Categorias profissionais do cargo
- Técnicos de nível médio
- Técnicos em nivel médio dos serviços culturais, das comunicações e dos desportos
- Artistas de artes populares e modelos
- Artistas de circo (circenses)
Cargos relacionados:
Principais locais de trabalho
Artistas de circo (circenses) o trabalho é exercido em ambientes fechados como lonas de circo, teatro, estúdios de tv, também a céu aberto e em veículos, por meio de trabalho assalariado ou autônomo ou pelos proprietários dos circos, em trabalho itinerante, com rodízio de turnos, de forma individual e coletiva, sob supervisão permanente. É comum o trabalhador exercer mais de uma ocupação, que são definidas pelo conjunto de habilidades: acrobata - faz variações de saltos no chão, aéreo - usa várias técnicas de movimento e equilíbrio no ar, contorcionista - faz movimentos de torção e contorção do corpo, domador de animais - treina e apresenta o animal, equilibrista - equilibra objetos, pessoas e a si mesmo, mágico - faz aparecer, desaparecer, mover objetos, pessoas, animais, utilizando técnicas de ilusionismo, malabarista - pratica jogos com aparelhos e objetos e os controla, palhaço - realiza pantomimas, pilhérias e outros números cômicos, trapezista - realiza saltos e evoluções com o corpo no ar, titeriteiro.
O que é preciso para trabalhar na área dos Artistas de circo (circenses)
Essas ocupações são exercidas por pessoas que desenvolveram habilidades circenses. A formação inicia-se desde a mais tenra idade, quando as crianças vão aprendendo um pouco de cada arte, em circos de lona, organizados em torno de tradicionais famílias circenses. Há, em menor número, artistas formados em circos-escolas ou cursos de artes circences. Os espetáculos circenses também são apresentados em teatro, tv, rua ou outros espaços alternativos. Os cargos listados nesta família ocupacional, demandam formação profissional para efeitos do cálculo do número de aprendizes a serem contratados pelos estabelecimentos.
Funções e atividades do Pirofagista
Artistas de circo (circenses) devem:
- apresentar o número;
- ensinar arte e técnica circense;
- inventar números;
- comunicar-se;
- vender o espetáculo ou número;
- produzir o número;
- ensaiar o número;
- demonstrar competências pessoais;
Atividades
- avaliar o potencial físico do aluno;
- pesquisar materiais;
- transmitir ética circense;
- fazer alongamento;
- avaliar custos para fazer preço do trabalho;
- trabalhar frustações (quedas, números, aparelhos);
- realizar números testes para divulgação ou contratação;
- estimular o desenvolvimento físico do aluno;
- adquirir técnicas para cair;
- intercambiar informações com escolas de circo;
- adequar o número ao biótipo e aparelho;
- combinar códigos para informar imprevistos;
- preparar material, aparelho e objetos para o número;
- fazer aquecimento;
- pesquisar possibilidades de expressão artística;
- observar o trabalho de outros profissionais do circo;
- intercambiar informações com outras áreas artísticas;
- desmontar o aparelho;
- incorporar diferentes linguagens artísticas;
- incorporar equipamentos de segurança no número, durante o ensaio;
- definir equipamentos de segurança;
- estabelecer comunicação com a cidade;
- pesquisar truques;
- confeccionar o aparelho;
- conquistar empatia do público;
- frequentar cursos de atualização;
- respeitar ética profissional;
- buscar métodos de aprendizagem para cada modalidade;
- obedecer os comandos dos tempos dos truques;
- lidar com imprevistos de forma criativa;
- demonstrar determinação para aprender;
- demonstrar conhecimento de vocabulários e gírias circenses;
- pesquisar possibilidades de comunicação com o público;
- frequentar lugares de divulgação do trabalho realizado;
- criar guarda roupa;
- propor possibilidades profissionais a partir de suas habilidades;
- estabelecer vínculos de confiança com os colegas;
- montar o aparelho;
- criar maquiagem;
- utilizar meios de comunicação para divulgar (tv, jornal, internet, carros, books);
- estabelecer comunicação com o público;
- aperfeiçoar técnicas de expressão corporal e vocal;
- colaborar na divulgação do espetáculo;
- respeitar a liberdade de expressão dos colegas;
- trabalhar em equipe;
- motivar os alunos;
- respeitar relações de trabalho;
- desenvolver consciência dos riscos profissionais;
- introduzir o aluno nas diferentes modalidades circenses;
- preparar a entrada do artista;
- repetir o número aperfeiçoando técnicas;
- dominar técnicas circenses do seu número;
- definir coreografia;
- adaptar-se ao contexto do espetáculo (língua, comida, espaço);
- pesquisar possibilidades no uso das cores (luzes, figurino, materiais, etc);
- aprender a profissão ensaiando;
- selecionar música;
- misturar os números criando outros;
- criar aparelhos (materiais de trabalho);
- pesquisar aparelhos;
- providenciar material impresso para divulgação;
- investigar o valor do trabalho circense no mercado;
- pesquisar tecnologias;
- intercambiar informações com profissionais do circo (pessoalmente, vídeos, internet, etc);
- fazer concentração;
- adequar tecnologias disponíveis ao número circense;
- assimilar os tempos na realização dos truques;
- errar truques para valorização do trabalho;
- divulgar o espetáculo ou número;
- perceber as habilidades dos alunos;
- desenvolver disciplina;
- demonstrar conhecimento de costumes e tradições circenses;
- dar entrevistas;
- adequar o número de acordo com o tempo, espaço e público;
- respeitar o aparelho de outro artista;
- pesquisar movimentos corporais;
- sincronizar luz e som com a representação;
Setores que mais contratam Pirofagista no mercado de trabalho
- Artes cênicas, espetáculos e atividades complementares
