Categorias profissionais do cargo
- Técnicos de nível médio
- Técnicos em nivel médio dos serviços culturais, das comunicações e dos desportos
- Artistas de artes populares e modelos
- Artistas de circo (circenses)
Cargos relacionados:
Principais locais de trabalho
Artistas de circo (circenses) o trabalho é exercido em ambientes fechados como lonas de circo, teatro, estúdios de tv, também a céu aberto e em veículos, por meio de trabalho assalariado ou autônomo ou pelos proprietários dos circos, em trabalho itinerante, com rodízio de turnos, de forma individual e coletiva, sob supervisão permanente. É comum o trabalhador exercer mais de uma ocupação, que são definidas pelo conjunto de habilidades: acrobata - faz variações de saltos no chão, aéreo - usa várias técnicas de movimento e equilíbrio no ar, contorcionista - faz movimentos de torção e contorção do corpo, domador de animais - treina e apresenta o animal, equilibrista - equilibra objetos, pessoas e a si mesmo, mágico - faz aparecer, desaparecer, mover objetos, pessoas, animais, utilizando técnicas de ilusionismo, malabarista - pratica jogos com aparelhos e objetos e os controla, palhaço - realiza pantomimas, pilhérias e outros números cômicos, trapezista - realiza saltos e evoluções com o corpo no ar, titeriteiro.
O que é preciso para trabalhar na área dos Artistas de circo (circenses)
Essas ocupações são exercidas por pessoas que desenvolveram habilidades circenses. A formação inicia-se desde a mais tenra idade, quando as crianças vão aprendendo um pouco de cada arte, em circos de lona, organizados em torno de tradicionais famílias circenses. Há, em menor número, artistas formados em circos-escolas ou cursos de artes circences. Os espetáculos circenses também são apresentados em teatro, tv, rua ou outros espaços alternativos. Os cargos listados nesta família ocupacional, demandam formação profissional para efeitos do cálculo do número de aprendizes a serem contratados pelos estabelecimentos.
Funções e atividades do Artista de circo (outros)
Artistas de circo (circenses) devem:
- inventar números;
- ensinar arte e técnica circense;
- apresentar o número;
- comunicar-se;
- demonstrar competências pessoais;
- produzir o número;
- vender o espetáculo ou número;
- ensaiar o número;
Atividades
- adequar o número ao biótipo e aparelho;
- fazer concentração;
- desenvolver disciplina;
- criar guarda roupa;
- demonstrar determinação para aprender;
- incorporar diferentes linguagens artísticas;
- estimular o desenvolvimento físico do aluno;
- desenvolver consciência dos riscos profissionais;
- respeitar a liberdade de expressão dos colegas;
- adequar o número de acordo com o tempo, espaço e público;
- demonstrar conhecimento de vocabulários e gírias circenses;
- transmitir ética circense;
- preparar material, aparelho e objetos para o número;
- avaliar o potencial físico do aluno;
- frequentar lugares de divulgação do trabalho realizado;
- providenciar material impresso para divulgação;
- colaborar na divulgação do espetáculo;
- adquirir técnicas para cair;
- aperfeiçoar técnicas de expressão corporal e vocal;
- errar truques para valorização do trabalho;
- sincronizar luz e som com a representação;
- respeitar o aparelho de outro artista;
- estabelecer comunicação com o público;
- buscar métodos de aprendizagem para cada modalidade;
- motivar os alunos;
- montar o aparelho;
- criar aparelhos (materiais de trabalho);
- pesquisar aparelhos;
- demonstrar conhecimento de costumes e tradições circenses;
- definir coreografia;
- pesquisar tecnologias;
- adaptar-se ao contexto do espetáculo (língua, comida, espaço);
- preparar a entrada do artista;
- adequar tecnologias disponíveis ao número circense;
- incorporar equipamentos de segurança no número, durante o ensaio;
- pesquisar possibilidades de expressão artística;
- investigar o valor do trabalho circense no mercado;
- confeccionar o aparelho;
- trabalhar frustações (quedas, números, aparelhos);
- trabalhar em equipe;
- desmontar o aparelho;
- assimilar os tempos na realização dos truques;
- realizar números testes para divulgação ou contratação;
- conquistar empatia do público;
- definir equipamentos de segurança;
- respeitar ética profissional;
- fazer alongamento;
- intercambiar informações com profissionais do circo (pessoalmente, vídeos, internet, etc);
- aprender a profissão ensaiando;
- estabelecer comunicação com a cidade;
- pesquisar materiais;
- divulgar o espetáculo ou número;
- pesquisar possibilidades no uso das cores (luzes, figurino, materiais, etc);
- fazer aquecimento;
- intercambiar informações com outras áreas artísticas;
- pesquisar movimentos corporais;
- respeitar relações de trabalho;
- criar maquiagem;
- repetir o número aperfeiçoando técnicas;
- avaliar custos para fazer preço do trabalho;
- obedecer os comandos dos tempos dos truques;
- pesquisar possibilidades de comunicação com o público;
- perceber as habilidades dos alunos;
- dominar técnicas circenses do seu número;
- lidar com imprevistos de forma criativa;
- utilizar meios de comunicação para divulgar (tv, jornal, internet, carros, books);
- estabelecer vínculos de confiança com os colegas;
- observar o trabalho de outros profissionais do circo;
- pesquisar truques;
- selecionar música;
- dar entrevistas;
- intercambiar informações com escolas de circo;
- propor possibilidades profissionais a partir de suas habilidades;
- combinar códigos para informar imprevistos;
- frequentar cursos de atualização;
- misturar os números criando outros;
- introduzir o aluno nas diferentes modalidades circenses;
Setores que mais contratam Artista de circo (outros) no mercado de trabalho
- Artes cênicas, espetáculos e atividades complementares
