Categorias profissionais do cargo
- Técnicos de nível médio
- Técnicos em nivel médio dos serviços culturais, das comunicações e dos desportos
- Artistas de artes populares e modelos
- Artistas de circo (circenses)
Cargos relacionados:
Principais locais de trabalho
Artistas de circo (circenses) o trabalho é exercido em ambientes fechados como lonas de circo, teatro, estúdios de tv, também a céu aberto e em veículos, por meio de trabalho assalariado ou autônomo ou pelos proprietários dos circos, em trabalho itinerante, com rodízio de turnos, de forma individual e coletiva, sob supervisão permanente. É comum o trabalhador exercer mais de uma ocupação, que são definidas pelo conjunto de habilidades: acrobata - faz variações de saltos no chão, aéreo - usa várias técnicas de movimento e equilíbrio no ar, contorcionista - faz movimentos de torção e contorção do corpo, domador de animais - treina e apresenta o animal, equilibrista - equilibra objetos, pessoas e a si mesmo, mágico - faz aparecer, desaparecer, mover objetos, pessoas, animais, utilizando técnicas de ilusionismo, malabarista - pratica jogos com aparelhos e objetos e os controla, palhaço - realiza pantomimas, pilhérias e outros números cômicos, trapezista - realiza saltos e evoluções com o corpo no ar, titeriteiro.
O que é preciso para trabalhar na área dos Artistas de circo (circenses)
Essas ocupações são exercidas por pessoas que desenvolveram habilidades circenses. A formação inicia-se desde a mais tenra idade, quando as crianças vão aprendendo um pouco de cada arte, em circos de lona, organizados em torno de tradicionais famílias circenses. Há, em menor número, artistas formados em circos-escolas ou cursos de artes circences. Os espetáculos circenses também são apresentados em teatro, tv, rua ou outros espaços alternativos. Os cargos listados nesta família ocupacional, demandam formação profissional para efeitos do cálculo do número de aprendizes a serem contratados pelos estabelecimentos.
Funções e atividades do Artista de circo (outros)
Artistas de circo (circenses) devem:
- comunicar-se;
- ensinar arte e técnica circense;
- demonstrar competências pessoais;
- vender o espetáculo ou número;
- produzir o número;
- apresentar o número;
- ensaiar o número;
- inventar números;
Atividades
- providenciar material impresso para divulgação;
- pesquisar aparelhos;
- motivar os alunos;
- investigar o valor do trabalho circense no mercado;
- desenvolver consciência dos riscos profissionais;
- incorporar diferentes linguagens artísticas;
- pesquisar materiais;
- divulgar o espetáculo ou número;
- intercambiar informações com outras áreas artísticas;
- introduzir o aluno nas diferentes modalidades circenses;
- respeitar o aparelho de outro artista;
- preparar material, aparelho e objetos para o número;
- desenvolver disciplina;
- misturar os números criando outros;
- adequar o número de acordo com o tempo, espaço e público;
- montar o aparelho;
- respeitar ética profissional;
- pesquisar tecnologias;
- criar aparelhos (materiais de trabalho);
- pesquisar truques;
- pesquisar movimentos corporais;
- aperfeiçoar técnicas de expressão corporal e vocal;
- pesquisar possibilidades de expressão artística;
- adequar o número ao biótipo e aparelho;
- avaliar o potencial físico do aluno;
- estabelecer comunicação com o público;
- criar guarda roupa;
- realizar números testes para divulgação ou contratação;
- fazer alongamento;
- avaliar custos para fazer preço do trabalho;
- fazer aquecimento;
- preparar a entrada do artista;
- demonstrar conhecimento de costumes e tradições circenses;
- trabalhar frustações (quedas, números, aparelhos);
- lidar com imprevistos de forma criativa;
- combinar códigos para informar imprevistos;
- estabelecer vínculos de confiança com os colegas;
- estimular o desenvolvimento físico do aluno;
- propor possibilidades profissionais a partir de suas habilidades;
- intercambiar informações com escolas de circo;
- fazer concentração;
- perceber as habilidades dos alunos;
- conquistar empatia do público;
- dominar técnicas circenses do seu número;
- colaborar na divulgação do espetáculo;
- assimilar os tempos na realização dos truques;
- dar entrevistas;
- buscar métodos de aprendizagem para cada modalidade;
- frequentar lugares de divulgação do trabalho realizado;
- definir coreografia;
- frequentar cursos de atualização;
- estabelecer comunicação com a cidade;
- trabalhar em equipe;
- respeitar relações de trabalho;
- aprender a profissão ensaiando;
- respeitar a liberdade de expressão dos colegas;
- confeccionar o aparelho;
- definir equipamentos de segurança;
- adequar tecnologias disponíveis ao número circense;
- pesquisar possibilidades no uso das cores (luzes, figurino, materiais, etc);
- repetir o número aperfeiçoando técnicas;
- demonstrar determinação para aprender;
- adaptar-se ao contexto do espetáculo (língua, comida, espaço);
- observar o trabalho de outros profissionais do circo;
- intercambiar informações com profissionais do circo (pessoalmente, vídeos, internet, etc);
- sincronizar luz e som com a representação;
- selecionar música;
- errar truques para valorização do trabalho;
- adquirir técnicas para cair;
- transmitir ética circense;
- utilizar meios de comunicação para divulgar (tv, jornal, internet, carros, books);
- pesquisar possibilidades de comunicação com o público;
- obedecer os comandos dos tempos dos truques;
- desmontar o aparelho;
- incorporar equipamentos de segurança no número, durante o ensaio;
- demonstrar conhecimento de vocabulários e gírias circenses;
- criar maquiagem;
Setores que mais contratam Artista de circo (outros) no mercado de trabalho
- Artes cênicas, espetáculos e atividades complementares
