Fonoaudiólogo em voz · CBO 2238-45
Fonoaudiólogos / Complexidade 6 de 8

Fonoaudiólogo em voz · CBO 2238-45

CBO 223845 · O ofício, o caminho e o mercado em uma só leitura

Presta atendimento em fonoaudiologia no campo da voz, realizando avaliação, diagnóstico e tratamento das alterações vocais. avalia o impacto que a alteração vocal traz no trabalho e na vida de paciente. promove a saúde vocal e efetua o aperfeiçoamento dos padrões vocais.

O ofício do Fonoaudiólogo em voz em uma frase CBO 223845

Síntese

O Fonoaudiólogo em voz (CBO 2238-45) presta atendimento em fonoaudiologia no campo da voz, realizando avaliação, diagnóstico e tratamento das alterações vocais. Avalia o impacto que a alteração vocal traz no trabalho e na vida de paciente. Promove a saúde vocal e efetua o aperfeiçoamento dos padrões vocais. Planeja, desenvolve e incrementa propostas que visem a prevenção de alterações vocais. Planeja, organiza e executa atividades educacionais. Planeja e realiza assessoria nos diversos níveis de atenção à saúde vocal. Executa estudo e pesquisa da voz. Supervisiona equipes. Mantém-se atualizado em sua área de atuação. Atua com base em princípios de ética profissional. Cumpre legislação, normas técnicas e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho, de biossegurança e de preservação ambiental.

Como o CBO 2238-45 se traduz na rotina

Atua no campo da voz, em fonoaudiologia, prestando atendimento em clínicas, hospitais, teatros, escolas, entre outros locais.

Recebe pessoa com voz rouca, fraca, abafada ou que tenha outra alteração vocal. Faz anamnese, compreendendo a queixa de paciente de forma descritiva e detalhada. Realiza a análise do comportamento vocal, feita por avaliações perceptivo-auditiva, perceptivo-visual ou acústica do sinal sonoro. Avalia o impacto que a alteração vocal traz na qualidade de vida de paciente, comprometendo seu trabalho e seu dia a dia.

Diagnostica o Distúrbio de Voz Relacionado ao Trabalho (DVRT), dificuldade na emissão da voz que impede ou dificulta sua produção natural e compromete a atuação de professores, teleoperadores, cantores, atores, radialistas, jornalistas, religiosos, políticos, advogados, vendedores, agentes comunitários de saúde, entre outros profissionais que utilizam a voz como instrumento de trabalho. Analisa os sinais e os sintomas que caracterizam o distúrbio, tais como cansaço ao falar, rouquidão, secura na garganta, sensação de ter que fazer esforço para falar, falhas na voz, perda de voz, presença de pigarro, dor ou ardor na garganta ao falar, engrossamento da voz, perda de volume e projeção vocal, pouca resistência ao falar e dor ou tensão cervical.

Avalia dificuldades na produção da voz - como rouquidão, voz fina ou grossa demais, fraca ou forte demais - no convívio social, para diagnosticar a causa. Analisa se, no dia a dia, o problema de voz – como a rouquidão de uma criança - pode estar dificultando a comunicação e prejudicando a inserção social.

Planeja e realiza o tratamento das alterações vocais. Elabora prescrição terapêutica e aplica procedimentos para aperfeiçoamento da voz.

Acompanha a evolução de paciente, em relação ao tempo de duração e aos fatores de melhora e piora. Pode encaminhar paciente a outros profissionais, como no caso da longa duração de problema associada aos hábitos de tabagismo e etilismo - nocivos à laringe e, consequentemente, à produção equilibrada da voz -, para análise da hipótese de câncer de laringe ou outra doença.

Registra, no prontuário de paciente, as informações relativas à anamnese, ao diagnóstico fonoaudiológico, à prescrição da conduta fonoaudiológica, aos procedimentos realizados, à evolução do quadro, e ao encerramento do tratamento fonoaudiológico.

Planeja, desenvolve e incrementa propostas que visem a prevenção de alterações vocais.

Acompanha e assessora profissional – como cantor, jornalista e ator – a fim de potencializar a capacidade vocal, deixar o aparelho fonador resistente para um trabalho intenso e manter a qualidade da voz durante uma apresentação.

