Concebe e concretiza projetos cênicos de dramaturgia da dança, compondo, arranjando e sequenciando roteiro de movimentos, passos, deslocamentos, entradas e saídas, posições de bailarinos que compõem apresentações de dança.
O Dramaturgo de dança (CBO 2628-20) concebe e concretiza projetos cênicos de dramaturgia da dança, compondo, arranjando e sequenciando roteiro de movimentos, passos, deslocamentos, entradas e saídas, posições de bailarinos que compõem apresentações de dança. Prepara a montagem da obra e de cenários, seleciona e coordena equipes artísticas e de apoio técnico, prevendo recursos materiais e estratégias de suporte, inclusive com a utilização de tecnologias da informação e comunicação. Aplica técnicas de movimentos ritmados, de linguagem da dança e de interpretação de imagens e narrativas. Pesquisa movimentos, gestos e passos de dança. Estabelece a temática da apresentação, define tema, objetos e elementos coreográficos, aspectos dramatúrgicos da dança, músicas, aplica técnicas corporais. Atua de acordo com legislação da área, normas técnicas, princípios de ergonomia, segurança e saúde, qualidade e preservação ambiental.
O exercício das ocupações da família não exige escolaridade formal determinada, embora siga-se a tendência que vem ocorrendo no mundo das artes em geral, rumo à profissionalização. Nesse sentido, torna-se-á cada vez mais desejável que o profissional tenha curso superior na área. Para o exercício pleno das atividades, requer-se mais de cinco anos de experiência.
Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Biologia geral | Outros elementos do campo biologia geral | 3 | 4 | 4 |
| Outros elementos (biologia geral) anatomia aplicada à dança | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo biologia geral | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (biologia geral) cinesiologia aplicada à dança | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo biologia geral | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (biologia geral) comportamento motor | 3 | 4 | 4 | ||
| Ciências exatas e da terra | Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 4 | 5 | 5 |
| Informática | 4 | 5 | 5 | ||
| Internet | 4 | 5 | 5 | ||
| Internet | 4 | 5 | 5 | ||
| Internet | 3 | 4 | 4 | ||
| Internet das coisas | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo tecnologia da informação e comunicação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (tecnologia da informação e comunicação) imagem e vídeo | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo tecnologia da informação e comunicação | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (tecnologia da informação e comunicação) novas tecnologias e as diversas manifestações artísticas e culturais | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos do campo tecnologia da informação e comunicação | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (tecnologia da informação e comunicação) realidade virtual | 3 | 3 | 4 | ||
| Ciências humanas | Filosofia | Ética | 5 | 5 | 5 |
| Ética | 5 | 5 | 5 | ||
| Epistemologia | 3 | 4 | 4 | ||
| Epistemologia | 3 | 4 | 4 | ||
| História | Outros elementos do campo história | 5 | 5 | 5 | |
| Outros elementos (história) história da arte | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo história | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (história) história relacionada à área ocupacional | 4 | 4 | 5 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Comunicação | Teoria da comunicação | 4 | 5 | 5 |
| Teoria da comunicação | 4 | 5 | 5 | ||
| Teoria da comunicação | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (teoria da comunicação) comunicação e cultura digital | 3 | 4 | 4 | ||
| Teoria da comunicação | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (teoria da comunicação) comunicação visual | 3 | 4 | 4 | ||
| Linguística, letras e artes | Artes | Fundamentos e crítica das artes | 4 | 5 | 5 |
| Teoria da arte | 4 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos e crítica das artes | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (fundamentos e crítica das artes) antropologia e arte | 4 | 4 | 4 | ||
| Fundamentos e crítica das artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos e crítica das artes) arte do movimento | 5 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos e crítica das artes | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (fundamentos e crítica das artes) filosofia e arte | 4 | 4 | 4 | ||
| Música | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (música) música como forma de expressão | 5 | 5 | 5 | ||
| Dança | 5 | 5 | 5 | ||
| Coreografia | 5 | 5 | 5 | ||
| Dança | 5 | 5 | 5 | ||
| Execução da dança | 5 | 5 | 5 | ||
| Dança | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) análise e percepção musical | 5 | 5 | 5 | ||
| Dança | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) cenografia | 4 | 5 | 5 | ||
| Dança | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) corpo e jogo: estudos e práticas pedagógicas em artes do corpo | 4 | 4 | 5 | ||
