Planeja, coordena e supervisiona processos de obtenção da celulose e de fabricação de papel. opera e controla plantas industriais de obtenção da celulose e fabricação de papel e seus subprodutos.
O Técnico de celulose e papel (CBO 3111-10) planeja, coordena e supervisiona processos de obtenção da celulose e de fabricação de papel. Opera e controla plantas industriais de obtenção da celulose e fabricação de papel e seus subprodutos. Realiza ensaios e análises químicas, físicas e físico-químicas necessárias ao controle da qualidade de matérias-primas, insumos e produtos intermediários e acabados. Participa do desenvolvimento de produtos e processos. Colabora na implantação ou reestruturação de instalações industriais. Coordena e treina equipes de trabalho. Presta assistência técnica. Elabora documentação técnica. Segue normas e procedimentos técnicos, normas de qualidade e normas regulamentadoras de prevenção de incêndios, de saúde e segurança no trabalho e de preservação do meio ambiente.
A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 3111-10 se encontra hoje em zona de em equilíbrio.
Os principais empregadores concentram-se em: Fábricas de Papel, Fábricas de Celulose, Creches, Escritórios de Engenharia, Pré-Escolas, Agências de Trabalho Temporário.
Para o exercício dessas ocupações requer-se formação técnica profissionalizante de nível médio em habilitações como técnico em química, técnico em celulose e papel, técnico químico em curtimento e couro e outros cursos afins, com núcleo formativo em química e registro profissional no conselho competente. A formação generalista é mesclada com um enfoque especialista no qual o técnico se especializa no processo em que atua. Requer-se raciocínio sintético e analítico com competência para intervenções rápidas e apropriadas para o seu dia-a-dia no trabalho, principalmente em situações de risco. A atuação como técnico titular demanda, pelo menos, um ano de experiência na área.
Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências agrárias | Ciências agrárias | Outros conhecimentos de ciências agrárias - clonagem, plantio e manejo de reflorestamento | 3 | 3 | 3 |
| Ciências biológicas | Ecologia e gestão ambiental | Avaliação de impactos ambientais e gerenciamento de riscos | 4 | 4 | 5 |
| Gestão ambiental | 3 | 4 | 4 | ||
| Legislação ambiental | 4 | 3 | 4 | ||
| Monitoramento e controle da poluição | 4 | 3 | 4 | ||
| Ciências exatas e informática | Desenho técnico e de projeto | Outros conhecimentos de desenho técnico e de projeto - desenho de tubulações e acessórios | 3 | 3 | 3 |
| Outros conhecimentos de desenho técnico e de projeto - elaboração de fluxogramas e diagramas de blocos | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de desenho técnico e de projeto - elaboração de leiaute | 3 | 3 | 3 | ||
| Física | Outros conhecimentos de física - termologia | 4 | 4 | 4 | |
| Matemática e estatística | Estatística | 2 | 3 | 4 | |
| Matemática aplicada | 4 | 4 | 4 | ||
| Química | Cinética química | 3 | 4 | 4 | |
| Química analítica | 3 | 4 | 4 | ||
| Química física | 3 | 4 | 4 | ||
| Química geral | 3 | 4 | 4 | ||
| Química inorgânica | 4 | 5 | 5 | ||
| Química orgânica | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de química - operações unitárias | 4 | 4 | 4 | ||
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 3 | 4 | 4 | |
| Internet | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de tecnologias da informação e comunicação - software - laboratory information management system (lims) | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de tecnologias da informação e comunicação - software - manufacturing execution systems (mes) | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de tecnologias da informação e comunicação - software - plant information management system (pims) | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de tecnologias da informação e comunicação - software - sistemas supervisórios | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de tecnologias da informação e comunicação - software - warehouse management system (wms) | 3 | 3 | 3 | ||
