Categorias profissionais do cargo
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- Profissionais do ensino
- Professores de nível superior na educação infantil e no ensino fundamental
- Professores de nível superior na educação infantil
Cargos relacionados:
Principais locais de trabalho
Professores de nível superior na educação infantil exercem suas funções em instituições de ensino, públicas ou privadas. São estatutários ou contratados na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, trabalham de forma individual, com supervisão ocasional, em ambientes fechados, geralmente no período diurno. Podem estar expostos à ação de ruído intenso, no desenvolvimento de algumas atividades.
O que é preciso para trabalhar na área dos Professores de nível superior na educação infantil
O exercício desse cargo requer formação de nível superior na área de educação e concurso público, no caso da rede pública.
Funções e atividades do Professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos)
Professores de nível superior na educação infantil devem:
- interagir com a família e a comunidade;
- pesquisar;
- realizar tarefas administrativas;
- promover a relação ensino-aprendizagem;
- promover a educação dos alunos;
- cuidar dos alunos;
- demonstrar competências pessoais;
- planejar a prática educacional;
- avaliar as práticas pedagógicas;
- organizar as atividades;
Atividades
- preparar reunião de pais;
- demonstrar sensibilidade;
- acolher os alunos;
- demonstrar bom humor;
- lidar com a diversidade cultural, social e econômica;
- demonstrar organização;
- encaminhar comunicados aos pais (avisos de atividades extraclasses, autorização de saída);
- demonstrar criatividade;
- participar de reuniões e encontros (coordenação, professores);
- controlar a saída de alunos;
- reconhecer as características do grupo e subgrupos;
- corrigir trabalhos com os alunos;
- demonstrar empatia;
- orientar os pais sobre alimentação saudável;
- promover encontros e atividades com os pais;
- sondar necessidades e potencialidades do grupo;
- preparar a sala;
- mediar situações de conflitos no grupo;
- comprar material;
- orientar sobre noções de higiene;
- participar de cursos e treinamentos profissionais;
- preencher documentos com informações dos alunos;
- enviar comunicados ao pais;
- avaliar o desenvolvimento psicomotor;
- ministrar reuniões de pais;
- acompanhar a refeição;
- estimar a necessidade de material;
- preparar adaptação de casos especiais;
- demonstrar capacidade de tomar decisões;
- acompanhar os alunos nas atividades recreativas;
- estabelecer normas e regras de conduta;
- discutir casos específicos com a coordenação;
- estabelecer objetivos e metas educacionais para o grupo de alunos;
- trabalhar áreas de conhecimento;
- encaminhar para atendimento médico em casos emergenciais;
- brincar com os alunos;
- preparar projetos para interação com a comunidade;
- criar recursos didáticos;
- ler para os alunos;
- pesquisar recursos didáticos;
- acompanhar momento de sono;
- reelaborar o planejamento;
- levantar bibliografia;
- receber comunicados dos pais (agenda, circular);
- demonstrar capacidade de compreensão oral;
- demonstrar disciplina;
- dramatizar histórias e situações do cotidiano;
- demonstrar disposição;
- organizar o material didático;
- realizar autoavaliação;
- prestar primeiros socorros;
- realizar visitas temáticas;
- observar a interação dos alunos;
- organizar a entrada e a saída dos alunos;
- criar situações de aprendizagem;
- pesquisar conteúdos;
- organizar a refeição;
- revisar o planejamento;
- requisitar material;
- mostrar-se atento;
- desenvolver trabalhos coletivos;
- estabelecer limites;
- cantar;
- selecionar material;
- convocar pais de alunos;
- orientar sobre hábitos alimentares;
- avaliar o desenvolvimento cognitivo;
- organizar eventos;
- guardar o material;
- definir critérios de agrupamentos de alunos;
- atender alunos, individualmente;
- demonstrar preparo físico;
- desenvolver atividades artísticas (pintar, modelar e desenhar);
- programar atividades diárias;
- dançar;
- elaborar relatórios de avaliação dos alunos;
- rever normas de conduta com as crianças;
- receber alunos novos;
- passear com os alunos;
- contar histórias;
- participar de eventos da comunidade;
- passar lição de casa;
- programar atividades extraclasses;
- demonstrar autocontrole;
- estabelecer rotinas;
- construir material didático;
- orientar sobre noções de segurança;
- conferir material;
- observar o comportamento dos alunos;
- elaborar instrumentos de avaliação;
- atender pais;
- preparar projetos pedagógicos;
- registrar ocorrências;
- improvisar atividades;
- demonstrar bom senso;
- organizar comemorações de aniversário;
- avaliar o desenvolvimento sócio afetivo;
- promover atividades integradoras;
- estudar casos (situações especiais);
- expor conteúdos;
- documentar as observações;
- demonstrar paciência;
- preservar equipamentos, espaços e mobiliário;
- demonstrar dinamismo;
- planejar a rotina dos alunos;
- registrar frequência dos alunos;
- demonstrar flexibilidade;
- convidar personalidades e entidades;
- encaminhar documentos e relatórios à secretaria;
- preparar o ambiente para as atividades;
- escrever para os alunos;
- registrar entrevistas com os pais;
- manter-se atualizado;
- definir conteúdo programático do ano letivo;
- demonstrar ética;
- ministrar aulas;
- agrupar os alunos;
- analisar situações de aprendizagem;
- organizar o espaço das atividades;
- demonstrar alegria;
- pesquisar atividades extracurriculares (atividades teatrais, exposições);
- auxiliar os alunos na colocação roupas;
- intervir em situações de risco para os alunos;
- promover a convivência social (socializar);
- prestar esclarecimento aos pais;
- sondar o conhecimento prévio dos alunos;
- alfabetizar os alunos;
- promover a conscientização sobre direitos e deveres da cidadania;
- definir estratégias pedagógicas;
- selecionar recursos didáticos;
Setores que mais contratam Professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos) no mercado de trabalho
- Educação infantil - creche
- Educação infantil - pré-escola
- Ensino fundamental
- Administração pública em geral
- Atividades de associações de defesa de direitos sociais
- Ensino médio
- Outras atividades de ensino
- Serviços de assistência social sem alojamento
- Atividades associativas
- Educação superior - graduação
- Atividades de apoio à educação
- Educação superior - graduação e pós-graduação
- Atividades de organizações religiosas
- Outras atividades de recreação e lazer
- Educação profissional de nível técnico
- Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
- Atividades de organizações associativas ligadas à cultura e à arte
- Serviços combinados de escritório e apoio administrativo
- Ensino de arte e cultura não especificado anteriormente
- Ensino de idiomas
