Coreógrafo · CBO 2628-15

Coreógrafo · CBO 2628-15

CBO 262815 · O ofício, o caminho e o mercado em uma só leitura

Concebe e concretiza projetos cênicos de coreografia, compondo, arranjando e sequenciando roteiro de movimentos, passos, deslocamentos, entradas e saídas, posições de bailarinos que compõem apresentações de dança.

Também chamado de Bailarino coreógrafo · Coreógrafo bailarino

O ofício do Coreógrafo em uma frase CBO 262815

Síntese

O Coreógrafo (CBO 2628-15) concebe e concretiza projetos cênicos de coreografia, compondo, arranjando e sequenciando roteiro de movimentos, passos, deslocamentos, entradas e saídas, posições de bailarinos que compõem apresentações de dança. Prepara a montagem da obra e de cenários, seleciona e coordena equipes artísticas e de apoio técnico, prevendo recursos materiais e estratégias de suporte, inclusive com a utilização de tecnologias da informação e comunicação. Aplica técnicas de movimentos ritmados, de linguagem da dança e de interpretação de imagens e narrativas. Pesquisa movimentos, gestos e passos de dança. Estabelece a temática da apresentação, define a modalidade do bailado, as músicas, aplica técnicas corporais, ensaia coreografia, danças, movimentos e gestos artísticos. Pode ensinar técnicas de dança. Atua de acordo com legislação da área, normas técnicas, princípios de ergonomia, segurança e saúde, qualidade e preservação ambiental.

Como o CBO 2628-15 se traduz na rotina

Concebe projeto cênico de coreografia, selecionando músicas, texto, imagens, objetos, modalidade de dança. Coordena equipe de criação, seleciona elenco, define elementos de composição do tema e da apresentação, a partir da literatura, de documentos, de fatos históricos, sociais e de diferentes manifestações artísticas tais como teatro, cinema, espetáculos circenses.

Gerencia o projeto, estabelece etapas para seu desenvolvimento e define estratégias de difusão, em conjunto com produção executiva e direção artística. Supervisiona equipes de bailarinos, de cenografia, de música, de figurinos e adereços, maquiagem e caracterização, de iluminação, de multimídia.

Prepara coreografia para apresentações de dança, considerando temática artística, narrativa, imagens cênicas, modalidade, tempo, espaço e público. Seleciona técnicas de linguagem e movimentos corporais de dança, equipes artísticas e de apoio técnico, organiza a montagem de cenários e do projeto cênico.

Concretiza o projeto cênico, efetivando a montagem da obra artística, transpondo ideias, imagens e sensações em linguagem coreográfica, ritmando e cadenciando gestos, ações, passos codificados. Elabora ações físicas relativas à dança, no espaço e no tempo, articulando as partes da obra coreográfica.

Realiza coreografia compondo, arranjando e sequenciando roteiro de movimentos, passos, deslocamentos, entradas e saídas, posições de bailarinos que compõem apresentações de dança, articulando as partes da obra coreográfica, definindo sequência de passos e movimentos corporais ritmados e compassados, aplicando técnicas e linguagens de dança, de interpretação de imagens e narrativas relativas à arte de dançar, considerando a temática previamente definida, a modalidade do bailado, o tempo, o espaço e o público. Define a aplicação de técnicas que expressem sentimentos e emoções por meio de movimentos cadenciados, tendo em vista assegurar a efetividade e a qualidade dramática da obra coreográfica.

Ensaia coreografia, realizando marcações de luz, som, cena, espaço e tempos. Experimenta e avalia ações, passos, gestos e movimentos, a utilização de objetos de dança, inclusive por meio de recursos de tecnologia da informação e comunicação. Orienta equipe de dança sobre movimentos, ações, situações, gestos e sequências em seus aspectos sensoriais, cinéticos, espaciais e rítmicos. Avalia natureza e nível de dificuldade dos movimentos. Participa de ensaios gerais, de provas de figurinos, aplicação de maquiagem, seleção de adereços e sessões de gravação e registro de imagens. Pode ensinar diferentes técnicas, métodos, estilos e modalidades de dança, tais como balé clássico e contemporâneo, sapateado, jazz, entre outras.

