Desenvolve análise e cálculos cronométricos (cronoanálise), com base nos movimentos produtivos de trabalhadores, máquinas e equipamentos, para determinar as medidas de trabalho de processos produtivos e elaborar projetos de métodos de produção.
Também chamado de Engenheiro de tempos e movimentos
O Engenheiro de análise de trabalho (CBO 2149-25) desenvolve análise e cálculos cronométricos (cronoanálise), com base nos movimentos produtivos de trabalhadores, máquinas e equipamentos, para determinar as medidas de trabalho de processos produtivos e elaborar projetos de métodos de produção. Aplica conhecimentos de engenharia de tempos e movimentos no projeto e no desenvolvimento de processos, projetando leiautes e estabelecendo procedimentos, métodos e sequências de operação para fabricar e construir peças e produtos. Assessora equipes multidisciplinares de engenharia, no controle de perdas de processos. Supervisiona sistemas, processos e métodos produtivos. Pode usar “softwares” e IoT-Internet das Coisas (Internet of Things). Coordena equipes de trabalho. Elabora documentação técnica. Cumpre legislação, procedimentos de qualidade, normas técnicas e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 2149-25 se encontra hoje em zona de em equilíbrio.
Os principais empregadores concentram-se em: Construção de Redes de Telecom, Serviços de Telecomunicações.
As ocupações da família requerem curso de Engenharia ou de Tecnologia nas áreas de Produção Industrial e Segurança do Trabalho, com registro no CREA, seguido ou não de cursos de especialização. Na área de processos e métodos, tempos e movimentos, é comum a formação em engenharia de produção ou industrial. É cada vez mais frequente a presença de profissionais com pós-graduação. A ocupação Higienista Ocupacional requer formação superior em engenharia, física, química, tecnologia, bioquímica, medicina, biologia, ou em outras ciências exatas ou biológicas correlatas seguido de curso de especialização na área de Higiene Ocupacional. O exercício pleno da atividade se dá, em média, após quatro anos de exercício profissional no caso dos engenheiros e dos tecnólogos em segurança do trabalho e de um a dois anos para os tecnólogos em produção industrial.
Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências da saúde | Saúde coletiva | Outros elementos do campo saúde coletiva | 3 | 3 | 3 |
| Outros elementos (saúde coletiva) promoção da saúde e prevenção de doenças | 3 | 3 | 3 | ||
| Ciências exatas e da terra | Ciência da computação | Metodologia e técnicas da computação | 3 | 3 | 3 |
| Linguagens de programação | 3 | 3 | 3 | ||
| Metodologia e técnicas da computação | 4 | 4 | 4 | ||
| Sistemas de informação | 4 | 4 | 4 | ||
| Física | Física geral | 4 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (física geral) física aplicada | 4 | 4 | 4 | ||
| Física geral | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (física geral) metrologia aplicada | 4 | 3 | 4 | ||
| Física geral | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (física geral) termodinâmica aplicada | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo física | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (física) ciência e tecnologia dos materiais | 3 | 3 | 3 | ||
| Geociências | Outros elementos do campo geociências | 4 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (geociências) meio ambiente, sustentabilidade e intervenção humana | 4 | 4 | 4 | ||
| Matemática | Álgebra | 4 | 3 | 4 | |
| Outros elementos (álgebra) álgebra linear | 4 | 3 | 4 | ||
| Álgebra | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (álgebra) geometria analítica | 4 | 3 | 4 | ||
| Matemática aplicada | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (matemática aplicada) matemática aplicada | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo da matemática | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (matemática) cálculo diferencial e integral | 3 | 3 | 3 | ||
| Probabilidade e estatística | Probabilidade e estatística aplicadas | 4 | 4 | 5 | |
| Estatística aplicada | 4 | 4 | 5 | ||
| Química | Outros elementos do campo química | 3 | 3 | 3 | |
| Outros elementos (química) química geral | 3 | 3 | 3 | ||
