Salário para o cargo de Instrutor de aprendizagem agropecuária
CBO 2332-05 > Instrutores de ensino profissional

Instrutor de aprendizagem agropecuária - Descrição, atividades e funções do cargo

Planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.

Categorias profissionais do cargo

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais do ensino
      • Professores e instrutores do ensino profissional
        • Instrutores de ensino profissional

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.


O que é preciso para trabalhar na área dos Instrutores de ensino profissional

O exercício desse cargo requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.


Funções e atividades do Instrutor de aprendizagem agropecuária

Instrutores de ensino profissional devem:

  • demonstrar competências pessoais;
  • elaborar material pedagógico;
  • planejar metas e estratégias de ações educacionais;
  • zelar pela manutenção dos equipamentos e ambientes de trabalho;
  • comunicar-se;
  • fazer registros de documentação escolar, de oficinas e laboratórios;
  • garantir segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino e aprendizagem;
  • sistematizar estudos, informações e experiências sobre a Área ensinada;
  • avaliar o processo de ensino-aprendizagem;
  • desenvolver situações de ensino que promovam a aprendizagem profissional;
  • prestar serviços À comunidade;

Atividades

  • demonstrar flexibilidade;
  • especificar equipamentos para manutenção e reposição;
  • demonstrar liderança;
  • preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
  • preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
  • demonstrar capacidade de organização;
  • participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
  • preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
  • promover a exposição e venda de produtos do curso;
  • integrar-se em eventos da área;
  • fixar critérios de avaliação dos alunos;
  • tomar providências em casos de emergência;
  • registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
  • investigar diferentes recursos didáticos;
  • utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
  • participar de atividades de elaboração do plano de curso;
  • confeccionar apostilas para apoio às aulas;
  • coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
  • desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
  • solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • comprovar experiência na área específica;
  • pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
  • preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
  • avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
  • demonstrar tolerância e paciência;
  • demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
  • sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
  • criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
  • sistematizar a legislação na sua área;
  • dialogar com os meios de comunicação de massa;
  • coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
  • garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
  • criar relacionamentos de confiabilidade;
  • ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
  • analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
  • executar a manutenção preventiva;
  • sistematizar as mudanças tecnológicas;
  • preencher planilhas de custo;
  • avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
  • dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
  • consultar manual do equipamento para manutenção;
  • demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
  • demonstrar perseverança;
  • mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
  • dialogar com membros e instituições da comunidade;
  • demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
  • orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
  • demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
  • preencher diários de classe ou similares;
  • prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
  • dialogar com os alunos;
  • comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
  • sistematizar os termos técnicos da área;
  • demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
  • organizar exposições de produtos;
  • revisar material pedagógico;
  • utilizar referenciais de avaliação normatizados;
  • orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
  • preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
  • avaliar competências adquiridas anteriormente;
  • tomar parte na organização do currículo escolar;
  • preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
  • demonstrar capacidade de avaliação;
  • orientar os alunos;
  • promover intercâmbios institucionais;
  • demonstrar capacidade de aprendizagem;
  • encaminhar alunos para atendimentos específicos;
  • prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
  • desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
  • auto avaliar-se;
  • elaborar os planos de aula;
  • confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
  • efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
  • sistematizar as normas técnicas;
  • comprovar qualificação profissional na área de atuação;
  • auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
  • corrigir trabalhos, provas, exercícios;
  • negociar projetos e cursos;
  • dialogar com os outros professores;
  • organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
  • cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
  • processar materiais para a utilização em ensino;
  • conferir a execução da manutenção;
  • programar calendário de atividades para estágios de alunos;
  • criar situações de trabalho em equipe;
  • preparar recursos audiovisuais;
  • registrar as tarefas executadas pelos alunos;
  • participar de campanhas educativas;
  • estabelecer referenciais de avaliação;
  • participar de ações institucionais com objetivo social;
  • participar da captação de recursos financeiros e físicos;
  • avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
  • divulgar ideias através de projetos de ensino;
  • agir eticamente na profissão;
  • adequar material pedagógico;
  • comprovar certificação das competências;
  • criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
  • registrar controles de estoque;
  • sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
  • testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
  • limpar os equipamentos;
  • dialogar com outros setores ou unidades da escola;
  • executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
  • expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
  • demonstrar criatividade;
  • verificar o estado dos equipamentos de segurança;
  • realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
  • auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
  • prestar assessoria técnica à comunidade;
  • sistematizar a produção científica da área;
  • criar situações interativas com o mercado de trabalho;
  • controlar o estoque de peças de reposição;
  • desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
  • manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
  • tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
  • identificar características e interesses pessoais dos alunos;
  • analisar as avaliações;
  • identificar novas fontes para atualização;
  • expressar-se com clareza;


Setores que mais contratam Instrutor de aprendizagem agropecuária no mercado de trabalho

  • Atividades de associações de defesa de direitos sociais
  • Fabricação de açúcar em bruto
  • Formação de condutores
  • Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
  • Outras atividades de ensino
  • Serviços de agronomia e de consultoria às atividades agrícolas e pecuárias
  • Cultivo de cana-de-açúcar
  • Comércio atacadista de máquinas, aparelhos e equipamentos para uso agropecuário
  • Ensino de esportes
  • Fabricação de álcool
  • Cultivo de soja




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