Salário para o cargo de Professor de maternal (nivel superior)
CBO 2311-10 > Professores de nível superior na educação infantil

Professor de maternal (nivel superior) - Descrição, atividades e funções do cargo

Promovem educação e a relação ensino-aprendizagem de crianças de até seis anos, cuidam de alunos, planejam a prática educacional e avaliam as práticas pedagógicas. Organizam atividades, pesquisam, interagem com a família e a comunidade e realizam tarefas administrativas.

Categorias profissionais do cargo

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais do ensino
      • Professores de nível superior na educação infantil e no ensino fundamental
        • Professores de nível superior na educação infantil

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Professores de nível superior na educação infantil exercem suas funções em instituições de ensino, públicas ou privadas. São estatutários ou contratados na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, trabalham de forma individual, com supervisão ocasional, em ambientes fechados, geralmente no período diurno. Podem estar expostos à ação de ruído intenso, no desenvolvimento de algumas atividades.


O que é preciso para trabalhar na área dos Professores de nível superior na educação infantil

O exercício desse cargo requer formação de nível superior na área de educação e concurso público, no caso da rede pública.


Funções e atividades do Professor de maternal (nivel superior)

Professores de nível superior na educação infantil devem:

  • realizar tarefas administrativas;
  • promover a educação dos alunos;
  • promover a relação ensino-aprendizagem;
  • organizar as atividades;
  • interagir com a família e a comunidade;
  • planejar a prática educacional;
  • avaliar as práticas pedagógicas;
  • demonstrar competências pessoais;
  • pesquisar;
  • cuidar dos alunos;