Realiza pesquisas sobre movimentos, gestos e danças, investigando, analisando e incorporando linguagens artísticas, desenvolvendo experimentação e improvisos e registrando os resultados, utilizando variados meios e estratégias. Estuda diferentes técnicas, métodos, estilos e modalidades de dança, tais como balé clássico e contemporâneo, sapateado, jazz, entre outras. Realiza treinamentos específicos, tendo em vista atingir níveis mais elevados da capacidade artística.

Atua de acordo com legislação da área, normas técnicas, princípios de ergonomia, segurança e saúde, qualidade e preservação ambiental.

Pulso do mercado para CBO Coreógrafo

Leitura atual

A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 2628-15 se encontra hoje em zona de sob pressão.

Termômetro de Carreira
Sob pressão
Restritivo
Sob pressão
Em equilíbrio
Em ascensão
Vigoroso
Movimento
Leve saldo positivo de contratações
Volatilidade
Baixa rotatividade, com bons indicadores de retenção
Volume
Ocupação de baixa densidade no mercado formal
  • DensidadeOcupação de baixa densidade no mercado formal
  • MovimentoSob pressão no curto prazo
  • VolatilidadeBaixa rotatividade, com bons indicadores de retenção
  • Saldo de vagasLeve saldo positivo de contratações
  • Escolaridade típicaEnsino médio completo é a mais comum
  • Perfil etárioProfissionais predominantemente jovens, entre 20 e 30 anos
  • Carga horáriaJornada padrão de aproximadamente 37h semanais

Quem emprega o CBO 2628-15

Os principais empregadores concentram-se em: Casas de Recreação, Hotéis.

Por onde se entra na profissão

Formação · Trajetória

O exercício das ocupações da família não exige escolaridade formal determinada, embora siga-se a tendência que vem ocorrendo no mundo das artes em geral, rumo à profissionalização. Nesse sentido, torna-se-á cada vez mais desejável que o profissional tenha curso superior na área. Para o exercício pleno das atividades, requer-se mais de cinco anos de experiência.

Saberes que sustentam o CBO 2628-15

Tabela CBO · posição 6 de 8

Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).

