Realiza apresentações de mágica, ilusionismo e prestidigitação em circos, fazendo pesquisas e intercâmbio de informações para criação de novo número, confeccionando e preparando aparelhos e objetos usados nos números, preparando animais domesticados para apresentações, produzindo
Também chamado de Mágico · Manipulador · Prestidigitador
O Ilusionista (CBO 3762-35) realiza apresentações de mágica, ilusionismo e prestidigitação em circos, fazendo pesquisas e intercâmbio de informações para criação de novo número, confeccionando e preparando aparelhos e objetos usados nos números, preparando animais domesticados para apresentações, produzindo o número circense – com definição de coreografia, música e guarda-roupa -, ensaiando o número, colaborando na divulgação do espetáculo, interagindo com diferentes públicos nas apresentações, e mantendo comunicação com os demais profissionais envolvidos no espetáculo. Pode vender o número ou espetáculo. Pode atuar em outros espaços culturais e em meios de comunicação. Pode ensinar arte e técnica circense na sua área de atuação. Cumpre normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho, de prevenção contra incêndios e de preservação ambiental.
A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 3762-35 se encontra hoje em zona de restritivo.
Essas ocupações são exercidas por pessoas que desenvolveram habilidades circenses. A formação inicia-se desde a mais tenra idade, quando as crianças vão aprendendo um pouco de cada arte, em circos de lona, organizados em torno de tradicionais famílias circenses. Há, em menor número, artistas formados em circos-escolas ou cursos de artes circences. Os espetáculos circenses também são apresentados em teatro, tv, rua ou outros espaços alternativos.
Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Ecologia e gestão ambiental | Meio ambiente | 3 | 3 | 3 |
| Ciências da saúde | Educação física | Outros conhecimentos de educação física - fundamentos da educação física aplicados às produções de espetáculos de mágica, ilusionismo e prestidigitação | 3 | 3 | 3 |
| Outros conhecimentos de educação física - técnicas de alongamento e aquecimento corporal e vocal aplicadas à prática da mágica, do ilusionismo e da prestidigitação | 3 | 3 | 3 | ||
| Ciências exatas e informática | Matemática e estatística | Matemática aplicada | 3 | 3 | 3 |
| Tecnologia da informação e comunicação | Outros conhecimentos de tecnologias da informação e comunicação - informática aplicada aos espetáculos de mágica, ilusionismo e prestidigitação | 3 | 3 | 3 | |
| Outros conhecimentos de tecnologias da informação e comunicação - tecnologias da informação e da comunicação aplicadas à pesquisa, estudo, interpretação, preparação de números e execução de espetáculos de mágica, ilusionismo e prestidigitação | 3 | 3 | 3 | ||
| Ciências humanas | Educação | Outros conhecimentos de educação - noções de conceitos de didática e planejamento de educação aplicados ao ensino da mágica, do ilusionismo e da prestidigitação | 3 | 3 | 3 |
| História | Outros conhecimentos de história - história do ofício e dos espetáculos de mágica, ilusionismo e prestidigitação | 4 | 4 | 4 | |
| Ciências sociais aplicadas | Arquitetura e organização do espaço | Outros conhecimentos de arquitetura e organização do espaço - noções de organização do espaço aplicado a espetáculos de mágica, ilusionismo e prestidigitação | 3 | 3 | 3 |
| Direito | Normas regulamentadoras relativas à saúde, segurança e higiene no trabalho | 3 | 3 | 3 | |
| Linguística, letras e artes | Artes | Estética e noção do belo | 3 | 3 | 3 |
| Música como forma de expressão | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de artes - arte e educação | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de artes - expressão corporal e vocal aplicadas à interpretação, elaboração e execução de números e esquetes em espetáculos de mágica, ilusionismo e prestidigitação | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de artes - passos, movimentos, figurinos, gestos e acessórios aplicados ao ofício e aos espetáculos de mágica, ilusionismo e prestidigitação | 4 | 4 | 4 | ||
| Línguas | Português: comunicação e expressão | 3 | 3 | 3 | |
| Português instrumental | 3 | 3 | 3 | ||
| Inglês instrumental | 2 | 2 | 2 | ||
| Outros conhecimentos dos domínios de formação geral e/ou transversal | Metodologia de projetos | Outros conhecimentos de metodologia de projetos - noções de metodologia de desenvolvimento de projetos culturais no campo dos espetáculos de mágica, ilusionismo e prestidigitação | 3 | 3 | 3 |
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Administração, gestão e negócios | Planejamento e controle da produção (pcp) | Outros conhecimentos de planejamento e controle da produção - pcp - noções de planejamento e controle da produção aplicados às produções de espetáculos de mágica, ilusionismo e prestidigitação | 3 | 3 | 3 |
