Categorias profissionais do cargo
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- Professores de nível superior na educação infantil e no ensino fundamental
- Professores de nível superior na educação infantil
Cargos relacionados:
Principais locais de trabalho
Professores de nível superior na educação infantil exercem suas funções em instituições de ensino, públicas ou privadas. São estatutários ou contratados na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, trabalham de forma individual, com supervisão ocasional, em ambientes fechados, geralmente no período diurno. Podem estar expostos à ação de ruído intenso, no desenvolvimento de algumas atividades.
O que é preciso para trabalhar na área dos Professores de nível superior na educação infantil
O exercício desse cargo requer formação de nível superior na área de educação e concurso público, no caso da rede pública.
Funções e atividades do Professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos)
Professores de nível superior na educação infantil devem:
- demonstrar competências pessoais;
- avaliar as práticas pedagógicas;
- realizar tarefas administrativas;
- promover a relação ensino-aprendizagem;
- promover a educação dos alunos;
- interagir com a família e a comunidade;
- organizar as atividades;
- cuidar dos alunos;
- planejar a prática educacional;
- pesquisar;
Atividades
- comprar material;
- demonstrar flexibilidade;
- demonstrar preparo físico;
- promover atividades integradoras;
- organizar comemorações de aniversário;
- prestar primeiros socorros;
- ler para os alunos;
- avaliar o desenvolvimento psicomotor;
- registrar frequência dos alunos;
- programar atividades diárias;
- preparar o ambiente para as atividades;
- demonstrar disposição;
- preparar adaptação de casos especiais;
- preparar a sala;
- estabelecer normas e regras de conduta;
- ministrar reuniões de pais;
- definir estratégias pedagógicas;
- estimar a necessidade de material;
- preparar reunião de pais;
- demonstrar ética;
- analisar situações de aprendizagem;
- acompanhar momento de sono;
- manter-se atualizado;
- acompanhar a refeição;
- documentar as observações;
- mediar situações de conflitos no grupo;
- expor conteúdos;
- demonstrar paciência;
- rever normas de conduta com as crianças;
- revisar o planejamento;
- selecionar material;
- encaminhar documentos e relatórios à secretaria;
- levantar bibliografia;
- demonstrar capacidade de tomar decisões;
- pesquisar conteúdos;
- reelaborar o planejamento;
- requisitar material;
- promover a conscientização sobre direitos e deveres da cidadania;
- atender pais;
- realizar autoavaliação;
- avaliar o desenvolvimento cognitivo;
- estabelecer limites;
- enviar comunicados ao pais;
- organizar eventos;
- demonstrar disciplina;
- orientar sobre noções de higiene;
- organizar a refeição;
- guardar o material;
- demonstrar criatividade;
- encaminhar para atendimento médico em casos emergenciais;
- passar lição de casa;
- definir critérios de agrupamentos de alunos;
- orientar sobre noções de segurança;
- organizar o espaço das atividades;
- observar a interação dos alunos;
- pesquisar atividades extracurriculares (atividades teatrais, exposições);
- improvisar atividades;
- brincar com os alunos;
- mostrar-se atento;
- orientar os pais sobre alimentação saudável;
- preparar projetos para interação com a comunidade;
- demonstrar capacidade de compreensão oral;
- orientar sobre hábitos alimentares;
- passear com os alunos;
- participar de reuniões e encontros (coordenação, professores);
- demonstrar bom humor;
- demonstrar bom senso;
- corrigir trabalhos com os alunos;
- organizar o material didático;
- discutir casos específicos com a coordenação;
- demonstrar sensibilidade;
- prestar esclarecimento aos pais;
- sondar o conhecimento prévio dos alunos;
- elaborar relatórios de avaliação dos alunos;
- dramatizar histórias e situações do cotidiano;
- receber comunicados dos pais (agenda, circular);
- agrupar os alunos;
- observar o comportamento dos alunos;
- sondar necessidades e potencialidades do grupo;
- trabalhar áreas de conhecimento;
- realizar visitas temáticas;
- pesquisar recursos didáticos;
- acolher os alunos;
- preencher documentos com informações dos alunos;
- intervir em situações de risco para os alunos;
- estudar casos (situações especiais);
- lidar com a diversidade cultural, social e econômica;
- construir material didático;
- acompanhar os alunos nas atividades recreativas;
- programar atividades extraclasses;
- criar situações de aprendizagem;
- convidar personalidades e entidades;
- conferir material;
- desenvolver atividades artísticas (pintar, modelar e desenhar);
- avaliar o desenvolvimento sócio afetivo;
- organizar a entrada e a saída dos alunos;
- ministrar aulas;
- escrever para os alunos;
- demonstrar alegria;
- controlar a saída de alunos;
- desenvolver trabalhos coletivos;
- registrar entrevistas com os pais;
- reconhecer as características do grupo e subgrupos;
- cantar;
- contar histórias;
- encaminhar comunicados aos pais (avisos de atividades extraclasses, autorização de saída);
- participar de cursos e treinamentos profissionais;
- receber alunos novos;
- dançar;
- preservar equipamentos, espaços e mobiliário;
- elaborar instrumentos de avaliação;
- participar de eventos da comunidade;
- demonstrar empatia;
- estabelecer objetivos e metas educacionais para o grupo de alunos;
- promover encontros e atividades com os pais;
- alfabetizar os alunos;
- convocar pais de alunos;
- demonstrar dinamismo;
- planejar a rotina dos alunos;
- demonstrar autocontrole;
- definir conteúdo programático do ano letivo;
- registrar ocorrências;
- selecionar recursos didáticos;
- auxiliar os alunos na colocação roupas;
- criar recursos didáticos;
- estabelecer rotinas;
- atender alunos, individualmente;
- preparar projetos pedagógicos;
- promover a convivência social (socializar);
- demonstrar organização;
Setores que mais contratam Professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos) no mercado de trabalho
- Educação infantil - creche
- Educação infantil - pré-escola
- Ensino fundamental
- Administração pública em geral
- Atividades de associações de defesa de direitos sociais
- Ensino médio
- Outras atividades de ensino
- Serviços de assistência social sem alojamento
- Atividades associativas
- Educação superior - graduação
- Atividades de apoio à educação
- Educação superior - graduação e pós-graduação
- Atividades de organizações religiosas
- Outras atividades de recreação e lazer
- Educação profissional de nível técnico
- Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
- Atividades de organizações associativas ligadas à cultura e à arte
- Serviços combinados de escritório e apoio administrativo
- Ensino de arte e cultura não especificado anteriormente
- Ensino de idiomas