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 4 | 4 | 4 | |
| Informática | 4 | 4 | 4 | ||
| Internet | 3 | 3 | 3 | ||
| Internet | 3 | 3 | 3 | ||
| Software específico | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (software específico) cad - desenho auxiliado por computador | 3 | 3 | 3 | ||
| Software específico | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (software específico) cae - engenharia auxiliada por computador | 3 | 3 | 3 | ||
| Software específico | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (software específico) erp - planejamento de recursos empresariais | 4 | 4 | 4 | ||
| Software específico | 4 | 3 | 5 | ||
| Outros elementos (software específico) ferramentas de análise, modelagem e simulação de sistemas | 4 | 3 | 5 | ||
| Software específico | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (software específico) scada - sistema de supervisão e aquisição de dados | 3 | 3 | 3 | ||
| Software específico | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (software específico) software de análise ergonômica de atividades | 4 | 4 | 4 | ||
| Software específico | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (software específico) software de estudo de tempos e movimentos | 5 | 4 | 5 | ||
| Ciências humanas | Educação | Ensino-aprendizagem | 3 | 3 | 3 |
| Métodos e técnicas de ensino | 3 | 3 | 3 | ||
| Ensino-aprendizagem | 3 | 3 | 3 | ||
| Teorias da instrução | 3 | 3 | 3 | ||
| Filosofia | Ética | 5 | 5 | 5 | |
| Outros elementos (ética) princípios de ética profissional | 5 | 5 | 5 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Administração | Administração de empresas | 3 | 3 | 3 |
| Administração de recursos humanos | 3 | 3 | 3 | ||
| Administração de empresas | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (administração de empresas) fundamentos de administração | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos do campo administração | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (administração) gestão ambiental | 3 | 3 | 3 | ||
| Arquitetura e urbanismo | Outros elementos do campo arquitetura e urbanismo | 4 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (arquitetura e urbanismo) acessibilidade e inclusão social | 4 | 4 | 5 | ||
| Comunicação | Comunicação visual | 4 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (comunicação visual) técnicas de expressão gráfica | 4 | 4 | 4 | ||
| Direito | Direito privado | 4 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (direito privado) legislação aplicada à área ocupacional | 4 | 4 | 4 | ||
| Economia | Teoria econômica | 3 | 3 | 3 | |
| Economia geral | 3 | 3 | 3 | ||
| Engenharias | Engenharia de produção | Gerência de produção | 4 | 4 | 5 |
| Higiene e segurança do trabalho | 4 | 4 | 5 | ||
| Gerência de produção | 4 | 4 | 5 | ||
| Planejamento de instalaçoes industriais | 4 | 4 | 5 | ||
| Gerência de produção | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (gerência de produção) contribuição da engenharia de tempos e movimentos para o projeto e desenvolvimento de métodos e processos de produção, com focalização em produtividade e melhor utilização de máquinas, equipamentos e força de trabalho | 5 | 4 | 5 | ||
| Gerência de produção | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (gerência de produção) cronoanálise (estudos de tempos e movimentos): movimentos produtivos e improdutivos, tempos dos movimentos, tempo padrão de movimento, medida de trabalho | 5 | 5 | 5 | ||
| Gerência de produção | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (gerência de produção) instrumentos e equipamentos de cronoanálise | 5 | 4 | 5 | ||
| Gerência de produção | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (gerência de produção) metodologias para medição do trabalho | 5 | 5 | 5 | ||
| Gerência de produção | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (gerência de produção) organização do trabalho | 4 | 4 | 4 | ||
| Gerência de produção | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (gerência de produção) organização e disposição de máquinas e equipamentos, materiais e espaços de trabalho em instalações industriais | 5 | 4 | 5 | ||
