Coordena e desenvolve ações para preservação da saúde pública, fiscalizando e vistoriando locais e atividades, analisando tecnicamente projetos, investigando denúncias e reprimindo atividades que infringem as normas sanitárias.
Também chamado de Agente de saúde pública · Agente sanitarista · Fiscal de higiene · Fiscal de obras · Inspetor de comercialização de produtos · Inspetor de saneamento
O Agente de saneamento (CBO 3522-10) coordena e desenvolve ações para preservação da saúde pública, fiscalizando e vistoriando locais e atividades, analisando tecnicamente projetos, investigando denúncias e reprimindo atividades que infringem as normas sanitárias. Orienta o público sobre saúde e serviços de profilaxia e promove educação sanitária. Pode gerenciar atividades e supervisionar equipe. Cumpre legislação sanitária, normas e procedimentos da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 3522-10 se encontra hoje em zona de em equilíbrio.
Os principais empregadores concentram-se em: Administração Pública, Construtoras, Saneamento (Água), Escritórios de Engenharia, Serviços para Empresas, Construção de Redes de Água e Esgoto.
A escolaridade para ocupar esses empregos/ocupações varia do ensino médio ao ensino superior, incompleto ou completo, de várias áreas do conhecimento como: biologia, engenharia, etc., Além de curso básico de qualificação de até duzentas horas-aula, não sendo exigido experiência profissional.
Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Biologia | Biologia aplicada | 4 | 4 | 4 |
| Outros conhecimentos de biologia - ectoparasitas e animais peçonhentos | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de biologia - entomologia, roedores e esquistossomose | 4 | 4 | 4 | ||
| Ecologia e gestão ambiental | Meio ambiente | 3 | 4 | 4 | |
| Parasitologia | Parasitologia geral | 3 | 4 | 5 | |
| Ciências exatas e informática | Matemática e estatística | Outros conhecimentos de matemática e estatística - matemática e estatística aplicada | 4 | 4 | 4 |
| Química | Química geral | 3 | 3 | 4 | |
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 3 | 3 | 3 | |
| Internet | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de tecnologias da informação e comunicação - software - sistemas integrados para gestão empresarial | 3 | 3 | 3 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Direito | Legislação aplicada à área ocupacional | 4 | 4 | 5 |
| Normas regulamentadoras relativas à saúde, segurança e higiene no trabalho | 3 | 4 | 4 | ||
| Linguística, letras e artes | Línguas | Português: comunicação e expressão | 4 | 4 | 4 |
| Português instrumental | 4 | 5 | 4 | ||
| Outros conhecimentos dos domínios de formação geral e/ou transversal | Metodologia de projetos | Outros conhecimentos de metodologia de projetos - avaliação de projetos, com focalização em exigências técnicas e licenciamentos relacionados à saúde pública | 4 | 3 | 5 |
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Administração, gestão e negócios | Administração e gestão | Administração pública | 2 | 3 | 3 |
| Gestão de pessoas | 3 | 3 | 3 | ||
| Gestão de suprimentos | 3 | 3 | 2 | ||
| Outros conhecimentos de administração e gestão - procedimentos de fiscalização e vistoria de locais e atividades, com focalização na preservação da saúde pública | 5 | 5 | 5 | ||
| Levantamento de informações | Aplicação de questionários | 4 | 4 | 5 | |
| Entrevista | 4 | 4 | 5 | ||
| Planejamento de empresa | Planejamento operacional | 3 | 4 | 4 | |
| Processos administrativos e organizacionais | Processos administrativos | 3 | 4 | 4 | |
| Processos de recursos humanos | Dinâmica das relações interpessoais | 3 | 3 | 3 | |
| Liderança | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de processos de recursos humanos - planejamento e realização de ações educativas na área de saúde pública | 4 | 3 | 5 | ||
| Saúde e segurança | Análises técnicas policiais e de segurança | 2 | 5 | 4 | |
| Ergonomia | 3 | 3 | 4 | ||
| Espaços confinados | 3 | 5 | 5 | ||
| Primeiros socorros | 4 | 3 | 4 | ||
| Saúde ambiental | 4 | 4 | 5 | ||
| Saúde ocupacional | 3 | 3 | 4 | ||
| Segurança no trabalho | 4 | 4 | 4 | ||
| Trabalho em altura | 3 | 3 | 4 | ||
| Valores e ética profissional | Ética profissional | 3 | 4 | 4 | |
| Valores | 3 | 4 | 4 | ||
| Processos de produção industrial | Normas técnicas e regulamentadoras para a área industrial | Outros conhecimentos de normas técnicas e regulamentadoras para a área industrial - normas e padrões de identidade e qualidade de alimentos | 3 | 4 | 4 |
| Serviços da saúde e bem-estar | Ações de saúde | Ações preventivas | 4 | 4 | 5 |
| Saúde bucal | 3 | 3 | 4 | ||
| Biossegurança | Boas práticas na área de saúde | 5 | 4 | 5 | |
| Normas regulamentadoras nos serviços de saúde e bem-estar | Normas regulamentadoras | 4 | 5 | 5 | |
| Protocolos de trabalho em saúde | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de normas regulamentadoras nos serviços de saúde e bem-estar - legislação sanitária, normas e procedimentos da agência nacional de vigilância sanitária (anvisa) | 4 | 4 | 5 | ||
| Nutrição e dietética | Boas práticas na manipulação de alimentos | 4 | 4 | 5 | |
| Higiene dos alimentos | 4 | 4 | 5 | ||
| Saúde coletiva | Registros e informações em saúde | 4 | 4 | 4 | |
| Saúde pública | 4 | 5 | 5 | ||
| Sistema único de saúde - estrutura, princípios e como funciona | 3 | 4 | 4 | ||