Planeja, organiza e executa atividades educacionais sobre prevenção de alterações vocais, sobre problemas decorrentes de “bullying” relacionados à voz, especialmente durante a adolescência, e sobre necessidade de efetiva interação social.

Planeja e realiza assessoria nos diversos níveis de atenção à saúde vocal.

Mantém-se atualizado na sua área de atuação, avaliando novos métodos e novos recursos tecnológicos para promoção da saúde vocal.

Supervisiona o trabalho de equipe, avaliando desempenho e promovendo programas de treinamento.

Pode dedicar-se a estudos e pesquisas de temas relacionados ao campo fonoaudiológico da voz.

Por onde se entra na profissão

Formação · Trajetória

Para o exercício da ocupação Fonoaudiólogo Geral é exigido curso superior na área de fonoaudiologia, com registro no conselho profissional pertinente. Para as demais ocupações de Fonoaudiólogo, além do curso superior na área de fonoaudiologia, com registro no conselho profissional pertinente, é exigido curso de qualificação profissional na área de mais de 400 horas.

Saberes que sustentam o CBO 2238-45

Tabela CBO · posição 6 de 8

Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).

Saberes avançados 140 tópicos
Campo Tópico Saber Domínio Recorrência Peso
Ciências biológicas Biologia geral Biologia geral 3 4 4
Biologia geral 3 4 4
Outros elementos do campo biologia geral 4 4 4
Outros elementos (biologia geral) biologia tecidual e do desenvolvimento 4 4 4
Farmacologia Neuropsicofarmacologia 3 3 3
Neuropsicofarmacologia 3 3 3
Fisiologia Fisiologia dos órgãos e sistemas 3 3 3
Cinesiologia 3 3 3
Fisiologia dos órgãos e sistemas 3 3 4
Fisiologia da respiração 3 3 4
Fisiologia dos órgãos e sistemas 3 4 4
Neurofisiologia 3 4 4
Fisiologia dos órgãos e sistemas 3 3 3
Outros elementos (fisiologia dos órgãos e sistemas) fisiologia e biofísica 3 3 3
Fisiologia dos órgãos e sistemas 3 4 4
Outros elementos (fisiologia dos órgãos e sistemas) fisiologia humana 3 4 4
Morfologia Anatomia 4 4 5
Anatomia humana 4 4 5
Ciências da saúde Fonoaudiologia Fonoaudiologia 5 5 5
Fonoaudiologia 5 5 5
Outros elementos do campo fonoaudiologia 4 3 3
Outros elementos (fonoaudiologia) audiologia clínica 4 3 3
Outros elementos do campo fonoaudiologia 5 4 5
Outros elementos (fonoaudiologia) avaliação diagnóstica de distúrbios de voz relacionados ao trabalho (dvrt) 5 4 5
Outros elementos do campo fonoaudiologia 5 5 5
Outros elementos (fonoaudiologia) avaliação perceptivo-auditiva, perceptivo-visual e acústica do sinal sonoro 5 5 5
Outros elementos do campo fonoaudiologia 4 3 3
Outros elementos (fonoaudiologia) distúrbios de leitura e de escrita 4 3 3
Outros elementos do campo fonoaudiologia 4 3 3
Outros elementos (fonoaudiologia) distúrbios fonoaudiológicos: fonológico, da fonação, da fluência, da motricidade orofacial, outros 4 3 3
Outros elementos do campo fonoaudiologia 4 4 5
Outros elementos (fonoaudiologia) equipamentos, instrumentos e materiais para atendimento em fonoaudiologia 4 4 5
Outros elementos do campo fonoaudiologia 4 4 5
Outros elementos (fonoaudiologia) fissura labiopalatina 4 4 5
Outros elementos do campo fonoaudiologia 5 5 5
Outros elementos (fonoaudiologia) fonação 5 5 5
Outros elementos do campo fonoaudiologia 4 4 5
Outros elementos (fonoaudiologia) fonoaudiologia clínica 4 4 5
Outros elementos do campo fonoaudiologia 4 4 5
Outros elementos (fonoaudiologia) funções e habilidades nos ciclos da vida: da audição, da fala, da fluência, da linguagem (oral e escrita), da voz, dos sistemas miofuncional, orofacial e cervical 4 4 5
Outros elementos do campo fonoaudiologia 4 4 5
Outros elementos (fonoaudiologia) fundamentos de acústica da voz 4 4 5
Outros elementos do campo fonoaudiologia 5 4 5
Outros elementos (fonoaudiologia) intervenção terapêutica para distúrbios da voz 5 4 5
Outros elementos do campo fonoaudiologia 4 4 5
Outros elementos (fonoaudiologia) métodos e procedimentos em fonoaudiologia: avaliação, diagnóstico, habilitação, reabilitação 4 4 5
Outros elementos do campo fonoaudiologia 4 4 4
Outros elementos (fonoaudiologia) normas técnicas aplicadas à fonoaudiologia 4 4 4
Outros elementos do campo fonoaudiologia 4 3 3
Outros elementos (fonoaudiologia) patologias audiológicas 4 3 3
Outros elementos do campo fonoaudiologia 4 4 5
Outros elementos (fonoaudiologia) processos biológicos normais e alterados, estruturas e funções de órgãos e sistemas, relacionados à fonoaudiologia 4 4 5
Outros elementos do campo fonoaudiologia 4 4 5
Outros elementos (fonoaudiologia) processos psicossocioculturais, linguísticos e educacionais que auxiliam a compreensão do desenvolvimento da comunicação humana e das alterações fonoaudiológicas 4 4 5