Saberes avançados 136 tópicos
Campo Tópico Saber Domínio Recorrência Peso
Ciências biológicas Biologia geral Outros elementos do campo biologia geral 4 5 5
Outros elementos (biologia geral) anatomia aplicada à dança 4 5 5
Outros elementos do campo biologia geral 3 4 4
Outros elementos (biologia geral) anatomofisiologia 3 4 4
Outros elementos do campo biologia geral 4 5 5
Outros elementos (biologia geral) cinesiologia aplicada à dança 4 5 5
Outros elementos do campo biologia geral 3 4 4
Outros elementos (biologia geral) citologia e histologia 3 4 4
Outros elementos do campo biologia geral 4 5 5
Outros elementos (biologia geral) comportamento motor 4 5 5
Ciências exatas e da terra Tecnologia da informação e comunicação Informática 4 5 5
Informática 4 5 5
Internet 4 5 5
Internet 4 5 5
Internet 3 4 4
Internet das coisas 3 4 4
Outros elementos do campo tecnologia da informação e comunicação 4 4 5
Outros elementos (tecnologia da informação e comunicação) imagem e vídeo 4 4 5
Outros elementos do campo tecnologia da informação e comunicação 3 4 4
Outros elementos (tecnologia da informação e comunicação) novas tecnologias e as diversas manifestações artísticas e culturais 3 4 4
Outros elementos do campo tecnologia da informação e comunicação 3 4 4
Outros elementos (tecnologia da informação e comunicação) realidade virtual 3 4 4
Outros elementos do campo tecnologia da informação e comunicação 3 4 3
Outros elementos (tecnologia da informação e comunicação) tecnologias da informação e comunicação aplicadas ao ensino de dança 3 4 3
Ciências humanas Educação Outros elementos do campo educação 3 3 4
Outros elementos (educação) dança e educação especial 3 3 4
Outros elementos do campo educação 4 3 4
Outros elementos (educação) didática do ensino da dança 4 3 4
Outros elementos do campo educação 4 3 4
Outros elementos (educação) fundamentos para o ensino de dança 4 3 4
História Outros elementos do campo história 4 4 4
Outros elementos (história) história relacionada à área ocupacional 4 4 4
Ciências sociais aplicadas Comunicação Teoria da comunicação 4 5 5
Teoria da comunicação 4 5 5
Teoria da comunicação 4 4 4
Outros elementos (teoria da comunicação) comunicação e cultura digital 4 4 4
Linguística, letras e artes Artes Fundamentos e crítica das artes 4 5 5
História da arte 4 5 5
Fundamentos e crítica das artes 4 5 5
Teoria da arte 4 5 5
Fundamentos e crítica das artes 4 5 5
Outros elementos (fundamentos e crítica das artes) estética e noção do belo 4 5 5
Música 4 5 5
Outros elementos (música) música como forma de expressão 4 5 5
Dança 5 5 5
Coreografia 5 5 5
Dança 5 5 5
Execução da dança 5 5 5
Dança 4 5 5
Outros elementos (dança) análise e percepção musical 4 5 5
Dança 4 5 4
Outros elementos (dança) antropologia e arte 4 5 4
Dança 5 5 5
Outros elementos (dança) arte do movimento 5 5 5
Dança 5 5 5
Outros elementos (dança) cinesiologia (ciência dos movimentos) 5 5 5
Dança 5 5 5
Outros elementos (dança) dança contemporânea - corpo, espaço, técnica e corporeidade, linhas e fluxos 5 5 5
Dança 4 4 4
Outros elementos (dança) dança e multimídia 4 4 4
Dança 5 5 5
Outros elementos (dança) dança, temporalidade e história 5 5 5
Dança 3 4 4
Outros elementos (dança) desenvolvimento humano e dança 3 4 4
Dança 5 5 5
Outros elementos (dança) diálogo entre a dança e outras linguagens 5 5 5
Dança 5 5 5
Outros elementos (dança) dramaturgia da dança 5 5 5
Dança 5 5 5
Outros elementos (dança) elementos cênicos para a dança 5 5 5
Dança 5 5 5
Outros elementos (dança) elementos musicais e dança 5 5 5
Dança 5 5 5
Outros elementos (dança) elementos visuais e sonoros de espetáculos de dança 5 5 5
Dança 5 5 5
Outros elementos (dança) espaço cênico, ritmo e movimento 5 5 5
Dança 5 5 5
Outros elementos (dança) estética coreográfica 5 5 5
Dança 4 4 4
Outros elementos (dança) estética e semiótica da dança 4 4 4
Dança 5 5 5
Outros elementos (dança) estudos coreográficos 5 5 5
Dança 4 4 5
Outros elementos (dança) estudos históricos, filosóficos, culturais e cinesiológicos em suas interfaces com a dança 4 4 5
Dança 5 5 5
Outros elementos (dança) expressão corporal (corpo e voz) 5 5 5
Dança 4 4 5
Outros elementos (dança) expressão teatral e dança 4 4 5
Dança 4 5 4
Outros elementos (dança) filosofia e arte 4 5 4
Dança 4 4 5
Outros elementos (dança) história das artes cênicas 4 4 5
Dança 5 5 5
Outros elementos (dança) lógicas da dança 5 5 5
Dança 5 5 5
Outros elementos (dança) modalidades de dança 5 5 5
Dança 4 4 4
Outros elementos (dança) montagem cênica 4 4 4
Dança 5 5 5
Outros elementos (dança) música e movimento 5 5 5
Dança 5 5 5
Outros elementos (dança) poética da cena 5 5 5
Dança 5 5 5
Outros elementos (dança) preparação do corpo cênico coreográfico 5 5 5
Dança 4 4 5
Outros elementos (dança) processos de construção de personagem 4 4 5
Dança 5 5 5
Outros elementos (dança) processos e elementos da composição coreográfica 5 5 5
Dança 4 5 5
Outros elementos (dança) técnica de dança - balé classico 4 5 5
Dança 3 4 4
Outros elementos (dança) técnicas de confecção de acessórios cênicos 3 4 4
Dança 5 5 5
Outros elementos (dança) técnicas de dança: análise, expressão, investigação 5 5 5
Dança 5 5 5
Outros elementos (dança) técnicas de dança: processo de criação 5 5 5
Dança 5 5 5
Outros elementos (dança) teoria da dança 5 5 5
Dança 5 5 5
Outros elementos (dança) teoria e análise do movimento 5 5 5
Letras Língua portuguesa 4 5 5
Língua portuguesa 4 5 5
Outros elementos do campo letras 4 5 5
Outros elementos (letras) cultura brasileira - literatura e identidade nacional 4 5 5
Outros elementos do campo letras 4 5 5
Outros elementos (letras) leitura e interpretação de textos 4 5 5
Tecnologias estratégicas Métodos e procedimentos científicos Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) 4 5 5
Metodologia científica 4 5 5
Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) 4 5 5
Metodologia de pesquisa 4 5 5
Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) 5 5 5
Técnicas de pesquisa 5 5 5
Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) 4 4 5
Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) pesquisa e formulação de projetos 4 4 5
Tecnologias estratégicas Outros elementos do campo tecnologias estratégicas 3 4 4
Outros elementos (tecnologias estratégicas) robotização na produção cultural 3 4 4

