Supervisiona atividades florestais, coordenando a implantação de floresta, controlando a densidade da floresta, monitorando a realização de tratos culturais e o controle de doenças e pragas, coordenando a colheita florestal, examinando o armazenamento da produção, e controlando o
Também chamado de Encarregado da área florestal · Supervisor da área florestal · Supervisor florestal
O Líder da área florestal (CBO 6301-10) supervisiona atividades florestais, coordenando a implantação de floresta, controlando a densidade da floresta, monitorando a realização de tratos culturais e o controle de doenças e pragas, coordenando a colheita florestal, examinando o armazenamento da produção, e controlando o transporte dos produtos. Supervisiona a manutenção das estradas florestais. Controla a qualidade dos processos de trabalho e do produto da colheita florestal. Planeja as atividades, programando etapas de trabalho. Administra recursos humanos, materiais e financeiros. Supervisiona equipes de trabalho, avaliando desempenho e promovendo treinamentos. Elabora documentação. Cumpre legislação ambiental, normas técnicas de produção florestal, normas de prevenção contra incêndios florestais e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 6301-10 se encontra hoje em zona de sob pressão.
Os principais empregadores concentram-se em: Serviços Florestais, Cultivo de Eucalipto, Escritórios de Engenharia, Preparo de Terreno Agrícola, Locação de Máquinas Agrícolas, Extração de Madeira.
O exercício dessas ocupações requer curso técnico de nível médio na aréa florestal, piscicultura ou em áreas afins. Normalmente participam de cursos e treinamentos ligados à área de atuação. Estão organizados em equipe, muldisciplinar sob supervisão permanente de engenheiros.
Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências agrárias | Ciências agrárias | Ciência florestal | 3 | 3 | 4 |
| Ciências biológicas | Biologia | Biologia aplicada | 4 | 4 | 4 |
| Ecologia e gestão ambiental | Legislação ambiental | 3 | 4 | 4 | |
| Meio ambiente | 3 | 4 | 4 | ||
| Recuperação de áreas degradadas | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de ecologia e gestão ambiental - destinação de embalagens de defensivos e insumos | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de ecologia e gestão ambiental - preservação de campos e florestas quando da atividade produtiva | 4 | 4 | 4 | ||
| Ciências exatas e informática | Ciências da terra e do ambiente | Meteorologia e ciências atmosféricas | 3 | 3 | 4 |
| Matemática e estatística | Estatística | 3 | 3 | 4 | |
| Matemática aplicada | 3 | 3 | 3 | ||
| Química | Outros conhecimentos de química - química aplicada | 3 | 3 | 4 | |
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 3 | 3 | 3 | |
| Internet | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de tecnologias da informação e comunicação - software – sistemas de gestão e monitoramento integrados da produção florestal | 3 | 3 | 3 | ||
| Ciências humanas | Geografia | Geografia relacionada à área ocupacional | 3 | 3 | 4 |
| Ciências sociais aplicadas | Direito | Legislação aplicada à área ocupacional | 3 | 3 | 4 |
| Normas regulamentadoras relativas à saúde, segurança e higiene no trabalho | 3 | 3 | 4 | ||
| Linguística, letras e artes | Línguas | Português: comunicação e expressão | 3 | 3 | 4 |
| Português: leitura e interpretação de textos | 4 | 4 | 4 | ||
| Português instrumental | 4 | 4 | 4 |
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Administração, gestão e negócios | Administração e gestão | Gestão de suprimentos | 3 | 3 | 3 |
| Outros conhecimentos de administração e gestão - administração de recursos financeiros | 3 | 3 | 3 | ||
| Logística | Outros conhecimentos de logística - transporte da produção florestal | 3 | 3 | 4 | |
| Planejamento e controle da produção (pcp) | Planejamento da produção | 3 | 4 | 5 | |
