Quanto Ganha um Instrutor de ofícios industriais

Categorias profissionais do cargo

Profissionais das ciências e das artes
- Profissionais do ensino
- - Professores e instrutores do ensino profissional
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Cargos relacionados:

Principais locais de trabalho

Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.

O que é preciso para trabalhar na área dos Instrutores de ensino profissional

O exercício desse cargo requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.

Funções e atividades do Instrutor de ofícios industriais

Instrutores de ensino profissional devem:

demonstrar competências pessoais;

comunicar-se;

zelar pela manutenção dos equipamentos e ambientes de trabalho;

desenvolver situações de ensino que promovam a aprendizagem profissional;

fazer registros de documentação escolar, de oficinas e laboratórios;

garantir segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino e aprendizagem;

avaliar o processo de ensino-aprendizagem;

planejar metas e estratégias de ações educacionais;

sistematizar estudos, informações e experiências sobre a Área ensinada;

elaborar material pedagógico;

prestar serviços À comunidade;

Atividades

demonstrar capacidade de avaliação;

confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;

conferir a execução da manutenção;

demonstrar capacidade de trabalho em equipe;

desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;

avaliar competências adquiridas anteriormente;

sistematizar a legislação na sua área;

divulgar ideias através de projetos de ensino;

dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;

participar de atividades de elaboração do plano de curso;

avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;

analisar as avaliações;

sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;

dialogar com os outros professores;

verificar o estado dos equipamentos de segurança;

demonstrar criatividade;

organizar exposições de produtos;

demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;

comprovar certificação das competências;

orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;

preparar material didático;

demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;

promover intercâmbios institucionais;

prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;

projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;

limpar os equipamentos;

sistematizar a produção científica da área;

fixar metas educacionais para a escola;

registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;

fixar critérios de avaliação dos alunos;

executar a manutenção preventiva;

processar materiais para a utilização em ensino;

sistematizar os termos técnicos da área;

analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;

efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;

comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;

comprovar qualificação profissional na área de atuação;

testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;

auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;

cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;

ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;

avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;

dialogar com os meios de comunicação de massa;

definir metodologias e técnicas de ensino;

desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;

agir eticamente na profissão;

manusear materiais normatizados ou não-normatizados;

expor ideias e opiniões em reuniões da escola;

empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;

selecionar recursos didáticos;

orientar os alunos;

sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;

demonstrar liderança;

dialogar com outros setores ou unidades da escola;

ministrar palestras para públicos de fora da escola;

coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;

tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);

auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;

preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;

programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;

desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;

direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;

realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;

preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;

prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;

estabelecer referenciais de avaliação;

criar situações interativas com o mercado de trabalho;

solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;

programar calendário de atividades para estágios de alunos;

adequar material pedagógico;

propor cronograma de atividades pedagógicas;

orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;

investigar diferentes recursos didáticos;

desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;

simular situações atuais de trabalho;

demonstrar flexibilidade;

participar de ações institucionais com objetivo social;

demonstrar capacidade de organização;

preparar recursos audiovisuais;

controlar o estoque de peças de reposição;

tomar parte na organização do currículo escolar;

confeccionar apostilas para apoio às aulas;

demonstrar tolerância e paciência;

preencher planilhas de custo;

desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;

participar de campanhas educativas;

encaminhar alunos para atendimentos específicos;

prestar assessoria técnica à comunidade;

dialogar com os alunos;

integrar-se em eventos da área;

identificar características e interesses pessoais dos alunos;

negociar projetos e cursos;

especificar equipamentos para manutenção e reposição;

revisar material pedagógico;

avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;

pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;

auto avaliar-se;

identificar novas fontes para atualização;

mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;

elaborar os planos de aula;

preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;

coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;

revisar as metodologias e técnicas de ensino;

elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;

garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;

ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;

programar a utilização de material didático-pedagógico;

demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;

preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;

expressar-se com clareza;

sistematizar as normas técnicas;

sistematizar as mudanças tecnológicas;

demonstrar perseverança;

criar situações operacionais de atividades;

promover a exposição e venda de produtos do curso;

corrigir trabalhos, provas, exercícios;

organizar exposições dos produtos elaborados na escola;

registrar controles de estoque;

utilizar referenciais de avaliação normatizados;

consultar manual do equipamento para manutenção;

utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;

criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;

dialogar com membros e instituições da comunidade;

preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;

preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;

registrar as tarefas executadas pelos alunos;

comprovar experiência na área específica;

tomar parte na elaboração do calendário escolar;

participar da captação de recursos financeiros e físicos;

criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;

executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;

preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;

estimular os alunos na busca de conhecimento;

desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;

selecionar material pedagógico;

preencher diários de classe ou similares;

criar situações de trabalho em equipe;

propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;

criar relacionamentos de confiabilidade;

desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;

participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;

demonstrar capacidade de aprendizagem;

tomar providências em casos de emergência;

demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;

Setores que mais contratam Instrutor de ofícios industriais no mercado de trabalho

Outras atividades de ensino
Lanchonetes, casas de chá, de sucos e similares
Locação de mão-de-obra temporária
Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
Atividades de organizações associativas patronais e empresariais
Construção de rodovias e ferrovias
Promoção de vendas
Frigorífico - abate de suínos
Serviços combinados de escritório e apoio administrativo
Atividades de teleatendimento
Atividades de associações de defesa de direitos sociais
Serviços de assistência social sem alojamento
Educação profissional de nível técnico
Outras atividades profissionais, científicas e técnicas
Formação de condutores
Atividades de consultoria em gestão empresarial
Fabricação de aparelhos telefônicos e de outros equipamentos de comunicação, peças e acessórios
Ensino de idiomas
Abate de aves
Preparação de documentos e serviços especializados de apoio administrativo