Salário para o cargo de Instrutor de treinamento agropecuário
CBO 2332-05 > Instrutores de ensino profissional

Instrutor de treinamento agropecuário - Descrição, atividades e funções do cargo

Planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.

Categorias profissionais do cargo

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais do ensino
      • Professores e instrutores do ensino profissional
        • Instrutores de ensino profissional

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.


O que é preciso para trabalhar na área dos Instrutores de ensino profissional

O exercício desse cargo requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.


Funções e atividades do Instrutor de treinamento agropecuário

Instrutores de ensino profissional devem:

  • fazer registros de documentação escolar, de oficinas e laboratórios;
  • zelar pela manutenção dos equipamentos e ambientes de trabalho;
  • comunicar-se;
  • sistematizar estudos, informações e experiências sobre a Área ensinada;
  • avaliar o processo de ensino-aprendizagem;
  • garantir segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino e aprendizagem;
  • elaborar material pedagógico;
  • demonstrar competências pessoais;
  • prestar serviços À comunidade;
  • desenvolver situações de ensino que promovam a aprendizagem profissional;
  • planejar metas e estratégias de ações educacionais;

Atividades

  • preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
  • executar a manutenção preventiva;
  • demonstrar perseverança;
  • analisar as avaliações;
  • encaminhar alunos para atendimentos específicos;
  • limpar os equipamentos;
  • preencher diários de classe ou similares;
  • organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
  • preencher planilhas de custo;
  • demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
  • dialogar com os outros professores;
  • sistematizar a legislação na sua área;
  • demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
  • garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
  • verificar o estado dos equipamentos de segurança;
  • coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
  • testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
  • cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
  • promover intercâmbios institucionais;
  • participar de campanhas educativas;
  • participar de ações institucionais com objetivo social;
  • criar relacionamentos de confiabilidade;
  • analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
  • preparar recursos audiovisuais;
  • preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
  • dialogar com os alunos;
  • coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
  • avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
  • agir eticamente na profissão;
  • demonstrar capacidade de avaliação;
  • estabelecer referenciais de avaliação;
  • dialogar com membros e instituições da comunidade;
  • identificar características e interesses pessoais dos alunos;
  • criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
  • programar calendário de atividades para estágios de alunos;
  • demonstrar liderança;
  • negociar projetos e cursos;
  • demonstrar capacidade de aprendizagem;
  • orientar os alunos;
  • demonstrar tolerância e paciência;
  • dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
  • pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
  • ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
  • manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
  • sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
  • orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
  • sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
  • processar materiais para a utilização em ensino;
  • prestar assessoria técnica à comunidade;
  • confeccionar apostilas para apoio às aulas;
  • preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
  • auto avaliar-se;
  • demonstrar flexibilidade;
  • solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
  • executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
  • registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
  • revisar material pedagógico;
  • promover a exposição e venda de produtos do curso;
  • registrar as tarefas executadas pelos alunos;
  • fixar critérios de avaliação dos alunos;
  • preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
  • preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
  • tomar providências em casos de emergência;
  • prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
  • demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
  • criar situações interativas com o mercado de trabalho;
  • desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
  • confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
  • avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
  • efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
  • conferir a execução da manutenção;
  • especificar equipamentos para manutenção e reposição;
  • elaborar os planos de aula;
  • tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
  • criar situações de trabalho em equipe;
  • criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
  • mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
  • identificar novas fontes para atualização;
  • utilizar referenciais de avaliação normatizados;
  • comprovar qualificação profissional na área de atuação;
  • sistematizar as normas técnicas;
  • preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
  • dialogar com outros setores ou unidades da escola;
  • orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
  • demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
  • sistematizar as mudanças tecnológicas;
  • auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
  • dialogar com os meios de comunicação de massa;
  • organizar exposições de produtos;
  • preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
  • sistematizar a produção científica da área;
  • sistematizar os termos técnicos da área;
  • participar da captação de recursos financeiros e físicos;
  • comprovar certificação das competências;
  • registrar controles de estoque;
  • avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
  • demonstrar capacidade de organização;
  • consultar manual do equipamento para manutenção;
  • tomar parte na organização do currículo escolar;
  • expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
  • realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
  • expressar-se com clareza;
  • comprovar experiência na área específica;
  • desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
  • demonstrar criatividade;
  • participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
  • integrar-se em eventos da área;
  • auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
  • desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
  • participar de atividades de elaboração do plano de curso;
  • investigar diferentes recursos didáticos;
  • divulgar ideias através de projetos de ensino;
  • avaliar competências adquiridas anteriormente;
  • controlar o estoque de peças de reposição;
  • corrigir trabalhos, provas, exercícios;
  • comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
  • adequar material pedagógico;
  • utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;


Setores que mais contratam Instrutor de treinamento agropecuário no mercado de trabalho

  • Atividades de associações de defesa de direitos sociais
  • Fabricação de açúcar em bruto
  • Formação de condutores
  • Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
  • Outras atividades de ensino
  • Serviços de agronomia e de consultoria às atividades agrícolas e pecuárias
  • Cultivo de cana-de-açúcar
  • Comércio atacadista de máquinas, aparelhos e equipamentos para uso agropecuário
  • Ensino de esportes
  • Fabricação de álcool
  • Cultivo de soja




Profissões em Destaque:

Salário para o cargo de Astrônomo
Profissionais das ciências atmosféricas e espaciais e de astronomia

Astrônomo

Salário para o cargo de Estalageiro
Gerentes de operações de serviços em empresa de turismo, de alojamento e alimentação

Estalageiro