Cria projeto de design de produto, pesquisando temáticas, elaborando ideias ou conceitos, entre outras ações.
Também chamado de Desenhista de produto (artigos esportivos) · Desenhista de produto (brinquedos) · Desenhista de produto (construção civil) · Desenhista de produto (cuidados pessoais) · Desenhista de produto (eletroeletrônicos e eletrodomésticos) · Desenhista de produto (embalagem) · Desenhista de produto (jóias) · Desenhista de produto (máquinas e equipamentos)
O Desenhista de produto (iluminação) (CBO 2624-20) cria projeto de design de produto, pesquisando temáticas, elaborando ideias ou conceitos, entre outras ações. Define suporte material e processo de produção, experimenta e realiza testes nos materiais e produtos, visando ao desenvolvimento de produtos como eletrodomésticos, veículos, máquinas, entre outros. Executa projetos de design de produto, aplicando técnicas digitais, de desenho, de modelagem, dentre outras. Propõe e desenvolve projeto de design de produto para indústria de móveis, automotiva, brinquedos, plásticos e outras. Divulga projetos de design de produto, participa de júris de exposições e concursos, de feiras e de outros eventos. Cumpre procedimentos, normas técnicas, de qualidade, normas regulamentadoras, de biossegurança, de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 2624-20 se encontra hoje em zona de em equilíbrio.
Os principais empregadores concentram-se em: Desenvolvedoras de Software, Softhouses (Customizáveis), Softhouses (Não-Customizáveis), Apoio Administrativo, Confecção de Roupas, Suporte Técnico em TI.
A formação requerida para os desenhistas industriais de produto, gráficos e de produto de moda, também conhecidos como designers, é o curso superior de Tecnologia na área ou bacharelado. No caso dos artistas visuais e dos conservadores-restauradores, a escolaridade não é requisito imprescindível. Há também profissionais de notório saber. Registra-se tendência de profissionalização na área das artes, sendo desejável qualificação formal ou informal. O desempenho pleno das atividades, para os artistas visuais, conservadores-restauradores, desenhistas industriais de produto e desenhistas industriais gráficos, ocorre com cinco anos de experiência profissional, enquanto que para os desenhistas industriais de produto de moda ocorre entre três e quatro anos.
O curso de Design de produto é a porta de entrada mais comum (tecnologo).
Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências exatas e da terra | Ciência da computação | Metodologia e técnicas da computação | 5 | 5 | 5 |
| Outros elementos (metodologia e técnicas da computação) computação gráfica | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia e técnicas da computação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (metodologia e técnicas da computação) imagem gráfica e digital | 5 | 5 | 5 | ||
| Física | Física geral | 4 | 5 | 5 | |
| Outros elementos (física geral) física aplicada | 4 | 5 | 5 | ||
| Áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações) mecânica aplicada ao design | 4 | 5 | 5 | ||
| Matemática | Matemática aplicada | 4 | 5 | 5 | |
| Outros elementos (matemática aplicada) matemática aplicada e geometria | 4 | 5 | 5 | ||
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 4 | 5 | 5 | |
| Outros elementos (informática) informática aplicada | 4 | 5 | 5 | ||
| Internet | 4 | 5 | 5 | ||
| Internet | 4 | 5 | 5 | ||
| Software específico | 4 | 5 | 5 | ||
| Software - cad-cam | 4 | 5 | 5 | ||
| Software específico | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (software específico) software aplicado à desenho industrial de produto | 5 | 5 | 5 | ||
| Ciências humanas | Antropologia | Teoria antropológica | 4 | 4 | 4 |
| Outros elementos (teoria antropológica) antropologia e cultura brasileira | 4 | 4 | 4 | ||
| Filosofia | Ética | 4 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (ética) ética aplicada ao design de produto | 4 | 4 | 5 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Ciência da informação | Teoria da informação | 4 | 5 | 5 |
| Outros elementos (teoria da informação) comunicação aplicada | 4 | 5 | 5 | ||
| Teoria da informação | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (teoria da informação) semiótica aplicada ao design | 4 | 5 | 5 | ||
| Comunicação | Outros elementos do campo comunicação | 4 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (comunicação) estratégias de gestão da marca (branding) | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) gestão de marketing e design | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) marketing | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) marketing e consumo | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) planejamento estratégico na comercialização de produtos | 4 | 4 | 5 | ||
| Desenho industrial | Programação visual | 5 | 5 | 5 | |
| Outros elementos (programação visual) composição e projeto gráfico | 5 | 5 | 5 | ||
| Desenho de produto | 5 | 5 | 5 | ||
| Desenho de produto | 5 | 5 | 5 | ||
| Desenho de produto | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (desenho de produto) criatividade em design de produto | 5 | 5 | 5 | ||
| Desenho de produto | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (desenho de produto) design estratégico em produtos digitais | 5 | 5 | 5 | ||