| Dança | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) corpografia e simbologia das danças tradicionais | 5 | 5 | 5 | ||
| Dança | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) dança contemporânea | 4 | 4 | 5 | ||
| Dança | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) diálogo entre a dança e outras linguagens | 5 | 5 | 5 | ||
| Dança | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) dramaturgia da dança | 5 | 5 | 5 | ||
| Dança | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) dramaturgias da cena contemporânea | 5 | 5 | 5 | ||
| Dança | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) educação somática e dramaturgia do corpo cênico | 5 | 5 | 5 | ||
| Dança | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) elementos visuais e sonoros da dramaturgia da dança | 5 | 5 | 5 | ||
| Dança | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) ensaio e interpretação | 5 | 5 | 5 | ||
| Dança | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) espaço cênico, ritmo e movimento | 5 | 5 | 5 | ||
| Dança | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) estética e noção do belo | 5 | 5 | 5 | ||
| Dança | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) estudos coreográficos | 5 | 5 | 5 | ||
| Dança | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) expressão corporal (corpo e voz) | 5 | 5 | 5 | ||
| Dança | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) história da cenografia e indumentária | 4 | 5 | 5 | ||
| Dança | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) história das artes cênicas | 4 | 5 | 5 | ||
| Dança | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) iluminação de espaços cênicos | 4 | 5 | 5 | ||
| Dança | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) literatura e interfaces | 4 | 5 | 5 | ||
| Dança | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) mito e imaginário nas artes da cena | 5 | 5 | 5 | ||
| Dança | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) mitologia | 4 | 5 | 5 | ||
| Dança | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) modalidades de dança | 5 | 5 | 5 | ||
| Dança | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) montagem cênica | 4 | 5 | 5 | ||
| Dança | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) música e movimento | 5 | 5 | 5 | ||
| Dança | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) o trágico da ação: estética, ética e política | 5 | 5 | 5 | ||
| Dança | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) pedagogia e processos de criação | 4 | 5 | 5 | ||
| Dança | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) pesquisa cênica | 4 | 5 | 5 | ||
| Dança | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) poética da cena | 5 | 5 | 5 | ||
| Dança | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) poéticas do corpo e da voz | 5 | 5 | 5 | ||
| Dança | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) poéticas do espaço | 5 | 5 | 5 | ||
| Dança | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) poéticas do gesto e da palavra | 5 | 5 | 5 | ||
| Dança | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) processos contemporâneos de montagem cênica | 5 | 5 | 5 | ||
| Dança | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) processos de construção de personagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Dança | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) projeto mímica | 4 | 4 | 5 | ||
| Dança | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (dança) teatro de animação | 4 | 4 | 4 | ||
| Dança | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) teatro, imagem e memória | 4 | 5 | 5 | ||
| Dança | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (dança) técnicas de confecção de acessórios cênicos | 4 | 4 | 4 | ||
| Dança | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) teoria da dança | 5 | 5 | 5 | ||
| Dança | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) teoria e análise do movimento | 5 | 5 | 5 | ||
| Dança | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) teorias do significado | 5 | 5 | 5 | ||
| Dança | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (dança) visualidades da cena: corpo, fotografia e espaço cênico | 5 | 5 | 5 | ||
| Teatro | 4 | 5 | 5 | ||
| Dramaturgia | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) normas regulamentadoras de produção cultural | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) normas técnicas de produção cultural | 5 | 5 | 5 | ||
| Letras | Língua portuguesa | 4 | 5 | 5 | |
| Língua portuguesa | 4 | 5 | 5 | ||
| Língua brasileira de sinais (libras) e sistema braïlle | 3 | 3 | 4 | ||
| Língua brasileira de sinais (libras) | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos do campo letras | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) cultura brasileira - literatura e identidade nacional | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) leitura e interpretação de textos | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) literatura e artes cênicas | 4 | 5 | 5 | ||
