Coordena os processos de fabricação de celulose e papel, controlando as variáveis físico-químicas dos processos, avaliando os resultados das etapas, e controlando a qualidade das matérias-primas, do processo produtivo e do produto.
Também chamado de Coordenador de turno - área de fibras · Coordenador de turno - área de papel · Mestre de fabricação e montagem de caixas (papelão) · Supervisor de fibras e utilidades · Supervisor de máquinas para fabricar papel · Supervisor de papel e acabamento · Supervisor de pátio de madeira · Supervisor de produção de celulose
O Chefe de acabamento de papel (CBO 8301-05) coordena os processos de fabricação de celulose e papel, controlando as variáveis físico-químicas dos processos, avaliando os resultados das etapas, e controlando a qualidade das matérias-primas, do processo produtivo e do produto. Planeja as ações do processo produtivo, para atingir as metas estabelecidas. Supervisiona equipes de trabalho, avaliando desempenho e promovendo treinamentos. Elabora documentação técnica e administrativa em meios físico e digital. Coordena a manutenção de máquinas e equipamentos. Monitora a emissão de resíduos e efluentes industriais, destinando-os para reaproveitamento, quando possível. Mantém-se atualizado sobre tendências e inovações na área de atuação. Cumpre normas e procedimentos técnicos, normas de qualidade e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho, de prevenção contra incêndios e de preservação ambiental.
A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 8301-05 se encontra hoje em zona de sob pressão.
Os principais empregadores concentram-se em: Fábricas de Papelão Ondulado, Fábricas de Papel, Fábricas de Papel Higiênico, Fábricas de Artefatos de Papel, Fábricas de Embalagens de Papel, Fábricas de Celulose.
Para o exercício dessas ocupações requer-se ensino médio e curso técnico na área de atuação oferecido por instituições de formação profissional ou escolas técnicas. O pleno desempenho das atividades ocorre por volta de cinco anos de experiência profissional.
Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Ecologia e gestão ambiental | Meio ambiente | 2 | 4 | 4 |
| Outros conhecimentos de ecologia e gestão ambiental - coleta e descarte de efluentes e resíduos da fabricação de celulose e papel | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de ecologia e gestão ambiental - sustentabilidade na indústria de celulose e papel | 3 | 5 | 5 | ||
| Ciências exatas e informática | Desenho técnico e de projeto | Outros conhecimentos de desenho técnico e de projeto - fluxograma de processo | 3 | 4 | 4 |
| Outros conhecimentos de desenho técnico e de projeto - leiaute | 3 | 3 | 3 | ||
| Física | Outros conhecimentos de física - conceito e medição de grandezas físicas: temperatura, pressão, nível, vazão, medidas lineares, massa, tração, alvura, viscosidade, compressão, corrente elétrica, ph, outras | 3 | 4 | 4 | |
| Matemática e estatística | Outros conhecimentos de matemática e estatística - matemática aplicada ao processo de fabricação de celulose e papel | 3 | 4 | 4 | |
| Química | Outros conhecimentos de química - química aplicada aos processos de fabricação de celulose e papel | 3 | 4 | 4 | |
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 3 | 4 | 5 | |
| Internet | 2 | 4 | 4 | ||
| Software - business intelligence-bi | 3 | 4 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de tecnologias da informação e comunicação - software: cmms - sistema computadorizado de gestão da manutenção | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de tecnologias da informação e comunicação - software: scada - sistema de supervisão e aquisição de dados | 3 | 3 | 3 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Direito | Legislação aplicada à área ocupacional | 3 | 3 | 3 |
| Linguística, letras e artes | Línguas | Português: comunicação oral e escrita | 3 | 4 | 4 |
| Outros conhecimentos de línguas - documentos técnicos: relatórios, ordem de produção, ordem de serviço | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de línguas - vocabulário técnico da área de celulose e papel | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos dos domínios de formação geral e/ou transversal | Tecnologias estratégicas | Biotecnologia | 1 | 2 | 2 |
| Nanotecnologia | 1 | 2 | 2 |
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Administração, gestão e negócios | Logística | Sistemas integrados de gestão empresarial (erp) | 3 | 3 | 3 |
| Organização da produção | Organização da produção | 3 | 4 | 4 | |
| Produção em batelada | 3 | 4 | 4 | ||
| Produção em fluxo contínuo | 3 | 4 | 4 | ||
| Planejamento e controle da produção (pcp) | Controle da produção | 3 | 4 | 4 | |
| Processos de recursos humanos | Liderança | 3 | 4 | 4 | |
| Outros conhecimentos de processos de recursos humanos - gestão de pessoas: visão holística e sistêmica, integração de pessoas, alocação de pessoas, levantamento de necessidade de treinamento, treinamento de pessoas, avaliação de desempenho | 3 | 4 | 4 | ||
| Qualidade e produtividade | Controle da qualidade | 3 | 4 | 4 | |
| Controle estatístico de processo (cep) | 3 | 4 | 4 | ||
| Gestão da produtividade | 3 | 4 | 4 | ||
| Saúde e segurança | Ergonomia | 2 | 4 | 4 | |
| Saúde ocupacional | 2 | 4 | 4 | ||
| Segurança no trabalho | 3 | 5 | 5 | ||
| Trabalho em altura | 3 | 4 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de saúde e segurança - prevenção e combate a incêndio | 3 | 4 | 5 | ||
| Processos de produção industrial | Automação nos processos de produção industrial | Painéis de controle | 3 | 4 | 4 |
| Sistema digital de controle distribuído (sdcd) | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de automação nos processos de produção - automação de máquinas de fabricação de celulose e papel | 2 | 3 | 3 | ||
| Informações tecnológicas de operação de utilidades industriais | Outros conhecimentos de informações tecnológicas de operação de utilidades industriais - tipos, características e disposição de utilidades industriais aplicadas nos processos de fabricação de celulose e papel | 4 | 4 | 5 | |
| Informações tecnológicas laboratoriais | Outros conhecimentos de informações tecnológicas laboratoriais - ensaios físico-químicos em efluentes: demanda química de oxigênio (dqo), demanda bioquímica de oxigênio (dbo), turbidez, cor, oxigênio dissolvido, teor de sólidos, outros | 4 | 4 | 4 | |
| Outros conhecimentos de informações tecnológicas laboratoriais - ensaios físicos em celulose e papel: coleta de amostras, determinação da viscosidade, determinação de ph, determinação da resistência a drenagem (freeness), ensaios ópticos, determinação da gramatura, outros | 4 | 4 | 4 | ||
| Informações tecnológicas referentes a instalações e equipamentos | Outros conhecimentos de informações tecnológicas referentes a instalações e equipamentos - equipamentos para movimentação de materiais e produtos | 3 | 3 | 4 | |
| Outros conhecimentos de informações tecnológicas referentes a instalações e equipamentos - máquinas de fabricação de celulose e papel: tipos, detalhes construtivos, comandos de máquina, outros | 3 | 4 | 4 | ||
| Informações tecnógicas de celulose e papel | Calandragem de papel | 4 | 5 | 5 | |
| Corte do papel | 4 | 5 | 5 | ||
| Fabricação de papel - fase seca | 4 | 5 | 5 | ||
| Fabricação de papel - fase úmida | 4 | 5 | 5 | ||
| Preparação da pasta de papel | 4 | 5 | 5 | ||
| Rebobinagem | 4 | 5 | 5 | ||
| Tecnologia de celulose e papel | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de informações tecnológicas de celulose e papel - processos de fabricação de celulose e papel | 4 | 5 | 5 | ||
| Manutenção industrial | Administração da manutenção | 2 | 4 | 4 | |
| Inspeção de manutenção | 2 | 4 | 4 | ||
| Programação da manutenção | 3 | 4 | 4 | ||
| Tipos de manutenção | 2 | 3 | 4 | ||
| Materiais | Outros conhecimentos de materiais - tipos de matérias-primas utilizadas para fabricação de celulose e papel | 3 | 4 | 4 | |
| Normas técnicas e regulamentadoras para a área industrial | Outros conhecimentos de normas técnicas e regulamentadoras para a área industrial - normas técnicas e regulamentadoras aplicáveis à área de celulose e papel | 3 | 4 | 4 | |
| Tendências e inovação nos processos de produção industrial | Outros conhecimentos de tendências e inovação nos processos de produção industrial - novas rotas tecnológicas para a biomassa dos resíduos florestais e para os resíduos orgânicos das fábricas de celulose e papel | 2 | 3 | 3 | |
