Categorias profissionais do cargo
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- Professores do ensino superior
- Professores na área de formação pedagógica do ensino superior
Cargos relacionados:
- Professor universitário em metodologia de pesquisa em educação
- Docente de ensino superior na área de didática
- Professor universitário na área de orientação educacional
- Professor de ensino superior na área de didática
- Docente de ensino superior na área de pesquisa educacional
- Professor de didática (ensino superior)
- Professor de prática de ensino (ensino superior)
- Professor de ensino superior na área de pesquisa educacional
- Professor universitário na área de pesquisa educacional
- Docente de ensino superior na área de orientação educacional
- Professor universitário de estágio supervisionado
- Docente do ensino superior na área de prática de ensino
Principais locais de trabalho
Professores na área de formação pedagógica do ensino superior exercem suas funções em instituições cujas atividades referem-se a ensino superior, cultura e pesquisa. Desenvolvem suas atividades na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, organizam-se em equipes de trabalho, atuam com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários irregulares. Algumas vezes, podem trabalhar em posições desconfortáveis durante períodos de tempo.
O que é preciso para trabalhar na área dos Professores na área de formação pedagógica do ensino superior
Os ocupações requerem, no mínimo, o ensino superior completo, sendo importante a posse de títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. Dos titulares das ocupações espera-se que tenham experiência anterior de, pelo menos, cinco anos.
Funções e atividades do Professor de ensino superior na área de orientação educacional
Professores na área de formação pedagógica do ensino superior devem:
- orientar alunos;
- prestar atendimento Às demandas da comunidade, na Área da educação escolar e não escolar;
- avaliar o trabalho acadêmico científico;
- planejar atividades relativas a cursos e pesquisas;
- participar de atividades administrativas;
- ensinar, articulando o processo de ensino-aprendizagem na formação de profissionais da educação;
- realizar pesquisas científicas sobre o campo educacional;
- supervisionar formação pedagógica em estágios;
- atualizar-se na Área;
- coordenar atividades de ensino, pesquisa e extensão;
- comunicar-se;
- produzir material de trabalho;
- demonstrar competências pessoais;
Atividades
- analisar os problemas da realidade brasileira;
- constituir grupos de pesquisa;
- estudar a legislação educacional;
- prever fontes de financiamento;
- orientar os projetos de pesquisa para a obtenção de títulos acadêmicos;
- planejar projetos de extensão;
- coordenar projetos pedagógicos;
- preencher relatórios de atividades;
- realizar eventos;
- participar de associações científicas;
- estudar propostas e políticas educacionais;
- sistematizar conteúdos;
- auto avaliar-se;
- estabelecer relações com instituições e organizações da sociedade;
- prever a utilização de recursos para o trabalho pedagógico;
- elaborar projetos de extensão;
- estudar diferentes formas de comunicação;
- orientar a reflexão sobre a prática educativa dos alunos nos estágios;
- avaliar o andamento e o resultado das prestações de serviços;
- orientar alunos sobre campos de estágio;
- avaliar projetos de extensão;
- exercer cargos de representação;
- planejar estágios;
- orientar o planejamento do cronograma de trabalho dos alunos;
- acompanhar experiências dos alunos em contextos de aprendizagem escolar e não escolar;
- participar de congressos e eventos científicos;
- atuar em banca examinadora docente e discente;
- dominar conhecimentos básicos de outros idiomas;
- discutir abordagens metodológicas, na elaboração de pesquisa educacional;
- avaliar planos de ação pedagógica;
- desenvolver habilidades na relação ensino-aprendizagem;
- participar de comissões;
- coordenar áreas, disciplinas e turmas;
- dominar a língua portuguesa;
- redigir relatórios de pesquisa;
- exercer cargos de direção;
- ler textos e relatórios produzidos pelos alunos;
- participar de atividades culturais;
- orientar monitores;
- coordenar equipes de trabalho;
- discutir com alunos as diferentes teorias e práticas do campo educacional;
- organizar publicações;
- prestar consultoria em ensino, pesquisa e extensão sobre a prática pedagógica;
- desenvolver situações de ensino-aprendizagem, com base na heterogeneidade dos alunos;
- atender alunos, individualmente e em grupo;
- coordenar grupos de pesquisa;
- participar de reuniões;
- avaliar a própria prática de pesquisa;
- coordenar projetos de extensão;
- trabalhar com diferentes formas de interação humana;
- produzir vídeos;
- produzir cartazes;
- estabelecer relações com as instâncias hierárquicas da instituição;