| Vigilância sanitária | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de saúde coletiva - doenças parasitárias, viróticas e bacterianas | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de saúde coletiva - doenças vetoriais e reconhecimento geográfico | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de saúde coletiva - inspeção, legislação sanitária e ambiental | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de saúde coletiva - vigilância epidemiológica | 4 | 4 | 4 | ||
| Serviços de utilidade pública (telecomunicações, saneamento básico e energia) | Saneamento básico | Educação sanitária e ambiental. | 3 | 5 | 5 |
| Outros conhecimentos de saneamento básico - sistema de abastecimento de água | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de saneamento básico - sistema de esgotamento sanitário e drenagem urbana | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de saneamento básico - sistema de gerenciamento, tratamento e disposição de resíduos sólidos | 3 | 3 | 3 | ||
| Serviços educacionais, de desenvolvimento comunitário e defesa civil | Desenvolvimento comunitário e defesa civil | Identficação de necessidades e demandas comunitárias | 3 | 3 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 4 | 4 |
| Escuta ativa | 4 | 4 | |
| Expressão oral | 4 | 4 | |
| Compreensão escrita | 5 | 5 | |
| Expressão escrita | 4 | 4 | |
| Aprendizado ativo | 3 | 4 | |
| Persuasão | 2 | 2 | |
| Negociação | 3 | 3 | |
| Habilidade de orientar serviços | 2 | 2 | |
| Habilidade de ensinar | 3 | 3 | |
| Raciocínio | Raciocínio concreto para seguir instruções | 3 | 3 |
| Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 3 | 3 | |
| Raciocínio analítico | 4 | 4 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 4 | 4 | |
| Trabalho com números | Transcrição de dados | 4 | 4 |
| Comparação de dados | 3 | 3 | |
| Classificação de dados | 3 | 3 | |
| Compreensão numérica | 4 | 4 | |
| Expressão numérica | 4 | 4 | |
| Análise de dados | 5 | 5 | |
| Sintetização de dados | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Flexibilidade de extensão | 3 | 3 |
| Flexibilidade dinâmica | 2 | 2 | |
| Habilidades psicomotoras | Estabilidade (firmeza) braço-mão | 3 | 3 |
| Destreza dos dedos (ou digital) | 4 | 4 | |
| Destreza manual | 3 | 3 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 4 | 5 |
| Clareza de fala | 4 | 5 | |
| Visão a distância | 4 | 4 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 5 | 5 | |
| Discriminação de cor visual | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 5 | 5 |
| Troca de informações | 4 | 4 | |
| Fornecimento de informações | 4 | 4 | |
| Cooperação | 5 | 5 | |
| Persuasão de pessoas em favor de ideias, produtos e/ou serviços | 3 | 3 | |
| Orientação de pessoas | 3 | 3 | |
| Supervisão | 3 | 3 | |
| Coordenação | 3 | 3 | |
| Percepção da realidade social | 3 | 3 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de técnicas que envolvem algumas variáveis concretas e específicas | 3 | 3 |
| Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas | 4 | 4 | |
| Aplicação de princípios tecnológicos de baixa complexidade | 2 | 2 | |
| Habilidades organizacionais | Análise de garantia de qualidade | 3 | 3 |
| Análise sistêmica | 4 | 4 | |
| Análise de riscos | 5 | 5 | |
| Outras habilidades práticas (especificar: ....) | Outras - trabalho sob pressão | 4 | 4 |
| Tipo | Postura | Peso |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia na execução das tarefas que lhe foram atribuídas | 5 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 4 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores | 3 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais que executam trabalho rotineiro | 3 |
Esses profissionais atuam, predominantemente, nas áreas ligadas à agricultura, pecuária, silvicultura, exploração florestal, pesca, aqüicultura e serviços relacionados. São empregados com carteira e trabalham em equipe, como agente ambiental ou agente de saúde pública, com supervisão permanente. Realizam seus trabalhos em ambientes fechados, a céu aberto ou em veículos, em horário diurno, podendo, eventualmente, trabalhar em horários irregulares. Podem trabalhar sob pressão, levando à situação de estresse e em posições desconfortáveis durante longos períodos, no caso do agente ambiental, às vezes são expostos a ruídos intensos, temperaturas extremas e riscos de integridade física.
O Agente de saneamento (CBO 3522-10) pertence à família dos Agentes da saúde e do meio ambiente, dentro do grande grupo dos técnicos de nível médio .
O código é CBO 3522-10 (ou CBO 352210 sem o hífen), dentro da família 3522 (Agentes da saúde e do meio ambiente), no grande grupo 3 (Técnicos de nível médio ).
Coordena e desenvolve ações para preservação da saúde pública, fiscalizando e vistoriando locais e atividades, analisando tecnicamente projetos, investigando denúncias e reprimindo atividades que infringem as normas sanitárias. Orienta o público sobre saúde e serviços de profilaxia e promove educação sanitária. Pode gerenciar atividades e supervisionar equipe. Cumpre legislação sanitária, normas e…
Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.
Os principais empregadores estão em Administração Pública, Construtoras, Saneamento (Água), Escritórios de Engenharia.
A jornada predominante é de 43 horas semanais, em regime CLT, no horário comercial.