • constituir corpo docente;
  • propor alterações em estrutura curricular;
  • definir políticas acadêmicas;
  • definir perfil de profissional de conclusão;
  • integrar equipes de órgãos externos à instituição de ensino;
  • prestar assistência hospitalar, ambulatorial e comunitária;
  • estimular atitude crítica;
  • demonstrar capacidade de síntese;
  • oferecer cursos;
  • corrigir trabalhos acadêmicos;
  • preparar documentação científica;
  • compor apresentação final de publicações;
  • prestar assessorias e consultorias;
  • ministrar aulas expositivas;
  • interpretar mensagens orais (compreensão oral);
  • supervisionar estágios curriculares;
  • definir carga horária;
  • estabelecer intercâmbio científico;
  • proferir palestras e conferências;
  • definir elenco de disciplinas;
  • providenciar aprovação junto ao comitê de ética em pesquisa;
  • ministrar aulas práticas;
  • implementar ações educativas e preventivas;
  • coordenar projetos institucionais;
  • selecionar conteúdo;


Setores que mais contratam Professor de fisioterapia no mercado de trabalho

  • Educação superior - graduação
  • Educação superior - graduação e pós-graduação
  • Atividades de apoio à educação
  • Atividades de condicionamento físico




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