Categorias profissionais do cargo
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- Profissionais do ensino
- Professores de nível superior na educação infantil e no ensino fundamental
- Professores de nível superior na educação infantil
Cargos relacionados:
Principais locais de trabalho
Professores de nível superior na educação infantil exercem suas funções em instituições de ensino, públicas ou privadas. São estatutários ou contratados na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, trabalham de forma individual, com supervisão ocasional, em ambientes fechados, geralmente no período diurno. Podem estar expostos à ação de ruído intenso, no desenvolvimento de algumas atividades.
O que é preciso para trabalhar na área dos Professores de nível superior na educação infantil
O exercício desse cargo requer formação de nível superior na área de educação e concurso público, no caso da rede pública.
Funções e atividades do Professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos)
Professores de nível superior na educação infantil devem:
- pesquisar;
- promover a relação ensino-aprendizagem;
- realizar tarefas administrativas;
- interagir com a família e a comunidade;
- cuidar dos alunos;
- avaliar as práticas pedagógicas;
- organizar as atividades;
- demonstrar competências pessoais;
- planejar a prática educacional;
- promover a educação dos alunos;
Atividades
- mediar situações de conflitos no grupo;
- demonstrar flexibilidade;
- preparar adaptação de casos especiais;
- acompanhar os alunos nas atividades recreativas;
- participar de reuniões e encontros (coordenação, professores);
- pesquisar atividades extracurriculares (atividades teatrais, exposições);
- demonstrar disciplina;
- guardar o material;
- avaliar o desenvolvimento psicomotor;
- demonstrar empatia;
- organizar o espaço das atividades;
- enviar comunicados ao pais;
- preparar reunião de pais;
- preencher documentos com informações dos alunos;
- preparar projetos para interação com a comunidade;
- rever normas de conduta com as crianças;
- ministrar aulas;
- estimar a necessidade de material;
- agrupar os alunos;
- definir conteúdo programático do ano letivo;
- programar atividades extraclasses;
- ler para os alunos;
- demonstrar paciência;
- escrever para os alunos;
- convocar pais de alunos;
- realizar autoavaliação;
- mostrar-se atento;
- elaborar instrumentos de avaliação;
- cantar;
- construir material didático;
- convidar personalidades e entidades;
- revisar o planejamento;
- demonstrar organização;
- organizar a entrada e a saída dos alunos;
- selecionar recursos didáticos;
- demonstrar disposição;
- organizar a refeição;
- conferir material;
- definir estratégias pedagógicas;
- registrar entrevistas com os pais;
- dramatizar histórias e situações do cotidiano;
- requisitar material;
- estabelecer normas e regras de conduta;
- acompanhar a refeição;
- discutir casos específicos com a coordenação;
- demonstrar dinamismo;
- atender alunos, individualmente;
- orientar sobre noções de higiene;
- desenvolver atividades artísticas (pintar, modelar e desenhar);
- acompanhar momento de sono;
- comprar material;
- avaliar o desenvolvimento sócio afetivo;
- sondar o conhecimento prévio dos alunos;
- demonstrar bom senso;
- brincar com os alunos;
- observar o comportamento dos alunos;
- demonstrar capacidade de tomar decisões;
- reconhecer as características do grupo e subgrupos;
- pesquisar recursos didáticos;
- prestar esclarecimento aos pais;
- encaminhar documentos e relatórios à secretaria;
- preparar projetos pedagógicos;
- encaminhar comunicados aos pais (avisos de atividades extraclasses, autorização de saída);
- improvisar atividades;
- registrar ocorrências;
- estabelecer limites;
- sondar necessidades e potencialidades do grupo;
- orientar os pais sobre alimentação saudável;
- lidar com a diversidade cultural, social e econômica;
- criar situações de aprendizagem;
- demonstrar capacidade de compreensão oral;
- analisar situações de aprendizagem;
- demonstrar preparo físico;
- encaminhar para atendimento médico em casos emergenciais;
- criar recursos didáticos;
- avaliar o desenvolvimento cognitivo;
- contar histórias;
- dançar;
- elaborar relatórios de avaliação dos alunos;
- orientar sobre noções de segurança;
- definir critérios de agrupamentos de alunos;
- auxiliar os alunos na colocação roupas;
- intervir em situações de risco para os alunos;
- alfabetizar os alunos;
- passear com os alunos;
- promover atividades integradoras;
- desenvolver trabalhos coletivos;
- demonstrar criatividade;
- organizar comemorações de aniversário;
- preparar o ambiente para as atividades;
- demonstrar ética;
- estabelecer objetivos e metas educacionais para o grupo de alunos;
- receber comunicados dos pais (agenda, circular);
- demonstrar alegria;
- organizar eventos;
- selecionar material;
- trabalhar áreas de conhecimento;
- documentar as observações;
- controlar a saída de alunos;
- demonstrar sensibilidade;
- ministrar reuniões de pais;
- planejar a rotina dos alunos;
- acolher os alunos;
- programar atividades diárias;
- promover a conscientização sobre direitos e deveres da cidadania;
- preparar a sala;
- observar a interação dos alunos;
- reelaborar o planejamento;
- expor conteúdos;
- promover encontros e atividades com os pais;
- atender pais;
- organizar o material didático;
- levantar bibliografia;
- pesquisar conteúdos;
- preservar equipamentos, espaços e mobiliário;
- promover a convivência social (socializar);
- realizar visitas temáticas;
- demonstrar bom humor;
- registrar frequência dos alunos;
- participar de eventos da comunidade;
- passar lição de casa;
- estabelecer rotinas;
- corrigir trabalhos com os alunos;
- demonstrar autocontrole;
- prestar primeiros socorros;
- participar de cursos e treinamentos profissionais;
- orientar sobre hábitos alimentares;
- estudar casos (situações especiais);
- manter-se atualizado;
- receber alunos novos;
Setores que mais contratam Professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos) no mercado de trabalho
- Educação infantil - creche
- Educação infantil - pré-escola
- Ensino fundamental
- Administração pública em geral
- Atividades de associações de defesa de direitos sociais
- Ensino médio
- Outras atividades de ensino
- Serviços de assistência social sem alojamento
- Atividades associativas
- Educação superior - graduação
- Atividades de apoio à educação
- Educação superior - graduação e pós-graduação
- Atividades de organizações religiosas
- Outras atividades de recreação e lazer
- Educação profissional de nível técnico
- Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
- Atividades de organizações associativas ligadas à cultura e à arte
- Serviços combinados de escritório e apoio administrativo
- Ensino de arte e cultura não especificado anteriormente
- Ensino de idiomas
