Pajém (baby-sitter em início de carreira) · CBO 5162-05

Pajém (baby-sitter em início de carreira) · CBO 5162-05

CBO 516205 · O ofício, o caminho e o mercado em uma só leitura

O Pajém (baby-sitter em início de carreira) (CBO 5162-05) cuida de crianças, no que diz respeito ao seu bem-estar e ao seu desenvolvimento físico e psicossocial. Auxilia e orienta a criança na realização de suas atividades diárias. Cuida da alimentação e da saúde. Brinca com a criança, incentivando-a a criar, inventar e descobrir. Estimula o gosto da criança pela música, leitura, dança e esporte. Incentiva o diálogo, a afetividade e a sociabilidade. Acompanha a criança em atividades externas, como passeios e viagens. Cuida do ambiente e dos objetos pessoais da criança. Zela pela segurança da criança, podendo prestar-lhe primeiros socorros. Atua conforme normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.

Também chamado de Babá · Baby-sitter

Como é a rotina do CBO 5162-05

CBO 516205

Prepara o trabalho, conversando com os pais ou responsáveis sobre suas expectativas e instruções e sobre a rotina e os costumes da casa. Estabelece forma de contato com os pais ou responsáveis, para comunicação.

Auxilia e orienta a criança na realização de atividades da vida diária, como vestir-se, cuidar da aparência, da higiene e de suas necessidades fisiológicas. Controla os horários das atividades diárias da criança, criando uma rotina.

Cuida da alimentação, controlando a ingestão e a quantidade de alimentos e bebidas, conforme necessidades da fase em que se encontra a criança. Observa a validade e a higiene dos alimentos e estimula hábitos alimentares saudáveis. Pode participar da elaboração do cardápio e preparar a alimentação.

Cuida da saúde da criança, observando anormalidades de comportamento, de sinais vitais, de sono e excreções, comunicando-as aos pais ou responsáveis. Acompanha crianças em consultas. Controla a guarda e a ingestão de medicamentos, de acordo com orientação dos profissionais da saúde e dos pais ou responsáveis.

Cuida da criança em recuperação de saúde, com limitação de mobilidade e com deficiência, estimulando-a e a auxiliando nas suas atividades diárias e na sua inclusão social. Contribui na relação da criança com seus pares, familiares, responsáveis e integrantes da equipe profissional de educação e saúde.

Estimula a capacidade de expressão da criança, utilizando recursos visuais - desenhos, pinturas, recortes, colagens e montagens -, jogos, brincadeiras, narração de histórias e outros meios, de acordo com sua idade. Incentiva a criança para criar, inventar e descobrir. Estimula o gosto da criança pela música, leitura, dança e esporte.

Escuta e auxilia a criança, quando ela necessitar de ajuda. Estimula o diálogo.

Incentiva e orienta a interação com outras crianças, desenvolvendo a sociabilidade.

Acompanha a criança em atividades externas - como passeios e viagens -, listando objetos a levar, arrumando bagagem, preparando mala de remédios, selecionando documentos a portar e relacionando telefones úteis.

Reúne-se regularmente com os pais ou responsáveis, para discutir as atividades e o desenvolvimento das crianças.

Cuida da roupa e dos objetos pessoais da criança.

Cuida do ambiente, mantendo-o limpo e organizado. Pode recomendar adequações no ambiente, priorizando o bem-estar e a segurança da criança. Remove ou afasta objetos que possam representar perigo.

Pode prestar primeiros socorros à criança, em acidente ou em outra situação de emergência.

Pulso do mercado para CBO Pajém (baby-sitter em início de carreira)

Leitura atual

A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 5162-05 se encontra hoje em zona de em equilíbrio.

Termômetro de Carreira
Em equilíbrio
Restritivo
Sob pressão
Em equilíbrio
Em ascensão
Vigoroso
Movimento
Saldo positivo entre entradas e saídas
Volatilidade
Baixa rotatividade, com bons indicadores de retenção
Volume
Ocupação de presença moderada no mercado formal
  • DensidadeOcupação de presença moderada no mercado formal
  • MovimentoEm equilíbrio
  • VolatilidadeBaixa rotatividade, com bons indicadores de retenção
  • Saldo de vagasSaldo positivo entre entradas e saídas
  • Escolaridade típicaEnsino médio completo é a mais comum
  • Perfil etárioProfissionais predominantemente jovens, na primeira fase de carreira
  • Carga horáriaRegime CLT, 42h semanais em horário comercial

Quem emprega o CBO 5162-05

Os principais empregadores concentram-se em: Terceirização de RH, Administração Pública, ONGs, Pré-Escolas, Creches, Orfanatos.

