Categorias profissionais do cargo
- Técnicos de nível médio
- Técnicos em nivel médio dos serviços culturais, das comunicações e dos desportos
- Artistas de artes populares e modelos
- Artistas de circo (circenses)
Cargos relacionados:
Principais locais de trabalho
Artistas de circo (circenses) o trabalho é exercido em ambientes fechados como lonas de circo, teatro, estúdios de tv, também a céu aberto e em veículos, por meio de trabalho assalariado ou autônomo ou pelos proprietários dos circos, em trabalho itinerante, com rodízio de turnos, de forma individual e coletiva, sob supervisão permanente. É comum o trabalhador exercer mais de uma ocupação, que são definidas pelo conjunto de habilidades: acrobata - faz variações de saltos no chão, aéreo - usa várias técnicas de movimento e equilíbrio no ar, contorcionista - faz movimentos de torção e contorção do corpo, domador de animais - treina e apresenta o animal, equilibrista - equilibra objetos, pessoas e a si mesmo, mágico - faz aparecer, desaparecer, mover objetos, pessoas, animais, utilizando técnicas de ilusionismo, malabarista - pratica jogos com aparelhos e objetos e os controla, palhaço - realiza pantomimas, pilhérias e outros números cômicos, trapezista - realiza saltos e evoluções com o corpo no ar, titeriteiro.
O que é preciso para trabalhar na área dos Artistas de circo (circenses)
Essas ocupações são exercidas por pessoas que desenvolveram habilidades circenses. A formação inicia-se desde a mais tenra idade, quando as crianças vão aprendendo um pouco de cada arte, em circos de lona, organizados em torno de tradicionais famílias circenses. Há, em menor número, artistas formados em circos-escolas ou cursos de artes circences. Os espetáculos circenses também são apresentados em teatro, tv, rua ou outros espaços alternativos. Os cargos listados nesta família ocupacional, demandam formação profissional para efeitos do cálculo do número de aprendizes a serem contratados pelos estabelecimentos.
Funções e atividades do Artista de circo (outros)
Artistas de circo (circenses) devem:
- ensaiar o número;
- inventar números;
- apresentar o número;
- produzir o número;
- comunicar-se;
- demonstrar competências pessoais;
- ensinar arte e técnica circense;
- vender o espetáculo ou número;
Atividades
- adquirir técnicas para cair;
- estabelecer comunicação com o público;
- pesquisar tecnologias;
- trabalhar frustações (quedas, números, aparelhos);
- desenvolver consciência dos riscos profissionais;
- propor possibilidades profissionais a partir de suas habilidades;
- demonstrar determinação para aprender;
- respeitar a liberdade de expressão dos colegas;
- definir equipamentos de segurança;
- criar aparelhos (materiais de trabalho);
- fazer aquecimento;
- adaptar-se ao contexto do espetáculo (língua, comida, espaço);
- realizar números testes para divulgação ou contratação;
- pesquisar possibilidades de expressão artística;
- montar o aparelho;
- pesquisar movimentos corporais;
- desenvolver disciplina;
- fazer concentração;
- pesquisar materiais;
- observar o trabalho de outros profissionais do circo;
- perceber as habilidades dos alunos;
- respeitar ética profissional;
- preparar a entrada do artista;
- intercambiar informações com outras áreas artísticas;
- errar truques para valorização do trabalho;
- aprender a profissão ensaiando;
- fazer alongamento;
- estimular o desenvolvimento físico do aluno;
- estabelecer comunicação com a cidade;
- pesquisar possibilidades no uso das cores (luzes, figurino, materiais, etc);
- introduzir o aluno nas diferentes modalidades circenses;
- dominar técnicas circenses do seu número;
- obedecer os comandos dos tempos dos truques;
- criar maquiagem;
- incorporar diferentes linguagens artísticas;
- misturar os números criando outros;
- assimilar os tempos na realização dos truques;
- avaliar custos para fazer preço do trabalho;
- intercambiar informações com escolas de circo;
- dar entrevistas;
- repetir o número aperfeiçoando técnicas;
- respeitar relações de trabalho;
- divulgar o espetáculo ou número;
- providenciar material impresso para divulgação;
- pesquisar aparelhos;
- motivar os alunos;
- incorporar equipamentos de segurança no número, durante o ensaio;
- avaliar o potencial físico do aluno;
- adequar tecnologias disponíveis ao número circense;
- demonstrar conhecimento de vocabulários e gírias circenses;
- pesquisar truques;
- investigar o valor do trabalho circense no mercado;
- definir coreografia;
- pesquisar possibilidades de comunicação com o público;
- estabelecer vínculos de confiança com os colegas;
- combinar códigos para informar imprevistos;
- confeccionar o aparelho;
- criar guarda roupa;
- selecionar música;
- frequentar cursos de atualização;
- adequar o número de acordo com o tempo, espaço e público;
- transmitir ética circense;
- buscar métodos de aprendizagem para cada modalidade;
- intercambiar informações com profissionais do circo (pessoalmente, vídeos, internet, etc);
- respeitar o aparelho de outro artista;
- frequentar lugares de divulgação do trabalho realizado;
- conquistar empatia do público;
- desmontar o aparelho;
- sincronizar luz e som com a representação;
- lidar com imprevistos de forma criativa;
- trabalhar em equipe;
- utilizar meios de comunicação para divulgar (tv, jornal, internet, carros, books);
- demonstrar conhecimento de costumes e tradições circenses;
- preparar material, aparelho e objetos para o número;
- aperfeiçoar técnicas de expressão corporal e vocal;
- adequar o número ao biótipo e aparelho;
- colaborar na divulgação do espetáculo;
Setores que mais contratam Artista de circo (outros) no mercado de trabalho
- Artes cênicas, espetáculos e atividades complementares