| Tecnologias estratégicas | Métodos e procedimentos científicos | Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 4 | 5 | 5 |
| Metodologia científica | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 4 | 4 | 4 | ||
| Metodologia de pesquisa | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Técnicas de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) pesquisa e formulação de projetos | 4 | 4 | 4 | ||
| Tecnologias estratégicas | Outros elementos do campo tecnologias estratégicas | 3 | 3 | 4 | |
| Outros elementos (tecnologias estratégicas) realidade aumentada | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos do campo tecnologias estratégicas | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (tecnologias estratégicas) robotização na produção cultural | 3 | 3 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 5 | 5 |
| Escuta ativa | 5 | 5 | |
| Expressão oral | 5 | 5 | |
| Compreensão escrita | 5 | 5 | |
| Expressão escrita | 5 | 5 | |
| Estratégias de aprendizagem | 4 | 4 | |
| Aprendizado ativo | 5 | 5 | |
| Habilidade de orientar serviços | 5 | 5 | |
| Outras habilidades de cognitivas (especificar...) | Outras - visão espacial | 5 | 5 |
| Outras - criatividade | 5 | 5 | |
| Outras - atenção a detalhes | 5 | 5 | |
| Outras - rigor técnico e estético | 5 | 5 | |
| Raciocínio | Raciocínio concreto para seguir instruções | 5 | 5 |
| Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 5 | 5 | |
| Raciocínio analítico | 5 | 5 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 5 | 5 | |
| Raciocínio crítico | 5 | 5 | |
| Trabalho com números | Compreensão numérica | 5 | 5 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 5 | 5 |
| Equilíbrio corporal bruto | 5 | 5 | |
| Habilidades psicomotoras | Precisão de controle | 5 | 5 |
| Destreza manual | 5 | 5 | |
| Coordenação multimembros | 5 | 5 | |
| Taxa de controle | 5 | 5 | |
| Tempo de reação (ou de resposta) | 5 | 5 | |
| Resposta de orientação | 5 | 5 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 5 | 5 |
| Localização de som | 5 | 5 | |
| Reconhecimento de fala | 5 | 5 | |
| Clareza de fala | 5 | 5 | |
| Sensibilidade auditiva | 5 | 5 | |
| Sensibilidade ao brilho | 5 | 5 | |
| Percepção de profundidade | 5 | 5 | |
| Discriminação de cor visual | 5 | 5 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 5 | 5 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 5 | 5 | |
| Troca de informações | 5 | 5 | |
| Fornecimento de informações | 5 | 5 | |
| Cooperação | 5 | 5 | |
| Persuasão de pessoas em favor de ideias, produtos e/ou serviços | 5 | 5 | |
| Orientação de pessoas | 5 | 5 | |
| Facilitação e mediação de aprendizagem | 4 | 4 | |
| Supervisão | 5 | 0 | |
| Coordenação | 5 | 5 | |
| Percepção da realidade social | 5 | 5 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de instruções simples e rotineiras | 5 | 5 |
| Aplicação de técnicas que envolvem algumas variáveis concretas e específicas | 5 | 5 | |
| Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas | 5 | 0 | |
| Aplicação de habilidades artísticas | 5 | 5 | |
| Aplicação de princípios tecnológicos de baixa complexidade | 5 | 5 | |
| Aplicação de princípios científicos ou tecnológicos para solução de problemas | 5 | 5 | |
| Habilidades organizacionais | Análise sistêmica | 5 | 5 |
| Tipo | Postura | Peso |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia em contextos de trabalho com previsão de mudanças | 5 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 5 |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais que executam trabalho rotineiro | 5 |
| Supervisão de profissionais em contextos de trabalho com previsão de mudanças | 5 |
Trabalham nas áreas de criação, pesquisa e ensino. Suas atividades são sempre realizadas em equipe e podem se desenvolver tanto em companhias estáveis de bailado, em que predominam os vínculos formais de trabalho, estabilidade no emprego e possibilidade de construir uma carreira, como em cooperativas ou como autônomos, realizando produções independentes. Esta última é a situação da grande maioria dos profissionais, os quais, em geral, se auto- financiam, costumeiramente, exercendo atividades como professores, terapeutas etc. concomitantemente à dança.
O Dramaturgo de dança (CBO 2628-20) pertence à família dos Artistas da dança (exceto dança tradicional e popular), dentro do grande grupo dos profissionais das ciências e das artes .
O código é CBO 2628-20 (ou CBO 262820 sem o hífen), dentro da família 2628 (Artistas da dança (exceto dança tradicional e popular)), no grande grupo 2 (Profissionais das ciências e das artes ).
Concebe e concretiza projetos cênicos de dramaturgia da dança, compondo, arranjando e sequenciando roteiro de movimentos, passos, deslocamentos, entradas e saídas, posições de bailarinos que compõem apresentações de dança. Prepara a montagem da obra e de cenários, seleciona e coordena equipes artísticas e de apoio técnico, prevendo recursos materiais e estratégias de suporte, inclusive com a utili…
Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.