Salário para o cargo de Instrutor de aprendizagem agropecuária
CBO 2332-05 > Instrutores de ensino profissional

Instrutor de aprendizagem agropecuária - Descrição, atividades e funções do cargo

Planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.

Categorias profissionais do cargo

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais do ensino
      • Professores e instrutores do ensino profissional
        • Instrutores de ensino profissional

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.


O que é preciso para trabalhar na área dos Instrutores de ensino profissional

O exercício desse cargo requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.


Funções e atividades do Instrutor de aprendizagem agropecuária

Instrutores de ensino profissional devem:

  • comunicar-se;
  • demonstrar competências pessoais;
  • desenvolver situações de ensino que promovam a aprendizagem profissional;
  • prestar serviços À comunidade;
  • zelar pela manutenção dos equipamentos e ambientes de trabalho;
  • fazer registros de documentação escolar, de oficinas e laboratórios;
  • planejar metas e estratégias de ações educacionais;
  • avaliar o processo de ensino-aprendizagem;
  • sistematizar estudos, informações e experiências sobre a Área ensinada;
  • elaborar material pedagógico;
  • garantir segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino e aprendizagem;

Atividades

  • identificar características e interesses pessoais dos alunos;
  • registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
  • demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
  • demonstrar capacidade de aprendizagem;
  • utilizar referenciais de avaliação normatizados;
  • auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
  • participar de ações institucionais com objetivo social;
  • sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
  • programar calendário de atividades para estágios de alunos;
  • preparar recursos audiovisuais;
  • desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
  • fixar critérios de avaliação dos alunos;
  • demonstrar criatividade;
  • preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
  • organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
  • confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
  • conferir a execução da manutenção;
  • realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
  • encaminhar alunos para atendimentos específicos;
  • registrar controles de estoque;
  • analisar as avaliações;
  • controlar o estoque de peças de reposição;
  • testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
  • estabelecer referenciais de avaliação;
  • demonstrar capacidade de organização;
  • sistematizar as mudanças tecnológicas;
  • comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
  • orientar os alunos;
  • preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
  • pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
  • orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
  • promover a exposição e venda de produtos do curso;
  • registrar as tarefas executadas pelos alunos;
  • criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
  • investigar diferentes recursos didáticos;
  • solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
  • demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
  • integrar-se em eventos da área;
  • dialogar com os alunos;
  • criar situações de trabalho em equipe;
  • criar relacionamentos de confiabilidade;
  • identificar novas fontes para atualização;
  • avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
  • demonstrar flexibilidade;
  • prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
  • desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
  • revisar material pedagógico;
  • mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
  • comprovar qualificação profissional na área de atuação;
  • demonstrar perseverança;
  • executar a manutenção preventiva;
  • prestar assessoria técnica à comunidade;
  • preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
  • coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
  • dialogar com os meios de comunicação de massa;
  • auto avaliar-se;
  • dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
  • analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
  • expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
  • criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
  • promover intercâmbios institucionais;
  • executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • expressar-se com clareza;
  • limpar os equipamentos;
  • sistematizar os termos técnicos da área;
  • criar situações interativas com o mercado de trabalho;
  • verificar o estado dos equipamentos de segurança;
  • preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
  • agir eticamente na profissão;
  • avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
  • tomar providências em casos de emergência;
  • divulgar ideias através de projetos de ensino;
  • auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
  • comprovar experiência na área específica;
  • sistematizar a produção científica da área;
  • participar da captação de recursos financeiros e físicos;
  • especificar equipamentos para manutenção e reposição;
  • coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
  • processar materiais para a utilização em ensino;
  • tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
  • sistematizar as normas técnicas;
  • sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
  • tomar parte na organização do currículo escolar;
  • preencher diários de classe ou similares;
  • dialogar com outros setores ou unidades da escola;
  • dialogar com membros e instituições da comunidade;
  • adequar material pedagógico;
  • consultar manual do equipamento para manutenção;
  • confeccionar apostilas para apoio às aulas;
  • demonstrar tolerância e paciência;
  • organizar exposições de produtos;
  • utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
  • corrigir trabalhos, provas, exercícios;
  • demonstrar capacidade de avaliação;
  • cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
  • ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
  • participar de campanhas educativas;
  • preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
  • efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
  • participar de atividades de elaboração do plano de curso;
  • prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
  • demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
  • preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
  • avaliar competências adquiridas anteriormente;
  • preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
  • negociar projetos e cursos;
  • participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
  • demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
  • demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
  • desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
  • demonstrar liderança;
  • manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
  • orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
  • avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
  • dialogar com os outros professores;
  • sistematizar a legislação na sua área;
  • comprovar certificação das competências;
  • elaborar os planos de aula;
  • preencher planilhas de custo;


Setores que mais contratam Instrutor de aprendizagem agropecuária no mercado de trabalho

  • Atividades de associações de defesa de direitos sociais
  • Fabricação de açúcar em bruto
  • Formação de condutores
  • Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
  • Outras atividades de ensino
  • Serviços de agronomia e de consultoria às atividades agrícolas e pecuárias
  • Cultivo de cana-de-açúcar
  • Comércio atacadista de máquinas, aparelhos e equipamentos para uso agropecuário
  • Ensino de esportes
  • Fabricação de álcool
  • Cultivo de soja




Profissões em Destaque: