Salário para o cargo de Professor de jardim de infância (nível superior)
CBO 2311-10 > Professores de nível superior na educação infantil

Professor de jardim de infância (nível superior) - Descrição, atividades e funções do cargo

Promovem educação e a relação ensino-aprendizagem de crianças de até seis anos, cuidam de alunos, planejam a prática educacional e avaliam as práticas pedagógicas. Organizam atividades, pesquisam, interagem com a família e a comunidade e realizam tarefas administrativas.

Categorias profissionais do cargo

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais do ensino
      • Professores de nível superior na educação infantil e no ensino fundamental
        • Professores de nível superior na educação infantil

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Professores de nível superior na educação infantil exercem suas funções em instituições de ensino, públicas ou privadas. São estatutários ou contratados na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, trabalham de forma individual, com supervisão ocasional, em ambientes fechados, geralmente no período diurno. Podem estar expostos à ação de ruído intenso, no desenvolvimento de algumas atividades.


O que é preciso para trabalhar na área dos Professores de nível superior na educação infantil

O exercício desse cargo requer formação de nível superior na área de educação e concurso público, no caso da rede pública.


Funções e atividades do Professor de jardim de infância (nível superior)

Professores de nível superior na educação infantil devem:

  • avaliar as práticas pedagógicas;
  • demonstrar competências pessoais;
  • organizar as atividades;
  • planejar a prática educacional;
  • promover a educação dos alunos;
  • pesquisar;
  • promover a relação ensino-aprendizagem;
  • interagir com a família e a comunidade;
  • realizar tarefas administrativas;
  • cuidar dos alunos;

Atividades

  • estabelecer objetivos e metas educacionais para o grupo de alunos;
  • pesquisar atividades extracurriculares (atividades teatrais, exposições);
  • orientar sobre hábitos alimentares;
  • demonstrar alegria;
  • programar atividades extraclasses;
  • analisar situações de aprendizagem;
  • levantar bibliografia;
  • banhar alunos;
  • demonstrar sensibilidade;
  • planejar a rotina dos alunos;
  • atender pais;
  • programar atividades diárias;
  • estimar a necessidade de material;
  • encaminhar para atendimento médico em casos emergenciais;
  • registrar frequência dos alunos;
  • demonstrar autocontrole;
  • reconhecer as características do grupo e subgrupos;
  • proceder à retirada da mamadeira;
  • acolher os alunos;
  • organizar a entrada e a saída dos alunos;
  • passear com os alunos;
  • atender alunos, individualmente;
  • demonstrar organização;
  • promover a convivência social (socializar);
  • participar de cursos e treinamentos profissionais;
  • ministrar reuniões de pais;
  • receber comunicados dos pais (agenda, circular);
  • demonstrar disposição;
  • pesquisar conteúdos;
  • elaborar instrumentos de avaliação;
  • desenvolver atividades artísticas (pintar, modelar e desenhar);
  • demonstrar paciência;
  • demonstrar disciplina;
  • expor conteúdos;
  • passar lição de casa;
  • organizar a refeição;
  • organizar o espaço das atividades;
  • preparar a sala;
  • convocar pais de alunos;
  • acompanhar os alunos nas atividades recreativas;
  • selecionar recursos didáticos;
  • conferir material;
  • preparar projetos pedagógicos;
  • estudar casos (situações especiais);
  • enviar comunicados ao pais;
  • observar a interação dos alunos;
  • demonstrar capacidade de compreensão oral;
  • avaliar o desenvolvimento psicomotor;
  • dançar;
  • participar de eventos da comunidade;
  • pesquisar recursos didáticos;
  • contar histórias;
  • auxiliar os alunos na colocação roupas;
  • discutir casos específicos com a coordenação;
  • preparar o ambiente para as atividades;
  • guardar o material;
  • participar de reuniões e encontros (coordenação, professores);
  • trocar fraldas e roupas em geral;
  • definir estratégias pedagógicas;
  • preparar projetos para interação com a comunidade;
  • registrar ocorrências;
  • estabelecer rotinas;
  • demonstrar dinamismo;
  • orientar sobre noções de segurança;
  • avaliar o desenvolvimento cognitivo;
  • alimentar os alunos;
  • demonstrar bom humor;
  • mediar situações de conflitos no grupo;
  • improvisar atividades;
  • preservar equipamentos, espaços e mobiliário;
  • demonstrar bom senso;
  • desenvolver trabalhos coletivos;
  • demonstrar criatividade;
  • realizar autoavaliação;
  • brincar com os alunos;
  • demonstrar capacidade de tomar decisões;
  • documentar as observações;
  • organizar o material didático;
  • alfabetizar os alunos;
  • registrar entrevistas com os pais;
  • organizar eventos;
  • realizar visitas temáticas;
  • manter-se atualizado;
  • controlar a saída de alunos;
  • avaliar o desenvolvimento sócio afetivo;
  • ministrar aulas;
  • demonstrar preparo físico;
  • demonstrar flexibilidade;
  • construir material didático;
  • comprar material;
  • proceder à retirada da fralda (controle de esfíncter);
  • acompanhar a refeição;
  • criar situações de aprendizagem;
  • orientar sobre noções de higiene;
  • sondar o conhecimento prévio dos alunos;
  • definir conteúdo programático do ano letivo;
  • promover atividades integradoras;
  • criar recursos didáticos;
  • orientar os pais sobre alimentação saudável;
  • dramatizar histórias e situações do cotidiano;
  • reelaborar o planejamento;
  • ler para os alunos;
  • revisar o planejamento;
  • elaborar relatórios de avaliação dos alunos;
  • cantar;
  • preparar adaptação de casos especiais;
  • estabelecer normas e regras de conduta;
  • agrupar os alunos;
  • promover a conscientização sobre direitos e deveres da cidadania;
  • encaminhar documentos e relatórios à secretaria;
  • prestar esclarecimento aos pais;
  • convidar personalidades e entidades;
  • acompanhar momento de sono;
  • lidar com a diversidade cultural, social e econômica;
  • selecionar material;
  • organizar comemorações de aniversário;
  • corrigir trabalhos com os alunos;
  • prestar primeiros socorros;
  • escrever para os alunos;
  • trabalhar áreas de conhecimento;
  • intervir em situações de risco para os alunos;
  • promover encontros e atividades com os pais;
  • preencher documentos com informações dos alunos;
  • encaminhar comunicados aos pais (avisos de atividades extraclasses, autorização de saída);
  • receber alunos novos;
  • requisitar material;
  • definir critérios de agrupamentos de alunos;
  • demonstrar empatia;
  • preparar reunião de pais;
  • demonstrar ética;
  • estabelecer limites;
  • rever normas de conduta com as crianças;
  • sondar necessidades e potencialidades do grupo;
  • mostrar-se atento;
  • observar o comportamento dos alunos;


Setores que mais contratam Professor de jardim de infância (nível superior) no mercado de trabalho

  • Educação infantil - creche
  • Educação infantil - pré-escola
  • Atividades de associações de defesa de direitos sociais
  • Administração pública em geral
  • Ensino fundamental
  • Atividades associativas
  • Serviços de assistência social sem alojamento
  • Ensino médio
  • Atividades de apoio à educação
  • Atividades de assistência social prestadas em residências coletivas e particulares
  • Atividades de organizações religiosas
  • Atividades de organizações associativas ligadas à cultura e à arte
  • Outras atividades de recreação e lazer
  • Outras atividades de ensino
  • Serviços combinados de escritório e apoio administrativo
  • Instituições de longa permanência para idosos
  • Ensino de arte e cultura não especificado anteriormente
  • Educação superior - graduação
  • Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
  • Educação profissional de nível técnico




Profissões em Destaque: