Realiza apresentação de programas de rádio – em formato analógico (fm ou am), digital ou online -, fazendo pesquisas para inteirar-se de diferentes temas e ter domínio dos assuntos a serem apresentados, analisando perfil do seu público-alvo, controlando sua respiração e adequando
Também chamado de Apresentador animador de programas de rádio
O Animador de rádio (CBO 3763-15) realiza apresentação de programas de rádio – em formato analógico (FM ou AM), digital ou online -, fazendo pesquisas para inteirar-se de diferentes temas e ter domínio dos assuntos a serem apresentados, analisando perfil do seu público-alvo, controlando sua respiração e adequando entonação da voz à informação a ser transmitida, conduzindo o programa, conforme roteiro, ficando atento aos sinais para entrada de inserções comerciais, entrevistando convidados, e interagindo com artistas, repórteres, comentaristas e ouvintes. Pode discutir, com a equipe de produção, estratégias para aumentar a quantidade de ouvintes. Pode realizar o programa de rádio ao vivo ou gravá-lo. Cumpre normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 3763-15 se encontra hoje em zona de sob pressão.
Os principais empregadores concentram-se em: Emissoras de Rádio.
A formação profissional se dá na prática, no exercício da função, em grande medida, a partir da observação dos vários estilos de apresentação existentes nos meios de comunicação e de sua adaptação às características pessoais e àquelas do público-alvo. Existem, em pequeno número, profissionais especializados como maestros, árbitros esportivos, críticos de artes e literatura que apresentam programas em suas áreas de atuação, embora não considerem essa atividade como sua atividade principal.
Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Ecologia e gestão ambiental | Meio ambiente | 3 | 3 | 3 |
| Ciências exatas e informática | Matemática e estatística | Matemática aplicada | 3 | 3 | 3 |
| Tecnologia da informação e comunicação | Outros conhecimentos de tecnologias da informação e comunicação - informática aplicada à produção e apresentação de programas radiofônicos | 3 | 3 | 3 | |
| Outros conhecimentos de tecnologias da informação e comunicação - tecnologias de transmissão, apresentação e arquivamento de produtos radiofônicos | 3 | 3 | 3 | ||
| Ciências humanas | Estudos sociais | Outros conhecimentos de estudos sociais - fundamentos de estudos sociais aplicados à condução e apresentação de programas de rádio | 3 | 3 | 3 |
| Psicologia | Outros conhecimentos de psicologia - fundamentos e técnicas de relacionamento interpessoal e mediação de conflitos aplicados à condução e apresentação de programas de rádio | 4 | 4 | 4 | |
| Ciências sociais aplicadas | Comunicação | Rádio e televisão | 3 | 3 | 3 |
| Outros conhecimentos de comunicação - gêneros e formatos radiofônicos | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de comunicação - noções de saúde e de exercícios vocais | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de comunicação - plataformas tecnológicas de produção e consumo radiofônicos | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de comunicação - técnicas de entrevista aplicadas à apresentação de programas de rádio | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de comunicação - teoria e história do rádio e das plataformas radiofônicas | 4 | 4 | 4 | ||
| Direito | Legislação aplicada à área ocupacional | 4 | 4 | 4 | |
| Normas regulamentadoras relativas à saúde, segurança e higiene no trabalho | 3 | 3 | 3 | ||
| Linguística, letras e artes | Artes | Outros conhecimentos de artes - noções de artes aplicadas à condução e apresentação de programas de rádio | 3 | 3 | 3 |
| Línguas | Português: comunicação e expressão | 4 | 4 | 4 | |
| Português: leitura e interpretação de textos | 4 | 4 | 4 | ||
| Português instrumental | 4 | 4 | 4 | ||
| Inglês instrumental | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de línguas - chaves de pronúncia de nomes e termos estrangeiros | 4 | 4 | 4 |
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Administração, gestão e negócios | Planejamento e controle da produção (pcp) | Outros conhecimentos de planejamento e controle da produção - pcp - planejamento e controle da produção aplicados à condução e apresentação de programas de rádio | 3 | 3 | 3 |
| Saúde e segurança | Ergonomia | 3 | 3 | 3 | |
| Outros conhecimentos de saúde e segurança - noções de saúde e segurança do trabalho aplicadas à condução e apresentação de programas de rádio | 3 | 3 | 3 | ||
| Produção cultural, design e decoração | Artes cênicas | Ensaio e interpretação | 3 | 3 | 3 |
| Expressão corporal (corpo e voz) | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de artes cênicas - técnicas de concentração aplicadas à condução e apresentação de programas de rádio | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de artes cênicas - técnicas de expressão vocal aplicadas à condução e apresentação de programas de rádio | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de artes cênicas - técnicas de interação e engajamento de públicos e plateias aplicadas à condução e apresentação de programas de rádio | 4 | 4 | 4 | ||
| Automação na produção cultural, design e decoração | Outros conhecimentos de automação na produção cultural, design e decoração - automação aplicada à condução e apresentação de programas de rádio | 3 | 3 | 3 | |
| Normas técnicas e regulamentadoras para produção cultural, design e decoração | Outros conhecimentos de normas técnicas e regulamentadoras para produção cultural, design e decoração - normas técnicas e regulamentadoras aplicadas à condução e apresentação de programas de rádio | 4 | 4 | 4 | |
