Categorias profissionais do cargo
- Técnicos de nível médio
- Técnicos em nivel médio dos serviços culturais, das comunicações e dos desportos
- Artistas de artes populares e modelos
- Artistas de circo (circenses)
Cargos relacionados:
Principais locais de trabalho
Artistas de circo (circenses) o trabalho é exercido em ambientes fechados como lonas de circo, teatro, estúdios de tv, também a céu aberto e em veículos, por meio de trabalho assalariado ou autônomo ou pelos proprietários dos circos, em trabalho itinerante, com rodízio de turnos, de forma individual e coletiva, sob supervisão permanente. É comum o trabalhador exercer mais de uma ocupação, que são definidas pelo conjunto de habilidades: acrobata - faz variações de saltos no chão, aéreo - usa várias técnicas de movimento e equilíbrio no ar, contorcionista - faz movimentos de torção e contorção do corpo, domador de animais - treina e apresenta o animal, equilibrista - equilibra objetos, pessoas e a si mesmo, mágico - faz aparecer, desaparecer, mover objetos, pessoas, animais, utilizando técnicas de ilusionismo, malabarista - pratica jogos com aparelhos e objetos e os controla, palhaço - realiza pantomimas, pilhérias e outros números cômicos, trapezista - realiza saltos e evoluções com o corpo no ar, titeriteiro.
O que é preciso para trabalhar na área dos Artistas de circo (circenses)
Essas ocupações são exercidas por pessoas que desenvolveram habilidades circenses. A formação inicia-se desde a mais tenra idade, quando as crianças vão aprendendo um pouco de cada arte, em circos de lona, organizados em torno de tradicionais famílias circenses. Há, em menor número, artistas formados em circos-escolas ou cursos de artes circences. Os espetáculos circenses também são apresentados em teatro, tv, rua ou outros espaços alternativos. Os cargos listados nesta família ocupacional, demandam formação profissional para efeitos do cálculo do número de aprendizes a serem contratados pelos estabelecimentos.
Funções e atividades do Artista de circo (outros)
Artistas de circo (circenses) devem:
- ensinar arte e técnica circense;
- ensaiar o número;
- inventar números;
- demonstrar competências pessoais;
- vender o espetáculo ou número;
- comunicar-se;
- apresentar o número;
- produzir o número;
Atividades
- obedecer os comandos dos tempos dos truques;
- aperfeiçoar técnicas de expressão corporal e vocal;
- pesquisar aparelhos;
- realizar números testes para divulgação ou contratação;
- respeitar a liberdade de expressão dos colegas;
- combinar códigos para informar imprevistos;
- observar o trabalho de outros profissionais do circo;
- incorporar equipamentos de segurança no número, durante o ensaio;
- transmitir ética circense;
- respeitar ética profissional;
- conquistar empatia do público;
- estimular o desenvolvimento físico do aluno;
- dar entrevistas;
- buscar métodos de aprendizagem para cada modalidade;
- dominar técnicas circenses do seu número;
- trabalhar frustações (quedas, números, aparelhos);
- errar truques para valorização do trabalho;
- pesquisar truques;
- adequar tecnologias disponíveis ao número circense;
- frequentar lugares de divulgação do trabalho realizado;
- pesquisar movimentos corporais;
- desenvolver consciência dos riscos profissionais;
- investigar o valor do trabalho circense no mercado;
- desenvolver disciplina;
- adquirir técnicas para cair;
- repetir o número aperfeiçoando técnicas;
- aprender a profissão ensaiando;
- adequar o número de acordo com o tempo, espaço e público;
- frequentar cursos de atualização;
- utilizar meios de comunicação para divulgar (tv, jornal, internet, carros, books);
- adaptar-se ao contexto do espetáculo (língua, comida, espaço);
- estabelecer comunicação com o público;
- criar guarda roupa;
- demonstrar conhecimento de vocabulários e gírias circenses;
- assimilar os tempos na realização dos truques;
- montar o aparelho;
- confeccionar o aparelho;
- intercambiar informações com profissionais do circo (pessoalmente, vídeos, internet, etc);
- estabelecer comunicação com a cidade;
- incorporar diferentes linguagens artísticas;
- respeitar o aparelho de outro artista;
- propor possibilidades profissionais a partir de suas habilidades;
- respeitar relações de trabalho;
- pesquisar tecnologias;
- criar maquiagem;
- demonstrar conhecimento de costumes e tradições circenses;
- criar aparelhos (materiais de trabalho);
- fazer alongamento;
- introduzir o aluno nas diferentes modalidades circenses;
- divulgar o espetáculo ou número;
- definir equipamentos de segurança;
- trabalhar em equipe;
- pesquisar possibilidades de expressão artística;
- demonstrar determinação para aprender;
- fazer concentração;
- colaborar na divulgação do espetáculo;
- selecionar música;
- avaliar custos para fazer preço do trabalho;
- adequar o número ao biótipo e aparelho;
- fazer aquecimento;
- providenciar material impresso para divulgação;
- definir coreografia;
- preparar material, aparelho e objetos para o número;
- motivar os alunos;
- lidar com imprevistos de forma criativa;
- pesquisar possibilidades no uso das cores (luzes, figurino, materiais, etc);
- sincronizar luz e som com a representação;
- estabelecer vínculos de confiança com os colegas;
- intercambiar informações com escolas de circo;
- misturar os números criando outros;
- desmontar o aparelho;
- pesquisar possibilidades de comunicação com o público;
- perceber as habilidades dos alunos;
- intercambiar informações com outras áreas artísticas;
- avaliar o potencial físico do aluno;
- pesquisar materiais;
- preparar a entrada do artista;
Setores que mais contratam Artista de circo (outros) no mercado de trabalho
- Artes cênicas, espetáculos e atividades complementares