Por onde se entra na profissão

Formação · Trajetória

Essas ocupações são acessíveis a pessoas formadas em cursos livres com carga horária de 80/160 horas com idade mínima de 18 anos e ensino fundamental completo. Atuam em domicílios ou instituições cuidadoras públicas, privadas ou ongs, cuidando de pessoas das mais variadas idades. O acesso ao emprego também ocorre por meio de cursos e treinamentos de formação profissional básicos, concomitante ou após a formação mínima que varia da quarta série do ensino fundamental até o ensino médio.

Saberes que sustentam o CBO 5162-05

Tabela CBO · posição 2 de 8

Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).

Domínios de formação geral e/ou transversal 14 tópicos
Campo Tópico Saber Domínio Recorrência Peso
Ciências biológicas Ecologia e gestão ambiental Meio ambiente 2 3 3
Ciências da saúde Educação física Dança 2 2 3
Esportes e jogos 2 2 3
Ciências exatas e informática Matemática e estatística Aritmética 2 2 2
Tecnologia da informação e comunicação Informática 2 2 2
Internet 2 2 2
Ciências humanas Psicologia Outros conhecimentos de psicologia - desenvolvimento emocional, social e cognitivo da criança 2 4 5
Ciências sociais aplicadas Arquitetura e organização do espaço Outros conhecimentos de arquitetura e organização do espaço - adaptação dos espaços da criança, para sua segurança e conforto 3 3 5
Direito Normas regulamentadoras relativas à saúde, segurança e higiene no trabalho 2 3 4
Outros conhecimentos de direito - estatuto da criança e do adolescente 2 2 4
Linguística, letras e artes Artes Música como forma de expressão 2 2 2
Línguas Português: comunicação e expressão 2 3 4
Português: leitura e interpretação de textos 2 3 3
Português instrumental 3 4 4
Domínios técnico-profissionais da produção de bens e serviços 24 tópicos
Campo Tópico Saber Domínio Recorrência Peso
Administração, gestão e negócios Saúde e segurança Ergonomia 2 3 4
Primeiros socorros 3 2 4
Segurança no trabalho 3 4 4
Limpeza, conservação, portaria, vigilância, zeladoria e manutenção de edifícios e de áreas públicas Limpeza e conservação Limpeza e conservação doméstica 2 2 2
Organização de material de limpeza 2 2 2
Serviços da saúde e bem-estar Ações de saúde Ações emergenciais e de urgência 2 2 4
Ações preventivas 3 4 5
Saúde bucal 2 3 3
Enfermagem Medidas de higiene e assepsia 3 3 4
Outros conhecimentos de enfermagem - monitoramento do estado de saúde da criança 3 4 5
Normas regulamentadoras nos serviços de saúde e bem-estar Normas regulamentadoras 2 3 3
Nutrição e dietética Boas práticas na manipulação de alimentos 2 3 3
Higiene dos alimentos 4 4 4
Outros conhecimentos de nutrição e dietética - cuidados na alimentação da criança 3 4 5
Qualidade de vida Apoio às atividades da vida diária 3 3 4
Cuidado às pessoas (care) 2 2 3
Promoção de atividades para o bem-estar 3 5 5
Outros conhecimentos de qualidade de vida - cuidado às crianças: bem-estar, desenvolvimento físico e psicossocial da criança 4 5 5
Outros conhecimentos de qualidade de vida - estímulos à capacidade de expressão da criança: desenhos, pinturas, recortes, colagens, montagens e outros recursos visuais 4 4 5
Outros conhecimentos de qualidade de vida - estímulos à capacidade de expressão da criança: jogos, brincadeiras, narração de histórias e outros meios 4 4 5
Outros conhecimentos de qualidade de vida - estratégias de estímulo ao gosto da criança pela música, leitura, dança e esporte 4 4 5
Outros conhecimentos de qualidade de vida - estratégias de incentivo à criatividade, à inventividade e à descoberta, para crianças 4 4 5
Serviços farmacêuticos Outros conhecimentos de serviços farmacêuticos - administração de medicamentos orais e tópicos prescritos 4 3 5
Turismo, hospedagem, alimentação, eventos, esporte e lazer Eventos e lazer Outros conhecimentos de eventos e lazer - boas práticas na utilização de recursos eletrônicos e jogos 3 3 4