| Desenho de produto | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (desenho de produto) viabilidade econômica aplicada ao design de produto | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo desenho industrial | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (desenho industrial) aspectos perceptuais do design | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo desenho industrial | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (desenho industrial) desenho e desenvolvimento de embalagens | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo desenho industrial | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (desenho industrial) desenho técnico aplicado | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo desenho industrial | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (desenho industrial) design thinking | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo desenho industrial | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (desenho industrial) design, sociedade e sustentabilidade | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo desenho industrial | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (desenho industrial) fundamentos do design | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo desenho industrial | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (desenho industrial) gestão de custos e viabilidade do produto | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo desenho industrial | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (desenho industrial) gestão de projeto | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo desenho industrial | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (desenho industrial) gestão do conhecimento e inovação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo desenho industrial | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (desenho industrial) gestão em design | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo desenho industrial | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (desenho industrial) história do design | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo desenho industrial | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (desenho industrial) imagem gráfica digital | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo desenho industrial | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (desenho industrial) modelos, maquetes e protótipos | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo desenho industrial | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (desenho industrial) morfologia das estruturas | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo desenho industrial | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (desenho industrial) planejamento e gestão estratégica | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo desenho industrial | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (desenho industrial) projeto de produto | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo desenho industrial | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (desenho industrial) representação e expressão | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo desenho industrial | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (desenho industrial) representação tridimensional | 5 | 5 | 5 | ||
| Economia | Economia do bem-estar social | 4 | 5 | 5 | |
| Outros elementos (economia do bem-estar social) comportamento do consumidor | 4 | 5 | 5 | ||
| Engenharias | Engenharia de materiais e metalúrgica | Instalações e equipamentos metalúrgicos | 5 | 5 | 5 |
| Outros elementos (instalações e equipamentos metalúrgicos) resistência dos materiais | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo engenharia de materiais e metalúrgica | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (engenharia de materiais e metalúrgica) ciência e tecnologia dos materiais | 5 | 5 | 5 | ||
| Engenharia de produção | Gerência de produção | 5 | 5 | 5 | |
| Outros elementos (gerência de produção) sistemas de produção | 5 | 5 | 5 | ||
| Gerência de produção | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (gerência de produção) tecnologias e processos produtivos | 5 | 5 | 5 | ||
| Engenharia do produto | 5 | 5 | 5 | ||
| Desenvolvimento de produto | 5 | 5 | 5 | ||
| Engenharia do produto | 5 | 5 | 5 | ||
| Ergonomia | 5 | 5 | 5 | ||
| Engenharia do produto | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (engenharia do produto) ergonomia em design | 5 | 5 | 5 | ||
| Engenharia do produto | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (engenharia do produto) materiais e processos industriais | 4 | 5 | 5 | ||
| Linguística, letras e artes | Artes | Fundamentos e crítica das artes | 5 | 5 | 5 |
| História da arte | 5 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos e crítica das artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Teoria da arte | 5 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos e crítica das artes | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos e crítica das artes) arte, cultura e estética | 4 | 4 | 5 | ||
| Artes plásticas | 5 | 5 | 5 | ||
| Desenho | 5 | 5 | 5 | ||
| Artes plásticas | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes plásticas) cor e design | 5 | 5 | 5 | ||
| Artes plásticas | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes plásticas) desenho de expressão e observação | 5 | 5 | 5 | ||
| Artes plásticas | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes plásticas) estudos da cor | 5 | 5 | 5 | ||
| Fotografia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fotografia) fotografia e design | 5 | 5 | 5 | ||
| Educação artística | 4 | 4 | 5 | ||
| Educação artística | 4 | 4 | 5 | ||
| Tecnologias estratégicas | Métodos e procedimentos científicos | Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 |
| Metodologia científica | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Técnicas de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) metodologia de pesquisa em design de produto | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 5 | 5 | ||
| Avaliação de projeto | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 5 | 5 | ||
| Desenvolvimento de projetos | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 5 | 5 | ||
| Elaboração de projeto | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo métodos e procedimentos científicos | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos científicos) métodos de projetos de design de produto | 5 | 5 | 5 | ||
| Tecnologias estratégicas | Tecnologias estratégicas | 4 | 5 | 5 | |
| Tecnologias aditivas (prototipagem 3d ou impressão 3d) | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo tecnologias estratégicas | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (tecnologias estratégicas) tecnologias imersivas: realidade virtual, aumentada e mista | 4 | 4 | 5 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 4 | 4 |
| Escuta ativa | 5 | 5 | |
| Expressão oral | 4 | 4 | |
| Compreensão escrita | 4 | 4 | |
| Expressão escrita | 4 | 4 | |
| Estratégias de aprendizagem | 4 | 4 | |
| Aprendizado ativo | 5 | 5 | |
| Persuasão | 5 | 5 | |
| Negociação | 5 | 5 | |
| Raciocínio | Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 5 | 5 |
| Raciocínio analítico | 5 | 5 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 5 | 5 | |
| Raciocínio crítico | 5 | 5 | |
| Raciocíonio científico | 5 | 5 | |
| Trabalho com números | Comparação de dados | 5 | 5 |
| Classificação de dados | 5 | 5 | |
| Compreensão numérica | 5 | 5 | |
| Expressão numérica | 5 | 5 | |
| Análise de dados | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 3 | 3 |
| Equilíbrio corporal bruto | 3 | 3 | |
| Habilidades psicomotoras | Estabilidade (firmeza) braço-mão | 3 | 3 |
| Destreza dos dedos (ou digital) | 3 | 3 | |
| Destreza manual | 3 | 3 | |
| Habilidades sensoriais | Reconhecimento de fala | 4 | 0 |
| Clareza de fala | 4 | 0 | |
| Sensibilidade ao brilho | 5 | 5 | |
| Percepção de profundidade | 5 | 5 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 5 | 5 | |
| Discriminação de cor visual | 5 | 5 | |
| Outras habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (especificar: ....) | Outras - atenção aos detalhes | 5 | 5 |
| Outras - criatividade | 5 | 5 | |
| Outras - visão espacial | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 5 | 5 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 5 | 5 | |
| Troca de informações | 5 | 5 | |
| Fornecimento de informações | 5 | 5 | |
| Cooperação | 5 | 5 | |
| Persuasão de pessoas em favor de ideias, produtos e/ou serviços | 4 | 5 | |
| Orientação de pessoas | 4 | 4 | |
| Assessoramento | 4 | 4 | |
| Supervisão | 4 | 4 | |
| Coordenação | 4 | 4 | |
| Percepção da realidade social | 4 | 4 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas | 5 | 0 |
| Aplicação de habilidades artísticas | 4 | 5 | |
| Aplicação de princípios científicos ou tecnológicos para solução de problemas | 5 | 5 | |
| Aplicação de conhecimento de um campo de estudo científico | 4 | 5 | |
| Habilidades organizacionais | Análise de garantia de qualidade | 4 | 4 |
| Análise sistêmica | 5 | 5 | |
| Gerenciamento de recursos materiais | 4 | 4 | |
| Gerenciamento de recursos financeiros | 4 | 4 | |
| Análise de riscos | 4 | 4 | |
| Gerenciamento de riscos | 4 | 4 |
| Tipo | Postura | Peso |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia em contextos de trabalho complexos, que podem exigir novas abordagens estratégicas. | 5 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 5 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores, gerenciando o desenvolvimento profissional deles | 4 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais em contextos de trabalho complexos, que podem exigir novas abordagens estratégicas. | 5 |
Os artistas visuais e os desenhistas industriais de produto, gráficos e de produto de moda têm em comum o processo de criação e a utilização de conjuntos de técnicas específicas às respectivas áreas de atuação. Diferem, basicamente, quanto à finalidade do trabalho: enquanto os artistas visuais criam e produzem peças únicas ou com tiragem limitada, em resposta a uma encomenda ou não, os desenhistas industriais respondem sempre a uma encomenda e estão voltados para a concepção de peças que serão produzidas em série. Já os conservadores-restauradores utilizam um conjunto de técnicas específicas para restauração de bens culturais. A forma de trabalhar também apresenta semelhanças e diferenças, a saber: os desenhistas industriais de produto, gráficos e de produto de moda e os conservadores-restauradores trabalham com supervisão ocasional enquanto os artistas visuais trabalham sem supervisão e em horários irregulares. Em todas as ocupações predominam os autônomos. Os artistas visuais trabalham de forma individual enquanto os desenhistas industriais em equipe multidisciplinar e os conservadores- restauradores podem trabalhar tanto individualmente como em equipe. No exercício de algumas atividades, os artistas visuais e os conservadores-restauradores podem trabalhar em posições desconfortáveis. Todas as ocupações estão sujeitas à exposição a materiais tóxicos.
O Desenhista de produto (iluminação) (CBO 2624-20) pertence à família dos Artistas visuais,desenhistas industriais e conservadores-restauradores de bens culturais, dentro do grande grupo dos profissionais das ciências e das artes .
O código é CBO 2624-20 (ou CBO 262420 sem o hífen), dentro da família 2624 (Artistas visuais,desenhistas industriais e conservadores-restauradores de bens culturais), no grande grupo 2 (Profissionais das ciências e das artes ).
Cria projeto de design de produto, pesquisando temáticas, elaborando ideias ou conceitos, entre outras ações. Define suporte material e processo de produção, experimenta e realiza testes nos materiais e produtos, visando ao desenvolvimento de produtos como eletrodomésticos, veículos, máquinas, entre outros. Executa projetos de design de produto, aplicando técnicas digitais, de desenho, de modelage…
Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.
Os principais empregadores estão em Desenvolvedoras de Software, Softhouses (Customizáveis), Softhouses (Não-Customizáveis), Apoio Administrativo.
A jornada predominante é de 42 horas semanais, em regime CLT, no horário comercial.