Atividades

  • reelaborar o planejamento;
  • reconhecer as características do grupo e subgrupos;
  • realizar visitas temáticas;
  • orientar sobre noções de segurança;
  • preparar o ambiente para as atividades;
  • acolher os alunos;
  • ministrar reuniões de pais;
  • brincar com os alunos;
  • participar de eventos da comunidade;
  • levantar bibliografia;
  • enviar comunicados ao pais;
  • orientar os pais sobre alimentação saudável;
  • dançar;
  • preservar equipamentos, espaços e mobiliário;
  • estabelecer objetivos e metas educacionais para o grupo de alunos;
  • avaliar o desenvolvimento sócio afetivo;
  • demonstrar alegria;
  • encaminhar comunicados aos pais (avisos de atividades extraclasses, autorização de saída);
  • avaliar o desenvolvimento cognitivo;
  • mostrar-se atento;
  • corrigir trabalhos com os alunos;
  • alimentar os alunos;
  • receber alunos novos;
  • preparar reunião de pais;
  • construir material didático;
  • acompanhar momento de sono;
  • analisar situações de aprendizagem;
  • participar de cursos e treinamentos profissionais;
  • planejar a rotina dos alunos;
  • proceder à retirada da mamadeira;
  • manter-se atualizado;
  • organizar eventos;
  • demonstrar disposição;
  • promover a conscientização sobre direitos e deveres da cidadania;
  • demonstrar preparo físico;
  • definir critérios de agrupamentos de alunos;
  • demonstrar ética;
  • programar atividades diárias;
  • estimar a necessidade de material;
  • acompanhar a refeição;
  • trabalhar áreas de conhecimento;
  • organizar a refeição;
  • demonstrar empatia;
  • avaliar o desenvolvimento psicomotor;
  • estudar casos (situações especiais);
  • mediar situações de conflitos no grupo;
  • preparar adaptação de casos especiais;
  • acompanhar os alunos nas atividades recreativas;
  • encaminhar para atendimento médico em casos emergenciais;
  • participar de reuniões e encontros (coordenação, professores);
  • lidar com a diversidade cultural, social e econômica;
  • alfabetizar os alunos;
  • estabelecer rotinas;
  • conferir material;
  • demonstrar bom senso;
  • estabelecer limites;
  • documentar as observações;
  • dramatizar histórias e situações do cotidiano;
  • demonstrar capacidade de compreensão oral;
  • receber comunicados dos pais (agenda, circular);
  • expor conteúdos;
  • demonstrar criatividade;
  • revisar o planejamento;
  • discutir casos específicos com a coordenação;
  • demonstrar sensibilidade;
  • proceder à retirada da fralda (controle de esfíncter);
  • passar lição de casa;
  • atender pais;
  • comprar material;
  • improvisar atividades;
  • passear com os alunos;
  • orientar sobre hábitos alimentares;
  • definir conteúdo programático do ano letivo;
  • demonstrar autocontrole;
  • selecionar recursos didáticos;
  • sondar necessidades e potencialidades do grupo;
  • pesquisar atividades extracurriculares (atividades teatrais, exposições);
  • pesquisar recursos didáticos;
  • estabelecer normas e regras de conduta;
  • elaborar relatórios de avaliação dos alunos;
  • rever normas de conduta com as crianças;
  • convocar pais de alunos;
  • escrever para os alunos;
  • programar atividades extraclasses;
  • preparar projetos para interação com a comunidade;
  • demonstrar capacidade de tomar decisões;
  • organizar comemorações de aniversário;
  • prestar esclarecimento aos pais;
  • demonstrar organização;
  • guardar o material;
  • demonstrar paciência;
  • demonstrar bom humor;
  • organizar a entrada e a saída dos alunos;
  • ministrar aulas;
  • organizar o espaço das atividades;
  • preparar projetos pedagógicos;
  • elaborar instrumentos de avaliação;
  • desenvolver trabalhos coletivos;
  • encaminhar documentos e relatórios à secretaria;
  • trocar fraldas e roupas em geral;
  • observar a interação dos alunos;
  • criar situações de aprendizagem;
  • demonstrar dinamismo;
  • demonstrar flexibilidade;
  • organizar o material didático;
  • observar o comportamento dos alunos;
  • desenvolver atividades artísticas (pintar, modelar e desenhar);
  • agrupar os alunos;
  • registrar frequência dos alunos;
  • registrar ocorrências;
  • cantar;
  • criar recursos didáticos;
  • pesquisar conteúdos;
  • promover encontros e atividades com os pais;
  • promover a convivência social (socializar);
  • ler para os alunos;
  • convidar personalidades e entidades;
  • controlar a saída de alunos;
  • auxiliar os alunos na colocação roupas;
  • realizar autoavaliação;
  • definir estratégias pedagógicas;
  • requisitar material;
  • registrar entrevistas com os pais;
  • intervir em situações de risco para os alunos;
  • orientar sobre noções de higiene;
  • banhar alunos;
  • sondar o conhecimento prévio dos alunos;
  • demonstrar disciplina;
  • contar histórias;
  • prestar primeiros socorros;
  • preparar a sala;
  • preencher documentos com informações dos alunos;
  • atender alunos, individualmente;
  • selecionar material;
  • promover atividades integradoras;


Setores que mais contratam Professor de maternal (nivel superior) no mercado de trabalho

  • Educação infantil - creche
  • Educação infantil - pré-escola
  • Atividades de associações de defesa de direitos sociais
  • Administração pública em geral
  • Ensino fundamental
  • Atividades associativas
  • Serviços de assistência social sem alojamento
  • Ensino médio
  • Atividades de apoio à educação
  • Atividades de assistência social prestadas em residências coletivas e particulares
  • Atividades de organizações religiosas
  • Atividades de organizações associativas ligadas à cultura e à arte
  • Outras atividades de recreação e lazer
  • Outras atividades de ensino
  • Serviços combinados de escritório e apoio administrativo
  • Instituições de longa permanência para idosos
  • Ensino de arte e cultura não especificado anteriormente
  • Educação superior - graduação
  • Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
  • Educação profissional de nível técnico




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