Apoia a realização de projetos de pesquisa, desenvolvimento e inovação (pdi) nas áreas agropecuária e florestal, planejando, preparando e executando testes e experimentos. auxilia no desenvolvimento de métodos, processos e produtos.
O Técnico de apoio em pesquisa e desenvolvimento agropecuário florestal (CBO 3951-10) apoia a realização de projetos de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação (PDI) nas áreas agropecuária e florestal, planejando, preparando e executando testes e experimentos. Auxilia no desenvolvimento de métodos, processos e produtos. Colabora na difusão de atividades, resultados, conceitos e descobertas, na área de PDI. Cumpre normas técnicas, procedimentos, normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 3951-10 se encontra hoje em zona de em equilíbrio.
Os principais empregadores concentram-se em: Pesquisa Científica (Exatas), Serviços Florestais, Sementes Certificadas, Consultoria Agronômica, Serviços Agrícolas, ONGs.
O exercício dessas ocupações requer curso técnico na área de atuação. O tempo de experiência profissional requerido para o pleno desempenho das atividades varia de um a dois anos.
Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Biologia | Biologia aplicada | 3 | 4 | 4 |
| Ecologia e gestão ambiental | Sustentabilidade ambiental | 4 | 4 | 4 | |
| Ciências exatas e informática | Ciências da terra e do ambiente | Ciências ambientais | 3 | 3 | 3 |
| Física | Eletricidade | 3 | 3 | 3 | |
| Mecânica | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de física - física aplicada | 3 | 3 | 4 | ||
| Matemática e estatística | Estatística | 4 | 4 | 4 | |
| Matemática aplicada | 4 | 4 | 4 | ||
| Probabilidade | 4 | 4 | 4 | ||
| Química | Outros conhecimentos de química - química aplicada | 4 | 4 | 4 | |
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 4 | 4 | 4 | |
| Internet | 4 | 4 | 4 | ||
| Internet das coisas | 3 | 3 | 3 | ||
| Linguística, letras e artes | Línguas | Português: comunicação oral e escrita | 4 | 4 | 4 |
| Português instrumental | 4 | 4 | 4 | ||
| Inglês instrumental | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos dos domínios de formação geral e/ou transversal | Metodologia de projetos | Desenvolvimento de projetos | 3 | 3 | 3 |
| Métodos e procedimentos científicos | Instrumentos e aparelhos de pesquisa | 4 | 4 | 4 | |
| Metodologia científica | 3 | 3 | 3 | ||
| Metodologia de pesquisa | 3 | 3 | 3 | ||
| Técnicas de pesquisa | 3 | 3 | 3 | ||
| Tecnologias estratégicas | Biotecnologia | 3 | 3 | 3 |
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Administração, gestão e negócios | Planejamento e controle da produção (pcp) | Planejamento do trabalho | 4 | 4 | 4 |
| Saúde e segurança | Segurança no trabalho | 4 | 4 | 4 | |
| Valores e ética profissional | Bioética | 3 | 4 | 4 | |
| Processos de produção em agricultura, pecuária, produção florestal, pesca e aquicultura | Instalações e equipamentos | Outros conhecimentos de instalações e equipamentos - equipamentos de experimentos e testes | 4 | 4 | 4 |
| Outros conhecimentos de instalações e equipamentos - manutenção de equipamentos de pesquisa e desenvolvimento | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de instalações e equipamentos - materiais e assessórios para experimentos e testes | 4 | 4 | 4 | ||
| Normas regulamentadoras em agricultura, pecuária, produção florestal, pesca e aquicultura | Normas regulamentadoras em pecuária | 4 | 4 | 4 | |
| Normas regulamentadoras na área agrícola | 4 | 4 | 4 | ||
| Processamento de produtos agropecuários, florestais, da pesca e da aquicultura | Processamento de produtos agrícolas | 3 | 3 | 4 | |
| Processamento de produtos da pecuária | 3 | 3 | 4 | ||
| Processamento de produtos florestais | 3 | 3 | 4 | ||
| Processo de produção agrícola | Agricultura orgânica | 4 | 3 | 4 | |
| Fitossanidade e proteção de plantas | 4 | 3 | 4 | ||
| Hidroponia | 4 | 3 | 4 | ||
| Manejo agrícola | 3 | 3 | 4 | ||
| Processo de produção em pecuária | Bem-estar animal | 3 | 3 | 4 | |
| Criação de insetos úteis | 3 | 3 | 4 | ||
| Genética | 3 | 3 | 4 | ||
| Manejo e tratamento animal | 3 | 3 | 4 | ||
| Seleção e melhoramento dos animais | 3 | 3 | 4 | ||
| Produção florestal | Conservação da natureza | 4 | 4 | 4 | |
| Energia de biomassa florestal | 4 | 4 | 4 | ||
| Manejo florestal | 3 | 3 | 4 | ||
| Técnicas florestais | 3 | 3 | 4 | ||
| Tecnologia em agricultura, pecuária, produção florestal, pesca e aquicultura | Tecnologia agrícola | 4 | 4 | 4 | |
| Tecnologia em pecuária | 4 | 4 | 4 | ||
