Categorias profissionais do cargo
- Técnicos de nível médio
- Técnicos em nivel médio dos serviços culturais, das comunicações e dos desportos
- Artistas de artes populares e modelos
- Artistas de circo (circenses)
Cargos relacionados:
Principais locais de trabalho
Artistas de circo (circenses) o trabalho é exercido em ambientes fechados como lonas de circo, teatro, estúdios de tv, também a céu aberto e em veículos, por meio de trabalho assalariado ou autônomo ou pelos proprietários dos circos, em trabalho itinerante, com rodízio de turnos, de forma individual e coletiva, sob supervisão permanente. É comum o trabalhador exercer mais de uma ocupação, que são definidas pelo conjunto de habilidades: acrobata - faz variações de saltos no chão, aéreo - usa várias técnicas de movimento e equilíbrio no ar, contorcionista - faz movimentos de torção e contorção do corpo, domador de animais - treina e apresenta o animal, equilibrista - equilibra objetos, pessoas e a si mesmo, mágico - faz aparecer, desaparecer, mover objetos, pessoas, animais, utilizando técnicas de ilusionismo, malabarista - pratica jogos com aparelhos e objetos e os controla, palhaço - realiza pantomimas, pilhérias e outros números cômicos, trapezista - realiza saltos e evoluções com o corpo no ar, titeriteiro.
O que é preciso para trabalhar na área dos Artistas de circo (circenses)
Essas ocupações são exercidas por pessoas que desenvolveram habilidades circenses. A formação inicia-se desde a mais tenra idade, quando as crianças vão aprendendo um pouco de cada arte, em circos de lona, organizados em torno de tradicionais famílias circenses. Há, em menor número, artistas formados em circos-escolas ou cursos de artes circences. Os espetáculos circenses também são apresentados em teatro, tv, rua ou outros espaços alternativos. Os cargos listados nesta família ocupacional, demandam formação profissional para efeitos do cálculo do número de aprendizes a serem contratados pelos estabelecimentos.
Funções e atividades do Artista de circo (outros)
Artistas de circo (circenses) devem:
- vender o espetáculo ou número;
- ensaiar o número;
- comunicar-se;
- ensinar arte e técnica circense;
- apresentar o número;
- demonstrar competências pessoais;
- produzir o número;
- inventar números;
Atividades
- intercambiar informações com profissionais do circo (pessoalmente, vídeos, internet, etc);
- demonstrar conhecimento de vocabulários e gírias circenses;
- assimilar os tempos na realização dos truques;
- pesquisar materiais;
- intercambiar informações com escolas de circo;
- adequar o número ao biótipo e aparelho;
- avaliar custos para fazer preço do trabalho;
- respeitar a liberdade de expressão dos colegas;
- preparar a entrada do artista;
- aperfeiçoar técnicas de expressão corporal e vocal;
- pesquisar possibilidades no uso das cores (luzes, figurino, materiais, etc);
- demonstrar conhecimento de costumes e tradições circenses;
- adquirir técnicas para cair;
- repetir o número aperfeiçoando técnicas;
- preparar material, aparelho e objetos para o número;
- fazer concentração;
- montar o aparelho;
- obedecer os comandos dos tempos dos truques;
- colaborar na divulgação do espetáculo;
- pesquisar possibilidades de comunicação com o público;
- incorporar diferentes linguagens artísticas;
- divulgar o espetáculo ou número;
- realizar números testes para divulgação ou contratação;
- intercambiar informações com outras áreas artísticas;
- pesquisar possibilidades de expressão artística;
- errar truques para valorização do trabalho;
- aprender a profissão ensaiando;
- criar maquiagem;
- desmontar o aparelho;
- respeitar relações de trabalho;
- demonstrar determinação para aprender;
- criar aparelhos (materiais de trabalho);
- criar guarda roupa;
- transmitir ética circense;
- buscar métodos de aprendizagem para cada modalidade;
- trabalhar em equipe;
- conquistar empatia do público;
- estabelecer comunicação com a cidade;
- adequar tecnologias disponíveis ao número circense;
- pesquisar tecnologias;
- adaptar-se ao contexto do espetáculo (língua, comida, espaço);
- respeitar o aparelho de outro artista;
- pesquisar truques;
- frequentar lugares de divulgação do trabalho realizado;
- frequentar cursos de atualização;
- utilizar meios de comunicação para divulgar (tv, jornal, internet, carros, books);
- adequar o número de acordo com o tempo, espaço e público;
- propor possibilidades profissionais a partir de suas habilidades;
- definir coreografia;
- pesquisar aparelhos;
- combinar códigos para informar imprevistos;
- respeitar ética profissional;
- motivar os alunos;
- lidar com imprevistos de forma criativa;
- pesquisar movimentos corporais;
- selecionar música;
- confeccionar o aparelho;
- dominar técnicas circenses do seu número;
- trabalhar frustações (quedas, números, aparelhos);
- avaliar o potencial físico do aluno;
- misturar os números criando outros;
- fazer aquecimento;
- providenciar material impresso para divulgação;
- investigar o valor do trabalho circense no mercado;
- desenvolver disciplina;
- incorporar equipamentos de segurança no número, durante o ensaio;
- perceber as habilidades dos alunos;
- estimular o desenvolvimento físico do aluno;
- definir equipamentos de segurança;
- introduzir o aluno nas diferentes modalidades circenses;
- fazer alongamento;
- desenvolver consciência dos riscos profissionais;
- estabelecer vínculos de confiança com os colegas;
- observar o trabalho de outros profissionais do circo;
- dar entrevistas;
- sincronizar luz e som com a representação;
- estabelecer comunicação com o público;
Setores que mais contratam Artista de circo (outros) no mercado de trabalho
- Artes cênicas, espetáculos e atividades complementares
