Categorias profissionais do cargo
- Técnicos de nível médio
- Técnicos em nivel médio dos serviços culturais, das comunicações e dos desportos
- Artistas de artes populares e modelos
- Artistas de circo (circenses)
Cargos relacionados:
Principais locais de trabalho
Artistas de circo (circenses) o trabalho é exercido em ambientes fechados como lonas de circo, teatro, estúdios de tv, também a céu aberto e em veículos, por meio de trabalho assalariado ou autônomo ou pelos proprietários dos circos, em trabalho itinerante, com rodízio de turnos, de forma individual e coletiva, sob supervisão permanente. É comum o trabalhador exercer mais de uma ocupação, que são definidas pelo conjunto de habilidades: acrobata - faz variações de saltos no chão, aéreo - usa várias técnicas de movimento e equilíbrio no ar, contorcionista - faz movimentos de torção e contorção do corpo, domador de animais - treina e apresenta o animal, equilibrista - equilibra objetos, pessoas e a si mesmo, mágico - faz aparecer, desaparecer, mover objetos, pessoas, animais, utilizando técnicas de ilusionismo, malabarista - pratica jogos com aparelhos e objetos e os controla, palhaço - realiza pantomimas, pilhérias e outros números cômicos, trapezista - realiza saltos e evoluções com o corpo no ar, titeriteiro.
O que é preciso para trabalhar na área dos Artistas de circo (circenses)
Essas ocupações são exercidas por pessoas que desenvolveram habilidades circenses. A formação inicia-se desde a mais tenra idade, quando as crianças vão aprendendo um pouco de cada arte, em circos de lona, organizados em torno de tradicionais famílias circenses. Há, em menor número, artistas formados em circos-escolas ou cursos de artes circences. Os espetáculos circenses também são apresentados em teatro, tv, rua ou outros espaços alternativos. Os cargos listados nesta família ocupacional, demandam formação profissional para efeitos do cálculo do número de aprendizes a serem contratados pelos estabelecimentos.
Funções e atividades do Artista de circo (outros)
Artistas de circo (circenses) devem:
- comunicar-se;
- inventar números;
- apresentar o número;
- ensinar arte e técnica circense;
- vender o espetáculo ou número;
- produzir o número;
- demonstrar competências pessoais;
- ensaiar o número;
Atividades
- providenciar material impresso para divulgação;
- trabalhar em equipe;
- incorporar diferentes linguagens artísticas;
- definir equipamentos de segurança;
- misturar os números criando outros;
- lidar com imprevistos de forma criativa;
- realizar números testes para divulgação ou contratação;
- criar aparelhos (materiais de trabalho);
- introduzir o aluno nas diferentes modalidades circenses;
- estabelecer comunicação com o público;
- transmitir ética circense;
- incorporar equipamentos de segurança no número, durante o ensaio;
- adequar o número ao biótipo e aparelho;
- utilizar meios de comunicação para divulgar (tv, jornal, internet, carros, books);
- pesquisar possibilidades de expressão artística;
- frequentar cursos de atualização;
- obedecer os comandos dos tempos dos truques;
- desenvolver disciplina;
- respeitar relações de trabalho;
- intercambiar informações com profissionais do circo (pessoalmente, vídeos, internet, etc);
- definir coreografia;
- demonstrar conhecimento de costumes e tradições circenses;
- montar o aparelho;
- conquistar empatia do público;
- demonstrar conhecimento de vocabulários e gírias circenses;
- estabelecer vínculos de confiança com os colegas;
- trabalhar frustações (quedas, números, aparelhos);
- avaliar o potencial físico do aluno;
- propor possibilidades profissionais a partir de suas habilidades;
- criar guarda roupa;
- observar o trabalho de outros profissionais do circo;
- errar truques para valorização do trabalho;
- selecionar música;
- fazer alongamento;
- assimilar os tempos na realização dos truques;
- pesquisar aparelhos;
- divulgar o espetáculo ou número;
- estimular o desenvolvimento físico do aluno;
- aperfeiçoar técnicas de expressão corporal e vocal;
- fazer aquecimento;
- pesquisar truques;
- respeitar ética profissional;
- colaborar na divulgação do espetáculo;
- perceber as habilidades dos alunos;
- criar maquiagem;
- adaptar-se ao contexto do espetáculo (língua, comida, espaço);
- avaliar custos para fazer preço do trabalho;
- repetir o número aperfeiçoando técnicas;
- respeitar a liberdade de expressão dos colegas;
- fazer concentração;
- pesquisar possibilidades de comunicação com o público;
- adquirir técnicas para cair;
- preparar a entrada do artista;
- adequar o número de acordo com o tempo, espaço e público;
- estabelecer comunicação com a cidade;
- pesquisar tecnologias;
- buscar métodos de aprendizagem para cada modalidade;
- confeccionar o aparelho;
- pesquisar materiais;
- dominar técnicas circenses do seu número;
- desmontar o aparelho;
- respeitar o aparelho de outro artista;
- pesquisar movimentos corporais;
- motivar os alunos;
- aprender a profissão ensaiando;
- sincronizar luz e som com a representação;
- pesquisar possibilidades no uso das cores (luzes, figurino, materiais, etc);
- demonstrar determinação para aprender;
- intercambiar informações com outras áreas artísticas;
- frequentar lugares de divulgação do trabalho realizado;
- intercambiar informações com escolas de circo;
- adequar tecnologias disponíveis ao número circense;
- investigar o valor do trabalho circense no mercado;
- dar entrevistas;
- preparar material, aparelho e objetos para o número;
- desenvolver consciência dos riscos profissionais;
- combinar códigos para informar imprevistos;
Setores que mais contratam Artista de circo (outros) no mercado de trabalho
- Artes cênicas, espetáculos e atividades complementares
