Salário para o cargo de Instrutor de treinamento agropecuário
CBO 2332-05 > Instrutores de ensino profissional

Instrutor de treinamento agropecuário - Descrição, atividades e funções do cargo

Planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.

Categorias profissionais do cargo

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais do ensino
      • Professores e instrutores do ensino profissional
        • Instrutores de ensino profissional

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.


O que é preciso para trabalhar na área dos Instrutores de ensino profissional

O exercício desse cargo requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.


Funções e atividades do Instrutor de treinamento agropecuário

Instrutores de ensino profissional devem:

  • fazer registros de documentação escolar, de oficinas e laboratórios;
  • elaborar material pedagógico;
  • planejar metas e estratégias de ações educacionais;
  • zelar pela manutenção dos equipamentos e ambientes de trabalho;
  • comunicar-se;
  • demonstrar competências pessoais;
  • desenvolver situações de ensino que promovam a aprendizagem profissional;
  • garantir segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino e aprendizagem;
  • avaliar o processo de ensino-aprendizagem;
  • prestar serviços À comunidade;
  • sistematizar estudos, informações e experiências sobre a Área ensinada;

Atividades

  • avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
  • demonstrar criatividade;
  • fixar critérios de avaliação dos alunos;
  • demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
  • desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
  • demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
  • orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
  • coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
  • participar de atividades de elaboração do plano de curso;
  • promover a exposição e venda de produtos do curso;
  • participar da captação de recursos financeiros e físicos;
  • expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
  • preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
  • realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
  • tomar parte na organização do currículo escolar;
  • utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
  • manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
  • criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
  • sistematizar a produção científica da área;
  • demonstrar liderança;
  • dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
  • dialogar com os meios de comunicação de massa;
  • participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
  • elaborar os planos de aula;
  • expressar-se com clareza;
  • prestar assessoria técnica à comunidade;
  • confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
  • comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
  • analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
  • tomar providências em casos de emergência;
  • analisar as avaliações;
  • identificar características e interesses pessoais dos alunos;
  • divulgar ideias através de projetos de ensino;
  • demonstrar flexibilidade;
  • criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
  • preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
  • auto avaliar-se;
  • mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
  • consultar manual do equipamento para manutenção;
  • agir eticamente na profissão;
  • sistematizar os termos técnicos da área;
  • criar situações interativas com o mercado de trabalho;
  • preencher planilhas de custo;
  • especificar equipamentos para manutenção e reposição;
  • participar de ações institucionais com objetivo social;
  • integrar-se em eventos da área;
  • orientar os alunos;
  • criar relacionamentos de confiabilidade;
  • revisar material pedagógico;
  • promover intercâmbios institucionais;
  • sistematizar as mudanças tecnológicas;
  • corrigir trabalhos, provas, exercícios;
  • encaminhar alunos para atendimentos específicos;
  • coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
  • preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
  • sistematizar as normas técnicas;
  • avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
  • demonstrar capacidade de avaliação;
  • programar calendário de atividades para estágios de alunos;
  • solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • demonstrar capacidade de organização;
  • demonstrar perseverança;
  • dialogar com outros setores ou unidades da escola;
  • sistematizar a legislação na sua área;
  • preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
  • orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
  • dialogar com membros e instituições da comunidade;
  • garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
  • dialogar com os outros professores;
  • registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
  • registrar controles de estoque;
  • controlar o estoque de peças de reposição;
  • processar materiais para a utilização em ensino;
  • demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
  • testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
  • desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
  • comprovar experiência na área específica;
  • conferir a execução da manutenção;
  • pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
  • avaliar competências adquiridas anteriormente;
  • investigar diferentes recursos didáticos;
  • sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
  • dialogar com os alunos;
  • organizar exposições de produtos;
  • sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
  • executar a manutenção preventiva;
  • efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
  • preparar recursos audiovisuais;
  • demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
  • prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
  • confeccionar apostilas para apoio às aulas;
  • preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
  • preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
  • verificar o estado dos equipamentos de segurança;
  • auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
  • demonstrar capacidade de aprendizagem;
  • identificar novas fontes para atualização;
  • criar situações de trabalho em equipe;
  • auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
  • utilizar referenciais de avaliação normatizados;
  • executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • limpar os equipamentos;
  • participar de campanhas educativas;
  • desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
  • demonstrar tolerância e paciência;
  • negociar projetos e cursos;
  • organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
  • adequar material pedagógico;
  • comprovar certificação das competências;
  • cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
  • demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
  • prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
  • registrar as tarefas executadas pelos alunos;
  • preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
  • comprovar qualificação profissional na área de atuação;
  • estabelecer referenciais de avaliação;
  • preencher diários de classe ou similares;
  • ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
  • avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
  • tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);


Setores que mais contratam Instrutor de treinamento agropecuário no mercado de trabalho

  • Atividades de associações de defesa de direitos sociais
  • Fabricação de açúcar em bruto
  • Formação de condutores
  • Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
  • Outras atividades de ensino
  • Serviços de agronomia e de consultoria às atividades agrícolas e pecuárias
  • Cultivo de cana-de-açúcar
  • Comércio atacadista de máquinas, aparelhos e equipamentos para uso agropecuário
  • Ensino de esportes
  • Fabricação de álcool
  • Cultivo de soja




Profissões em Destaque: