Planeja e executa projetos de pesquisa de engenharia química, fazendo prospecção e observação de tendências tecnológicas, aplicando conhecimentos avançados - de matemática, química geral, orgânica e inorgânica, físico-química, bioquímica, processos, operações e equipamentos quími
Também chamado de Engenheiro pesquisador (engenharia química) · Pesquisador de engenharia química
O Especialista em engenharia química (CBO 2032-30) planeja e executa projetos de pesquisa de engenharia química, fazendo prospecção e observação de tendências tecnológicas, aplicando conhecimentos avançados - de matemática, química geral, orgânica e inorgânica, físico-química, bioquímica, processos, operações e equipamentos químicos, tecnologias químicas diversas, dentre outros -, analisando resultados e emitindo relatórios. Administra recursos e supervisiona equipe. Desenvolve materiais, produtos, processos e métodos. Participa de atividades de qualificação, certificação e homologação, tais como de laboratórios e produtos. Presta consultoria técnica. Dissemina conhecimentos técnicos e científicos. Gerencia informações de ciência e tecnologia. Cumpre legislação, normas técnicas e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 2032-30 se encontra hoje em zona de sob pressão.
Os principais empregadores concentram-se em: Indústrias Farmacêuticas, Fábricas de Químicos Orgânicos.
As ocupações da família requerem como escolaridade mínima o superior completo, sendo frequente profissionais com cursos de pós- graduação e especialização. Normalmente são engenheiros e profissionais com conhecimento teórico necessário para desenvolver pesquisas em engenharia e tecnologia como, por exemplo, química, física e matemática. Habitualmente, os pesquisadores titulares têm, no mínimo, cinco anos de experiência na área.
O curso de Engenharia química é a porta de entrada mais comum (bacharelado), com duração típica de 60 meses.
Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Bioquímica | Outros elementos do campo bioquímica | 5 | 4 | 5 |
| Outros elementos (bioquímica) bioquímica aplicada | 5 | 4 | 5 | ||
| Ciências exatas e da terra | Ciência da computação | Teoria da computação | 4 | 4 | 4 |
| Análise de algorítmos e complexidade de computação | 4 | 4 | 4 | ||
| Metodologia e técnicas da computação | 4 | 3 | 3 | ||
| Linguagens de programação | 4 | 3 | 3 | ||
| Metodologia e técnicas da computação | 4 | 4 | 4 | ||
| Banco de dados | 4 | 4 | 4 | ||
| Metodologia e técnicas da computação | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (metodologia e técnicas da computação) inteligência artificial | 3 | 3 | 3 | ||
| Física | Física geral | 4 | 4 | 4 | |
| Física estatística e termodinâmica | 4 | 4 | 4 | ||
| Física geral | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (física geral) física aplicada | 5 | 5 | 5 | ||
| Áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações | 4 | 4 | 4 | ||
| Eletricidade e magnetismo, campos e partículas carregadas | 4 | 4 | 4 | ||
| Matemática | Geometria e topologia | 4 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (geometria e topologia) geometria analítica | 4 | 4 | 4 | ||
| Matemática aplicada | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (matemática aplicada) cálculo numérico | 5 | 4 | 5 | ||
| Matemática aplicada | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (matemática aplicada) matemática aplicada: álgebra linear, cálculo | 5 | 4 | 5 | ||
| Probabilidade e estatística | Probabilidade e estatística aplicadas | 4 | 4 | 4 | |
| Estatística aplicada | 4 | 4 | 4 | ||
| Química | Físico-química | 5 | 5 | 5 | |
| Outros elementos (físico-química) química e ciência dos materiais | 5 | 5 | 5 | ||
| Físico-química | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (físico-química) química geral | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo química | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (química) físico-química | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo química | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (química) química inorgânica | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo química | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (química) química orgânica | 5 | 4 | 5 | ||
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 4 | 4 | 4 | |
| Informática | 4 | 4 | 4 | ||
| Internet | 4 | 4 | 4 | ||
| Internet | 4 | 4 | 4 | ||
| Software específico | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (software específico) cad - desenho auxiliado por computador | 4 | 4 | 4 | ||
| Software específico | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (software específico) cae - engenharia auxiliada por computador | 4 | 4 | 5 | ||
| Software específico | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (software específico) matlab – laboratório de matrizes | 5 | 4 | 5 | ||
| Ciências humanas | Educação | Ensino-aprendizagem | 4 | 3 | 4 |
| Métodos e técnicas de ensino | 4 | 3 | 4 | ||
| Ensino-aprendizagem | 4 | 3 | 4 | ||
| Teorias da instrução | 4 | 3 | 4 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Administração | Administração de empresas | 5 | 4 | 5 |
| Outros elementos (administração de empresas) gestão ambiental | 5 | 4 | 5 | ||
| Administração de empresas | 5 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (administração de empresas) gestão de projetos | 5 | 4 | 4 | ||
| Ciência da informação | Teoria da informação | 5 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (teoria da informação) gerenciamento de informações de ciência e tecnologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Comunicação | Comunicação visual | 4 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (comunicação visual) técnicas de expressão gráfica | 4 | 4 | 5 | ||
| Direito | Direitos especiais | 5 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (direitos especiais) legislação aplicada à área ocupacional | 5 | 4 | 5 | ||
| Economia | Teoria econômica | 4 | 4 | 4 | |
| Economia geral | 4 | 4 | 4 | ||
| Engenharias | Engenharia de produção | Gerência de produção | 5 | 4 | 5 |
| Higiene e segurança do trabalho | 5 | 4 | 5 | ||
| Engenharia mecânica | Fenômenos de transporte | 5 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (fenômenos de transporte) fenômenos de transportes: mecânica dos fluidos, transferência de calor e massa | 5 | 4 | 5 | ||
| Mecânica de sólidos | 4 | 4 | 4 | ||
| Mecânica dos corpos sólidos, elásticos e plásticos | 4 | 4 | 4 | ||
| Projetos de máquinas | 4 | 4 | 4 | ||
| Estática e dinâmica aplicada | 4 | 4 | 4 | ||
| Engenharia química | Processos industriais de engenharia química | 5 | 4 | 5 | |
| Processos bioquímicos | 5 | 4 | 5 | ||
| Processos industriais de engenharia química | 5 | 4 | 5 | ||
| Processos inorgânicos | 5 | 4 | 5 | ||
| Processos industriais de engenharia química | 5 | 4 | 5 | ||
| Processos orgânicos | 5 | 4 | 5 | ||
| Operações industriais e equipamentos para a engenharia química | 5 | 4 | 5 | ||
| Operações características de processos bioquímicos | 5 | 4 | 5 | ||
| Operações industriais e equipamentos para a engenharia química | 5 | 4 | 5 | ||
| Operações de separação e mistura | 5 | 4 | 5 | ||
| Operações industriais e equipamentos para a engenharia química | 5 | 4 | 5 | ||
| Reatores químicos | 5 | 4 | 5 | ||
| Tecnologia química | 5 | 4 | 5 | ||
| Balanços globais de matéria e energia | 5 | 4 | 5 | ||
| Tecnologia química | 5 | 4 | 5 | ||
| Tratamentos e aproveitamentos de rejeitos | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo engenharia química | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (engenharia química) consultoria técnica de engenharia química | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo engenharia química | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (engenharia química) desenvolvimento de materiais, produtos, processos e métodos de engenharia química | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo engenharia química | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (engenharia química) execução de projetos de pesquisa de engenharia química | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo engenharia química | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (engenharia química) normas técnicas de engenharia química | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo engenharia química | 5 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (engenharia química) qualificação, certificação e homologação na área de engenharia química: laboratórios, produtos, métodos, processos, outros aspectos | 5 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo engenharia química | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (engenharia química) tecnologias químicas: alimentos, couro, petróleo e petroquímica, polímeros, outras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo engenharia química | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (engenharia química) tendências tecnológicas na área de engenharia química | 5 | 5 | 5 | ||
| Engenharia sanitária | Saneamento ambiental | 5 | 4 | 5 | |
| Legislação ambiental | 5 | 4 | 5 | ||
| Linguística, letras e artes | Letras | Língua portuguesa | 5 | 5 | 5 |
| Língua portuguesa | 5 | 5 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) produção de textos técnicos e científicos em língua portuguesa | 5 | 4 | 5 | ||
| Línguas estrangeiras modernas | 4 | 4 | 5 | ||
| Línguas estrangeiras modernas | 4 | 4 | 5 | ||
| Línguas estrangeiras modernas | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (línguas estrangeiras modernas) produção de textos técnicos e científicos em língua estrangeira | 4 | 4 | 5 | ||
| Tecnologias estratégicas | Métodos e procedimentos científicos | Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 |
| Estratégias de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Instrumentos e aparelhos de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia científica | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Técnicas de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 4 | 4 | ||
| Avaliação de projeto | 5 | 4 | 4 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 3 | 4 | ||
| Desenvolvimento de projetos | 5 | 3 | 4 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 4 | 5 | ||
| Elaboração de projeto | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo métodos e procedimentos científicos | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos científicos) elaboração de pedidos de patente | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo métodos e procedimentos científicos | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos científicos) estratégias de disseminação de conhecimentos em ciência e tecnologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo métodos e procedimentos científicos | 5 | 3 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos científicos) gestão de projetos de pesquisa | 5 | 3 | 5 | ||
