Terapeuta ocupacional · CBO 2239-05

Planeja o atendimento de pessoas, de todas as faixas etárias, com alguma limitação ou incapacidade para realizar Atividades Básicas da Vida Diária (ABVD) – como autocuidado (higiene, alimentação e vestuário) - e Atividades Instrumentais da Vida Diária (AIVD) - tais como preparo de refeições, gerenciamento de finanças e criação de filhos – que exigem interações mais complexas. Organiza o ambiente em instituição – como hospital, ambulatório, consultório, clínica de reabilitação, centro de geriatria, ou outra – para efetuar o atendimento.

Realiza o acolhimento de paciente em consulta, estabelecendo vínculo mediante escuta qualificada. Efetua anamnese, obtendo histórico das limitações que necessitam de intervenção. Verifica se as limitações são causadas por distúrbios genéticos, traumáticos ou doenças adquiridas. Observa pontos fortes no desempenho de paciente que possam ser estimulados para compensar os pontos fracos.

Faz diagnóstico, definindo o tratamento de indivíduos portadores de alterações cognitivas, motoras, afetivas, perceptivas ou psicossociais. Pode receber de médico, que lhe encaminhou paciente, uma síntese do problema detectado - como tipo e duração da doença ou lesão – e os resultados esperados da terapia ocupacional. Pode solicitar e realizar interconsulta, para discutir o diagnóstico e o plano de tratamento com outros profissionais da área de saúde.

Executa o tratamento de acordo com a limitação identificada. Pode estimular brincadeiras que desenvolvem habilidades motoras, sensoriais e neurológicas da criança, de acordo com sua idade. Pode desenvolver dinâmicas com o objetivo de despertar a autoestima de paciente jovem. Pode criar ou selecionar equipamentos, dispositivos ou outros recursos para pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando a sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.

Prepara familiares e cuidadores para atendimento às necessidades de paciente durante e após o tratamento.

Avalia a evolução de paciente. Registra os procedimentos adotados e os resultados alcançados.

Atua no contexto escolar em todas as modalidades, etapas e níveis de ensino, identificando demandas e intervindo para que estudantes tenham capacidade de realizar suas atividades nos espaços de aprendizagem e de interação escolar. Colabora para a redução da evasão escolar. Participa em equipe do serviço de Atendimento Educacional Especializado (AEE), para implantação de recursos de tecnologia assistiva e comunicação alternativa e discussões sobre adaptações necessárias no processo de inclusão. Contribui para a redução do “bullying”. Participa dos processos de formação continuada de toda comunidade educativa.

Presta assistência terapêutica ocupacional em contextos de atenção domiciliar, visitando pacientes, familiares e outras pessoas que necessitam de atendimento, a fim de propor alterações em rotinas e em leiaute, mobiliários e equipamentos, para facilitar a realização das Atividades da Vida Diária e Atividades Instrumentais da Vida Diária.

Atua no contexto de trabalho, para realizar ações em benefício da saúde do trabalhador. Promove ações de prevenção, tratamento e reabilitação de doenças e acidentes de trabalho. Realiza ou solicita a confecção de recursos de tecnologia assistiva e desenvolve treinamento para uso de equipamentos e dispositivos, para promover a acessibilidade do trabalhador. Efetua análise de local de trabalho, avaliação ergonômica e levantamento de fatores de risco ocupacional. Propõe modificações e adaptações do ambiente de trabalho, para aumentar a segurança na execução das atividades.

Supervisiona o trabalho de equipe, avaliando desempenho e promovendo programas de treinamento.

Desenvolve pesquisas em terapia ocupacional e organiza eventos técnico-científicos.

Participa de programas educacionais para promoção da saúde.

Mantém-se atualizado na sua área de atuação, analisando novos processos de cuidado e novas tecnologias na terapia ocupacional.

A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 2239-05 se encontra hoje em zona de em equilíbrio.

Quem emprega o CBO 2239-05

Os principais empregadores concentram-se em: ONGs, Clínicas de Psicologia, Hospitais, Apoio à Gestão de Saúde, Clínicas de Terapia Ocupacional, Clínicas de Fisioterapia.

Para o exercício dessas ocupações é exigido curso superior em uma das áreas: terapia ocupacional ou ortóptica, com registros nos conselhos profissionais pertinentes.

Caminho de formação mais comum

O curso de Terapia ocupacional é a porta de entrada mais comum (bacharelado), com duração típica de 60 meses.

Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).

Trabalham nas áreas de saúde, educação e serviços sociais, predominantemente em caráter liberal, no caso dos ortoptistas, e com vínculo empregatício, no caso dos terapeutas ocupacionais, na maior parte do tempo, em equipes multiprofissionais. Atuam em consultórios, hospitais, ambulatórios, clínicas, escolas, domicílios, clubes, comunidades, escolas, indústrias, dentre outros, em horários

O Terapeuta ocupacional (CBO 2239-05) pertence à família dos Terapeutas ocupacionais, ortoptistas e psicomotricistas, dentro do grande grupo dos profissionais das ciências e das artes .