Professor de biblioteconomia do ensino superior - Descrição, atividades, funções e salário do cargo

Quanto ganha um Professor de biblioteconomia do ensino superior

Um Professor de biblioteconomia do ensino superior trabalhando no Brasil, ganha entre R$ 0,00 e R$ 0,00, com a média salarial de R$ 3.763,68 e o salário mediana em R$ 3.263,60 de acordo com pesquisa salarial junto ao Novo CAGED, Empregador Web e eSocial.

Categorias profissionais do cargo

• Profissionais das ciências e das artes
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• • • Professores do ensino superior
• • • • Professores de ciências humanas do ensino superior

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Principais locais de trabalho

Professores de ciências humanas do ensino superior exercem suas funções em instituições e entidades de ensino e são contratados na condição de trabalhadores com carteira assinada. Organizam-se em equipes de trabalho e também podem atuar de forma individual. Trabalham com supervisão ocasional, em ambientes fechados e a céu aberto, geralmente no período diurno. O exercício do trabalho pode se dar de forma presencial e à distância. Podem estar sujeitos a situação de estresse, devido a trabalhos sob pressão.

O que é preciso para trabalhar na área dos Professores de ciências humanas do ensino superior

O exercício desse cargo requer ensino superior completo e títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. O pleno desempenho das atividades, como professor-titular, geralmente ocorre após três ou quatro anos de experiência.

Funções e atividades do Professor de biblioteconomia do ensino superior

Professores de ciências humanas do ensino superior devem:

Atividades

definir diretrizes de avaliação do curso;
participar de órgãos colegiados;
examinar produto final;
preparar orientando para exame de qualificação;
prestar serviços à comunidade;
demonstrar capacidade de síntese;
avaliar participação em classe e extraclasse;
elaborar projetos de pesquisa;
coordenar núcleos, programas, laboratórios e oficinas;
arguir candidatos à titulação;
elaborar textos;
fiscalizar a aplicação das normas de estágio;
orientar construção de objeto de pesquisa;
formular questões;
aplicar instrumentos de avaliação;
analisar resultados de avaliações;
coordenar programas de estágio;
demonstrar capacidade de contextualização;
avaliar execução de pesquisa;
elaborar projetos de extensão;
definir perfil dos docentes;
montar cronograma;
participar de eventos técnico-científicos;
manter-se atualizado;
promover debates;
orientar pesquisadores;
prever formas de avaliação;
rever bibliografia;
selecionar recursos didáticos;
realizar atividades em laboratórios e oficinas;
utilizar recursos audiovisuais;
examinar relatórios de campo;
apresentar conteúdos de disciplinas;
demonstrar capacidade de mobilização;
avaliar produção do orientado;
avaliar iniciação ao exercício profissional;
orientar formulação do projeto;
selecionar recursos humanos;
orientar formação de acervos;
controlar frequência;
elaborar instrumentos de avaliação;
elaborar material didático;
pesquisar bibliografia;
demonstrar capacidade de lidar com a diversidade;
integrar comissões;
participar da elaboração de editais para concursos;
gerenciar recursos financeiros e materiais;
demonstrar capacidade de estabelecer interlocuções;
selecionar candidatos ao ingresso em cursos de pós-graduação;
coordenar cursos;
supervisionar atividades de campo;
acompanhar atividades de estágio;
avaliar trabalhos acadêmicos programados;
provocar reflexões;
identificar perfil dos docentes;
dar entrevistas;
definir objetivos da disciplina;
organizar atividades didáticas;
selecionar bibliografia;
executar pesquisas;
avaliar provas;
definir política de capacitação docente;
demonstrar capacidade de polemização;
demonstrar capacidade de motivação;
exercer papéis de cidadania;
propor a realização de convênios e parcerias;
trabalhar com a comunidade;
demonstrar capacidade de expressão oral;
demonstrar capacidade de argumentação;
definir perfil dos alunos;
definir linhas de pesquisa e extensão;
avaliar ementas e programas;
demonstrar capacidade de reflexão;
construir currículo do curso;
realizar reuniões de orientação;
avaliar execução de atividades de extensão;
acompanhar desenvolvimento de planos de ensino;
acompanhar execução do projeto;
responder perguntas;
chefiar departamentos acadêmicos;
assessorar projetos de instituições;
demonstrar capacidade de observação;
examinar monografias, teses e dissertações;
demonstrar criatividade;
definir metodologia;
identificar campos de estágio;
definir atividades extra-sala;
definir perfil profissional;
orientar iniciação ao exercício profissional;
elaborar trabalhos científicos;
prestar contas dos recursos financeiros;
elaborar relatórios;
rever prática docente;
comentar resultados de avaliações;
emitir parecer sobre textos para fins de publicação;
demonstrar capacidade de problematizar;
organizar eventos acadêmicos;
julgar trabalhos acadêmicos;
coordenar projetos de extensão;
elaborar programas e projetos de estágio;
atualizar dados e informações conjunturais;
definir ementas e programas;
selecionar candidatos em concursos;
realizar experiências extra-sala;
avaliar currículos e memoriais;
realizar leituras;
indicar bibliografia;
prestar consultoria;
elaborar plano de aula;
definir critérios de avaliação;
captar recursos para pesquisa e extensão;
propor minutas de editais, portarias e resoluções;
organizar seminários;
construir política de estágio;
divulgar resultados;
preparar orientando para defesa do trabalho;
identificar demandas da sociedade;
sugerir bibliografia;
coordenar projetos de pesquisa;
demonstrar capacidade de redação;
emitir laudos e pareceres técnicos;
discutir textos;
readequar processo de ensino-aprendizagem;
organizar publicações;
verificar frequência;

Setores que mais contratam Professor de biblioteconomia do ensino superior no mercado de trabalho

• Educação superior - graduação

Fonte: Pesquisa Portal Salario.com.br