| Gerência de produção | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (gerência de produção) procedimentos, métodos e sequências nas instalações industriais, para processos de fabricação e de construção (montagem) | 5 | 5 | 5 | ||
| Gerência de produção | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (gerência de produção) projetos de métodos de produção | 5 | 4 | 5 | ||
| Gerência de produção | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (gerência de produção) qualidade | 3 | 3 | 3 | ||
| Engenharia do produto | 4 | 4 | 5 | ||
| Ergonomia | 4 | 4 | 5 | ||
| Engenharia do produto | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (engenharia do produto) engenharia do produto | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo engenharia de produção | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (engenharia de produção) desenho técnico geral | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo engenharia de produção | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (engenharia de produção) engenharia de métodos | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo engenharia de produção | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (engenharia de produção) história da engenharia de tempos e movimentos | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos do campo engenharia de produção | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (engenharia de produção) normas técnicas de engenharia de tempos e movimentos | 5 | 4 | 5 | ||
| Engenharia elétrica e eletrônica | Circuitos elétricos, magnéticos e eletrônicos | 3 | 3 | 3 | |
| Outros elementos (circuitos elétricos, magnéticos e eletrônicos) eletricidade aplicada | 3 | 3 | 3 | ||
| Engenharia mecânica | Fenômenos de transporte | 4 | 3 | 4 | |
| Outros elementos (fenômenos de transporte) fenômenos de transporte | 4 | 3 | 4 | ||
| Mecânica de sólidos | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (mecânica de sólidos) mecânica dos sólidos | 4 | 3 | 4 | ||
| Processos de fabricação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (processos de fabricação) processos de fabricação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo engenharia mecânica | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (engenharia mecânica) mecânica aplicada | 4 | 4 | 4 | ||
| Linguística, letras e artes | Letras | Língua portuguesa | 4 | 4 | 5 |
| Língua portuguesa | 4 | 4 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) português instrumental | 5 | 4 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) produção de textos técnicos | 4 | 4 | 5 | ||
| Línguas estrangeiras modernas | 2 | 2 | 3 | ||
| Línguas estrangeiras modernas | 2 | 2 | 3 | ||
| Línguas estrangeiras modernas | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (línguas estrangeiras modernas) inglês instrumental | 3 | 3 | 4 | ||
| Tecnologias estratégicas | Métodos e procedimentos científicos | Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 4 | 4 | 4 |
| Metodologia científica | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 4 | 4 | 4 | ||
| Metodologia de pesquisa | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 4 | 4 | 4 | ||
| Técnicas de pesquisa | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) ciência, tecnologia e inovação | 3 | 3 | 3 | ||
| Metodologia de projetos | 4 | 4 | 5 | ||
| Avaliação de projeto | 4 | 4 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 4 | 4 | 5 | ||
| Desenvolvimento de projetos | 4 | 4 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 4 | 4 | 5 | ||
| Elaboração de projeto | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo métodos e procedimentos científicos | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos científicos) estudo de viabilidade técnica, econômica e ambiental | 4 | 4 | 5 | ||
| Tecnologias estratégicas | Outros elementos do campo tecnologias estratégicas | 3 | 3 | 4 | |
| Outros elementos (tecnologias estratégicas) automação e robotização aplicadas aos sistemas de produção | 3 | 3 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 4 | 4 |
| Escuta ativa | 3 | 3 | |
| Expressão oral | 4 | 4 | |
| Compreensão escrita | 4 | 5 | |
| Expressão escrita | 4 | 5 | |
| Estratégias de aprendizagem | 3 | 3 | |
| Aprendizado ativo | 3 | 3 | |