| Planejamento do trabalho | 4 | 4 | 4 | ||
| Processos de recursos humanos | Dinâmica das relações interpessoais | 4 | 4 | 4 | |
| Liderança | 4 | 4 | 4 | ||
| Rotinas de administração de pessoas | 3 | 3 | 4 | ||
| Rotinas de desenvolvimento de pessoas | 3 | 3 | 3 | ||
| Rotinas de recrutamento e seleção de pessoal | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de processos de recursos humanos - avaliação de desempenho de equipe de trabalho | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de processos de recursos humanos - levantamento de necessidades de treinamento | 3 | 3 | 4 | ||
| Qualidade e produtividade | Aferição de produtividade | 4 | 4 | 4 | |
| Controle da qualidade | 3 | 3 | 3 | ||
| Gestão da produtividade | 3 | 3 | 3 | ||
| Saúde e segurança | Primeiros socorros | 3 | 3 | 4 | |
| Salvatagem | 3 | 3 | 4 | ||
| Saúde ambiental | 3 | 3 | 4 | ||
| Segurança no trabalho | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de saúde e segurança - noções de combate a incêndios florestais | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de saúde e segurança - técnicas de sobrevivência na selva | 4 | 4 | 4 | ||
| Processos de comércio | Comercialização | Orçamento | 3 | 3 | 3 |
| Processos de produção em agricultura, pecuária, produção florestal, pesca e aquicultura | Automação em agropecuária e florestal | Automação em área florestal | 3 | 3 | 3 |
| Extensão rural | Extensão rural na área florestal | 3 | 3 | 3 | |
| Instalações e equipamentos | Manutenção de instalações | 3 | 4 | 4 | |
| Mecanização florestal | 3 | 4 | 4 | ||
| Operação de máquinas e equipamentos florestais | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de instalações e equipamentos - manutenção de estradas florestais | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de instalações e equipamentos - manutenção de máquinas e equipamentos utilizados na produção florestal | 3 | 4 | 4 | ||
| Normas regulamentadoras em agricultura, pecuária, produção florestal, pesca e aquicultura | Normas regulamentadoras na área florestal | 3 | 4 | 4 | |
| Outros conhecimentos de normas regulamentadoras em agricultura, pecuária, produção florestal, pesca e aquicultura (especificar....) - normas técnicas de produção florestal | 3 | 3 | 4 | ||
| Planejamento e organização da agropecuária, florestal e de aquicultura | Outros conhecimentos de planejamento e organização da agropecuária, florestal e de aquicultura - geolocalização e georreferenciamento florestal | 4 | 4 | 4 | |
| Processamento de produtos agropecuários, florestais, da pesca e da aquicultura | Processamento de produtos florestais | 3 | 3 | 3 | |
| Processos para embalagem e armazenagem de produtos | Processos de armazenagem de produtos | 3 | 3 | 4 | |
| Produção florestal | Conservação da natureza | 4 | 3 | 4 | |
| Energia de biomassa florestal | 2 | 2 | 2 | ||
| Extrativismo florestal | 3 | 4 | 4 | ||
| Manejo florestal | 3 | 4 | 4 | ||
| Operações florestais | 4 | 4 | 4 | ||
| Silvicultura | 3 | 3 | 4 | ||
| Técnicas florestais | 3 | 3 | 4 | ||
| Utilização de produtos florestais | 2 | 2 | 2 | ||
| Outros conhecimentos de produção florestal - controle de doenças e pragas nas atividades florestais | 3 | 3 | 4 | ||
| Robotização em agricultura, pecuária, produção florestal, pesca e aquicultura | Robotização em área florestal | 2 | 1 | 2 | |
| Tecnologia em agricultura, pecuária, produção florestal, pesca e aquicultura | Tecnologia florestal | 3 | 2 | 2 | |
| Tendências e inovação em agricultura, pecuária, produção florestal, pesca e aquicultura | Inovações na produção florestal | 3 | 3 | 3 | |
| Tendências da produção florestal | 3 | 3 | 3 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 4 | 4 |
| Escuta ativa | 3 | 3 | |
| Expressão oral | 4 | 4 | |
| Compreensão escrita | 4 | 4 | |
| Expressão escrita | 3 | 4 | |
