Executa atividades de taxidermia, arte de preservar animais vertebrados mortos, criando peça com formato fiel ao espécime original, para colocá-la em exposição, atividade educacional e catalogação de espécies. faz moldes do rosto e da estrutura corporal do animal morto.
O Taxidermista (CBO 3281-10) executa atividades de taxidermia, arte de preservar animais vertebrados mortos, criando peça com formato fiel ao espécime original, para colocá-la em exposição, atividade educacional e catalogação de espécies. Faz moldes do rosto e da estrutura corporal do animal morto. Preenche o molde com material sintético, para elaborar manequim. Reveste o manequim com a pele - retirada do animal morto - que passou por processo de curtimento. Cria o diorama, reconstituição artificial do habitat da espécie taxidermizada, para apresentar o espécime de forma realista. Gerencia atividades comerciais e mantém acervo científico. Orienta pessoas sobre taxidermia. Pode supervisionar equipe de trabalho. Cumpre legislação, procedimentos de biossegurança e bioética, normas técnicas, normas de qualidade e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 3281-10 se encontra hoje em zona de restritivo.
Os principais empregadores concentram-se em: ONGs, Apoio à Gestão de Saúde.
Para o exercício profissional de taxidermista requer-se curso técnico de nível médio em biologia e o domínio de técnicas específicas da área. Para os embalsamadores requer-se curso de nível médio completo e qualificação profissional superior a quatrocentas horas- aula, ministrada por médicos patologistas para formação de pessoal de apoio. O desempenho das atividades requer de um a dois anos de experiência, sob orientação de profissionais experimentados.
Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Biologia | Biologia geral | 3 | 3 | 3 |
| Biologia marinha e hidrobiologia | 3 | 3 | 3 | ||
| Zoologia | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de biologia - anatomia animal | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de biologia - dermestário | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de biologia - patologia animal | 3 | 3 | 3 | ||
| Parasitologia | Outros conhecimentos de parasitologia - parasitologia animal | 3 | 3 | 3 | |
| Ciências exatas e informática | Matemática e estatística | Geometria | 3 | 3 | 3 |
| Matemática aplicada | 3 | 3 | 3 | ||
| Química | Outros conhecimentos de química - química aplicada | 3 | 3 | 3 | |
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 3 | 3 | 4 | |
| Internet | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de tecnologias da informação e comunicação - software específico para uso em taxidermia | 3 | 3 | 4 | ||
| Ciências humanas | História | Outros conhecimentos de história - história da taxidermia | 3 | 3 | 3 |
| Ciências sociais aplicadas | Direito | Normas regulamentadoras relativas à saúde, segurança e higiene no trabalho | 3 | 3 | 3 |
| Outros conhecimentos de direito - legislação aplicada à taxidermia | 3 | 3 | 3 | ||
| Linguística, letras e artes | Artes | Desenho artístico | 3 | 3 | 3 |
| Estética e noção do belo | 3 | 3 | 3 | ||
| Línguas | Português: comunicação oral e escrita | 3 | 3 | 3 | |
| Português instrumental | 4 | 4 | 4 | ||
| Inglês instrumental | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos dos domínios de formação geral e/ou transversal | Metodologia de projetos | Elaboração de projeto | 2 | 2 | 3 |
| Métodos e procedimentos científicos | Estratégias de pesquisa | 2 | 2 | 3 | |
| Técnicas de pesquisa | 2 | 2 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de métodos e procedimentos científicos - manutenção de acervo científico da área de taxidermia | 4 | 4 | 4 |
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Administração, gestão e negócios | Administração e gestão | Outros conhecimentos de administração e gestão - gerenciamento de atividades comerciais | 3 | 3 | 3 |
| Processos de recursos humanos | Dinâmica das relações interpessoais | 3 | 3 | 3 | |
| Outros conhecimentos de processos de recursos humanos - avaliação de desempenho de equipe de trabalho | 3 | 3 | 3 | ||
| Saúde e segurança | Ergonomia | 3 | 3 | 3 | |
| Segurança no trabalho | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de saúde e segurança - segurança aplicada à taxidermia | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de saúde e segurança - tipos de vestimentas e equipamentos de proteção individual necessários para o desempenho do trabalho, normas de uso, descontaminação, reutilização e descarte | 4 | 4 | 4 | ||
| Valores e ética profissional | Bioética | 4 | 4 | 5 | |
| Serviços da saúde e bem-estar | Biossegurança | Outros conhecimentos de biossegurança - biossegurança aplicada | 4 | 4 | 4 |
| Necrópsia e taxidermia | Taxidermia | 4 | 4 | 4 | |