| Tecnologia florestal | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de tecnologia em agricultura, pecuária, produção florestal, pesca e aquicultura - experimentos e testes para pesquisa, desenvolvimento e inovação | 4 | 4 | 4 | ||
| Tendências e inovação em agricultura, pecuária, produção florestal, pesca e aquicultura | Inovações na pecuária | 4 | 4 | 4 | |
| Inovações na produção agrícola | 4 | 4 | 4 | ||
| Inovações na produção florestal | 4 | 4 | 4 | ||
| Tendências da pecuária | 4 | 4 | 4 | ||
| Tendências da produção agrícola | 4 | 4 | 4 | ||
| Tendências da produção florestal | 4 | 4 | 4 | ||
| Uso de solo e água | Uso sustentável da água | 4 | 4 | 4 | |
| Uso sustentável do solo | 4 | 4 | 4 | ||
| Processos de produção industrial | Informações tecnológicas de eletroeletrônica | Medidas elétricas | 3 | 3 | 3 |
| Montagem eletroeletrônica | 3 | 3 | 3 | ||
| Metalmecânica - mecânica | Construção de ferramentas e dispositivos | 3 | 3 | 3 | |
| Processos de montagem mecânica | 3 | 3 | 3 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 4 | 4 |
| Escuta ativa | 4 | 4 | |
| Expressão oral | 4 | 4 | |
| Compreensão escrita | 4 | 4 | |
| Expressão escrita | 4 | 4 | |
| Aprendizado ativo | 4 | 4 | |
| Raciocínio | Raciocínio concreto para seguir instruções | 2 | 2 |
| Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 3 | 3 | |
| Raciocínio analítico | 4 | 4 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 4 | 4 | |
| Trabalho com números | Transcrição de dados | 2 | 2 |
| Comparação de dados | 3 | 3 | |
| Classificação de dados | 4 | 4 | |
| Compreensão numérica | 4 | 4 | |
| Expressão numérica | 4 | 4 | |
| Análise de dados | 4 | 4 | |
| Sintetização de dados | 3 | 3 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 3 | 3 |
| Equilíbrio corporal bruto | 3 | 3 | |
| Flexibilidade de extensão | 4 | 4 | |
| Força estática | 3 | 3 | |
| Habilidades psicomotoras | Estabilidade (firmeza) braço-mão | 3 | 3 |
| Precisão de controle | 3 | 3 | |
| Destreza dos dedos (ou digital) | 3 | 3 | |
| Destreza manual | 4 | 4 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 4 | 4 |
| Reconhecimento de fala | 3 | 3 | |
| Clareza de fala | 3 | 3 | |
| Visão a distância | 3 | 3 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 4 | 4 |
| Troca de informações | 3 | 3 | |
| Fornecimento de informações | 4 | 4 | |
| Cooperação | 4 | 4 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de instruções simples e rotineiras | 2 | 2 |
| Aplicação de técnicas que envolvem algumas variáveis concretas e específicas | 3 | 3 | |
| Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas | 4 | 4 | |
| Aplicação de princípios tecnológicos de baixa complexidade | 4 | 4 | |
| Habilidades organizacionais | Análise de riscos | 4 | 4 |
| Tipo | Postura | Peso |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia nos contextos de trabalho sem previsão de mudanças | 4 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 4 |
Exercem suas funções em empresas de atividades de pesquisa e desenvolvimento, de agricultura, pecuária e serviços relacionados, de construção, de extração de petróleo e gás natural, de eletricidade, gás e água quente, dentre outras. Predominantemente, são empregados assalariados, com carteira assinada. Organizam-se em equipe interdisciplinar, sob supervisão ocasional, em ambientes fechados e a céu aberto, trabalham em rodízio de turnos, nos períodos diurno e noturno. Podem estar sujeitos à ação de materiais tóxicos, radiação e ruído intenso, no desenvolvimento de algumas atividades.
O Técnico de apoio em pesquisa e desenvolvimento agropecuário florestal (CBO 3951-10) pertence à família dos Técnicos de apoio em pesquisa e desenvolvimento, dentro do grande grupo dos técnicos de nível médio .
O código é CBO 3951-10 (ou CBO 395110 sem o hífen), dentro da família 3951 (Técnicos de apoio em pesquisa e desenvolvimento), no grande grupo 3 (Técnicos de nível médio ).
Apoia a realização de projetos de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação (PDI) nas áreas agropecuária e florestal, planejando, preparando e executando testes e experimentos. Auxilia no desenvolvimento de métodos, processos e produtos. Colabora na difusão de atividades, resultados, conceitos e descobertas, na área de PDI. Cumpre normas técnicas, procedimentos, normas regulamentadoras de saúde e segur…
Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.
Os principais empregadores estão em Pesquisa Científica (Exatas), Serviços Florestais, Sementes Certificadas, Consultoria Agronômica.
A jornada predominante é de 43 horas semanais, em regime CLT, no horário comercial.