O que precisa saber fazer

Capacidades · posição 6 de 8
Habilidades cognitivas 17 capacidades
Tipo Capacidade Recorrência Peso
comunicação Compreensão oral 5 5
Escuta ativa 5 5
Expressão oral 5 5
Compreensão escrita 5 5
Expressão escrita 5 5
Estratégias de aprendizagem 4 4
Aprendizado ativo 5 5
Habilidade de orientar serviços 5 5
Habilidade de ensinar 4 4
Outras habilidades de cognitivas (especificar...) Outras - criatividade 5 5
Outras - atenção a detalhes 5 5
Outras - visão espacial 5 5
Raciocínio Raciocínio concreto para seguir instruções 5 5
Raciocínio abstrato para resolução de problemas 5 5
Raciocínio analítico 5 5
Raciocínio crítico 5 5
Trabalho com números Compreensão numérica 4 4
Habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais 21 capacidades
Tipo Capacidade Recorrência Peso
Habilidades físicas Coordenação corporal bruta 5 5
Equilíbrio corporal bruto 5 5
Flexibilidade de extensão 5 5
Flexibilidade dinâmica 5 5
Habilidades psicomotoras Estabilidade (firmeza) braço-mão 5 5
Precisão de controle 5 5
Destreza dos dedos (ou digital) 5 5
Destreza manual 5 5
Coordenação multimembros 5 5
Taxa de controle 5 5
Tempo de reação (ou de resposta) 5 5
Resposta de orientação 5 5
Velocidade de movimento dos membros 5 5
Habilidades sensoriais Atenção auditiva 5 5
Localização de som 5 5
Reconhecimento de fala 5 5
Clareza de fala 5 5
Sensibilidade auditiva 5 5
Sensibilidade ao brilho 4 4
Percepção de profundidade 4 4
Discriminação de cor visual 5 5
Habilidades práticas 17 capacidades
Tipo Capacidade Recorrência Peso
Habilidades interpessoais Trabalho em equipe 5 5
Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... 5 5
Troca de informações 5 5
Fornecimento de informações 5 5
Cooperação 5 5
Persuasão de pessoas em favor de ideias, produtos e/ou serviços 5 5
Orientação de pessoas 5 5
Facilitação e mediação de aprendizagem 4 4
Supervisão 4 4
Coordenação 5 5
Percepção da realidade social 5 5
Habilidades operacionais Aplicação de instruções simples e rotineiras 5 5
Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas 5 5
Aplicação de habilidades artísticas 5 5
Aplicação de princípios tecnológicos de baixa complexidade 5 5
Aplicação de princípios científicos ou tecnológicos para solução de problemas 5 5
Habilidades organizacionais Gerenciamento de recursos humanos 3 3

