Cria projeto de conservação e restauração de bens culturais, avaliando ideias e definindo suportes materiais, visando à conservação e à restauração das várias formas de bens culturais.
Também chamado de Restaurador de obras de arte
O Conservador-restaurador de bens culturais (CBO 2624-15) cria projeto de conservação e restauração de bens culturais, avaliando ideias e definindo suportes materiais, visando à conservação e à restauração das várias formas de bens culturais. Executa conservação e restauração, determina técnicas de acabamento e elabora memorial descritivo, a fim de estabelecer os critérios para a execução das atividades. Desenvolve e propõe soluções técnicas e tecnológicas para projeto de conservação e restauração. Elabora proposta de trabalho, orçamentos e cronograma. Presta consultoria. Executa conservação preventiva, identificando fatores de degradação, entre outras ações, visando à preservação dos bens. Apresenta trabalhos em congresso, elabora artigos, entre outras práticas, a fim de divulgar a área. Cumpre procedimentos, normas técnicas, de qualidade, normas regulamentadoras, de biossegurança, de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 2624-15 se encontra hoje em zona de em equilíbrio.
Os principais empregadores concentram-se em: Restauração de Obras de Arte, Construtoras, Restauração de Prédios Históricos, Obras de Engenharia Civil, Escritórios de Arquitetura.
A formação requerida para os desenhistas industriais de produto, gráficos e de produto de moda, também conhecidos como designers, é o curso superior de Tecnologia na área ou bacharelado. No caso dos artistas visuais e dos conservadores-restauradores, a escolaridade não é requisito imprescindível. Há também profissionais de notório saber. Registra-se tendência de profissionalização na área das artes, sendo desejável qualificação formal ou informal. O desempenho pleno das atividades, para os artistas visuais, conservadores-restauradores, desenhistas industriais de produto e desenhistas industriais gráficos, ocorre com cinco anos de experiência profissional, enquanto que para os desenhistas industriais de produto de moda ocorre entre três e quatro anos.
O curso de Conservação e restauro é a porta de entrada mais comum (tecnologo), com duração típica de 36 meses.
Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Botânica | Outros elementos do campo botânica | 4 | 4 | 5 |
| Outros elementos (botânica) fitoquímica | 4 | 4 | 5 | ||
| Ecologia | Ecologia aplicada | 4 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (ecologia aplicada) fundamentos de ecologia para o desenvolvimento sustentável | 4 | 4 | 4 | ||
| Microbiologia | Biologia e fisiologia dos micro-organismos | 4 | 5 | 5 | |
| Outros elementos (biologia e fisiologia dos micro-organismos) biologia de bactérias, de microrganismos e dos fungos | 4 | 5 | 5 | ||
| Microbiologia aplicada | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (microbiologia aplicada) microbiologia aplicada a bens culturais | 4 | 5 | 5 | ||
| Microbiologia aplicada | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (microbiologia aplicada) microbiologia básica | 4 | 5 | 5 | ||
| Ciências exatas e da terra | Ciência da computação | Metodologia e técnicas da computação | 4 | 5 | 5 |
| Outros elementos (metodologia e técnicas da computação) computação gráfica | 4 | 5 | 5 | ||
| Metodologia e técnicas da computação | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (metodologia e técnicas da computação) imagem gráfica e digital | 4 | 5 | 5 | ||
| Física | Física geral | 4 | 5 | 5 | |
| Outros elementos (física geral) física aplicada | 4 | 5 | 5 | ||
| Geociências | Meteorologia | 4 | 4 | 5 | |
| Climatologia | 4 | 4 | 5 | ||
| Química | Química orgânica | 4 | 5 | 5 | |
| Outros elementos (química orgânica) química orgânica aplicada | 4 | 5 | 5 | ||
| Físico-química | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (físico-química) investigações físico-químicas de bens culturais | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo química | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (química) química aplicada à conservação e restauraçâo | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo química | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (química) química geral | 4 | 5 | 5 | ||
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 4 | 5 | 5 | |
| Outros elementos (informática) informática aplicada | 4 | 5 | 5 | ||
| Internet | 4 | 5 | 5 | ||
| Internet | 4 | 5 | 5 | ||
| Software específico | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (software específico) software aplicado à conservação e restauração de bens culturais | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo tecnologia da informação e comunicação | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (tecnologia da informação e comunicação) introdução à tecnologia da informação | 4 | 5 | 5 | ||