| Outros conhecimentos de tendências e inovação nos processos de produção industrial - novas rotas tecnológicas para os processos de fabricação de celulose e papel | 2 | 3 | 3 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 4 | 4 |
| Escuta ativa | 3 | 3 | |
| Expressão oral | 4 | 4 | |
| Compreensão escrita | 4 | 4 | |
| Expressão escrita | 4 | 4 | |
| Estratégias de aprendizagem | 3 | 3 | |
| Aprendizado ativo | 3 | 3 | |
| Habilidade de orientar serviços | 4 | 4 | |
| Habilidade de ensinar | 3 | 3 | |
| Raciocínio | Raciocínio concreto para seguir instruções | 4 | 4 |
| Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 5 | 5 | |
| Raciocínio analítico | 4 | 4 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 5 | 5 | |
| Trabalho com números | Comparação de dados | 4 | 4 |
| Compreensão numérica | 4 | 4 | |
| Expressão numérica | 4 | 4 | |
| Análise de dados | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 4 | 4 |
| Equilíbrio corporal bruto | 4 | 4 | |
| Flexibilidade de extensão | 4 | 4 | |
| Flexibilidade dinâmica | 4 | 4 | |
| Habilidades psicomotoras | Estabilidade (firmeza) braço-mão | 4 | 4 |
| Precisão de controle | 4 | 4 | |
| Destreza manual | 4 | 4 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 4 | 4 |
| Reconhecimento de fala | 3 | 3 | |
| Clareza de fala | 4 | 4 | |
| Percepção de profundidade | 5 | 5 | |
| Visão a distância | 5 | 5 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 4 | 4 | |
| Visão periférica | 4 | 4 | |
| Discriminação de cor visual | 5 | 5 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 5 | 5 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 3 | 4 | |
| Troca de informações | 4 | 4 | |
| Fornecimento de informações | 4 | 4 | |
| Cooperação | 4 | 4 | |
| Orientação de pessoas | 4 | 4 | |
| Facilitação e mediação de aprendizagem | 3 | 3 | |
| Supervisão | 4 | 4 | |
| Coordenação | 4 | 4 | |
| Percepção da realidade social | 3 | 3 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de técnicas que envolvem algumas variáveis concretas e específicas | 4 | 4 |
| Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas | 4 | 4 | |
| Aplicação de princípios científicos ou tecnológicos para solução de problemas | 4 | 4 | |
| Habilidades organizacionais | Análise de garantia de qualidade | 4 | 4 |
| Análise sistêmica | 3 | 3 | |
| Análise de riscos | 4 | 4 |
| Tipo | Postura | Peso |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia em contextos de trabalho com previsão de mudanças | 4 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho | 4 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores | 4 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais em contextos de trabalho com previsão de mudanças | 4 |
Atuam na fabricação de celulose, papel e seus derivados e na indústria editorial e gráfica (edição, impressão e reprodução de gravações) como empregados com carteira assinada. Organizam-se em equipe, sob supervisão ocasional, em ambiente fechado ou a céu aberto e no sistema de rodízio de turnos (diurno/noturno). Trabalham sob pressão, o que pode levá-los a situação de estresse, e podem, no desenvolvimento de algumas atividades, trabalhar em grandes alturas e permanecer expostos à ação de materiais tóxicos, radiação, ruído intenso e altas temperaturas.
O Chefe de acabamento de papel (CBO 8301-05) pertence à família dos Supervisores da fabricação de celulose e papel, dentro do grande grupo dos trabalhadores da produção de bens e serviços industriais .
O código é CBO 8301-05 (ou CBO 830105 sem o hífen), dentro da família 8301 (Supervisores da fabricação de celulose e papel), no grande grupo 8 (Trabalhadores da produção de bens e serviços industriais ).
Coordena os processos de fabricação de celulose e papel, controlando as variáveis físico-químicas dos processos, avaliando os resultados das etapas, e controlando a qualidade das matérias-primas, do processo produtivo e do produto. Planeja as ações do processo produtivo, para atingir as metas estabelecidas. Supervisiona equipes de trabalho, avaliando desempenho e promovendo treinamentos. Elabora d…
Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.
Os principais empregadores estão em Fábricas de Papelão Ondulado, Fábricas de Papel, Fábricas de Papel Higiênico, Fábricas de Artefatos de Papel.
A jornada predominante é de 43 horas semanais, em regime CLT, no horário comercial.