| Linguística, letras e artes | Línguas | Português: comunicação oral e escrita | 4 | 4 | 4 |
| Português instrumental | 4 | 4 | 4 | ||
| Inglês instrumental | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de línguas - redação técnica: elaboração de relatórios e documentos técnicos | 4 | 4 | 4 |
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Administração, gestão e negócios | Fiscalização metrológica | Outros conhecimentos de fiscalização metrológica - confiabilidade metrológica | 3 | 3 | 3 |
| Organização da produção | Organização da produção | 3 | 3 | 4 | |
| Produção em batelada | 3 | 3 | 4 | ||
| Produção em fluxo contínuo | 3 | 4 | 4 | ||
| Planejamento e controle da produção (pcp) | Planejamento do trabalho | 4 | 4 | 4 | |
| Processos de recursos humanos | Dinâmica das relações interpessoais | 3 | 3 | 3 | |
| Liderança | 3 | 3 | 3 | ||
| Qualidade e produtividade | Gestão da qualidade | 3 | 4 | 4 | |
| Saúde e segurança | Ergonomia | 3 | 3 | 4 | |
| Espaços confinados | 3 | 3 | 4 | ||
| Primeiros socorros | 3 | 3 | 4 | ||
| Saúde ocupacional | 3 | 4 | 5 | ||
| Segurança no trabalho | 4 | 4 | 5 | ||
| Trabalho em altura | 3 | 3 | 4 | ||
| Processos de comércio | Comercialização | Assistência técnica | 3 | 3 | 3 |
| Processos de produção industrial | Automação nos processos de produção industrial | Outros conhecimentos de automação nos processos de produção - sistemas de automação e controle de processos na área de papel e celulose | 3 | 3 | 3 |
| Informações tecnológicas de operação de utilidades industriais | Operação de tratamento de água | 2 | 3 | 3 | |
| Operação de utilidades | 2 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de informações tecnológicas de operação de utilidades industriais - caldeiras industriais | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de informações tecnológicas de operação de utilidades industriais - processos de tratamento de efluentes industriais | 4 | 4 | 4 | ||
| Informações tecnológicas laboratoriais | Análise de produtos | 3 | 3 | 3 | |
| Operações e processos unitários de laboratório | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de informações tecnológicas laboratoriais - técnicas de amostragem | 4 | 4 | 4 | ||
| Informações tecnológicas referentes a instalações e equipamentos | Instalações | 4 | 4 | 4 | |
| Instrumentos | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de informações tecnológicas referentes a instalações e equipamentos - máquinas e equipamentos utilizados na produção de celulose e papel | 4 | 4 | 4 | ||
| Informações tecnógicas de celulose e papel | Calandragem de papel | 4 | 4 | 4 | |
| Corte do papel | 4 | 4 | 4 | ||
| Fabricação de papel - fase seca | 4 | 4 | 5 | ||
| Fabricação de papel - fase úmida | 4 | 4 | 5 | ||
| Fabricação de papelão | 4 | 4 | 5 | ||
| Preparação da pasta de papel | 4 | 4 | 5 | ||
| Processos de fabricação de produtos de papel e papelão | 4 | 4 | 5 | ||
| Rebobinagem | 4 | 4 | 4 | ||
| Tecnologia de celulose e papel | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de informações tecnológicas de celulose e papel - desenvolvimento de produtos e processos na área de papel e celulose | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de informações tecnológicas de celulose e papel - matérias primas para fabricação de papel e celulose | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de informações tecnológicas de celulose e papel - recuperação de produtos químicos e subprodutos | 4 | 4 | 4 | ||
| Normas técnicas e regulamentadoras para a área industrial | Outros conhecimentos de normas técnicas e regulamentadoras para a área industrial - normas técnicas e regulamentadoras para a área industrial - papel e celulose | 4 | 4 | 4 | |
| Operação de linhas de produção industrial | Alimentação de máquinas e equipamentos | 4 | 4 | 4 | |
| Separação de material para reaproveitamento | 4 | 4 | 4 | ||
| Planejamento e controle da produção industrial | Controle da produção | 4 | 4 | 4 | |
| Planejamento da produção | 4 | 4 | 4 | ||
| Processos para embalagem de produtos | Packing house | 3 | 3 | 3 | |
