Realiza desenvolvimento de novos conhecimentos, de análises químicas ou experimentos em laboratórios, e de produtos na área de química. desenvolve e valida metodologias analíticas. efetua ensaios e análises químicas, físicas e físico-químicas. executa produção de substâncias.
Também chamado de Químico · Químico (fisico-química) · Químico (química inorgânica) · Químico (química nuclear) · Químico (química orgânica) · Químico (tratamento de água) · Químico agrícola · Químico ambiental
O Químico de laboratórios de solos (CBO 2132-05) realiza desenvolvimento de novos conhecimentos, de análises químicas ou experimentos em laboratórios, e de produtos na área de química. Desenvolve e valida metodologias analíticas. Efetua ensaios e análises químicas, físicas e físico-químicas. Executa produção de substâncias. Supervisiona procedimentos químicos, definindo metodologia de processos, realizando testes de controle de qualidade, e implementando ações preventivas e corretivas. Presta assessoria a clientes em questões técnicas. Supervisiona equipes de trabalho. Mantém-se atualizado em sua área de atuação. Emite relatórios técnicos, pareceres e laudos. Monitora o impacto ambiental de substâncias e faz tratamento dos resíduos. Avalia procedimentos de segurança em laboratório. Cumpre legislação, normas técnicas e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho, de proteção contra incêndios e de preservação ambiental.
A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 2132-05 se encontra hoje em zona de sob pressão.
Os principais empregadores concentram-se em: Testes e Análises Técnicas, Fábricas de Cosméticos, Fábricas de Tintas, Fábricas de Produtos Químicos, Agências de Trabalho Temporário, Saneamento (Água).
Para o acesso às ocupações requer-se curso superior em nível de tecnologia ou bacharelado completo, na área de Química e afins, sendo que há titulares que são pós-graduados e/ou especializados. Em média, o exercício pleno das atividades nas ocupações demanda quatro anos de experiência.
O curso de Química é a porta de entrada mais comum (bacharelado), com duração típica de 48 meses.
Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Biologia geral | Biologia geral | 3 | 3 | 4 |
| Biologia geral | 3 | 3 | 4 | ||
| Bioquímica | Química de macromoléculas | 4 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (química de macromoléculas) química das macromoléculas | 4 | 4 | 5 | ||
| Bioquímica dos micro-organismos | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (bioquímica dos micro-organismos) fundamentos de bioquímica dos micro-organismos | 3 | 3 | 4 | ||
| Bioquímica dos micro-organismos | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (bioquímica dos micro-organismos) métodos de análise em bioquímica e microbiologia | 3 | 3 | 4 | ||
| Ciências exatas e da terra | Física | Física geral | 3 | 3 | 3 |
| Metrologia, técnicas gerais de laboratório e sistema de instrumentação | 3 | 3 | 3 | ||
| Física geral | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (física geral) física geral | 4 | 4 | 4 | ||
| Física geral | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (física geral) métodos de análise em física | 3 | 4 | 4 | ||
| Áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações | 3 | 4 | 4 | ||
| Eletricidade e magnetismo, campos e partículas carregadas | 3 | 4 | 4 | ||
| Áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações | 3 | 4 | 4 | ||
| Ótica | 3 | 4 | 4 | ||
| Física atômica e molecular | 4 | 4 | 5 | ||
| Estrutura eletrônica de átomos e moléculas, teoria | 4 | 4 | 5 | ||
| Física atômica e molecular | 4 | 4 | 5 | ||
| Espectros atômicos e integração de fótons | 4 | 4 | 5 | ||
| Física atômica e molecular | 4 | 4 | 5 | ||
| Espectros moleculares e interações de fótons com moléculas | 4 | 4 | 5 | ||
| Física da matéria condensada | 4 | 4 | 4 | ||
| Estrutura de líquidos e sólidos, cristalografia | 4 | 4 | 4 | ||
| Física da matéria condensada | 4 | 4 | 4 | ||
| Propriedades óticas e espectroscópicas da matéria condensada, outras interações da matéria com radiações e partículas | 4 | 4 | 4 | ||
| Geociências | Outros elementos do campo geociências | 4 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (geociências) preservação ambiental | 4 | 4 | 5 | ||
| Matemática | Análise | 3 | 3 | 4 | |
| Outros elementos (análise) cálculo diferencial e integral | 3 | 3 | 4 | ||
| Geometria e topologia | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (geometria e topologia) geometria analítica | 3 | 3 | 3 | ||
| Matemática aplicada | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (matemática aplicada) matemática aplicada à química | 3 | 4 | 4 | ||
| Probabilidade e estatística | Estatística | 3 | 4 | 4 | |
| Fundamentos da estatística | 3 | 4 | 4 | ||
| Química | Química orgânica | 4 | 4 | 5 | |
| Estrutura, conformação e estereoquímica | 4 | 4 | 5 | ||
| Química orgânica | 4 | 4 | 5 | ||
| Síntese orgânica | 4 | 4 | 5 | ||
| Química orgânica | 4 | 4 | 5 | ||
| Físico-química orgânica | 4 | 4 | 5 | ||
| Química orgânica | 3 | 4 | 4 | ||
| Fotoquímica orgânica | 3 | 4 | 4 | ||
| Química orgânica | 3 | 3 | 4 | ||
| Química dos produtos naturais | 3 | 3 | 4 | ||
| Química orgânica | 3 | 3 | 4 | ||
| Evolução, sistemática e ecologia química | 3 | 3 | 4 | ||
| Química orgânica | 4 | 4 | 5 | ||
| Polímeros e colóides | 4 | 4 | 5 | ||
| Química orgânica | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (química orgânica) métodos de análise de compostos orgânicos | 4 | 4 | 5 | ||
| Química orgânica | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (química orgânica) purificação de compostos orgânicos | 4 | 4 | 5 | ||
| Química inorgânica | 4 | 4 | 5 | ||
| Campos de coordenação | 4 | 4 | 5 | ||
| Química inorgânica | 4 | 4 | 5 | ||
| Não-metais e seus compostos | 4 | 4 | 5 | ||
| Química inorgânica | 4 | 4 | 5 | ||
| Compostos organo-metálicos | 4 | 4 | 5 | ||
| Química inorgânica | 4 | 4 | 5 | ||
| Determinação de estruturas de compostos inorgânicos | 4 | 4 | 5 | ||
| Química inorgânica | 3 | 3 | 4 | ||
| Foto-química inorgânica | 3 | 3 | 4 | ||
| Química inorgânica | 4 | 4 | 4 | ||
| Físico química inorgânica | 4 | 4 | 4 | ||
| Química inorgânica | 3 | 4 | 4 | ||
| Química bio-inorgânica | 3 | 4 | 4 | ||
| Química inorgânica | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (química inorgânica) métodos de análise de compostos inorgânicos | 4 | 4 | 5 | ||
| Química inorgânica | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (química inorgânica) química descritiva | 3 | 4 | 4 | ||
| Físico-química | 4 | 4 | 5 | ||
| Cinética química e catálise | 4 | 4 | 5 | ||
| Físico-química | 4 | 4 | 5 | ||
| Eletroquímica | 4 | 4 | 5 | ||
| Físico-química | 4 | 4 | 5 | ||
| Espectroscopia | 4 | 4 | 5 | ||
| Físico-química | 4 | 4 | 5 | ||
| Química de interfaces | 4 | 4 | 5 | ||
| Físico-química | 4 | 4 | 5 | ||
| Química do estado condensado | 4 | 4 | 5 | ||
| Físico-química | 3 | 3 | 4 | ||
| Química núclear e radioquímica | 3 | 3 | 4 | ||
| Físico-química | 4 | 4 | 5 | ||
| Química teórica | 4 | 4 | 5 | ||
| Físico-química | 4 | 4 | 5 | ||
| Termodinâmica química | 4 | 4 | 5 | ||
| Físico-química | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (físico-química) métodos de análise em físico-química | 4 | 4 | 5 | ||
| Físico-química | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (físico-química) métodos de análise por radiometria | 3 | 3 | 4 | ||
| Físico-química | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (físico-química) métodos de análise térmica | 3 | 3 | 4 | ||
| Físico-química | 3 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (físico-química) noções de química quântica | 3 | 4 | 5 | ||
| Química analítica | 4 | 5 | 5 | ||
| Separação | 4 | 5 | 5 | ||
| Química analítica | 4 | 4 | 5 | ||
| Métodos óticos de análise | 4 | 4 | 5 | ||
| Química analítica | 4 | 4 | 5 | ||
| Eletroanalítica | 4 | 4 | 5 | ||
| Química analítica | 4 | 4 | 5 | ||
| Gravimetria | 4 | 4 | 5 | ||
| Química analítica | 4 | 4 | 5 | ||
| Titimetria | 4 | 4 | 5 | ||
| Química analítica | 4 | 5 | 5 | ||
| Instrumentação analítica | 4 | 5 | 5 | ||
| Química analítica | 4 | 4 | 5 | ||
| Análise de traços e química ambiental | 4 | 4 | 5 | ||
| Química analítica | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (química analítica) métodos de análise por cromatografia | 4 | 4 | 5 | ||
| Química analítica | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (química analítica) química analítica qualitativa | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo química | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (química) normas técnicas da área de química | 4 | 4 | 5 | ||
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 4 | 4 | 5 | |
| Informática | 4 | 4 | 5 | ||
| Internet | 4 | 4 | 5 | ||
| Internet | 4 | 4 | 5 | ||
| Internet | 3 | 3 | 3 | ||
| Internet das coisas | 3 | 3 | 3 | ||
| Software específico | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (software específico) software analítico específico para área da química | 4 | 4 | 4 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Administração | Administração de empresas | 3 | 3 | 3 |
| Administração de recursos humanos | 3 | 3 | 3 | ||
| Direito | Direito privado | 4 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (direito privado) legislação aplicada à área ocupacional | 4 | 4 | 4 | ||
| Engenharias | Engenharia de produção | Gerência de produção | 3 | 3 | 4 |
| Garantia de controle de qualidade | 3 | 3 | 4 | ||
| Gerência de produção | 4 | 4 | 5 | ||
| Higiene e segurança do trabalho | 4 | 4 | 5 | ||
| Engenharia química | Processos industriais de engenharia química | 4 | 4 | 5 | |
| Processos inorgânicos | 4 | 4 | 5 | ||
| Processos industriais de engenharia química | 4 | 4 | 5 | ||
| Processos orgânicos | 4 | 4 | 5 | ||
| Processos industriais de engenharia química | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (processos industriais de engenharia química) operações unitárias da indústria química | 4 | 4 | 5 | ||
| Tecnologia química | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (tecnologia química) tecnologia de produtos químicos | 4 | 4 | 4 | ||
| Engenharia sanitária | Saneamento ambiental | 3 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (saneamento ambiental) química e saneamento ambiental | 3 | 4 | 5 | ||
| Linguística, letras e artes | Letras | Língua portuguesa | 4 | 4 | 4 |
| Outros elementos (língua portuguesa) comunicação oral e escrita | 4 | 4 | 4 | ||
| Tecnologias estratégicas | Métodos e procedimentos científicos | Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 4 | 4 | 4 |
| Metodologia científica | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 4 | 4 | 4 | ||
| Técnicas de pesquisa | 4 | 4 | 4 | ||
| Metodologia de projetos | 4 | 4 | 4 | ||
| Desenvolvimento de projetos | 4 | 4 | 4 | ||
| Tecnologias estratégicas | Tecnologias estratégicas | 3 | 3 | 4 | |
| Biotecnologia | 3 | 3 | 4 | ||
| Tecnologias estratégicas | 3 | 3 | 4 | ||
| Nanotecnologia | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos do campo tecnologias estratégicas | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (tecnologias estratégicas) tecnologia de automação aplicada à área química | 3 | 3 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 4 | 4 |
| Escuta ativa | 4 | 4 | |
| Expressão oral | 4 | 4 | |
| Compreensão escrita | 4 | 4 | |
| Expressão escrita | 4 | 4 | |
| Estratégias de aprendizagem | 4 | 4 | |
| Aprendizado ativo | 4 | 4 | |
| Habilidade de orientar serviços | 3 | 3 | |
| Raciocínio | Raciocínio concreto para seguir instruções | 5 | 5 |
| Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 4 | 5 | |
