Categorias profissionais do cargo
- Técnicos de nível médio
- Técnicos em nivel médio dos serviços culturais, das comunicações e dos desportos
- Artistas de artes populares e modelos
- Artistas de circo (circenses)
Cargos relacionados:
Principais locais de trabalho
Artistas de circo (circenses) o trabalho é exercido em ambientes fechados como lonas de circo, teatro, estúdios de tv, também a céu aberto e em veículos, por meio de trabalho assalariado ou autônomo ou pelos proprietários dos circos, em trabalho itinerante, com rodízio de turnos, de forma individual e coletiva, sob supervisão permanente. É comum o trabalhador exercer mais de uma ocupação, que são definidas pelo conjunto de habilidades: acrobata - faz variações de saltos no chão, aéreo - usa várias técnicas de movimento e equilíbrio no ar, contorcionista - faz movimentos de torção e contorção do corpo, domador de animais - treina e apresenta o animal, equilibrista - equilibra objetos, pessoas e a si mesmo, mágico - faz aparecer, desaparecer, mover objetos, pessoas, animais, utilizando técnicas de ilusionismo, malabarista - pratica jogos com aparelhos e objetos e os controla, palhaço - realiza pantomimas, pilhérias e outros números cômicos, trapezista - realiza saltos e evoluções com o corpo no ar, titeriteiro.
O que é preciso para trabalhar na área dos Artistas de circo (circenses)
Essas ocupações são exercidas por pessoas que desenvolveram habilidades circenses. A formação inicia-se desde a mais tenra idade, quando as crianças vão aprendendo um pouco de cada arte, em circos de lona, organizados em torno de tradicionais famílias circenses. Há, em menor número, artistas formados em circos-escolas ou cursos de artes circences. Os espetáculos circenses também são apresentados em teatro, tv, rua ou outros espaços alternativos. Os cargos listados nesta família ocupacional, demandam formação profissional para efeitos do cálculo do número de aprendizes a serem contratados pelos estabelecimentos.
Funções e atividades do Pirofagista
Artistas de circo (circenses) devem:
- comunicar-se;
- ensinar arte e técnica circense;
- vender o espetáculo ou número;
- ensaiar o número;
- apresentar o número;
- produzir o número;
- inventar números;
- demonstrar competências pessoais;
Atividades
- dominar técnicas circenses do seu número;
- investigar o valor do trabalho circense no mercado;
- frequentar cursos de atualização;
- pesquisar possibilidades de expressão artística;
- confeccionar o aparelho;
- estabelecer comunicação com o público;
- montar o aparelho;
- respeitar ética profissional;
- fazer aquecimento;
- errar truques para valorização do trabalho;
- introduzir o aluno nas diferentes modalidades circenses;
- propor possibilidades profissionais a partir de suas habilidades;
- avaliar o potencial físico do aluno;
- lidar com imprevistos de forma criativa;
- preparar material, aparelho e objetos para o número;
- pesquisar tecnologias;
- adequar tecnologias disponíveis ao número circense;
- pesquisar materiais;
- definir equipamentos de segurança;
- criar maquiagem;
- desenvolver disciplina;
- adequar o número de acordo com o tempo, espaço e público;
- adaptar-se ao contexto do espetáculo (língua, comida, espaço);
- providenciar material impresso para divulgação;
- sincronizar luz e som com a representação;
- demonstrar determinação para aprender;
- utilizar meios de comunicação para divulgar (tv, jornal, internet, carros, books);
- adquirir técnicas para cair;
- preparar a entrada do artista;
- perceber as habilidades dos alunos;
- trabalhar em equipe;
- estabelecer comunicação com a cidade;
- pesquisar possibilidades de comunicação com o público;
- intercambiar informações com outras áreas artísticas;
- demonstrar conhecimento de vocabulários e gírias circenses;
- divulgar o espetáculo ou número;
- intercambiar informações com profissionais do circo (pessoalmente, vídeos, internet, etc);
- pesquisar truques;
- definir coreografia;
- buscar métodos de aprendizagem para cada modalidade;
- estabelecer vínculos de confiança com os colegas;
- pesquisar aparelhos;
- intercambiar informações com escolas de circo;
- pesquisar movimentos corporais;
- misturar os números criando outros;
- combinar códigos para informar imprevistos;
- respeitar relações de trabalho;
- estimular o desenvolvimento físico do aluno;
- aperfeiçoar técnicas de expressão corporal e vocal;
- avaliar custos para fazer preço do trabalho;
- realizar números testes para divulgação ou contratação;
- fazer alongamento;
- demonstrar conhecimento de costumes e tradições circenses;
- obedecer os comandos dos tempos dos truques;
- criar guarda roupa;
- motivar os alunos;
- respeitar a liberdade de expressão dos colegas;
- frequentar lugares de divulgação do trabalho realizado;
- criar aparelhos (materiais de trabalho);
- pesquisar possibilidades no uso das cores (luzes, figurino, materiais, etc);
- aprender a profissão ensaiando;
- dar entrevistas;
- observar o trabalho de outros profissionais do circo;
- adequar o número ao biótipo e aparelho;
- selecionar música;
- transmitir ética circense;
- fazer concentração;
- colaborar na divulgação do espetáculo;
- respeitar o aparelho de outro artista;
- desenvolver consciência dos riscos profissionais;
- conquistar empatia do público;
- repetir o número aperfeiçoando técnicas;
- trabalhar frustações (quedas, números, aparelhos);
- incorporar diferentes linguagens artísticas;
- incorporar equipamentos de segurança no número, durante o ensaio;
- assimilar os tempos na realização dos truques;
- desmontar o aparelho;
Setores que mais contratam Pirofagista no mercado de trabalho
- Artes cênicas, espetáculos e atividades complementares