| Saúde e segurança | Ergonomia | 3 | 3 | 3 | |
| Espaços confinados | 4 | 4 | 4 | ||
| Primeiros socorros | 2 | 2 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de saúde e segurança - prevenção e combate a incêndios | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de saúde e segurança - saúde e segurança aplicadas às produções de espetáculos de mágica, ilusionismo e prestidigitação | 4 | 4 | 4 | ||
| Produção cultural, design e decoração | Artes circenses | História do circo | 3 | 3 | 3 |
| Técnicas circenses | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de artes circense - artes circenses aplicadas às produções de espetáculos de mágica, ilusionismo e prestidigitação | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de artes circense - espaços, ambientes e plataformas de atuação para espetáculos de mágica, ilusionismo e prestidigitação | 4 | 4 | 4 | ||
| Artes cênicas | Cinesiologia (ciência dos movimentos) | 3 | 3 | 3 | |
| Dramaturgia | 3 | 3 | 3 | ||
| Ensaio e interpretação | 3 | 3 | 3 | ||
| Espaço cênico, ritmo e movimento | 3 | 3 | 3 | ||
| Expressão corporal (corpo e voz) | 4 | 4 | 4 | ||
| Pesquisa cênica | 3 | 3 | 3 | ||
| Processos de construção de personagem | 4 | 4 | 4 | ||
| Técnicas de confecção de acessórios cênicos | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de artes cênicas - artes cênicas aplicadas aos espetáculos de mágica, ilusionismo e prestidigitação | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de artes cênicas - construção de narrativas aplicadas ao ofício e aos espetáculos de mágica, ilusionismo e prestidigitação | 4 | 4 | 4 | ||
| Artes musicais | Elementos musicais (melodia, harmonia, ritmo e timbre) | 2 | 2 | 2 | |
| Outros conhecimentos de artes musicais - artes musicais aplicadas às produções de espetáculos de mágica, ilusionismo e prestidigitação | 3 | 3 | 3 | ||
| Artes plásticas | Análise de materiais | 3 | 3 | 3 | |
| Composição visual | 3 | 3 | 3 | ||
| Cor e forma | 3 | 3 | 3 | ||
| Expressão plástica | 3 | 3 | 3 | ||
| História das artes visuais | 1 | 1 | 1 | ||
| Multimídia | 3 | 3 | 3 | ||
| Processos fotográficos | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de artes plásticas - artes plásticas aplicadas aos espetáculos de mágica, ilusionismo e prestidigitação | 3 | 3 | 3 | ||
| Automação na produção cultural, design e decoração | Outros conhecimentos de automação na produção cultural, design e decoração - automação aplicada aos espetáculos de mágica, ilusionismo e prestidigitação | 3 | 3 | 3 | |
| Design | Técnicas de representação bi e tridimensional | 3 | 3 | 3 | |
| Normas técnicas e regulamentadoras para produção cultural, design e decoração | Outros conhecimentos de normas técnicas e regulamentadoras para produção cultural, design e decoração - políticas culturais aplicadas aos espetáculos de mágica, ilusionismo e prestidigitação | 3 | 3 | 3 | |
| Outros conhecimentos de normas técnicas e regulamentadoras para produção cultural, design e decoração - programas de financiamento públicos e privados aplicados aos espetáculos de mágica, ilusionismo e prestidigitação | 3 | 3 | 3 | ||
| Propriedade intelectual e avaliação de programas dos meios de comunicação | Outros conhecimentos de propriedade intelectual - noções de propriedade intelectual aplicadas ao ofício e aos espetáculos de mágica, ilusionismo e prestidigitação | 3 | 3 | 3 | |
| Robotização na produção cultural, design e decoração | Outros conhecimentos de robotização na produção cultural, design e decoração - robotização aplicada aos espetáculos de mágica, ilusionismo e prestidigitação | 3 | 3 | 3 | |
| Tecnologia em produção cultural, design e decoração | Realidade aumentada | 2 | 2 | 2 | |
| Realidade virtual | 2 | 2 | 2 | ||
| Outros conhecimentos de tecnologia em produção cultural, design e decoração - tecnologias aplicadas às produções de espetáculos de mágica, ilusionismo e prestidigitação | 3 | 3 | 3 | ||
| Tendências e inovação na produção cultural, design e decoração | Outros conhecimentos de tendência e inovação na produção cultural, design e decoração - tendências e inovação em espetáculos de mágica, ilusionismo e prestidigitação | 3 | 3 | 3 | |
| Técnicas auxiliares de produção cultural | Cenografia | 4 | 4 | 4 | |
| Elaboração de roteiro | 3 | 3 | 3 | ||
| Figurinos | 4 | 4 | 4 | ||
| Iluminação | 4 | 4 | 4 | ||
| Projeção em espetáculos | 3 | 3 | 3 | ||
| Saúde, cuidados e adestramento de animais domésticos | Adestramento de animais domésticos | Outros conhecimentos de adestramento de animais domésticos - técnicas de adestramento de animais domésticos aplicadas aos espetáculos de mágica, ilusionismo e prestidigitação | 3 | 3 | 3 |
