Salário para o cargo de Instrutor de educação profissional industrial
CBO 2332-10 > Instrutores de ensino profissional

Instrutor de educação profissional industrial - Descrição, atividades e funções do cargo

Planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.

Categorias profissionais do cargo

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais do ensino
      • Professores e instrutores do ensino profissional
        • Instrutores de ensino profissional

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.


O que é preciso para trabalhar na área dos Instrutores de ensino profissional

O exercício desse cargo requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.


Funções e atividades do Instrutor de educação profissional industrial

Instrutores de ensino profissional devem:

  • zelar pela manutenção dos equipamentos e ambientes de trabalho;
  • avaliar o processo de ensino-aprendizagem;
  • sistematizar estudos, informações e experiências sobre a Área ensinada;
  • fazer registros de documentação escolar, de oficinas e laboratórios;
  • prestar serviços À comunidade;
  • planejar metas e estratégias de ações educacionais;
  • elaborar material pedagógico;
  • comunicar-se;
  • demonstrar competências pessoais;
  • desenvolver situações de ensino que promovam a aprendizagem profissional;
  • garantir segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino e aprendizagem;

Atividades

  • desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
  • consultar manual do equipamento para manutenção;
  • integrar-se em eventos da área;
  • expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
  • propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
  • demonstrar flexibilidade;
  • negociar projetos e cursos;
  • criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
  • avaliar competências adquiridas anteriormente;
  • revisar material pedagógico;
  • demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
  • coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
  • auto avaliar-se;
  • divulgar ideias através de projetos de ensino;
  • preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
  • auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
  • executar a manutenção preventiva;
  • demonstrar capacidade de organização;
  • definir metodologias e técnicas de ensino;
  • participar da captação de recursos financeiros e físicos;
  • tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
  • tomar parte na organização do currículo escolar;
  • sistematizar as mudanças tecnológicas;
  • demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
  • conferir a execução da manutenção;
  • dialogar com outros setores ou unidades da escola;
  • verificar o estado dos equipamentos de segurança;
  • participar de campanhas educativas;
  • demonstrar tolerância e paciência;
  • executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
  • coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
  • comprovar experiência na área específica;
  • tomar parte na elaboração do calendário escolar;
  • identificar características e interesses pessoais dos alunos;
  • sistematizar os termos técnicos da área;
  • elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
  • demonstrar liderança;
  • participar de atividades de elaboração do plano de curso;
  • demonstrar capacidade de aprendizagem;
  • dialogar com membros e instituições da comunidade;
  • registrar controles de estoque;
  • ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
  • expressar-se com clareza;
  • corrigir trabalhos, provas, exercícios;
  • analisar as avaliações;
  • realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
  • sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
  • identificar novas fontes para atualização;
  • sistematizar as normas técnicas;
  • preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
  • preencher planilhas de custo;
  • desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
  • limpar os equipamentos;
  • demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
  • preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
  • confeccionar apostilas para apoio às aulas;
  • selecionar material pedagógico;
  • adequar material pedagógico;
  • pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
  • analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
  • desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
  • sistematizar a legislação na sua área;
  • participar de ações institucionais com objetivo social;
  • criar situações operacionais de atividades;
  • fixar metas educacionais para a escola;
  • preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
  • sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
  • programar a utilização de material didático-pedagógico;
  • estimular os alunos na busca de conhecimento;
  • orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
  • desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
  • manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
  • confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
  • testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
  • organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
  • criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
  • selecionar recursos didáticos;
  • processar materiais para a utilização em ensino;
  • avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
  • programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
  • encaminhar alunos para atendimentos específicos;
  • promover a exposição e venda de produtos do curso;
  • comprovar qualificação profissional na área de atuação;
  • fixar critérios de avaliação dos alunos;
  • mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
  • agir eticamente na profissão;
  • dialogar com os outros professores;
  • simular situações atuais de trabalho;
  • registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
  • projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
  • efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
  • organizar exposições de produtos;
  • desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
  • ministrar palestras para públicos de fora da escola;
  • preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
  • especificar equipamentos para manutenção e reposição;
  • preparar recursos audiovisuais;
  • auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
  • prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
  • sistematizar a produção científica da área;
  • preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
  • investigar diferentes recursos didáticos;
  • revisar as metodologias e técnicas de ensino;
  • direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
  • empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
  • demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
  • elaborar os planos de aula;
  • registrar as tarefas executadas pelos alunos;
  • prestar assessoria técnica à comunidade;
  • promover intercâmbios institucionais;
  • orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
  • comprovar certificação das competências;
  • preencher diários de classe ou similares;
  • garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
  • demonstrar criatividade;
  • criar situações de trabalho em equipe;
  • ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
  • desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
  • comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
  • propor cronograma de atividades pedagógicas;
  • dialogar com os meios de comunicação de massa;
  • utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
  • controlar o estoque de peças de reposição;
  • participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
  • dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
  • programar calendário de atividades para estágios de alunos;
  • cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
  • dialogar com os alunos;
  • solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • demonstrar perseverança;
  • demonstrar capacidade de avaliação;
  • estabelecer referenciais de avaliação;
  • avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
  • tomar providências em casos de emergência;
  • criar relacionamentos de confiabilidade;
  • utilizar referenciais de avaliação normatizados;
  • desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
  • preparar material didático;
  • prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
  • criar situações interativas com o mercado de trabalho;
  • avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
  • preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
  • orientar os alunos;


Setores que mais contratam Instrutor de educação profissional industrial no mercado de trabalho

  • Outras atividades de ensino
  • Lanchonetes, casas de chá, de sucos e similares
  • Locação de mão-de-obra temporária
  • Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
  • Atividades de organizações associativas patronais e empresariais
  • Construção de rodovias e ferrovias
  • Promoção de vendas
  • Frigorífico - abate de suínos
  • Serviços combinados de escritório e apoio administrativo
  • Atividades de teleatendimento
  • Atividades de associações de defesa de direitos sociais
  • Serviços de assistência social sem alojamento
  • Educação profissional de nível técnico
  • Outras atividades profissionais, científicas e técnicas
  • Formação de condutores
  • Atividades de consultoria em gestão empresarial
  • Fabricação de aparelhos telefônicos e de outros equipamentos de comunicação, peças e acessórios
  • Ensino de idiomas
  • Abate de aves
  • Preparação de documentos e serviços especializados de apoio administrativo




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