Outros elementos do campo fonoaudiologia 3 3 3
Outros elementos (fonoaudiologia) recursos tecnológicos de amplificação 3 3 3
Outros elementos do campo fonoaudiologia 5 4 5
Outros elementos (fonoaudiologia) tipos de disfonias (dificuldades na produção da voz): funcionais, orgânicas, organofuncionais 5 4 5
Outros elementos do campo fonoaudiologia 4 4 5
Outros elementos (fonoaudiologia) tratamento fonoaudiológico voltado a comunicação 4 4 5
Outros elementos do campo fonoaudiologia 5 5 5
Outros elementos (fonoaudiologia) tratamento fonoaudiológico voltado a distúrbios da voz 5 5 5
Outros elementos do campo fonoaudiologia 5 5 5
Outros elementos (fonoaudiologia) treinamento e reabilitação de pacientes com distúrbios da voz 5 5 5
Outros elementos do campo fonoaudiologia 5 5 5
Outros elementos (fonoaudiologia) voz profissional falada e cantada 5 5 5
Medicina Clínica médica 4 4 4
Fisiatria 4 4 4
Clínica médica 4 4 5
Outros elementos (clínica médica) neurologia aplicada à fonoaudiologia 4 4 5
Clínica médica 4 4 5
Outros elementos (clínica médica) noções de otorrinolaringologia 4 4 5
Clínica médica 3 4 4
Outros elementos (clínica médica) transtornos do neurodesenvolvimento 3 4 4
Anatomia patológica e patologia clínica 4 4 4
Anatomia patológica e patologia clínica 4 4 4
Saúde coletiva Saúde pública 4 4 4
Saúde pública 4 4 4
Saúde pública 4 4 4
Outros elementos (saúde pública) programas de prevenção, promoção de saúde e qualidade de vida 4 4 4
Ciências exatas e da terra Ciência da computação Metodologia e técnicas da computação 3 3 4
Sistemas de informação 3 3 4
Geociências Outros elementos do campo geociências 3 3 3
Outros elementos (geociências) ecologia, meio ambiente e sustentabilidade 3 3 3
Matemática Matemática aplicada 3 3 3
Outros elementos (matemática aplicada) matemática aplicada 3 3 3
Probabilidade e estatística Estatística 4 4 4
Outros elementos (estatística) fundamentos de estatística para fonoaudiologia 4 4 4
Tecnologia da informação e comunicação Informática 4 4 4
Informática médica 4 4 4
Outros elementos do campo tecnologia da informação e comunicação 4 4 5
Outros elementos (tecnologia da informação e comunicação) uso de tecnologias digitais de informação e comunicação (tdic) para atendimento não presencial em fonoaudiologia 4 4 5
Ciências humanas Filosofia Ética 5 5 5
Ética 5 5 5
História História do brasil 4 4 4
Outros elementos (história do brasil) história e legislação da fonoaudiologia no brasil 4 4 4
Psicologia Psicologia experimental 3 3 4
Processos perceptuais e motores 3 3 4
Psicologia fisiológica 3 3 4
Psicobiologia 3 3 4
Psicologia social 4 4 5
Processos grupais e de comunicação 4 4 5
Psicologia social 5 4 5
Relações interpessoais 5 4 5
Psicologia do desenvolvimento humano 3 3 4
Processos perceptuais e cognitivos, desenvolvimento 3 3 4
Psicologia do desenvolvimento humano 2 2 2
Outros elementos (psicologia do desenvolvimento humano) psicologia do desenvolvimento 2 2 2
Psicologia do trabalho e organizacional 4 4 4
Fatores humanos no trabalho 4 4 4
Psicologia do trabalho e organizacional 4 4 5
Outros elementos (psicologia do trabalho e organizacional) psicologia na área de saúde 4 4 5
Tratamento e prevenção psicológica 5 5 5
Treinamento e reabilitação 5 5 5
Tratamento e prevenção psicológica 3 4 4
Outros elementos (tratamento e prevenção psicológica) distúrbios da linguagem e cognição 3 4 4
Ciências sociais aplicadas Administração Administração de setores específicos 4 4 4
Outros elementos (administração de setores específicos) administração em fonoaudiologia 4 4 4
Comunicação Outros elementos do campo comunicação 4 4 4
Outros elementos (comunicação) comunicação aumentativa e alternativa-caa 4 4 4
Serviço social Serviço social aplicado 3 3 4
Serviço social da saúde 3 3 4
Engenharias Engenharia de produção Gerência de produção 5 4 5
Higiene e segurança do trabalho 5 4 5
Gerência de produção 4 4 4
Suprimentos 4 4 4
Gerência de produção 4 4 4
Outros elementos (gerência de produção) biossegurança 4 4 4
Linguística, letras e artes Letras Língua portuguesa 4 4 5
Língua portuguesa 4 4 5
Língua portuguesa 5 4 5
Outros elementos (língua portuguesa) terminologias utilizadas na área de saúde 5 4 5
Língua brasileira de sinais (libras) e sistema braïlle 5 5 5
Língua brasileira de sinais (libras) 5 5 5
Linguística Fisiologia da linguagem 4 4 4
Fisiologia da linguagem 4 4 4
Tecnologias estratégicas Métodos e procedimentos científicos Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) 5 4 5
Metodologia científica 5 4 5
Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) 4 4 4
Metodologia de pesquisa 4 4 4