| Outros elementos do campo métodos e procedimentos científicos | 5 | 3 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos científicos) planejamento de projetos de pesquisa | 5 | 3 | 5 | ||
| Outros elementos do campo métodos e procedimentos científicos | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos científicos) propriedade intelectual | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo métodos e procedimentos científicos | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos científicos) prospecção tecnológica | 5 | 4 | 5 | ||
| Tecnologias estratégicas | Tecnologias estratégicas | 4 | 3 | 4 | |
| Biotecnologia | 4 | 3 | 4 | ||
| Tecnologias estratégicas | 4 | 4 | 5 | ||
| Materiais avançados e nanocompósitos | 4 | 4 | 5 | ||
| Tecnologias estratégicas | 4 | 4 | 5 | ||
| Tecnologias aditivas (prototipagem 3d ou impressão 3d) | 4 | 4 | 5 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 3 | 3 |
| Escuta ativa | 5 | 5 | |
| Expressão oral | 4 | 4 | |
| Compreensão escrita | 5 | 5 | |
| Expressão escrita | 5 | 5 | |
| Estratégias de aprendizagem | 5 | 5 | |
| Aprendizado ativo | 5 | 5 | |
| Persuasão | 4 | 5 | |
| Negociação | 4 | 4 | |
| Habilidade de orientar serviços | 3 | 3 | |
| Habilidade de ensinar | 4 | 4 | |
| Outras habilidades de cognitivas (especificar...) | Outras - ordenação de informações | 4 | 4 |
| Outras - flexibilidade de fechamento | 4 | 4 | |
| Outras - fluência de ideias | 5 | 5 | |
| Outras - originalidade | 5 | 5 | |
| Outras - expressão gráfica | 4 | 4 | |
| Raciocínio | Raciocínio analítico | 5 | 5 |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 5 | 5 | |
| Raciocínio crítico | 5 | 5 | |
| Raciocíonio científico | 4 | 4 | |
| Trabalho com números | Comparação de dados | 4 | 4 |
| Classificação de dados | 4 | 4 | |
| Análise de dados | 5 | 5 | |
| Sintetização de dados | 5 | 5 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Flexibilidade de extensão | 3 | 3 |
| Força estática | 2 | 2 | |
| Habilidades psicomotoras | Destreza dos dedos (ou digital) | 3 | 3 |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 3 | 3 |
| Reconhecimento de fala | 3 | 3 | |
| Clareza de fala | 4 | 4 | |
| Percepção de profundidade | 3 | 3 | |
| Visão a distância | 4 | 4 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 4 | 5 | |
| Discriminação de cor visual | 4 | 4 | |
| Outras habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (especificar: ....) | Outras - atenção seletiva | 4 | 4 |
| Outras - atenção a detalhes | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 5 | 5 |
| Troca de informações | 4 | 4 | |
| Fornecimento de informações | 4 | 4 | |
| Cooperação | 5 | 5 | |
| Persuasão de pessoas em favor de ideias, produtos e/ou serviços | 4 | 4 | |
| Facilitação e mediação de aprendizagem | 3 | 4 | |
| Assessoramento | 4 | 4 | |
| Supervisão | 3 | 3 | |
| Percepção da realidade social | 3 | 3 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de princípios científicos ou tecnológicos para solução de problemas | 5 | 5 |
| Aplicação de conhecimento de um campo de estudo científico | 5 | 5 | |
| Aplicação de conhecimento científico de alta complexidade | 4 | 4 | |
| Habilidades organizacionais | Análise sistêmica | 5 | 5 |
| Gerenciamento de recursos financeiros | 3 | 3 | |
| Gerenciamento de recursos humanos | 3 | 3 |
| Tipo | Postura | Peso |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia no desenvolvimento de novas ideias ou de processos de vanguarda, incluindo pesquisa | 5 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 4 |
| Avaliação do desempenho de setor de empresa ou de instituição | 2 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais no desenvolvimento de novas ideias ou de processos de vanguarda, incluindo pesquisa | 3 |
Os profissionais atuam, principalmente, em universidades públicas ou em centros de pesquisas vinculados a grandes empresas públicas, em diversas áreas como, por exemplo, em pesquisa e desenvolvimento, ensino, administração pública, defesa e seguridade social, siderurgia, extração de petróleo, mineração. Costumam trabalhar em equipes interdisciplinares compostas, muitas vezes, por pesquisadores de várias instituições ou empresas, com supervisão ocasional. Os pesquisadores em engenharia química e tecnologia, em particular, podem estar expostos a altas temperaturas e a materiais tóxicos. Seu vínculo de trabalho predominante é como empregado registrado.
O Especialista em engenharia química (CBO 2032-30) pertence à família dos Pesquisadores de engenharia e tecnologia, dentro do grande grupo dos profissionais das ciências e das artes .
O código é CBO 2032-30 (ou CBO 203230 sem o hífen), dentro da família 2032 (Pesquisadores de engenharia e tecnologia), no grande grupo 2 (Profissionais das ciências e das artes ).
Planeja e executa projetos de pesquisa de engenharia química, fazendo prospecção e observação de tendências tecnológicas, aplicando conhecimentos avançados - de matemática, química geral, orgânica e inorgânica, físico-química, bioquímica, processos, operações e equipamentos químicos, tecnologias químicas diversas, dentre outros -, analisando resultados e emitindo relatórios. Administra recursos e…
Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.
Os principais empregadores estão em Indústrias Farmacêuticas, Fábricas de Químicos Orgânicos.
A jornada predominante é de 41 horas semanais, em regime CLT, no horário comercial.