| Persuasão | 3 | 4 | |
| Habilidade de orientar serviços | 4 | 4 | |
| Habilidade de ensinar | 2 | 4 | |
| Raciocínio | Raciocínio concreto para seguir instruções | 3 | 3 |
| Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 3 | 3 | |
| Raciocínio analítico | 2 | 2 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 3 | 3 | |
| Trabalho com números | Comparação de dados | 4 | 4 |
| Classificação de dados | 3 | 3 | |
| Compreensão numérica | 3 | 3 | |
| Análise de dados | 3 | 4 | |
| Sintetização de dados | 3 | 3 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 3 | 3 |
| Equilíbrio corporal bruto | 3 | 3 | |
| Flexibilidade de extensão | 3 | 3 | |
| Flexibilidade dinâmica | 4 | 4 | |
| Vigor (estamina) | 3 | 3 | |
| Habilidades psicomotoras | Destreza dos dedos (ou digital) | 3 | 3 |
| Destreza manual | 3 | 4 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 4 | 4 |
| Clareza de fala | 3 | 3 | |
| Sensibilidade auditiva | 4 | 4 | |
| Percepção de profundidade | 3 | 3 | |
| Visão a distância | 4 | 5 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 4 | 4 | |
| Visão periférica | 3 | 3 | |
| Discriminação de cor visual | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 4 | 4 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 4 | 4 | |
| Troca de informações | 4 | 4 | |
| Fornecimento de informações | 4 | 4 | |
| Cooperação | 3 | 3 | |
| Persuasão de pessoas em favor de ideias, produtos e/ou serviços | 3 | 4 | |
| Orientação de pessoas | 4 | 4 | |
| Facilitação e mediação de aprendizagem | 3 | 3 | |
| Supervisão | 5 | 5 | |
| Percepção da realidade social | 3 | 3 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de técnicas que envolvem algumas variáveis concretas e específicas | 4 | 4 |
| Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas | 3 | 3 | |
| Aplicação de princípios tecnológicos de baixa complexidade | 3 | 3 | |
| Habilidades organizacionais | Análise de garantia de qualidade | 4 | 4 |
| Análise sistêmica | 3 | 3 | |
| Análise de riscos | 4 | 4 |
| Tipo | Postura | Peso |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia em contextos de trabalho com previsão de mudanças | 4 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho | 4 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores | 4 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais em contextos de trabalho com previsão de mudanças | 3 |
Trabalham em médias e grandes empresas de silvicultura, exploração florestal, pesca e aqüicultura ou em outros serviços relacionados com essas atividades, em regime assalariado, com carteira assinada. Nas pequenas empresas, as atividades de supervisão são absorvidas pelos próprios produtores e seus familiares. Trabalham a céu aberto, em horários diurnos, em condições normais de trabalho.
O Líder da área florestal (CBO 6301-10) pertence à família dos Supervisores na área florestal e aqüicultura, dentro do grande grupo dos trabalhadores agropecuários, florestais e da pesca .
O código é CBO 6301-10 (ou CBO 630110 sem o hífen), dentro da família 6301 (Supervisores na área florestal e aqüicultura), no grande grupo 6 (Trabalhadores agropecuários, florestais e da pesca ).
Supervisiona atividades florestais, coordenando a implantação de floresta, controlando a densidade da floresta, monitorando a realização de tratos culturais e o controle de doenças e pragas, coordenando a colheita florestal, examinando o armazenamento da produção, e controlando o transporte dos produtos. Supervisiona a manutenção das estradas florestais. Controla a qualidade dos processos de traba…
Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.
Os principais empregadores estão em Serviços Florestais, Cultivo de Eucalipto, Escritórios de Engenharia, Preparo de Terreno Agrícola.
A jornada predominante é de 44 horas semanais, em regime CLT, no horário comercial.