Categorias profissionais do cargo
- Técnicos de nível médio
- Técnicos em nivel médio dos serviços culturais, das comunicações e dos desportos
- Artistas de artes populares e modelos
- Artistas de circo (circenses)
Cargos relacionados:
Principais locais de trabalho
Artistas de circo (circenses) o trabalho é exercido em ambientes fechados como lonas de circo, teatro, estúdios de tv, também a céu aberto e em veículos, por meio de trabalho assalariado ou autônomo ou pelos proprietários dos circos, em trabalho itinerante, com rodízio de turnos, de forma individual e coletiva, sob supervisão permanente. É comum o trabalhador exercer mais de uma ocupação, que são definidas pelo conjunto de habilidades: acrobata - faz variações de saltos no chão, aéreo - usa várias técnicas de movimento e equilíbrio no ar, contorcionista - faz movimentos de torção e contorção do corpo, domador de animais - treina e apresenta o animal, equilibrista - equilibra objetos, pessoas e a si mesmo, mágico - faz aparecer, desaparecer, mover objetos, pessoas, animais, utilizando técnicas de ilusionismo, malabarista - pratica jogos com aparelhos e objetos e os controla, palhaço - realiza pantomimas, pilhérias e outros números cômicos, trapezista - realiza saltos e evoluções com o corpo no ar, titeriteiro.
O que é preciso para trabalhar na área dos Artistas de circo (circenses)
Essas ocupações são exercidas por pessoas que desenvolveram habilidades circenses. A formação inicia-se desde a mais tenra idade, quando as crianças vão aprendendo um pouco de cada arte, em circos de lona, organizados em torno de tradicionais famílias circenses. Há, em menor número, artistas formados em circos-escolas ou cursos de artes circences. Os espetáculos circenses também são apresentados em teatro, tv, rua ou outros espaços alternativos. Os cargos listados nesta família ocupacional, demandam formação profissional para efeitos do cálculo do número de aprendizes a serem contratados pelos estabelecimentos.
Funções e atividades do Artista de circo (outros)
Artistas de circo (circenses) devem:
- vender o espetáculo ou número;
- apresentar o número;
- comunicar-se;
- produzir o número;
- inventar números;
- ensinar arte e técnica circense;
- ensaiar o número;
- demonstrar competências pessoais;
Atividades
- conquistar empatia do público;
- criar guarda roupa;
- fazer concentração;
- intercambiar informações com escolas de circo;
- intercambiar informações com outras áreas artísticas;
- introduzir o aluno nas diferentes modalidades circenses;
- adquirir técnicas para cair;
- pesquisar materiais;
- fazer aquecimento;
- demonstrar conhecimento de vocabulários e gírias circenses;
- pesquisar possibilidades de comunicação com o público;
- estabelecer vínculos de confiança com os colegas;
- errar truques para valorização do trabalho;
- respeitar a liberdade de expressão dos colegas;
- confeccionar o aparelho;
- definir equipamentos de segurança;
- colaborar na divulgação do espetáculo;
- desenvolver disciplina;
- utilizar meios de comunicação para divulgar (tv, jornal, internet, carros, books);
- respeitar relações de trabalho;
- aperfeiçoar técnicas de expressão corporal e vocal;
- estabelecer comunicação com o público;
- estabelecer comunicação com a cidade;
- incorporar diferentes linguagens artísticas;
- desmontar o aparelho;
- adequar o número de acordo com o tempo, espaço e público;
- adequar o número ao biótipo e aparelho;
- realizar números testes para divulgação ou contratação;
- avaliar custos para fazer preço do trabalho;
- intercambiar informações com profissionais do circo (pessoalmente, vídeos, internet, etc);
- pesquisar truques;
- preparar a entrada do artista;
- frequentar lugares de divulgação do trabalho realizado;
- fazer alongamento;
- criar maquiagem;
- pesquisar possibilidades de expressão artística;
- pesquisar possibilidades no uso das cores (luzes, figurino, materiais, etc);
- buscar métodos de aprendizagem para cada modalidade;
- aprender a profissão ensaiando;
- investigar o valor do trabalho circense no mercado;
- dar entrevistas;
- selecionar música;
- combinar códigos para informar imprevistos;
- desenvolver consciência dos riscos profissionais;
- adaptar-se ao contexto do espetáculo (língua, comida, espaço);
- providenciar material impresso para divulgação;
- pesquisar tecnologias;
- demonstrar determinação para aprender;
- demonstrar conhecimento de costumes e tradições circenses;
- trabalhar em equipe;
- dominar técnicas circenses do seu número;
- misturar os números criando outros;
- montar o aparelho;
- criar aparelhos (materiais de trabalho);
- transmitir ética circense;
- respeitar ética profissional;
- avaliar o potencial físico do aluno;
- pesquisar aparelhos;
- adequar tecnologias disponíveis ao número circense;
- lidar com imprevistos de forma criativa;
- repetir o número aperfeiçoando técnicas;
- preparar material, aparelho e objetos para o número;
- perceber as habilidades dos alunos;
- divulgar o espetáculo ou número;
- propor possibilidades profissionais a partir de suas habilidades;
- sincronizar luz e som com a representação;
- assimilar os tempos na realização dos truques;
- incorporar equipamentos de segurança no número, durante o ensaio;
- frequentar cursos de atualização;
- estimular o desenvolvimento físico do aluno;
- respeitar o aparelho de outro artista;
- definir coreografia;
- obedecer os comandos dos tempos dos truques;
- observar o trabalho de outros profissionais do circo;
- motivar os alunos;
- pesquisar movimentos corporais;
- trabalhar frustações (quedas, números, aparelhos);
Setores que mais contratam Artista de circo (outros) no mercado de trabalho
- Artes cênicas, espetáculos e atividades complementares