Postura no trabalho

Atitudes esperadas · posição 6 de 8
Tipo Postura Peso
Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho Autonomia em contextos de trabalho com previsão de mudanças 5
Avaliação de trabalho ou atividade Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento 5
Supervisão do trabalho de outros Supervisão de profissionais em contextos de trabalho com previsão de mudanças 5

Ambiente e rotina

Como é o dia a dia

Trabalham nas áreas de criação, pesquisa e ensino. Suas atividades são sempre realizadas em equipe e podem se desenvolver tanto em companhias estáveis de bailado, em que predominam os vínculos formais de trabalho, estabilidade no emprego e possibilidade de construir uma carreira, como em cooperativas ou como autônomos, realizando produções independentes. Esta última é a situação da grande maioria dos profissionais, os quais, em geral, se auto- financiam, costumeiramente, exercendo atividades como professores, terapeutas etc. concomitantemente à dança.

Verbos do dia a dia do CBO 262815

O que se faz na prática
Demonstrar conhecimento dos componentes do espetáculo - espaço cênico, luzes
Trasmitir proposta coreográfica a diferentes elencos
Coordenar equipes de criação
Levantar elementos sobre o tema a partir de vários meios - literatura, documentação etc
Supervisionar equipe de iluminação
Manter corpo preparado
Construir qualidade dramática do e pelo movimento
Supervisionar equipe de música
Selecionar gestos, passos e seqüências
Supervisionar equipe de cenografia
Selecionar elenco
Gerir projeto em conjunto com produção executiva e direção artística

Onde mora na Tabela CBO

Localização oficial

O Coreógrafo (CBO 2628-15) pertence à família dos Artistas da dança (exceto dança tradicional e popular), dentro do grande grupo dos profissionais das ciências e das artes .

2 Profissionais das ciências e das artes
26 Comunicadores, artistas e religiosos
262 Profissionais de espetáculos e das artes
2628 Artistas da dança (exceto dança tradicional e popular)
262815 Coreógrafo

Profissões irmãs na família CBO 2628

Mesma família ocupacional

Dúvidas comuns sobre o Coreógrafo

CBO 262815

Qual é o CBO do Coreógrafo?

O código é CBO 2628-15 (ou CBO 262815 sem o hífen), dentro da família 2628 (Artistas da dança (exceto dança tradicional e popular)), no grande grupo 2 (Profissionais das ciências e das artes ).

O que faz um Coreógrafo?

Concebe e concretiza projetos cênicos de coreografia, compondo, arranjando e sequenciando roteiro de movimentos, passos, deslocamentos, entradas e saídas, posições de bailarinos que compõem apresentações de dança. Prepara a montagem da obra e de cenários, seleciona e coordena equipes artísticas e de apoio técnico, prevendo recursos materiais e estratégias de suporte, inclusive com a utilização de…

Que formação é necessária para o CBO 2628-15?

Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.

Em que setores há mais oportunidades?

Os principais empregadores estão em Casas de Recreação, Hotéis.

Qual é a carga horária habitual?

A jornada predominante é de 37 horas semanais, em regime CLT, no horário comercial.

Cargos próximos ao CBO 2628-15

Mesmo subgrupo · CBO 262