| Processos de embalagem e etiquetagem | 3 | 3 | 3 | ||
| Tendências e inovação nos processos de produção industrial | Inovação na área industrial | 3 | 3 | 3 | |
| Novos materiais | 3 | 3 | 3 | ||
| Serviços educacionais, de desenvolvimento comunitário e defesa civil | Instrutoria de ensino profissional | Metodologia do ensino profissional | 3 | 3 | 3 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 4 | 4 |
| Escuta ativa | 4 | 4 | |
| Expressão oral | 4 | 4 | |
| Compreensão escrita | 4 | 4 | |
| Expressão escrita | 4 | 4 | |
| Aprendizado ativo | 3 | 3 | |
| Habilidade de orientar serviços | 3 | 3 | |
| Raciocínio | Raciocínio concreto para seguir instruções | 4 | 4 |
| Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 4 | 5 | |
| Raciocínio analítico | 4 | 4 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 4 | 4 | |
| Trabalho com números | Transcrição de dados | 5 | 5 |
| Comparação de dados | 4 | 4 | |
| Classificação de dados | 4 | 4 | |
| Compreensão numérica | 4 | 5 | |
| Expressão numérica | 4 | 4 | |
| Análise de dados | 3 | 3 | |
| Sintetização de dados | 3 | 3 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 4 | 4 |
| Equilíbrio corporal bruto | 4 | 4 | |
| Flexibilidade de extensão | 4 | 4 | |
| Flexibilidade dinâmica | 3 | 3 | |
| Habilidades psicomotoras | Estabilidade (firmeza) braço-mão | 4 | 5 |
| Precisão de controle | 3 | 4 | |
| Destreza dos dedos (ou digital) | 4 | 5 | |
| Destreza manual | 4 | 4 | |
| Coordenação multimembros | 3 | 3 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 4 | 5 |
| Localização de som | 4 | 4 | |
| Clareza de fala | 3 | 3 | |
| Sensibilidade auditiva | 4 | 4 | |
| Percepção de profundidade | 4 | 4 | |
| Visão a distância | 4 | 4 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 4 | 4 | |
| Visão periférica | 4 | 4 | |
| Discriminação de cor visual | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 4 | 5 |
| Troca de informações | 4 | 4 | |
| Fornecimento de informações | 4 | 4 | |
| Cooperação | 4 | 4 | |
| Supervisão | 4 | 4 | |
| Coordenação | 4 | 4 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas | 4 | 5 |
| Aplicação de princípios tecnológicos de baixa complexidade | 4 | 4 | |
| Habilidades organizacionais | Análise de garantia de qualidade | 4 | 4 |
| Análise de riscos | 4 | 5 |
| Tipo | Postura | Peso |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia em contextos de trabalho com previsão de mudanças | 4 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 4 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores | 4 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais em contextos de trabalho com previsão de mudanças | 4 |
Os técnicos químicos são empregados assalariados, com carteira assinada, que trabalham em indústrias químicas, petroquímicas, de açúcar e álcool, fármacos, alimentos, bebidas, papel e celulose, fertilizantes, tintas e vernizes, cosméticos e perfumes, materiais de construção, plásticos, refratários e cerâmicos. O trabalho é realizado em equipe e recebem supervisão ocasional. Algumas das atividades exercidas por estes profissionais, podem estar sujeitas a ruídos, poeira, gases, vapores e material tóxico.
O Técnico de celulose e papel (CBO 3111-10) pertence à família dos Técnicos químicos, dentro do grande grupo dos técnicos de nível médio .
O código é CBO 3111-10 (ou CBO 311110 sem o hífen), dentro da família 3111 (Técnicos químicos), no grande grupo 3 (Técnicos de nível médio ).
Planeja, coordena e supervisiona processos de obtenção da celulose e de fabricação de papel. Opera e controla plantas industriais de obtenção da celulose e fabricação de papel e seus subprodutos. Realiza ensaios e análises químicas, físicas e físico-químicas necessárias ao controle da qualidade de matérias-primas, insumos e produtos intermediários e acabados. Participa do desenvolvimento de produt…
Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.
Os principais empregadores estão em Fábricas de Papel, Fábricas de Celulose, Creches, Escritórios de Engenharia.
A jornada predominante é de 40 horas semanais, em regime CLT, no horário comercial.