O que precisa saber fazer

Capacidades · posição 6 de 8
Habilidades cognitivas 22 capacidades
Tipo Capacidade Recorrência Peso
comunicação Compreensão oral 5 5
Escuta ativa 5 5
Expressão oral 5 5
Compreensão escrita 4 4
Expressão escrita 4 4
Estratégias de aprendizagem 3 4
Aprendizado ativo 3 3
Persuasão 3 4
Habilidade de orientar serviços 4 4
Habilidade de ensinar 5 5
Raciocínio Raciocínio abstrato para resolução de problemas 4 4
Raciocínio analítico 4 4
Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) 4 4
Raciocínio crítico 4 5
Raciocíonio científico 3 5
Trabalho com números Transcrição de dados 3 4
Comparação de dados 4 4
Classificação de dados 4 4
Compreensão numérica 4 4
Expressão numérica 4 4
Análise de dados 4 4
Sintetização de dados 3 4
Habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais 17 capacidades
Tipo Capacidade Recorrência Peso
Habilidades físicas Coordenação corporal bruta 3 3
Equilíbrio corporal bruto 2 3
Flexibilidade dinâmica 3 3
Habilidades psicomotoras Estabilidade (firmeza) braço-mão 3 3
Destreza dos dedos (ou digital) 3 3
Destreza manual 3 3
Coordenação multimembros 4 4
Tempo de reação (ou de resposta) 3 4
Habilidades sensoriais Atenção auditiva 5 5
Localização de som 4 5
Reconhecimento de fala 5 5
Clareza de fala 4 5
Sensibilidade auditiva 5 5
Percepção de profundidade 3 3
Visão a distância 3 3
Visão de perto (ou a curta distância) 3 3
Outras habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (especificar: ....) Outras - clareza de voz 5 5
Habilidades práticas 17 capacidades
Tipo Capacidade Recorrência Peso
Habilidades interpessoais Trabalho em equipe 4 5
Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... 5 5
Troca de informações 5 5
Fornecimento de informações 4 5
Cooperação 4 5
Persuasão de pessoas em favor de ideias, produtos e/ou serviços 3 4
Orientação de pessoas 5 5
Facilitação e mediação de aprendizagem 5 5
Assessoramento 4 5
Supervisão 4 4
Coordenação 3 4
Percepção da realidade social 4 5
Habilidades operacionais Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas 4 5
Aplicação de princípios científicos ou tecnológicos para solução de problemas 4 4
Aplicação de conhecimento de um campo de estudo científico 4 5
Habilidades organizacionais Análise de garantia de qualidade 4 5
Análise sistêmica 4 4