- avaliar o desenvolvimento das aulas;
- avaliar trabalhos científicos;
- avaliar cursos;
- produzir artigos para divulgação;
- dialogar com os professores da instituição;
- realizar revisão da literatura na área;
- programar cursos para atendimento a demandas externas;
- orientar alunos de iniciação científica;
- promover situações de ensino-aprendizagem a partir de fontes diversificadas de conhecimento;
- coordenar eventos;
- prestar assessoria a órgãos públicos;
- participar de colegiados;
- desenvolver atividades interativas;
- estudar formas de interação presentes nas situações semipresenciais e virtuais de educação;
- analisar pesquisas educacionais;
- dialogar com os alunos;
- integrar equipe para o desenvolvimento de softwares e materiais mediáticos;
- atuar no processo de seleção de alunos e professores;
- coordenar convênios;
- planejar aulas;
- problematizar a realidade educacional, para orientação de práticas pedagógicas;
- discutir as práticas pedagógicas dos alunos;
- demonstrar postura ética;
- estudar a constituição de profissões no campo educacional;
- coordenar pesquisas;
- planejar utilização de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- mapear campos para estágio;
- coletar dados e materiais para pesquisa;
- supervisionar a elaboração de relatórios de estágio dos alunos;
- organizar coletâneas;
- avaliar projetos de pesquisa;
- planejar os ambientes de aprendizagem;
- colaborar em comissões de avaliação;
- orientar os alunos sobre procedimentos teórico-metodológicos;
- gerenciar convênios;
- avaliar o desempenho dos alunos;
- proferir palestras;
- trabalhar em equipe;
- proporcionar situações de ensino-aprendizagem diversificadas aos alunos;
- dialogar com as entidades representativas;
- estabelecer relações com os órgãos de fomento;
- utilizar diferentes instrumentos de avaliação;
- sugerir composição de bancas examinadoras;
- elaborar projetos de pesquisas científicas, individualmente e em grupo;
- redigir publicações científicas;
- estudar outros idiomas;
- sistematizar dados e materiais de pesquisa;
- estudar implicações do uso de tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- planejar projetos de intervenção pedagógica;
- integrar equipe para o desenvolvimento de homepage;
- produzir hipertextos;
- discutir resultados de avaliação;
- compromissar-se social e politicamente;
- coordenar reuniões;
- avaliar material didático;
- divulgar resultados de pesquisas;
- gerenciar projetos;
- coordenar estágios;
- mediar a relação do estagiário com a instituição;
- elaborar pareceres;
- atuar em debates;
- ministrar cursos para atendimento às demandas externas;
- indicar fontes e procedimentos para o desenvolvimento do trabalho;
- supervisionar a elaboração de planos e projetos de estágio;
- atuar em projetos de extensão;
- produzir instrumentos de avaliação;
- produzir transparências;
- participar de associações de classe;
- desenvolver atitudes na relação ensino-aprendizagem;
- analisar implicações do uso de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- desenvolver propostas de avaliação;
- treinar auxiliares de pesquisa;
- orientar a elaboração de pesquisas dos alunos;
- coordenar cursos;
- analisar dados e materiais de pesquisa;
- avaliar currículos e propostas pedagógicas;
- estudar a produção científica da área;
- avaliar políticas educacionais;
- realizar cursos de formação acadêmica (especialização, mestrado, doutorado etc.);
- planejar eventos e seminários;
- produzir textos para uso pedagógico;
- planejar a produção de materiais didáticos;
- planejar visitas a instituições, para pesquisa e observação da prática pedagógica;
- produzir planos de cursos e de aulas;
- demonstrar postura crítica;
- elaborar programas e cronogramas;
- atuar em comissões editoriais;
- problematizar a realidade educacional, para produção de novos conhecimentos;
- avaliar currículos de alunos;
- planejar pesquisas;
- supervisionar desenvolvimento de projetos de intervenção em realidades educacionais (escolar ou não);
- atribuir notas e conceitos;
Setores que mais contratam Professor de ensino superior na área de orientação educacional no mercado de trabalho
- Educação superior - graduação
- Educação profissional de nível tecnológico
- Educação superior - graduação e pós-graduação
- Outras atividades de ensino
- Limpeza em prédios e em domicílios
- Educação superior - pós-graduação e extensão
- Atividades de apoio à educação
- Educação profissional de nível técnico
- Ensino fundamental
- Educação infantil - creche
- Administração pública em geral
- Educação infantil - pré-escola
- Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
- Atividades de associações de defesa de direitos sociais
- Ensino médio
- Serviços de assistência social sem alojamento
- Atividades de organizações religiosas