| Propriedade intelectual e avaliação de programas dos meios de comunicação | Classificação indicativa de programas audiovisuais | 4 | 4 | 4 | |
| Direitos autorais | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de propriedade intelectual - noções de propriedade intelectual aplicadas à condução e apresentação de programas de rádio | 4 | 4 | 4 | ||
| Robotização na produção cultural, design e decoração | Outros conhecimentos de robotização na produção cultural, design e decoração - robotização aplicada à condução e apresentação de produções radiofônicas | 3 | 3 | 3 | |
| Tecnologia em produção cultural, design e decoração | Outros conhecimentos de tecnologia em produção cultural, design e decoração - tecnologias aplicadas à produção, condução e apresentação de noções de propriedade intelectual aplicadas à condução e apresentação de programas de rádio | 4 | 4 | 4 | |
| Tendências e inovação na produção cultural, design e decoração | Outros conhecimentos de tendência e inovação na produção cultural, design e decoração - tendências e inovações na condução e apresentação de noções de propriedade intelectual aplicadas à condução e apresentação de programas de rádio | 4 | 4 | 4 | |
| Técnicas auxiliares de produção cultural | Acústica | 3 | 3 | 3 | |
| Captação de áudio | 3 | 3 | 3 | ||
| Edição de mídia audiovisual | 3 | 3 | 3 | ||
| Elaboração de roteiro | 3 | 3 | 3 | ||
| Finalização de mídia audiovisual | 3 | 3 | 3 | ||
| Montagem de mídia audiovisual | 3 | 3 | 3 | ||
| Sonoplastia | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de técnicas auxiliares de produção cultural - rotinas, processos, etapas e equipe de produção radiofônica | 4 | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 4 | 4 |
| Escuta ativa | 4 | 4 | |
| Expressão oral | 4 | 4 | |
| Compreensão escrita | 4 | 4 | |
| Expressão escrita | 3 | 3 | |
| Aprendizado ativo | 4 | 4 | |
| Raciocínio | Raciocínio concreto para seguir instruções | 3 | 3 |
| Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 3 | 3 | |
| Raciocínio analítico | 2 | 2 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 3 | 3 | |
| Trabalho com números | Transcrição de dados | 3 | 3 |
| Compreensão numérica | 3 | 3 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 2 | 2 |
| Flexibilidade de extensão | 3 | 3 | |
| Habilidades psicomotoras | Destreza dos dedos (ou digital) | 2 | 2 |
| Resposta de orientação | 3 | 3 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 4 | 4 |
| Localização de som | 3 | 3 | |
| Reconhecimento de fala | 4 | 4 | |
| Clareza de fala | 4 | 4 | |
| Sensibilidade auditiva | 3 | 3 | |
| Sensibilidade ao brilho | 3 | 3 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 4 | 4 | |
| Discriminação de cor visual | 3 | 3 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 4 | 4 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 4 | 4 | |
| Troca de informações | 4 | 4 | |
| Fornecimento de informações | 4 | 4 | |
| Cooperação | 4 | 4 | |
| Persuasão de pessoas em favor de ideias, produtos e/ou serviços | 3 | 3 | |
| Orientação de pessoas | 4 | 4 | |
| Percepção da realidade social | 4 | 4 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de instruções simples e rotineiras | 3 | 3 |
| Aplicação de técnicas que envolvem algumas variáveis concretas e específicas | 3 | 3 | |
| Aplicação de habilidades artísticas | 3 | 3 | |
| Aplicação de princípios tecnológicos de baixa complexidade | 3 | 3 | |
| Habilidades organizacionais | Análise de garantia de qualidade | 3 | 3 |
| Análise sistêmica | 3 | 3 | |
| Análise de riscos | 2 | 2 | |
| Outras habilidades práticas (especificar: ....) | Outras - empatia | 4 | 4 |
| Tipo | Postura | Peso |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia em contextos de trabalho com previsão de mudanças | 4 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 4 |
Os profissionais atuam em atividades recreativas, esportivas e culturais em eventos e festas em geral, programas de rádio e tv e circos. Exceção feita aos poucos que trabalham em rádio e tv e em circos de maior porte, que são empregados registrados e podem contar com certa regularidade no que se refere ao conteúdo do trabalho e aos locais e horários em que é desempenhado, a grande maioria é autônoma, devendo ser capaz de lidar com a pouca previsibilidade no que tange à oferta, locais e horários de trabalho e à temática tratada. Aos profissionais importa sobremaneira a capacidade de adaptação a situações diversas e a capacidade de estabelecer empatia com o público. Deste, em última análise, depende seu sucesso no desempenho das ocupações da família. Em algumas atividades, alguns profissionais podem trabalhar em posições desconfortáveis por períodos prolongados, em grandes alturas, sob ruído intenso, bem como sob estresse constante.
O Animador de rádio (CBO 3763-15) pertence à família dos Apresentadores de eventos, programas e espetáculos, dentro do grande grupo dos técnicos de nível médio .
O código é CBO 3763-15 (ou CBO 376315 sem o hífen), dentro da família 3763 (Apresentadores de eventos, programas e espetáculos), no grande grupo 3 (Técnicos de nível médio ).
Realiza apresentação de programas de rádio – em formato analógico (FM ou AM), digital ou online -, fazendo pesquisas para inteirar-se de diferentes temas e ter domínio dos assuntos a serem apresentados, analisando perfil do seu público-alvo, controlando sua respiração e adequando entonação da voz à informação a ser transmitida, conduzindo o programa, conforme roteiro, ficando atento aos sinais par…
Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.
Os principais empregadores estão em Emissoras de Rádio.
A jornada predominante é de 33 horas semanais, em regime CLT, no horário comercial.