Categorias profissionais do cargo
- Técnicos de nível médio
- Técnicos em nivel médio dos serviços culturais, das comunicações e dos desportos
- Artistas de artes populares e modelos
- Artistas de circo (circenses)
Cargos relacionados:
Principais locais de trabalho
Artistas de circo (circenses) o trabalho é exercido em ambientes fechados como lonas de circo, teatro, estúdios de tv, também a céu aberto e em veículos, por meio de trabalho assalariado ou autônomo ou pelos proprietários dos circos, em trabalho itinerante, com rodízio de turnos, de forma individual e coletiva, sob supervisão permanente. É comum o trabalhador exercer mais de uma ocupação, que são definidas pelo conjunto de habilidades: acrobata - faz variações de saltos no chão, aéreo - usa várias técnicas de movimento e equilíbrio no ar, contorcionista - faz movimentos de torção e contorção do corpo, domador de animais - treina e apresenta o animal, equilibrista - equilibra objetos, pessoas e a si mesmo, mágico - faz aparecer, desaparecer, mover objetos, pessoas, animais, utilizando técnicas de ilusionismo, malabarista - pratica jogos com aparelhos e objetos e os controla, palhaço - realiza pantomimas, pilhérias e outros números cômicos, trapezista - realiza saltos e evoluções com o corpo no ar, titeriteiro.
O que é preciso para trabalhar na área dos Artistas de circo (circenses)
Essas ocupações são exercidas por pessoas que desenvolveram habilidades circenses. A formação inicia-se desde a mais tenra idade, quando as crianças vão aprendendo um pouco de cada arte, em circos de lona, organizados em torno de tradicionais famílias circenses. Há, em menor número, artistas formados em circos-escolas ou cursos de artes circences. Os espetáculos circenses também são apresentados em teatro, tv, rua ou outros espaços alternativos. Os cargos listados nesta família ocupacional, demandam formação profissional para efeitos do cálculo do número de aprendizes a serem contratados pelos estabelecimentos.
Funções e atividades do Ilusionista
Artistas de circo (circenses) devem:
- ensinar arte e técnica circense;
- inventar números;
- comunicar-se;
- produzir o número;
- apresentar o número;
- ensaiar o número;
- vender o espetáculo ou número;
- demonstrar competências pessoais;
Atividades
- estabelecer comunicação com o público;
- buscar métodos de aprendizagem para cada modalidade;
- definir equipamentos de segurança;
- respeitar o aparelho de outro artista;
- observar o trabalho de outros profissionais do circo;
- providenciar material impresso para divulgação;
- fazer concentração;
- desenvolver disciplina;
- pesquisar truques;
- introduzir o aluno nas diferentes modalidades circenses;
- propor possibilidades profissionais a partir de suas habilidades;
- avaliar custos para fazer preço do trabalho;
- repetir o número aperfeiçoando técnicas;
- pesquisar possibilidades de expressão artística;
- transmitir ética circense;
- aperfeiçoar técnicas de expressão corporal e vocal;
- demonstrar conhecimento de costumes e tradições circenses;
- desmontar o aparelho;
- investigar o valor do trabalho circense no mercado;
- criar maquiagem;
- desenvolver consciência dos riscos profissionais;
- errar truques para valorização do trabalho;
- pesquisar materiais;
- divulgar o espetáculo ou número;
- utilizar meios de comunicação para divulgar (tv, jornal, internet, carros, books);
- estabelecer comunicação com a cidade;
- montar o aparelho;
- obedecer os comandos dos tempos dos truques;
- motivar os alunos;
- pesquisar aparelhos;
- respeitar relações de trabalho;
- adquirir técnicas para cair;
- intercambiar informações com profissionais do circo (pessoalmente, vídeos, internet, etc);
- pesquisar movimentos corporais;
- frequentar cursos de atualização;
- dominar técnicas circenses do seu número;
- perceber as habilidades dos alunos;
- trabalhar frustações (quedas, números, aparelhos);
- selecionar música;
- estimular o desenvolvimento físico do aluno;
- respeitar a liberdade de expressão dos colegas;
- avaliar o potencial físico do aluno;
- fazer alongamento;
- sincronizar luz e som com a representação;
- frequentar lugares de divulgação do trabalho realizado;
- preparar material, aparelho e objetos para o número;
- fazer aquecimento;
- adequar o número ao biótipo e aparelho;
- aprender a profissão ensaiando;
- intercambiar informações com outras áreas artísticas;
- criar aparelhos (materiais de trabalho);
- confeccionar o aparelho;
- adequar o número de acordo com o tempo, espaço e público;
- conquistar empatia do público;
- assimilar os tempos na realização dos truques;
- realizar números testes para divulgação ou contratação;
- adaptar-se ao contexto do espetáculo (língua, comida, espaço);
- criar guarda roupa;
- intercambiar informações com escolas de circo;
- demonstrar conhecimento de vocabulários e gírias circenses;
- pesquisar possibilidades de comunicação com o público;
- combinar códigos para informar imprevistos;
- pesquisar tecnologias;
- incorporar diferentes linguagens artísticas;
- incorporar equipamentos de segurança no número, durante o ensaio;
- trabalhar em equipe;
- dar entrevistas;
- adequar tecnologias disponíveis ao número circense;
- colaborar na divulgação do espetáculo;
- preparar a entrada do artista;
- demonstrar determinação para aprender;
- respeitar ética profissional;
- misturar os números criando outros;
- definir coreografia;
- lidar com imprevistos de forma criativa;
- pesquisar possibilidades no uso das cores (luzes, figurino, materiais, etc);
- estabelecer vínculos de confiança com os colegas;
Setores que mais contratam Ilusionista no mercado de trabalho
- Locação de mão-de-obra temporária
