Salário para o cargo de Instrutor de aprendizagem industrial
CBO 2332-10 > Instrutores de ensino profissional

Instrutor de aprendizagem industrial - Descrição, atividades e funções do cargo

Planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.

Categorias profissionais do cargo

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais do ensino
      • Professores e instrutores do ensino profissional
        • Instrutores de ensino profissional

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.


O que é preciso para trabalhar na área dos Instrutores de ensino profissional

O exercício desse cargo requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.


Funções e atividades do Instrutor de aprendizagem industrial

Instrutores de ensino profissional devem:

  • avaliar o processo de ensino-aprendizagem;
  • planejar metas e estratégias de ações educacionais;
  • sistematizar estudos, informações e experiências sobre a Área ensinada;
  • fazer registros de documentação escolar, de oficinas e laboratórios;
  • zelar pela manutenção dos equipamentos e ambientes de trabalho;
  • comunicar-se;
  • garantir segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino e aprendizagem;
  • elaborar material pedagógico;
  • desenvolver situações de ensino que promovam a aprendizagem profissional;
  • prestar serviços À comunidade;
  • demonstrar competências pessoais;

Atividades

  • programar a utilização de material didático-pedagógico;
  • auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
  • desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
  • identificar novas fontes para atualização;
  • analisar as avaliações;
  • encaminhar alunos para atendimentos específicos;
  • demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
  • propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
  • conferir a execução da manutenção;
  • corrigir trabalhos, provas, exercícios;
  • demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
  • sistematizar as mudanças tecnológicas;
  • demonstrar capacidade de organização;
  • participar da captação de recursos financeiros e físicos;
  • elaborar os planos de aula;
  • criar situações interativas com o mercado de trabalho;
  • preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
  • revisar material pedagógico;
  • participar de ações institucionais com objetivo social;
  • avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
  • programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
  • definir metodologias e técnicas de ensino;
  • demonstrar liderança;
  • desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
  • coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
  • demonstrar perseverança;
  • desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
  • demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
  • estimular os alunos na busca de conhecimento;
  • cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
  • promover intercâmbios institucionais;
  • empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
  • dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
  • selecionar recursos didáticos;
  • comprovar qualificação profissional na área de atuação;
  • auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
  • desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
  • analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
  • dialogar com os outros professores;
  • preencher planilhas de custo;
  • direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
  • preparar material didático;
  • limpar os equipamentos;
  • prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
  • estabelecer referenciais de avaliação;
  • avaliar competências adquiridas anteriormente;
  • adequar material pedagógico;
  • tomar parte na elaboração do calendário escolar;
  • criar situações de trabalho em equipe;
  • tomar providências em casos de emergência;
  • sistematizar os termos técnicos da área;
  • auto avaliar-se;
  • solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
  • dialogar com membros e instituições da comunidade;
  • realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
  • ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
  • orientar os alunos;
  • consultar manual do equipamento para manutenção;
  • investigar diferentes recursos didáticos;
  • testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
  • demonstrar capacidade de aprendizagem;
  • preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
  • controlar o estoque de peças de reposição;
  • negociar projetos e cursos;
  • confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
  • propor cronograma de atividades pedagógicas;
  • orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
  • projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
  • criar relacionamentos de confiabilidade;
  • dialogar com os alunos;
  • executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • integrar-se em eventos da área;
  • preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
  • participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
  • expressar-se com clareza;
  • demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
  • registrar controles de estoque;
  • fixar critérios de avaliação dos alunos;
  • comprovar experiência na área específica;
  • sistematizar a produção científica da área;
  • preparar recursos audiovisuais;
  • sistematizar a legislação na sua área;
  • pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
  • coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
  • expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
  • identificar características e interesses pessoais dos alunos;
  • divulgar ideias através de projetos de ensino;
  • simular situações atuais de trabalho;
  • preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
  • utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
  • garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
  • sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
  • desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
  • processar materiais para a utilização em ensino;
  • revisar as metodologias e técnicas de ensino;
  • manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
  • comprovar certificação das competências;
  • dialogar com os meios de comunicação de massa;
  • preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
  • prestar assessoria técnica à comunidade;
  • comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
  • desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
  • demonstrar capacidade de avaliação;
  • executar a manutenção preventiva;
  • preencher diários de classe ou similares;
  • orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
  • preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
  • ministrar palestras para públicos de fora da escola;
  • prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
  • mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
  • demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
  • programar calendário de atividades para estágios de alunos;
  • verificar o estado dos equipamentos de segurança;
  • registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
  • criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
  • efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
  • dialogar com outros setores ou unidades da escola;
  • organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
  • confeccionar apostilas para apoio às aulas;
  • demonstrar flexibilidade;
  • avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
  • sistematizar as normas técnicas;
  • especificar equipamentos para manutenção e reposição;
  • participar de atividades de elaboração do plano de curso;
  • selecionar material pedagógico;
  • agir eticamente na profissão;
  • sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
  • elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
  • registrar as tarefas executadas pelos alunos;
  • avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
  • demonstrar criatividade;
  • promover a exposição e venda de produtos do curso;
  • preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
  • utilizar referenciais de avaliação normatizados;
  • ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
  • criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
  • organizar exposições de produtos;
  • desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
  • participar de campanhas educativas;
  • tomar parte na organização do currículo escolar;
  • demonstrar tolerância e paciência;
  • fixar metas educacionais para a escola;
  • criar situações operacionais de atividades;


Setores que mais contratam Instrutor de aprendizagem industrial no mercado de trabalho

  • Outras atividades de ensino
  • Lanchonetes, casas de chá, de sucos e similares
  • Locação de mão-de-obra temporária
  • Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
  • Atividades de organizações associativas patronais e empresariais
  • Construção de rodovias e ferrovias
  • Promoção de vendas
  • Frigorífico - abate de suínos
  • Serviços combinados de escritório e apoio administrativo
  • Atividades de teleatendimento
  • Atividades de associações de defesa de direitos sociais
  • Serviços de assistência social sem alojamento
  • Educação profissional de nível técnico
  • Outras atividades profissionais, científicas e técnicas
  • Formação de condutores
  • Atividades de consultoria em gestão empresarial
  • Fabricação de aparelhos telefônicos e de outros equipamentos de comunicação, peças e acessórios
  • Ensino de idiomas
  • Abate de aves
  • Preparação de documentos e serviços especializados de apoio administrativo




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