| Ciências humanas | Filosofia | Ética | 4 | 5 | 5 |
| Outros elementos (ética) ética na profissão do conservador-restaurador | 4 | 5 | 5 | ||
| Geografia | Outros elementos do campo geografia | 4 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (geografia) fundamentos de geografia | 4 | 4 | 5 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Arquitetura e urbanismo | Tecnologia de arquitetura e urbanismo e adequação ambiental | 5 | 5 | 5 |
| Outros elementos (tecnologia de arquitetura e urbanismo e adequação ambiental) arquitetura de espaços para coleções | 5 | 5 | 5 | ||
| Tecnologia de arquitetura e urbanismo e adequação ambiental | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (tecnologia de arquitetura e urbanismo e adequação ambiental) arquitetura e cultura brasileira | 4 | 4 | 5 | ||
| Tecnologia de arquitetura e urbanismo e adequação ambiental | 4 | 5 | 4 | ||
| Outros elementos (tecnologia de arquitetura e urbanismo e adequação ambiental) condicionamento de ambientes | 4 | 5 | 4 | ||
| Tecnologia de arquitetura e urbanismo e adequação ambiental | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (tecnologia de arquitetura e urbanismo e adequação ambiental) conforto acústico dos edifícios e da cidade | 4 | 4 | 4 | ||
| Tecnologia de arquitetura e urbanismo e adequação ambiental | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (tecnologia de arquitetura e urbanismo e adequação ambiental) conforto térmico, climatização e iluminação natural de ambientes | 4 | 4 | 5 | ||
| Tecnologia de arquitetura e urbanismo e adequação ambiental | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (tecnologia de arquitetura e urbanismo e adequação ambiental) desenho técnico de arquitetura, urbanismo e perspectiva | 4 | 4 | 5 | ||
| Tecnologia de arquitetura e urbanismo e adequação ambiental | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (tecnologia de arquitetura e urbanismo e adequação ambiental) história da arquitetura | 4 | 4 | 4 | ||
| Museologia | Outros elementos do campo museologia | 5 | 5 | 5 | |
| Outros elementos (museologia) formação, desenvolvimento e preservação de acervos | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo museologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (museologia) museus, arquivos e patrimônio histórico | 5 | 5 | 5 | ||
| Engenharias | Engenharia de materiais e metalúrgica | Instalações e equipamentos metalúrgicos | 4 | 5 | 5 |
| Outros elementos (instalações e equipamentos metalúrgicos) resistência dos materiais | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo engenharia de materiais e metalúrgica | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (engenharia de materiais e metalúrgica) ciência e tecnologia dos materiais | 4 | 5 | 5 | ||
| Linguística, letras e artes | Artes | Fundamentos e crítica das artes | 5 | 5 | 5 |
| Crítica da arte | 5 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos e crítica das artes | 5 | 5 | 5 | ||
| História da arte | 5 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos e crítica das artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Teoria da arte | 5 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos e crítica das artes | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos e crítica das artes) acervos iconográficos | 4 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos e crítica das artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos e crítica das artes) análise científica da obra de arte | 5 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos e crítica das artes | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos e crítica das artes) arte e educação em museus e exposições | 4 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos e crítica das artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos e crítica das artes) arte e novas tecnologias | 5 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos e crítica das artes | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos e crítica das artes) arte no brasil | 4 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos e crítica das artes | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos e crítica das artes) arte urbana | 4 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos e crítica das artes | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos e crítica das artes) arte, cultura e sociedade | 4 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos e crítica das artes | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos e crítica das artes) arte, educação e o terceiro setor | 4 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos e crítica das artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos e crítica das artes) artes visuais | 5 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos e crítica das artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos e crítica das artes) artes visuais no brasil | 5 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos e crítica das artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos e crítica das artes) caracterização de pinturas | 5 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos e crítica das artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos e crítica das artes) estética | 5 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos e crítica das artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos e crítica das artes) fundamentos da linguagem visual | 5 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos e crítica das artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos e crítica das artes) fundamentos teoricos da arte | 5 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos e crítica das artes | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (fundamentos e crítica das artes) história da arte moderna e contemporânea | 4 | 4 | 4 | ||
| Fundamentos e crítica das artes | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (fundamentos e crítica das artes) história da arte no brasil | 4 | 4 | 4 | ||
| Fundamentos e crítica das artes | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (fundamentos e crítica das artes) história da arte, da arquitetura e da cidade | 4 | 4 | 4 | ||
| Fundamentos e crítica das artes | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos e crítica das artes) iconografia e iconologia | 4 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos e crítica das artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos e crítica das artes) linguagens artísticas | 5 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos e crítica das artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos e crítica das artes) noção do belo na estética de hegel | 5 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos e crítica das artes | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos e crítica das artes) semiologia da imagem | 4 | 5 | 5 | ||
| Artes plásticas | 5 | 5 | 5 | ||
| Cerâmica | 5 | 5 | 5 | ||
| Artes plásticas | 5 | 5 | 5 | ||
| Desenho | 5 | 5 | 5 | ||
| Artes plásticas | 5 | 5 | 5 | ||
| Escultura | 5 | 5 | 5 | ||
| Artes plásticas | 5 | 5 | 5 | ||
| Gravura | 5 | 5 | 5 | ||
| Artes plásticas | 5 | 5 | 5 | ||
| Pintura | 5 | 5 | 5 | ||
| Artes plásticas | 5 | 5 | 5 | ||
| Tecelagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Artes plásticas | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes plásticas) classificação dos instrumentos de trabalho em obras de arte | 5 | 5 | 5 | ||
| Artes plásticas | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes plásticas) cor | 5 | 5 | 5 | ||
| Artes plásticas | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes plásticas) cor na restauração | 5 | 5 | 5 | ||
| Artes plásticas | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes plásticas) limites físicos e técnicos de obras de arte em duas ou três dimensões | 5 | 5 | 5 | ||
| Artes plásticas | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes plásticas) modelagem, moldagem, fundição, talhamento | 5 | 5 | 5 | ||
| Artes plásticas | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes plásticas) modelos digitais de obras de arte em escala reduzida | 5 | 5 | 5 | ||
| Artes plásticas | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes plásticas) modelos físicos de obras de arte em escala reduzida | 5 | 5 | 5 | ||
| Artes plásticas | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes plásticas) proporção áurea | 5 | 5 | 5 | ||
| Artes plásticas | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes plásticas) prototipagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Fotografia | 5 | 5 | 5 | ||
| Fotografia | 5 | 5 | 5 | ||
| Fotografia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fotografia) arte fotográfica | 5 | 5 | 5 | ||
| Fotografia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fotografia) fotografia analógica e digital | 5 | 5 | 5 | ||
| Fotografia | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (fotografia) história da fotografia | 4 | 4 | 4 | ||
| Fotografia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fotografia) introdução a conservação de fotografias | 5 | 5 | 5 | ||
| Fotografia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fotografia) processos fotográficos | 5 | 5 | 5 | ||
| Fotografia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fotografia) suporte papel e películas fotográficas: conservação e restauração | 5 | 5 | 5 | ||
| Cinema | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (cinema) história da fotografia e cinema | 5 | 5 | 5 | ||
| Cinema | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (cinema) preservação e intervenções em películas cinematográficas | 5 | 5 | 5 | ||
| Educação artística | 5 | 5 | 5 | ||
| Educação artística | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (artes) associação brasileira de conservadores-restauradores de bens culturais (abracor) | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo artes | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (artes) associação nacional de pesquisa em tecnologia e ciência do patrimônio (antecipa) | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) causas de deterioração de bens culturais | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) conceitos de conservação e restauração | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) conservação de materiais arqueológicos | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) conservação e restauração de acervo bibliográfico | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) conservação e restauração de livros, documentos e encadernações | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) conservação e restauração de madeira | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) conservação e restauração de pintura | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) consolidação de policromias | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) consolidação de suporte de esculturas | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) diagnóstico e planos de prevenção | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) documentação e registro aplicados à conservação e restauração | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) ficha de identificação de obra | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) fundamentos científicos da restauração | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) gestão do patrimônio e políticas públicas de preservação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) história e teoria da conservação e restauração | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (artes) instituto do patrimônio histórico e artístico nacional (iphan) | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) introdução à conservação e restauração de materiais cerâmicos, pétreos, estuques, metais, têxteis e outros materiais | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) legislação aplicada à profissão e à salvaguarda dos bens culturais | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) métodos, exames, exames especiais, análise de materiais e diagnóstico da obra | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) patologia aplicada à conservação e restauração | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) patrimônio cultural | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) peritagem da obra de arte | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) protocolo de restauração | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) reintegração cromática | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) reprodução de peças em escultura e cerâmica | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) restauração de obras de arte sobre papel | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) restauração e conservação de pintura | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) restauração pictorica | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) segurança em laboratórios de conservação e restauração | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (artes) teoria, história e legislação patrimonial | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) vulnerabilidade de materiais a degradação | 5 | 5 | 5 | ||
| Letras | Língua brasileira de sinais (libras) e sistema braïlle | 4 | 4 | 4 | |
| Língua brasileira de sinais (libras) | 4 | 4 | 4 | ||
| Tecnologias estratégicas | Métodos e procedimentos científicos | Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 |
| Metodologia científica | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Técnicas de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) metodologia de pesquisa em arte, conservação e restauração | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 5 | 5 | ||
| Avaliação de projeto | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 5 | 5 | ||
| Desenvolvimento de projetos | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 5 | 5 | ||
| Elaboração de projeto | 5 | 5 | 5 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 4 | 4 |
| Escuta ativa | 4 | 4 | |
| Expressão oral | 4 | 4 | |
| Compreensão escrita | 4 | 4 | |
| Expressão escrita | 4 | 4 | |
| Estratégias de aprendizagem | 5 | 5 | |
| Aprendizado ativo | 5 | 5 | |
| Habilidade de orientar serviços | 4 | 4 | |
| Raciocínio | Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 5 | 5 |
| Raciocínio analítico | 5 | 5 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 5 | 5 | |
| Raciocínio crítico | 5 | 5 | |
| Raciocíonio científico | 5 | 5 | |