| Outros conhecimentos de necrópsia e taxidermia - equipamentos, ferramentas, instrumentos e utensílios utilizados em taxidermia: tipos, operação ou manuseio, conservação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de necrópsia e taxidermia - processos de taxidermia: moldagem de rosto e estrutura corporal, elaboração de manequim, retirada e curtimento de pele animal, revestimento de manequim, criação de diorama | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de necrópsia e taxidermia - taxidermia científica e artística | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de necrópsia e taxidermia - técnicas de higienização e conservação de cadáveres animais | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de necrópsia e taxidermia - técnicas de plastinação e diafanação | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de necrópsia e taxidermia - tratamento de pele de animais para taxidermia | 4 | 4 | 4 | ||
| Normas regulamentadoras nos serviços de saúde e bem-estar | Normas regulamentadoras | 3 | 3 | 3 | |
| Serviços educacionais, de desenvolvimento comunitário e defesa civil | Instrutoria de ensino profissional | Metodologia do ensino profissional | 2 | 2 | 3 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 3 | 3 |
| Escuta ativa | 3 | 3 | |
| Expressão oral | 3 | 3 | |
| Compreensão escrita | 3 | 3 | |
| Expressão escrita | 3 | 3 | |
| Negociação | 2 | 3 | |
| Habilidade de orientar serviços | 2 | 3 | |
| Habilidade de ensinar | 2 | 2 | |
| Raciocínio | Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 4 | 4 |
| Raciocínio analítico | 2 | 2 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 3 | 3 | |
| Trabalho com números | Transcrição de dados | 4 | 4 |
| Comparação de dados | 3 | 3 | |
| Classificação de dados | 3 | 3 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 3 | 3 |
| Equilíbrio corporal bruto | 3 | 3 | |
| Força estática | 3 | 3 | |
| Habilidades psicomotoras | Estabilidade (firmeza) braço-mão | 3 | 3 |
| Destreza dos dedos (ou digital) | 4 | 4 | |
| Destreza manual | 4 | 4 | |
| Habilidades sensoriais | Reconhecimento de fala | 3 | 3 |
| Clareza de fala | 3 | 3 | |
| Percepção de profundidade | 4 | 4 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 4 | 4 | |
| Discriminação de cor visual | 3 | 3 | |
| Outras habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (especificar: ....) | Outras - tolerância a odores | 3 | 3 |
| Outras - atenção aos detalhes | 3 | 3 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 4 | 3 |
| Troca de informações | 3 | 3 | |
| Fornecimento de informações | 3 | 3 | |
| Cooperação | 4 | 3 | |
| Orientação de pessoas | 3 | 3 | |
| Supervisão | 3 | 3 | |
| Coordenação | 3 | 3 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas | 3 | 3 |
| Aplicação de habilidades artísticas | 3 | 3 | |
| Aplicação de princípios tecnológicos de baixa complexidade | 3 | 3 | |
| Habilidades organizacionais | Análise sistêmica | 3 | 3 |
| Análise de riscos | 2 | 2 |
| Tipo | Postura | Peso |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia em contextos de trabalho com previsão de mudanças | 4 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 4 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores | 3 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais em contextos de trabalho com previsão de mudanças | 3 |
Trabalham em órgãos de administração pública, universidade, museu, instituto médico-legal e serviço de verificação de óbitos. O taxidermista trabalha de forma individual, com autonomia, como assalariado ou por conta própria, durante o dia ou em horários irregulares, em ambiente fechado ou a céu aberto. O embalsamador geralmente é assalariado com carteira assinada, atua em dupla, em ambiente fechado, sob supervisão constante de médico patologista. Trabalha durante o dia ou em rodízio de turnos. Durante o trabalho, tanto o embalsamador como o taxidermista podem permanecer em posições desconfortáveis por longos períodos e estar sujeitos a baixas temperaturas, à exposição de materiais explosivos e a riscos de contaminação.
O Taxidermista (CBO 3281-10) pertence à família dos Técnicos em necrópsia e taxidermistas, dentro do grande grupo dos técnicos de nível médio .
O código é CBO 3281-10 (ou CBO 328110 sem o hífen), dentro da família 3281 (Técnicos em necrópsia e taxidermistas), no grande grupo 3 (Técnicos de nível médio ).
Executa atividades de taxidermia, arte de preservar animais vertebrados mortos, criando peça com formato fiel ao espécime original, para colocá-la em exposição, atividade educacional e catalogação de espécies. Faz moldes do rosto e da estrutura corporal do animal morto. Preenche o molde com material sintético, para elaborar manequim. Reveste o manequim com a pele - retirada do animal morto - que p…
Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.
Os principais empregadores estão em ONGs, Apoio à Gestão de Saúde.
A jornada predominante é de 41 horas semanais, em regime CLT, no horário comercial.