O que precisa saber fazer

Capacidades · posição 2 de 8
Habilidades cognitivas 10 capacidades
Tipo Capacidade Recorrência Peso
comunicação Compreensão oral 4 4
Escuta ativa 4 4
Expressão oral 4 4
Compreensão escrita 3 3
Expressão escrita 3 3
Raciocínio Raciocínio concreto para seguir instruções 4 4
Raciocínio abstrato para resolução de problemas 3 3
Trabalho com números Transcrição de dados 3 3
Comparação de dados 3 3
Compreensão numérica 3 3
Habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais 22 capacidades
Tipo Capacidade Recorrência Peso
Habilidades físicas Coordenação corporal bruta 3 3
Equilíbrio corporal bruto 3 3
Flexibilidade de extensão 4 4
Flexibilidade dinâmica 3 3
Força de tronco 4 4
Força estática 3 3
Vigor (estamina) 4 4
Habilidades psicomotoras Estabilidade (firmeza) braço-mão 3 3
Destreza dos dedos (ou digital) 2 2
Destreza manual 3 3
Coordenação multimembros 4 4
Tempo de reação (ou de resposta) 4 4
Habilidades sensoriais Atenção auditiva 4 4
Localização de som 4 5
Reconhecimento de fala 5 5
Clareza de fala 5 5
Sensibilidade auditiva 4 4
Percepção de profundidade 3 3
Visão a distância 5 5
Visão de perto (ou a curta distância) 5 5
Visão periférica 4 4
Discriminação de cor visual 3 3
Habilidades práticas 11 capacidades
Tipo Capacidade Recorrência Peso
Habilidades interpessoais Trabalho em equipe 4 4
Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... 3 3
Troca de informações 3 3
Fornecimento de informações 3 3
Cooperação 4 4
Orientação de pessoas 4 4
Facilitação e mediação de aprendizagem 3 3
Habilidades operacionais Aplicação de instruções simples e rotineiras 4 4
Aplicação de técnicas que envolvem algumas variáveis concretas e específicas 3 3
Aplicação de princípios tecnológicos de baixa complexidade 2 2
Habilidades organizacionais Análise de riscos 3 3

Postura no trabalho

Atitudes esperadas · posição 2 de 8
Tipo Postura Peso
Avaliação de trabalho ou atividade Avaliação do próprio desempenho, com alguma orientação 3
Trabalho sob supervisão direta Trabalho sob supervisão direta, com alguma autonomia 3

Ambiente e rotina

Como é o dia a dia

O trabalho é exercido em domicílios ou instituições cuidadoras de crianças, jovens, adultos e idosos. As atividades são exercidas com alguma forma de supervisão, na condição de trabalho autônomo ou assalariado. Os horários de trabalho são variados: tempo integral, revezamento de turno ou períodos determinados. No caso de cuidadores de indivíduos com alteração de comportamento, estão sujeitos a lidar com situações de agressividade.

Verbos do dia a dia do CBO 516205

O que se faz na prática
Acondicionar alimentação para atividades externas
Passar informações do dia a dia da pessoa
Prevenir acidentes
Ajudar a pessoa nas atividades diárias - banho,necessidades fisiológicas
Listar objetos de viagem
Controlar a injestão de líquidos e alimentos
Observar alterações físicas - manchas, inchaço, ferimentos
Estar atento às ações da pessoa
Respeitar a privacidade da cjai
Estimular a injestão de líquidos e de alimentos variados
Ajudar a recuperaçãao da auto-estiva, dos valores e da afetividade
Demonstrar honestidade

Onde mora na Tabela CBO

Localização oficial

O Pajém (baby-sitter em início de carreira) (CBO 5162-05) pertence à família dos Cuidadores de crianças, jovens, adultos e idosos, dentro do grande grupo dos trabalhadores dos serviços, vendedores do comércio em lojas e mercados .

5 Trabalhadores dos serviços, vendedores do comércio em lojas e mercados
51 Trabalhadores dos serviços
516 Trabalhadores nos serviços de embelezamento e cuidados pessoais
5162 Cuidadores de crianças, jovens, adultos e idosos
516205 Pajém (baby-sitter em início de carreira)

Profissões irmãs na família CBO 5162

Mesma família ocupacional

Dúvidas comuns sobre o Pajém (baby-sitter em início de carreira)

CBO 516205

Qual é o CBO do Pajém (baby-sitter em início de carreira)?

O código é CBO 5162-05 (ou CBO 516205 sem o hífen), dentro da família 5162 (Cuidadores de crianças, jovens, adultos e idosos), no grande grupo 5 (Trabalhadores dos serviços, vendedores do comércio em lojas e mercados ).

O que faz um Pajém (baby-sitter em início de carreira)?

Cuida de crianças, no que diz respeito ao seu bem-estar e ao seu desenvolvimento físico e psicossocial. Auxilia e orienta a criança na realização de suas atividades diárias. Cuida da alimentação e da saúde. Brinca com a criança, incentivando-a a criar, inventar e descobrir. Estimula o gosto da criança pela música, leitura, dança e esporte. Incentiva o diálogo, a afetividade e a sociabilidade. Acom…

Que formação é necessária para o CBO 5162-05?

Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.

Em que setores há mais oportunidades?

Os principais empregadores estão em Terceirização de RH, Administração Pública, ONGs, Pré-Escolas.

Qual é a carga horária habitual?

A jornada predominante é de 42 horas semanais, em regime CLT, no horário comercial.

Cargos próximos ao CBO 5162-05

Mesmo subgrupo · CBO 516