| Turismo, hospedagem, alimentação, eventos, esporte e lazer | Eventos e lazer | Outros conhecimentos de eventos e lazer - organização e promoção de eventos de espetáculos de mágica, ilusionismo e prestidigitação | 3 | 3 | 3 |
| Informações tecnológicas da manutenção de equipamentos e aparelhos de esportes e de lazer | Outros conhecimentos de informações tecnológicas da manutenção de equipamentos e aparelhos de esportes e de lazer (especificar: ...) - manutenção, montagem e desmontagem de equipamentos e aparelhos para espetáculos de mágica, ilusionismo e prestidigitação | 3 | 3 | 3 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 3 | 3 |
| Escuta ativa | 4 | 4 | |
| Expressão oral | 4 | 4 | |
| Compreensão escrita | 3 | 3 | |
| Expressão escrita | 3 | 3 | |
| Estratégias de aprendizagem | 3 | 3 | |
| Aprendizado ativo | 3 | 3 | |
| Persuasão | 4 | 4 | |
| Habilidade de orientar serviços | 4 | 4 | |
| Habilidade de ensinar | 3 | 3 | |
| Raciocínio | Raciocínio concreto para seguir instruções | 4 | 4 |
| Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 3 | 3 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 3 | 3 | |
| Trabalho com números | Transcrição de dados | 3 | 3 |
| Compreensão numérica | 3 | 3 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 3 | 3 |
| Equilíbrio corporal bruto | 3 | 3 | |
| Flexibilidade de extensão | 3 | 3 | |
| Habilidades psicomotoras | Estabilidade (firmeza) braço-mão | 4 | 4 |
| Precisão de controle | 3 | 3 | |
| Destreza dos dedos (ou digital) | 4 | 5 | |
| Destreza manual | 4 | 4 | |
| Coordenação multimembros | 4 | 4 | |
| Velocidade de movimento dos membros | 3 | 3 | |
| Velocidade de pulso-dedos | 4 | 5 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 4 | 4 |
| Clareza de fala | 3 | 3 | |
| Sensibilidade auditiva | 3 | 3 | |
| Sensibilidade ao brilho | 3 | 3 | |
| Percepção de profundidade | 4 | 4 | |
| Visão a distância | 3 | 3 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 4 | 4 | |
| Visão periférica | 4 | 4 | |
| Discriminação de cor visual | 3 | 3 | |
| Outras habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (especificar: ....) | Outras - orientação espacial | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 4 | 4 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 3 | 3 | |
| Troca de informações | 3 | 3 | |
| Fornecimento de informações | 3 | 3 | |
| Cooperação | 4 | 4 | |
| Persuasão de pessoas em favor de ideias, produtos e/ou serviços | 3 | 3 | |
| Orientação de pessoas | 3 | 3 | |
| Coordenação | 3 | 3 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de técnicas que envolvem algumas variáveis concretas e específicas | 3 | 3 |
| Aplicação de habilidades artísticas | 3 | 3 | |
| Aplicação de princípios tecnológicos de baixa complexidade | 3 | 3 | |
| Habilidades organizacionais | Análise sistêmica | 2 | 2 |
| Análise de riscos | 3 | 3 |
| Tipo | Postura | Peso |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia na execução das tarefas que lhe foram atribuídas | 4 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho | 4 |
O trabalho é exercido em ambientes fechados como lonas de circo, teatro, estúdios de tv, também a céu aberto e em veículos, por meio de trabalho assalariado ou autônomo ou pelos proprietários dos circos, em trabalho itinerante, com rodízio de turnos, de forma individual e coletiva, sob supervisão permanente. É comum o trabalhador exercer mais de uma ocupação, que são definidas pelo conjunto de habilidades: acrobata - faz variações de saltos no chão, aéreo - usa várias técnicas de movimento e equilíbrio no ar, contorcionista - faz movimentos de torção e contorção do corpo, domador de animais - treina e apresenta o animal, equilibrista - equilibra objetos, pessoas e a si mesmo, mágico - faz aparecer, desaparecer, mover objetos, pessoas, animais, utilizando técnicas de ilusionismo, malabarista - pratica jogos com aparelhos e objetos e os controla, palhaço - realiza pantomimas, pilhérias e outros números cômicos, trapezista - realiza saltos e evoluções com o corpo no ar, titeriteiro.
O Ilusionista (CBO 3762-35) pertence à família dos Artistas de circo (circenses), dentro do grande grupo dos técnicos de nível médio .
O código é CBO 3762-35 (ou CBO 376235 sem o hífen), dentro da família 3762 (Artistas de circo (circenses)), no grande grupo 3 (Técnicos de nível médio ).
Realiza apresentações de mágica, ilusionismo e prestidigitação em circos, fazendo pesquisas e intercâmbio de informações para criação de novo número, confeccionando e preparando aparelhos e objetos usados nos números, preparando animais domesticados para apresentações, produzindo o número circense – com definição de coreografia, música e guarda-roupa -, ensaiando o número, colaborando na divulgaçã…
Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.
A jornada predominante é de 43 horas semanais, em regime CLT, no horário comercial.