Categorias profissionais do cargo
- Técnicos de nível médio
- Técnicos em nivel médio dos serviços culturais, das comunicações e dos desportos
- Artistas de artes populares e modelos
- Artistas de circo (circenses)
Cargos relacionados:
Principais locais de trabalho
Artistas de circo (circenses) o trabalho é exercido em ambientes fechados como lonas de circo, teatro, estúdios de tv, também a céu aberto e em veículos, por meio de trabalho assalariado ou autônomo ou pelos proprietários dos circos, em trabalho itinerante, com rodízio de turnos, de forma individual e coletiva, sob supervisão permanente. É comum o trabalhador exercer mais de uma ocupação, que são definidas pelo conjunto de habilidades: acrobata - faz variações de saltos no chão, aéreo - usa várias técnicas de movimento e equilíbrio no ar, contorcionista - faz movimentos de torção e contorção do corpo, domador de animais - treina e apresenta o animal, equilibrista - equilibra objetos, pessoas e a si mesmo, mágico - faz aparecer, desaparecer, mover objetos, pessoas, animais, utilizando técnicas de ilusionismo, malabarista - pratica jogos com aparelhos e objetos e os controla, palhaço - realiza pantomimas, pilhérias e outros números cômicos, trapezista - realiza saltos e evoluções com o corpo no ar, titeriteiro.
O que é preciso para trabalhar na área dos Artistas de circo (circenses)
Essas ocupações são exercidas por pessoas que desenvolveram habilidades circenses. A formação inicia-se desde a mais tenra idade, quando as crianças vão aprendendo um pouco de cada arte, em circos de lona, organizados em torno de tradicionais famílias circenses. Há, em menor número, artistas formados em circos-escolas ou cursos de artes circences. Os espetáculos circenses também são apresentados em teatro, tv, rua ou outros espaços alternativos. Os cargos listados nesta família ocupacional, demandam formação profissional para efeitos do cálculo do número de aprendizes a serem contratados pelos estabelecimentos.
Funções e atividades do Pirofagista
Artistas de circo (circenses) devem:
- vender o espetáculo ou número;
- demonstrar competências pessoais;
- comunicar-se;
- produzir o número;
- apresentar o número;
- inventar números;
- ensinar arte e técnica circense;
- ensaiar o número;
Atividades
- introduzir o aluno nas diferentes modalidades circenses;
- incorporar equipamentos de segurança no número, durante o ensaio;
- motivar os alunos;
- intercambiar informações com profissionais do circo (pessoalmente, vídeos, internet, etc);
- adequar o número ao biótipo e aparelho;
- criar maquiagem;
- pesquisar aparelhos;
- misturar os números criando outros;
- utilizar meios de comunicação para divulgar (tv, jornal, internet, carros, books);
- combinar códigos para informar imprevistos;
- perceber as habilidades dos alunos;
- definir coreografia;
- estabelecer comunicação com o público;
- demonstrar conhecimento de vocabulários e gírias circenses;
- estimular o desenvolvimento físico do aluno;
- preparar a entrada do artista;
- demonstrar conhecimento de costumes e tradições circenses;
- dominar técnicas circenses do seu número;
- conquistar empatia do público;
- adquirir técnicas para cair;
- desmontar o aparelho;
- realizar números testes para divulgação ou contratação;
- avaliar o potencial físico do aluno;
- pesquisar tecnologias;
- adequar o número de acordo com o tempo, espaço e público;
- fazer concentração;
- buscar métodos de aprendizagem para cada modalidade;
- pesquisar movimentos corporais;
- colaborar na divulgação do espetáculo;
- transmitir ética circense;
- pesquisar possibilidades de comunicação com o público;
- intercambiar informações com escolas de circo;
- criar guarda roupa;
- frequentar cursos de atualização;
- obedecer os comandos dos tempos dos truques;
- errar truques para valorização do trabalho;
- criar aparelhos (materiais de trabalho);
- trabalhar em equipe;
- respeitar o aparelho de outro artista;
- respeitar relações de trabalho;
- assimilar os tempos na realização dos truques;
- pesquisar materiais;
- fazer aquecimento;
- adequar tecnologias disponíveis ao número circense;
- propor possibilidades profissionais a partir de suas habilidades;
- desenvolver disciplina;
- investigar o valor do trabalho circense no mercado;
- providenciar material impresso para divulgação;
- repetir o número aperfeiçoando técnicas;
- montar o aparelho;
- confeccionar o aparelho;
- pesquisar possibilidades de expressão artística;
- sincronizar luz e som com a representação;
- respeitar a liberdade de expressão dos colegas;
- intercambiar informações com outras áreas artísticas;
- aprender a profissão ensaiando;
- pesquisar truques;
- avaliar custos para fazer preço do trabalho;
- respeitar ética profissional;
- trabalhar frustações (quedas, números, aparelhos);
- desenvolver consciência dos riscos profissionais;
- observar o trabalho de outros profissionais do circo;
- preparar material, aparelho e objetos para o número;
- aperfeiçoar técnicas de expressão corporal e vocal;
- demonstrar determinação para aprender;
- adaptar-se ao contexto do espetáculo (língua, comida, espaço);
- pesquisar possibilidades no uso das cores (luzes, figurino, materiais, etc);
- divulgar o espetáculo ou número;
- frequentar lugares de divulgação do trabalho realizado;
- definir equipamentos de segurança;
- estabelecer comunicação com a cidade;
- incorporar diferentes linguagens artísticas;
- lidar com imprevistos de forma criativa;
- dar entrevistas;
- selecionar música;
- estabelecer vínculos de confiança com os colegas;
- fazer alongamento;
Setores que mais contratam Pirofagista no mercado de trabalho
- Artes cênicas, espetáculos e atividades complementares