Postura no trabalho

Atitudes esperadas · posição 6 de 8
Tipo Postura Peso
Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho Autonomia em contextos de trabalho com previsão de mudanças 4
Avaliação de trabalho ou atividade Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento 4
Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores 3
Supervisão do trabalho de outros Supervisão de profissionais em contextos de trabalho com previsão de mudanças 3

Ambiente e rotina

Como é o dia a dia

Trabalham nas áreas de saúde, de educação e de serviços sociais, em caráter liberal e/ou com vínculo empregatício ou ainda na prestação de serviços terceirizados, de forma individual ou em equipes multiprofissionais. Atuam em consultórios, hospitais, ambulatórios, clínicas, escolas, domicílios, clubes, comunidades, escolas e indústrias, em ambientes fechados, em horários diurnos.

Verbos do dia a dia do CBO 223845

O que se faz na prática
Avaliar resultados do tratamento
Capacitar para o uso de órteses, próteses e adaptações
Analisar resultados da avaliação fonoaudiológica
Avaliar órteses, próteses e adaptações
Aplicar procedimentos para aperfeiçoamento da voz
Indicar tecnologia assistiva
Encaminhar pacientes e clientes a outros profissionais
Capacitar profissionais
Analisar exames
Discutir casos com outros profissionais
Demonstrar procedimentos e técnicas
Estabelecer critérios de elegibilidade

Onde mora na Tabela CBO

Localização oficial

O Fonoaudiólogo em voz (CBO 2238-45) pertence à família dos Fonoaudiólogos, dentro do grande grupo dos profissionais das ciências e das artes .

2 Profissionais das ciências e das artes
22 Profissionais das ciências biológicas, da saúde
223 Profissionais da medicina, saúde
2238 Fonoaudiólogos
223845 Fonoaudiólogo em voz

Profissões irmãs na família CBO 2238

Mesma família ocupacional

Dúvidas comuns sobre o Fonoaudiólogo em voz

CBO 223845

Qual é o CBO do Fonoaudiólogo em voz?

O código é CBO 2238-45 (ou CBO 223845 sem o hífen), dentro da família 2238 (Fonoaudiólogos), no grande grupo 2 (Profissionais das ciências e das artes ).

O que faz um Fonoaudiólogo em voz?

Presta atendimento em fonoaudiologia no campo da voz, realizando avaliação, diagnóstico e tratamento das alterações vocais. Avalia o impacto que a alteração vocal traz no trabalho e na vida de paciente. Promove a saúde vocal e efetua o aperfeiçoamento dos padrões vocais. Planeja, desenvolve e incrementa propostas que visem a prevenção de alterações vocais. Planeja, organiza e executa atividades ed…

Que formação é necessária para o CBO 2238-45?

Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.

Qual é a carga horária habitual?

A jornada predominante é de 34 horas semanais, em regime CLT, no horário comercial.

Cargos próximos ao CBO 2238-45

Mesmo subgrupo · CBO 223