| Trabalho com números | Comparação de dados | 4 | 4 |
| Classificação de dados | 4 | 4 | |
| Compreensão numérica | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 3 | 3 |
| Equilíbrio corporal bruto | 3 | 0 | |
| Flexibilidade de extensão | 4 | 0 | |
| Habilidades psicomotoras | Estabilidade (firmeza) braço-mão | 5 | 5 |
| Destreza dos dedos (ou digital) | 5 | 5 | |
| Destreza manual | 5 | 5 | |
| Coordenação multimembros | 5 | 5 | |
| Habilidades sensoriais | Reconhecimento de fala | 4 | 4 |
| Clareza de fala | 4 | 4 | |
| Sensibilidade ao brilho | 5 | 5 | |
| Percepção de profundidade | 5 | 5 | |
| Visão a distância | 5 | 5 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 5 | 5 | |
| Visão periférica | 5 | 5 | |
| Discriminação de cor visual | 5 | 5 | |
| Outras habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (especificar: ....) | Outras - atenção aos detalhes | 5 | 5 |
| Outras - criatividade | 5 | 5 | |
| Outras - visão espacial | 5 | 5 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 5 | 5 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 5 | 5 | |
| Troca de informações | 5 | 5 | |
| Fornecimento de informações | 5 | 5 | |
| Cooperação | 5 | 5 | |
| Orientação de pessoas | 4 | 4 | |
| Supervisão | 4 | 4 | |
| Coordenação | 4 | 4 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas | 5 | 5 |
| Aplicação de habilidades artísticas | 5 | 5 | |
| Aplicação de princípios científicos ou tecnológicos para solução de problemas | 5 | 5 | |
| Aplicação de conhecimento de um campo de estudo científico | 5 | 5 | |
| Aplicação de conhecimento científico de alta complexidade | 3 | 3 | |
| Habilidades organizacionais | Análise de garantia de qualidade | 4 | 5 |
| Análise sistêmica | 5 | 5 | |
| Gerenciamento de recursos materiais | 4 | 4 | |
| Gerenciamento de recursos financeiros | 4 | 4 | |
| Análise de riscos | 4 | 4 | |
| Gerenciamento de riscos | 4 | 4 |
| Tipo | Postura | Peso |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia em contextos de trabalho complexos, que podem exigir novas abordagens estratégicas. | 5 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 5 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores | 5 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais em contextos de trabalho complexos, que podem exigir novas abordagens estratégicas. | 5 |
Os artistas visuais e os desenhistas industriais de produto, gráficos e de produto de moda têm em comum o processo de criação e a utilização de conjuntos de técnicas específicas às respectivas áreas de atuação. Diferem, basicamente, quanto à finalidade do trabalho: enquanto os artistas visuais criam e produzem peças únicas ou com tiragem limitada, em resposta a uma encomenda ou não, os desenhistas industriais respondem sempre a uma encomenda e estão voltados para a concepção de peças que serão produzidas em série. Já os conservadores-restauradores utilizam um conjunto de técnicas específicas para restauração de bens culturais. A forma de trabalhar também apresenta semelhanças e diferenças, a saber: os desenhistas industriais de produto, gráficos e de produto de moda e os conservadores-restauradores trabalham com supervisão ocasional enquanto os artistas visuais trabalham sem supervisão e em horários irregulares. Em todas as ocupações predominam os autônomos. Os artistas visuais trabalham de forma individual enquanto os desenhistas industriais em equipe multidisciplinar e os conservadores- restauradores podem trabalhar tanto individualmente como em equipe. No exercício de algumas atividades, os artistas visuais e os conservadores-restauradores podem trabalhar em posições desconfortáveis. Todas as ocupações estão sujeitas à exposição a materiais tóxicos.
O Conservador-restaurador de bens culturais (CBO 2624-15) pertence à família dos Artistas visuais,desenhistas industriais e conservadores-restauradores de bens culturais, dentro do grande grupo dos profissionais das ciências e das artes .
O código é CBO 2624-15 (ou CBO 262415 sem o hífen), dentro da família 2624 (Artistas visuais,desenhistas industriais e conservadores-restauradores de bens culturais), no grande grupo 2 (Profissionais das ciências e das artes ).
Cria projeto de conservação e restauração de bens culturais, avaliando ideias e definindo suportes materiais, visando à conservação e à restauração das várias formas de bens culturais. Executa conservação e restauração, determina técnicas de acabamento e elabora memorial descritivo, a fim de estabelecer os critérios para a execução das atividades. Desenvolve e propõe soluções técnicas e tecnológic…
Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.
Os principais empregadores estão em Restauração de Obras de Arte, Construtoras, Restauração de Prédios Históricos, Obras de Engenharia Civil.
A jornada predominante é de 42 horas semanais, em regime CLT, no horário comercial.