Categorias profissionais do cargo
- Técnicos de nível médio
- Técnicos em nivel médio dos serviços culturais, das comunicações e dos desportos
- Artistas de artes populares e modelos
- Artistas de circo (circenses)
Cargos relacionados:
Principais locais de trabalho
Artistas de circo (circenses) o trabalho é exercido em ambientes fechados como lonas de circo, teatro, estúdios de tv, também a céu aberto e em veículos, por meio de trabalho assalariado ou autônomo ou pelos proprietários dos circos, em trabalho itinerante, com rodízio de turnos, de forma individual e coletiva, sob supervisão permanente. É comum o trabalhador exercer mais de uma ocupação, que são definidas pelo conjunto de habilidades: acrobata - faz variações de saltos no chão, aéreo - usa várias técnicas de movimento e equilíbrio no ar, contorcionista - faz movimentos de torção e contorção do corpo, domador de animais - treina e apresenta o animal, equilibrista - equilibra objetos, pessoas e a si mesmo, mágico - faz aparecer, desaparecer, mover objetos, pessoas, animais, utilizando técnicas de ilusionismo, malabarista - pratica jogos com aparelhos e objetos e os controla, palhaço - realiza pantomimas, pilhérias e outros números cômicos, trapezista - realiza saltos e evoluções com o corpo no ar, titeriteiro.
O que é preciso para trabalhar na área dos Artistas de circo (circenses)
Essas ocupações são exercidas por pessoas que desenvolveram habilidades circenses. A formação inicia-se desde a mais tenra idade, quando as crianças vão aprendendo um pouco de cada arte, em circos de lona, organizados em torno de tradicionais famílias circenses. Há, em menor número, artistas formados em circos-escolas ou cursos de artes circences. Os espetáculos circenses também são apresentados em teatro, tv, rua ou outros espaços alternativos. Os cargos listados nesta família ocupacional, demandam formação profissional para efeitos do cálculo do número de aprendizes a serem contratados pelos estabelecimentos.
Funções e atividades do Artista de circo (outros)
Artistas de circo (circenses) devem:
- ensinar arte e técnica circense;
- ensaiar o número;
- inventar números;
- produzir o número;
- comunicar-se;
- demonstrar competências pessoais;
- apresentar o número;
- vender o espetáculo ou número;
Atividades
- demonstrar conhecimento de vocabulários e gírias circenses;
- montar o aparelho;
- dar entrevistas;
- definir equipamentos de segurança;
- sincronizar luz e som com a representação;
- adequar o número de acordo com o tempo, espaço e público;
- respeitar a liberdade de expressão dos colegas;
- pesquisar materiais;
- perceber as habilidades dos alunos;
- preparar material, aparelho e objetos para o número;
- providenciar material impresso para divulgação;
- selecionar música;
- intercambiar informações com escolas de circo;
- utilizar meios de comunicação para divulgar (tv, jornal, internet, carros, books);
- incorporar diferentes linguagens artísticas;
- respeitar ética profissional;
- estimular o desenvolvimento físico do aluno;
- adquirir técnicas para cair;
- adequar o número ao biótipo e aparelho;
- misturar os números criando outros;
- fazer aquecimento;
- estabelecer comunicação com a cidade;
- criar guarda roupa;
- pesquisar aparelhos;
- divulgar o espetáculo ou número;
- observar o trabalho de outros profissionais do circo;
- estabelecer comunicação com o público;
- pesquisar possibilidades de comunicação com o público;
- repetir o número aperfeiçoando técnicas;
- motivar os alunos;
- pesquisar tecnologias;
- lidar com imprevistos de forma criativa;
- avaliar o potencial físico do aluno;
- assimilar os tempos na realização dos truques;
- frequentar lugares de divulgação do trabalho realizado;
- estabelecer vínculos de confiança com os colegas;
- fazer concentração;
- realizar números testes para divulgação ou contratação;
- transmitir ética circense;
- introduzir o aluno nas diferentes modalidades circenses;
- preparar a entrada do artista;
- colaborar na divulgação do espetáculo;
- respeitar o aparelho de outro artista;
- conquistar empatia do público;
- intercambiar informações com profissionais do circo (pessoalmente, vídeos, internet, etc);
- desenvolver disciplina;
- demonstrar determinação para aprender;
- pesquisar movimentos corporais;
- errar truques para valorização do trabalho;
- aperfeiçoar técnicas de expressão corporal e vocal;
- pesquisar truques;
- dominar técnicas circenses do seu número;
- confeccionar o aparelho;
- frequentar cursos de atualização;
- adaptar-se ao contexto do espetáculo (língua, comida, espaço);
- propor possibilidades profissionais a partir de suas habilidades;
- demonstrar conhecimento de costumes e tradições circenses;
- desenvolver consciência dos riscos profissionais;
- incorporar equipamentos de segurança no número, durante o ensaio;
- respeitar relações de trabalho;
- investigar o valor do trabalho circense no mercado;
- definir coreografia;
- combinar códigos para informar imprevistos;
- fazer alongamento;
- trabalhar em equipe;
- pesquisar possibilidades no uso das cores (luzes, figurino, materiais, etc);
- criar aparelhos (materiais de trabalho);
- adequar tecnologias disponíveis ao número circense;
- buscar métodos de aprendizagem para cada modalidade;
- pesquisar possibilidades de expressão artística;
- trabalhar frustações (quedas, números, aparelhos);
- aprender a profissão ensaiando;
- criar maquiagem;
- intercambiar informações com outras áreas artísticas;
- obedecer os comandos dos tempos dos truques;
- desmontar o aparelho;
- avaliar custos para fazer preço do trabalho;
Setores que mais contratam Artista de circo (outros) no mercado de trabalho
- Artes cênicas, espetáculos e atividades complementares
