Categorias profissionais do cargo
- Profissionais das ciências e das artes
- Profissionais do ensino
- Professores e instrutores do ensino profissional
- Instrutores de ensino profissional
Cargos relacionados:
- Instrutor de aprendizagem e treinamento agropecuário
- Instrutor de aprendizagem em informática
- Instrutor de treinamentos industriais
- Instrutor de aprendizagem agroindustrial e florestal
- Instrutor de aprendizagem comercial
- Instrutor de treinamento industrial (formação profissional)
- Instrutor de aprendizagem em transportes
- Instrutor de aprendizagem e treinamento comercial
- Professor instrutor de ensino e aprendizagem agroflorestal
- Instrutor de aprendizagem industrial
- Instrutor de ofícios industriais
- Instrutor de aprendizagem em comunicação
Principais locais de trabalho
Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.
O que é preciso para trabalhar na área dos Instrutores de ensino profissional
O exercício desse cargo requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.
Funções e atividades do Instrutor de treinamento agropecuário
Instrutores de ensino profissional devem:
- prestar serviços À comunidade;
- avaliar o processo de ensino-aprendizagem;
- fazer registros de documentação escolar, de oficinas e laboratórios;
- sistematizar estudos, informações e experiências sobre a Área ensinada;
- elaborar material pedagógico;
- desenvolver situações de ensino que promovam a aprendizagem profissional;
- planejar metas e estratégias de ações educacionais;
- garantir segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino e aprendizagem;
- demonstrar competências pessoais;
- zelar pela manutenção dos equipamentos e ambientes de trabalho;
- comunicar-se;
Atividades
- registrar as tarefas executadas pelos alunos;
- solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
- sistematizar a legislação na sua área;
- sistematizar a produção científica da área;
- mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
- confeccionar apostilas para apoio às aulas;
- prestar assessoria técnica à comunidade;
- desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
- analisar as avaliações;
- demonstrar tolerância e paciência;
- preencher diários de classe ou similares;
- garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
- registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
- revisar material pedagógico;
- controlar o estoque de peças de reposição;
- demonstrar criatividade;
- testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
- dialogar com outros setores ou unidades da escola;
- registrar controles de estoque;
- dialogar com os meios de comunicação de massa;
- preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
- limpar os equipamentos;
- dialogar com os outros professores;
- demonstrar capacidade de avaliação;
- ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
- preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
- identificar características e interesses pessoais dos alunos;
- manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
- preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
- participar de atividades de elaboração do plano de curso;
- tomar parte na organização do currículo escolar;
- adequar material pedagógico;
- participar da captação de recursos financeiros e físicos;
- verificar o estado dos equipamentos de segurança;
- dialogar com membros e instituições da comunidade;
- criar relacionamentos de confiabilidade;
- criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
- coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
- dialogar com os alunos;
- preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
- demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
- tomar providências em casos de emergência;
- preparar recursos audiovisuais;
- desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
- preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
- avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
- fixar critérios de avaliação dos alunos;
- auto avaliar-se;
- analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
- auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
- criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
- divulgar ideias através de projetos de ensino;
- avaliar competências adquiridas anteriormente;
- identificar novas fontes para atualização;
- orientar os alunos;
- demonstrar capacidade de aprendizagem;
- criar situações de trabalho em equipe;
- prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
- preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
- comprovar certificação das competências;
- demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
- utilizar referenciais de avaliação normatizados;
- demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
- sistematizar as normas técnicas;
- estabelecer referenciais de avaliação;
- participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
- conferir a execução da manutenção;
- agir eticamente na profissão;
- consultar manual do equipamento para manutenção;
- integrar-se em eventos da área;
- corrigir trabalhos, provas, exercícios;
- demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
- pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
- encaminhar alunos para atendimentos específicos;
- participar de ações institucionais com objetivo social;
- criar situações interativas com o mercado de trabalho;
- elaborar os planos de aula;
- orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
- promover intercâmbios institucionais;
- organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
- sistematizar as mudanças tecnológicas;
- cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
- especificar equipamentos para manutenção e reposição;
- processar materiais para a utilização em ensino;
- confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
- prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
- executar a manutenção preventiva;
- participar de campanhas educativas;
- realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
- tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
- coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
- sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
- desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
- preencher planilhas de custo;
- avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
- comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
- orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
- executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- comprovar experiência na área específica;
- comprovar qualificação profissional na área de atuação;
- expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
- organizar exposições de produtos;
- investigar diferentes recursos didáticos;
- programar calendário de atividades para estágios de alunos;
- dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
- demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
- demonstrar liderança;
- demonstrar capacidade de organização;
- sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
- promover a exposição e venda de produtos do curso;
- demonstrar perseverança;
- expressar-se com clareza;
- preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
- auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
- efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
- demonstrar flexibilidade;
- negociar projetos e cursos;
- sistematizar os termos técnicos da área;
- avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
Setores que mais contratam Instrutor de treinamento agropecuário no mercado de trabalho
- Atividades de associações de defesa de direitos sociais
- Fabricação de açúcar em bruto
- Formação de condutores
- Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
- Outras atividades de ensino
- Serviços de agronomia e de consultoria às atividades agrícolas e pecuárias
- Cultivo de cana-de-açúcar
- Comércio atacadista de máquinas, aparelhos e equipamentos para uso agropecuário
- Ensino de esportes
- Fabricação de álcool
- Cultivo de soja