Modelo de editorial de moda · CBO 3764-15
CBO 376415
· O ofício, o caminho e o mercado em uma só leitura
Atua como modelo em ações publicitárias, mostrando, divulgando e promovendo produto em fotos, comerciais, filmes e eventos.
Atua como modelo em ações publicitárias, mostrando, divulgando e promovendo produto em fotos, comerciais, filmes e eventos.
Também chamado de Modelo comercial · Modelo de detalhes · Modelo fotográfico · Modelo fotográfico de workshop · Modelo publicitário
O Modelo de editorial de moda (CBO 3764-15) atua como modelo em ações publicitárias, mostrando, divulgando e promovendo produto em fotos, comerciais, filmes e eventos. Prepara-se para atuação na área publicitária, seguindo rotinas rígidas de dieta, sono e exercícios para manter a aparência, providenciando material para divulgação de seu trabalho, avaliando propostas de trabalho recebidas, e fazendo testes. Realiza trabalhos, participando de ensaios de marcações e coreografias, posando para fotógrafos mostrando produtos, e apresentando, divulgando e promovendo produtos em comerciais, filmes, feiras e eventos, conforme orientação artística de diretor e coreógrafo. Pode sugerir alternativas para o desenvolvimento do trabalho. Cumpre normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 3764-15 se encontra hoje em zona de restritivo.
Os principais empregadores concentram-se em: Lojas de Roupas.
Para esses empregos/ocupações, é desejável que o trabalhador tenha o ensino médio completo e de um a dois anos de experiência profissional. Os modelos de moda apresentam carreira curta, sendo substituídos constantemente por adolescentes e jovens de até vinte anos, poucos conseguem manter-se na profissão após os trinta anos de idade, daí a dificuldade de cumprir muitos anos de experiência. Não é necessário cursos de qualificação, mas é comum modelos cursarem teatro, dança etc.
Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Ecologia e gestão ambiental | Meio ambiente | 3 | 3 | 3 |
| Ciências da saúde | Educação física | Outros conhecimentos de educação física - preparação física para modelo publicitário | 4 | 4 | 4 |
| Ciências exatas e informática | Matemática e estatística | Matemática aplicada | 3 | 3 | 3 |
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 3 | 3 | 3 | |
| Internet | 3 | 3 | 3 | ||
| Ciências humanas | Estudos sociais | Outros conhecimentos de estudos sociais - estudos sobre cultura, consumo e publicidade | 3 | 3 | 3 |
| História | Outros conhecimentos de história - história da publicidade e da profissão de modelo publicitário | 3 | 3 | 3 | |
| Psicologia | Outros conhecimentos de psicologia - fundamentos e técnicas de relacionamento interpessoal | 3 | 3 | 3 | |
| Ciências sociais aplicadas | Comunicação | Comunicação visual | 2 | 2 | 2 |
| Propaganda | 3 | 3 | 3 | ||
| Rádio e televisão | 1 | 2 | 2 | ||
| Redes sociais | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de comunicação - conceitos de estética e cultura de massa | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de comunicação - elaboração de book, composite e vídeo-book de modelo publicitário | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de comunicação - mídias e redes sociais aplicadas à promoção pessoal e profissional de modelo publicitário | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de comunicação - papel do modelo na publicidade e na propaganda | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de comunicação - publicidade e meios de comunicação de massa (tv, cinema, produções audiovisuais) | 3 | 3 | 3 | ||
| Direito | Legislação aplicada à área ocupacional | 3 | 3 | 3 | |
| Normas regulamentadoras relativas à saúde, segurança e higiene no trabalho | 3 | 3 | 3 | ||
| Linguística, letras e artes | Artes | Estética e noção do belo | 3 | 3 | 3 |
| Música como forma de expressão | 2 | 2 | 2 | ||
| Línguas | Português: comunicação e expressão | 3 | 3 | 3 | |
| Português instrumental | 3 | 3 | 3 | ||
| Inglês instrumental | 2 | 2 | 2 |
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Administração, gestão e negócios | Empreendedorismo e empresas emergentes (startup) | Outros conhecimentos de empreendedorismo e empresas emergentes - startup - conceitos de empreendedorismo e gestão de carreira aplicados à profissão de modelo publicitário | 3 | 3 | 3 |
| Planejamento e controle da produção (pcp) | Planejamento do trabalho | 3 | 3 | 3 | |
| Saúde e segurança | Ergonomia | 3 | 4 | 4 | |
| Saúde ocupacional | 2 | 3 | 4 | ||
| Segurança no trabalho | 2 | 3 | 4 | ||
| Moda, estética, embelezamento e serviços às pessoas | Estética, embelezamento e cuidados pessoais | Outros conhecimentos de estética, embelezamento e cuidados pessoais - conceitos, técnicas e procedimentos de cuidado pessoal e embelezamento aplicados à profissão de modelo publicitário (pele, cabelos, unhas, maquiagem, penteados, dentre outros aspectos) | 4 | 4 | 4 |
| Produção cultural, design e decoração | Artes cênicas | Cinesiologia (ciência dos movimentos) | 3 | 3 | 3 |
| Ensaio e interpretação | 2 | 2 | 2 | ||
| Espaço cênico, ritmo e movimento | 2 | 2 | 2 | ||
| Outros conhecimentos de artes cênicas - noções de postura e apresentação em produção audiovisual aplicadas à profissão de modelo publicitário | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de artes cênicas - técnicas de valorização de produtos e serviços aplicadas à profissão de modelo publicitário | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de artes cênicas - técnicas para ensaios fotográficos e audiovisuais aplicadas à profissão de modelo publicitário: poses, expressões, ritmo e paradas estáticas | 4 | 4 | 4 | ||
| Artes plásticas | Multimídia | 2 | 2 | 2 | |
| Processos fotográficos | 2 | 2 | 2 | ||
| Técnicas auxiliares de produção cultural | Iluminação | 2 | 2 | 2 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 3 | 3 |
| Escuta ativa | 4 | 4 | |
| Aprendizado ativo | 3 | 3 | |
| Persuasão | 4 | 4 | |
| Negociação | 3 | 3 | |
| Raciocínio | Raciocínio concreto para seguir instruções | 4 | 4 |
| Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 2 | 2 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 2 | 2 | |
| Trabalho com números | Transcrição de dados | 3 | 3 |
| Compreensão numérica | 3 | 3 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 3 | 3 |
| Habilidades psicomotoras | Precisão de controle | 4 | 4 |
| Coordenação multimembros | 4 | 4 | |
| Taxa de controle | 3 | 3 | |
| Resposta de orientação | 4 | 4 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 3 | 3 |
| Clareza de fala | 3 | 3 | |
| Percepção de profundidade | 3 | 3 | |
| Visão a distância | 3 | 3 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 3 | 3 | |
| Outras habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (especificar: ....) | Outras - orientação espacial | 3 | 3 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 4 | 4 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 3 | 3 | |
| Troca de informações | 3 | 3 | |
| Fornecimento de informações | 3 | 3 | |
| Cooperação | 4 | 4 | |
| Percepção da realidade social | 3 | 3 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de técnicas que envolvem algumas variáveis concretas e específicas | 4 | 4 |
| Aplicação de habilidades artísticas | 4 | 4 | |
| Aplicação de princípios tecnológicos de baixa complexidade | 2 | 2 | |
| Habilidades organizacionais | Análise sistêmica | 2 | 2 |
| Tipo | Postura | Peso |
|---|---|---|
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, com alguma orientação | 4 |
| Trabalho sob supervisão direta | Trabalho sob supervisão direta, com alguma autonomia | 4 |
Os cargos dessa família CBO atuam em atividades recreativas, culturais, de ensino e empresariais. Trabalham por conta própria. Os modelos de moda e publicitário vinculam-se a uma agência ou agente que lhes garante continuidade de trabalho, ascenção na carreira, orientação na montagem do composite e do book e outras exigências da profissão. Praticamente não existe possibilidade de inserir-se no mercado de trabalho como modelo sem esses vínculos e é muito comum se tornarem atores depois dos 25 anos de idade. Esse traço não se aplica aos modelos artísticos, que não necessitam adequar-se a padrões definidos de idade ou de medidas para manter-se no mercado das escolas de arte e ateliês.
O Modelo de editorial de moda (CBO 3764-15) pertence à família dos Modelos, dentro do grande grupo dos técnicos de nível médio .
O código é CBO 3764-15 (ou CBO 376415 sem o hífen), dentro da família 3764 (Modelos), no grande grupo 3 (Técnicos de nível médio ).
Atua como modelo em ações publicitárias, mostrando, divulgando e promovendo produto em fotos, comerciais, filmes e eventos. Prepara-se para atuação na área publicitária, seguindo rotinas rígidas de dieta, sono e exercícios para manter a aparência, providenciando material para divulgação de seu trabalho, avaliando propostas de trabalho recebidas, e fazendo testes. Realiza trabalhos, participando de…
Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.
Os principais empregadores estão em Lojas de Roupas.
A jornada predominante é de 42 horas semanais, em regime CLT, no horário comercial.