| Persuasão | 4 | 4 | |
| Negociação | 4 | 4 | |
| Habilidade de orientar serviços | 3 | 4 | |
| Habilidade de ensinar | 3 | 3 | |
| Outras habilidades de cognitivas (especificar...) | Outras - originalidade | 3 | 3 |
| Outras - visão espacial | 3 | 3 | |
| Raciocínio | Raciocínio analítico | 5 | 5 |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 5 | 5 | |
| Raciocínio crítico | 3 | 3 | |
| Raciocíonio científico | 2 | 2 | |
| Trabalho com números | Comparação de dados | 4 | 5 |
| Análise de dados | 5 | 5 | |
| Sintetização de dados | 5 | 5 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 2 | 2 |
| Flexibilidade de extensão | 3 | 3 | |
| Flexibilidade dinâmica | 2 | 2 | |
| Habilidades psicomotoras | Precisão de controle | 4 | 4 |
| Destreza dos dedos (ou digital) | 3 | 3 | |
| Destreza manual | 3 | 3 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 3 | 3 |
| Reconhecimento de fala | 3 | 3 | |
| Clareza de fala | 4 | 4 | |
| Visão a distância | 3 | 3 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 4 | 4 | |
| Outras habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (especificar: ....) | Outras - atenção difusa | 3 | 3 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Percepção da realidade social | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 5 | 5 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 3 | 3 | |
| Troca de informações | 4 | 4 | |
| Fornecimento de informações | 4 | 4 | |
| Cooperação | 5 | 5 | |
| Persuasão de pessoas em favor de ideias, produtos e/ou serviços | 4 | 4 | |
| Orientação de pessoas | 3 | 3 | |
| Facilitação e mediação de aprendizagem | 3 | 3 | |
| Assessoramento | 3 | 3 | |
| Supervisão | 4 | 4 | |
| Coordenação | 4 | 4 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas | 5 | 5 |
| Aplicação de princípios científicos ou tecnológicos para solução de problemas | 4 | 4 | |
| Aplicação de conhecimento de um campo de estudo científico | 2 | 2 | |
| Habilidades organizacionais | Análise de garantia de qualidade | 3 | 3 |
| Análise sistêmica | 4 | 4 | |
| Gerenciamento de recursos materiais | 3 | 3 | |
| Gerenciamento de recursos financeiros | 2 | 2 | |
| Gerenciamento de recursos humanos | 3 | 3 | |
| Análise de riscos | 3 | 3 | |
| Outras habilidades práticas (especificar: ....) | Outras - trabalho sob pressão | 3 | 3 |
| Tipo | Postura | Peso |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia em atividades ou projetos técnicos complexos | 4 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 5 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores | 5 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais em atividades ou projetos técnicos complexos | 3 |
O trabalho é exercido em empresas dos mais diversos ramos, embora predomine o ramo industrial onde podemos destacar a metalurgia, fabricação de máquinas, equipamentos e veículos automotores, produtos alimentares e refino de petróleo. As instituições empregadoras são de diversos portes, públicas ou privadas. Os profissionais trabalham em equipe, com supervisão ocasional. Eventualmente, em algumas atividades, podem estar expostos a condições especiais de trabalho, tais como ruído intenso e altas temperaturas.
O Engenheiro de análise de trabalho (CBO 2149-25) pertence à família dos Engenheiros de produção, qualidade, segurança e afins, dentro do grande grupo dos profissionais das ciências e das artes .
O código é CBO 2149-25 (ou CBO 214925 sem o hífen), dentro da família 2149 (Engenheiros de produção, qualidade, segurança e afins), no grande grupo 2 (Profissionais das ciências e das artes ).
Desenvolve análise e cálculos cronométricos (cronoanálise), com base nos movimentos produtivos de trabalhadores, máquinas e equipamentos, para determinar as medidas de trabalho de processos produtivos e elaborar projetos de métodos de produção. Aplica conhecimentos de engenharia de tempos e movimentos no projeto e no desenvolvimento de processos, projetando leiautes e estabelecendo procedimentos,…
Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.
Os principais empregadores estão em Construção de Redes de Telecom, Serviços de Telecomunicações.
A jornada predominante é de 42 horas semanais, em regime CLT, no horário comercial.