| Raciocínio analítico | 4 | 4 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 4 | 4 | |
| Raciocínio crítico | 4 | 4 | |
| Raciocíonio científico | 4 | 5 | |
| Trabalho com números | Comparação de dados | 4 | 5 |
| Classificação de dados | 4 | 5 | |
| Análise de dados | 4 | 4 | |
| Sintetização de dados | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 2 | 2 |
| Equilíbrio corporal bruto | 2 | 2 | |
| Flexibilidade de extensão | 2 | 2 | |
| Habilidades psicomotoras | Estabilidade (firmeza) braço-mão | 3 | 3 |
| Precisão de controle | 3 | 3 | |
| Destreza dos dedos (ou digital) | 4 | 4 | |
| Destreza manual | 3 | 4 | |
| Tempo de reação (ou de resposta) | 3 | 3 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 3 | 3 |
| Reconhecimento de fala | 3 | 3 | |
| Clareza de fala | 4 | 4 | |
| Sensibilidade ao brilho | 4 | 4 | |
| Percepção de profundidade | 4 | 4 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 4 | 4 | |
| Discriminação de cor visual | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 4 | 5 |
| Fornecimento de informações | 3 | 3 | |
| Cooperação | 4 | 5 | |
| Orientação de pessoas | 3 | 3 | |
| Supervisão | 4 | 4 | |
| Coordenação | 4 | 4 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de instruções simples e rotineiras | 5 | 5 |
| Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas | 4 | 5 | |
| Aplicação de princípios científicos ou tecnológicos para solução de problemas | 4 | 5 | |
| Aplicação de conhecimento de um campo de estudo científico | 4 | 5 | |
| Habilidades organizacionais | Análise de garantia de qualidade | 4 | 4 |
| Análise sistêmica | 4 | 5 | |
| Gerenciamento de recursos materiais | 4 | 4 |
| Tipo | Postura | Peso |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia em contextos de trabalho com previsão de mudanças | 5 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 5 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores, gerenciando o desenvolvimento profissional deles | 4 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais em contextos de trabalho com previsão de mudanças | 5 |
No setor industrial estão presentes na extração de minérios, petróleo e gás natural, na fabricação de alimentos e bebidas, de produtos químicos, na produção de combustíveis diversos. Também são empregados na agropecuária e no setor de serviços como, por exemplo, na captação, purificação e distribuição de água e na proteção ambiental. A maior oferta de vagas encontra-se na esfera privada, onde o vínculo de trabalho mais freqüente é como empregado com carteira assinada. Além das empresas, estão presentes em instituições de pesquisa e nas universidades. Neste caso, são classificados como pesquisadores ou professores. Costumam desenvolver suas atividades em equipes, analisando e manipulando substâncias em escala piloto e em laboratórios. Eventualmente, em algumas atividades pode ocorrer exposição a materiais tóxicos, radiação, ruído intenso e altas temperaturas.
O Químico de laboratórios de solos (CBO 2132-05) pertence à família dos Químicos, dentro do grande grupo dos profissionais das ciências e das artes .
O código é CBO 2132-05 (ou CBO 213205 sem o hífen), dentro da família 2132 (Químicos), no grande grupo 2 (Profissionais das ciências e das artes ).
Realiza desenvolvimento de novos conhecimentos, de análises químicas ou experimentos em laboratórios, e de produtos na área de química. Desenvolve e valida metodologias analíticas. Efetua ensaios e análises químicas, físicas e físico-químicas. Executa produção de substâncias. Supervisiona procedimentos químicos, definindo metodologia de processos, realizando testes de controle de qualidade, e impl…
Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.
Os principais empregadores estão em Testes e Análises Técnicas, Fábricas de Cosméticos, Fábricas de Tintas, Fábricas de Produtos Químicos.
A jornada predominante é de 43 horas semanais, em regime CLT, no horário comercial.