Categorias profissionais do cargo
- Técnicos de nível médio
- Técnicos em nivel médio dos serviços culturais, das comunicações e dos desportos
- Artistas de artes populares e modelos
- Artistas de circo (circenses)
Cargos relacionados:
Principais locais de trabalho
Artistas de circo (circenses) o trabalho é exercido em ambientes fechados como lonas de circo, teatro, estúdios de tv, também a céu aberto e em veículos, por meio de trabalho assalariado ou autônomo ou pelos proprietários dos circos, em trabalho itinerante, com rodízio de turnos, de forma individual e coletiva, sob supervisão permanente. É comum o trabalhador exercer mais de uma ocupação, que são definidas pelo conjunto de habilidades: acrobata - faz variações de saltos no chão, aéreo - usa várias técnicas de movimento e equilíbrio no ar, contorcionista - faz movimentos de torção e contorção do corpo, domador de animais - treina e apresenta o animal, equilibrista - equilibra objetos, pessoas e a si mesmo, mágico - faz aparecer, desaparecer, mover objetos, pessoas, animais, utilizando técnicas de ilusionismo, malabarista - pratica jogos com aparelhos e objetos e os controla, palhaço - realiza pantomimas, pilhérias e outros números cômicos, trapezista - realiza saltos e evoluções com o corpo no ar, titeriteiro.
O que é preciso para trabalhar na área dos Artistas de circo (circenses)
Essas ocupações são exercidas por pessoas que desenvolveram habilidades circenses. A formação inicia-se desde a mais tenra idade, quando as crianças vão aprendendo um pouco de cada arte, em circos de lona, organizados em torno de tradicionais famílias circenses. Há, em menor número, artistas formados em circos-escolas ou cursos de artes circences. Os espetáculos circenses também são apresentados em teatro, tv, rua ou outros espaços alternativos. Os cargos listados nesta família ocupacional, demandam formação profissional para efeitos do cálculo do número de aprendizes a serem contratados pelos estabelecimentos.
Funções e atividades do Pirofagista
Artistas de circo (circenses) devem:
- comunicar-se;
- ensaiar o número;
- produzir o número;
- ensinar arte e técnica circense;
- inventar números;
- demonstrar competências pessoais;
- apresentar o número;
- vender o espetáculo ou número;
Atividades
- intercambiar informações com escolas de circo;
- demonstrar conhecimento de vocabulários e gírias circenses;
- preparar a entrada do artista;
- desmontar o aparelho;
- demonstrar determinação para aprender;
- providenciar material impresso para divulgação;
- adequar o número ao biótipo e aparelho;
- montar o aparelho;
- aprender a profissão ensaiando;
- divulgar o espetáculo ou número;
- avaliar o potencial físico do aluno;
- trabalhar frustações (quedas, números, aparelhos);
- criar aparelhos (materiais de trabalho);
- intercambiar informações com profissionais do circo (pessoalmente, vídeos, internet, etc);
- realizar números testes para divulgação ou contratação;
- repetir o número aperfeiçoando técnicas;
- estimular o desenvolvimento físico do aluno;
- respeitar a liberdade de expressão dos colegas;
- fazer alongamento;
- combinar códigos para informar imprevistos;
- intercambiar informações com outras áreas artísticas;
- criar maquiagem;
- introduzir o aluno nas diferentes modalidades circenses;
- misturar os números criando outros;
- definir equipamentos de segurança;
- trabalhar em equipe;
- adquirir técnicas para cair;
- pesquisar movimentos corporais;
- assimilar os tempos na realização dos truques;
- incorporar diferentes linguagens artísticas;
- estabelecer comunicação com o público;
- pesquisar aparelhos;
- lidar com imprevistos de forma criativa;
- respeitar o aparelho de outro artista;
- pesquisar possibilidades de comunicação com o público;
- propor possibilidades profissionais a partir de suas habilidades;
- motivar os alunos;
- pesquisar possibilidades de expressão artística;
- pesquisar truques;
- estabelecer comunicação com a cidade;
- investigar o valor do trabalho circense no mercado;
- dar entrevistas;
- adequar o número de acordo com o tempo, espaço e público;
- colaborar na divulgação do espetáculo;
- pesquisar possibilidades no uso das cores (luzes, figurino, materiais, etc);
- errar truques para valorização do trabalho;
- avaliar custos para fazer preço do trabalho;
- obedecer os comandos dos tempos dos truques;
- utilizar meios de comunicação para divulgar (tv, jornal, internet, carros, books);
- preparar material, aparelho e objetos para o número;
- aperfeiçoar técnicas de expressão corporal e vocal;
- selecionar música;
- conquistar empatia do público;
- respeitar ética profissional;
- desenvolver consciência dos riscos profissionais;
- sincronizar luz e som com a representação;
- adequar tecnologias disponíveis ao número circense;
- respeitar relações de trabalho;
- demonstrar conhecimento de costumes e tradições circenses;
- adaptar-se ao contexto do espetáculo (língua, comida, espaço);
- pesquisar tecnologias;
- pesquisar materiais;
- observar o trabalho de outros profissionais do circo;
- definir coreografia;
- transmitir ética circense;
- frequentar cursos de atualização;
- criar guarda roupa;
- fazer aquecimento;
- estabelecer vínculos de confiança com os colegas;
- frequentar lugares de divulgação do trabalho realizado;
- incorporar equipamentos de segurança no número, durante o ensaio;
- perceber as habilidades dos alunos;
- fazer concentração;
- dominar técnicas circenses do seu número;
- desenvolver disciplina;
- confeccionar o aparelho;
- buscar métodos de aprendizagem para cada modalidade;
Setores que mais contratam Pirofagista no mercado de trabalho
- Artes cênicas, espetáculos e atividades complementares
