Categorias profissionais do cargo
- Técnicos de nível médio
- Técnicos em nivel médio dos serviços culturais, das comunicações e dos desportos
- Artistas de artes populares e modelos
- Artistas de circo (circenses)
Cargos relacionados:
Principais locais de trabalho
Artistas de circo (circenses) o trabalho é exercido em ambientes fechados como lonas de circo, teatro, estúdios de tv, também a céu aberto e em veículos, por meio de trabalho assalariado ou autônomo ou pelos proprietários dos circos, em trabalho itinerante, com rodízio de turnos, de forma individual e coletiva, sob supervisão permanente. É comum o trabalhador exercer mais de uma ocupação, que são definidas pelo conjunto de habilidades: acrobata - faz variações de saltos no chão, aéreo - usa várias técnicas de movimento e equilíbrio no ar, contorcionista - faz movimentos de torção e contorção do corpo, domador de animais - treina e apresenta o animal, equilibrista - equilibra objetos, pessoas e a si mesmo, mágico - faz aparecer, desaparecer, mover objetos, pessoas, animais, utilizando técnicas de ilusionismo, malabarista - pratica jogos com aparelhos e objetos e os controla, palhaço - realiza pantomimas, pilhérias e outros números cômicos, trapezista - realiza saltos e evoluções com o corpo no ar, titeriteiro.
O que é preciso para trabalhar na área dos Artistas de circo (circenses)
Essas ocupações são exercidas por pessoas que desenvolveram habilidades circenses. A formação inicia-se desde a mais tenra idade, quando as crianças vão aprendendo um pouco de cada arte, em circos de lona, organizados em torno de tradicionais famílias circenses. Há, em menor número, artistas formados em circos-escolas ou cursos de artes circences. Os espetáculos circenses também são apresentados em teatro, tv, rua ou outros espaços alternativos. Os cargos listados nesta família ocupacional, demandam formação profissional para efeitos do cálculo do número de aprendizes a serem contratados pelos estabelecimentos.
Funções e atividades do Pirofagista
Artistas de circo (circenses) devem:
- comunicar-se;
- apresentar o número;
- ensaiar o número;
- ensinar arte e técnica circense;
- inventar números;
- demonstrar competências pessoais;
- produzir o número;
- vender o espetáculo ou número;
Atividades
- adequar o número ao biótipo e aparelho;
- adaptar-se ao contexto do espetáculo (língua, comida, espaço);
- obedecer os comandos dos tempos dos truques;
- perceber as habilidades dos alunos;
- frequentar lugares de divulgação do trabalho realizado;
- respeitar relações de trabalho;
- incorporar equipamentos de segurança no número, durante o ensaio;
- intercambiar informações com escolas de circo;
- pesquisar truques;
- misturar os números criando outros;
- pesquisar materiais;
- desenvolver disciplina;
- adquirir técnicas para cair;
- pesquisar aparelhos;
- desenvolver consciência dos riscos profissionais;
- trabalhar frustações (quedas, números, aparelhos);
- avaliar o potencial físico do aluno;
- assimilar os tempos na realização dos truques;
- definir equipamentos de segurança;
- sincronizar luz e som com a representação;
- motivar os alunos;
- combinar códigos para informar imprevistos;
- estimular o desenvolvimento físico do aluno;
- pesquisar possibilidades de comunicação com o público;
- avaliar custos para fazer preço do trabalho;
- preparar a entrada do artista;
- estabelecer comunicação com a cidade;
- fazer aquecimento;
- fazer alongamento;
- respeitar a liberdade de expressão dos colegas;
- utilizar meios de comunicação para divulgar (tv, jornal, internet, carros, books);
- realizar números testes para divulgação ou contratação;
- divulgar o espetáculo ou número;
- adequar o número de acordo com o tempo, espaço e público;
- pesquisar possibilidades no uso das cores (luzes, figurino, materiais, etc);
- pesquisar tecnologias;
- lidar com imprevistos de forma criativa;
- respeitar o aparelho de outro artista;
- adequar tecnologias disponíveis ao número circense;
- colaborar na divulgação do espetáculo;
- intercambiar informações com profissionais do circo (pessoalmente, vídeos, internet, etc);
- frequentar cursos de atualização;
- conquistar empatia do público;
- pesquisar movimentos corporais;
- demonstrar conhecimento de vocabulários e gírias circenses;
- buscar métodos de aprendizagem para cada modalidade;
- aprender a profissão ensaiando;
- selecionar música;
- transmitir ética circense;
- aperfeiçoar técnicas de expressão corporal e vocal;
- intercambiar informações com outras áreas artísticas;
- demonstrar determinação para aprender;
- criar aparelhos (materiais de trabalho);
- trabalhar em equipe;
- providenciar material impresso para divulgação;
- investigar o valor do trabalho circense no mercado;
- montar o aparelho;
- estabelecer comunicação com o público;
- propor possibilidades profissionais a partir de suas habilidades;
- demonstrar conhecimento de costumes e tradições circenses;
- estabelecer vínculos de confiança com os colegas;
- definir coreografia;
- introduzir o aluno nas diferentes modalidades circenses;
- repetir o número aperfeiçoando técnicas;
- errar truques para valorização do trabalho;
- incorporar diferentes linguagens artísticas;
- preparar material, aparelho e objetos para o número;
- desmontar o aparelho;
- dominar técnicas circenses do seu número;
- fazer concentração;
- dar entrevistas;
- observar o trabalho de outros profissionais do circo;
- criar maquiagem;
- pesquisar possibilidades de expressão artística;
- respeitar ética profissional;
- confeccionar o aparelho;
- criar guarda roupa;
Setores que mais contratam Pirofagista no mercado de trabalho
- Artes cênicas, espetáculos e atividades complementares
