Realiza o preparo de infusões, chás e outros produtos – de acordo com práticas herdadas culturalmente e saberes populares transmitidos de geração em geração -, usando raízes e outras partes de plantas, para atendimento a pessoas que buscam prevenção ou alívio de sintomas de enfer
O Erveiro (CBO 6320-10) realiza o preparo de infusões, chás e outros produtos – de acordo com práticas herdadas culturalmente e saberes populares transmitidos de geração em geração -, usando raízes e outras partes de plantas, para atendimento a pessoas que buscam prevenção ou alívio de sintomas de enfermidades de baixa gravidade. Executa o plantio, os tratos culturais e a colheita das plantas. Pode efetuar atividade extrativa das partes de plantas, em floresta ou em outro ecossistema. Faz o beneficiamento das partes das plantas, para fabricação dos produtos. Armazena e comercializa os produtos. Auxilia em pesquisas de especialistas para produção de fitoterápicos, repassando saberes populares e relatando seu trabalho com plantas. Cumpre normas sanitárias e de higiene e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho, de prevenção contra incêndios e de preservação ambiental.
Para o exercício dessas ocupações, requer-se ensino fundamental incompleto (raizeiro e viveirista florestal) ou completo (guia florestal) e curso básico de qualificação profissional com aproximadamente duzentas horas-aula. O pleno desempenho das atividades ocorre em até cinco anos de experiência profissional.
Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Biologia | Outros conhecimentos de biologia - espécies vegetais medicinais | 2 | 2 | 3 |
| Outros conhecimentos de biologia - flora silvestre | 1 | 2 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de biologia - princípios de fitoterapia | 1 | 2 | 3 | ||
| Ecologia e gestão ambiental | Meio ambiente | 3 | 3 | 3 | |
| Outros conhecimentos de ecologia e gestão ambiental - educação sanitária e ambiental | 4 | 4 | 4 | ||
| Ciências exatas e informática | Física | Outros conhecimentos de física - pesos e medidas | 2 | 3 | 3 |
| Matemática e estatística | Aritmética | 2 | 2 | 3 | |
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 1 | 1 | 2 | |
| Internet | 1 | 1 | 2 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Direito | Legislação aplicada à área ocupacional | 2 | 2 | 2 |
| Normas regulamentadoras relativas à saúde, segurança e higiene no trabalho | 2 | 2 | 2 | ||
| Linguística, letras e artes | Línguas | Português: comunicação e expressão | 2 | 2 | 2 |
| Português instrumental | 2 | 2 | 2 |
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Administração, gestão e negócios | Saúde e segurança | Primeiros socorros | 2 | 2 | 3 |
| Saúde ambiental | 2 | 3 | 4 | ||
| Segurança no trabalho | 2 | 3 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de saúde e segurança - cuidados com ataques de animais peçonhentos e silvestres nas atividades em floresta ou em outro ecossistema | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de saúde e segurança - higiene no trabalho | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de saúde e segurança - prevenção e combate a incêndio | 3 | 3 | 3 | ||
| Processos de comércio | Comercialização | Divulgação de produtos e serviços | 2 | 2 | 2 |
| Outros conhecimentos de comercialização - comercialização de produtos e serviços | 2 | 3 | 3 | ||
| Processos de produção em agricultura, pecuária, produção florestal, pesca e aquicultura | Instalações e equipamentos | Outros conhecimentos de instalações e equipamentos - ferramentas, acessórios e materiais para os trabalhos de raizeiro | 3 | 4 | 4 |
| Planejamento e organização da agropecuária, florestal e de aquicultura | Viveirismo | 2 | 2 | 2 | |
| Processo de produção agrícola | Fitossanidade e proteção de plantas | 1 | 2 | 3 | |
| Manejo agrícola | 1 | 2 | 2 | ||
| Processos para embalagem e armazenagem de produtos | Processos de armazenagem de produtos | 2 | 3 | 4 | |
| Processos de embalagem de produtos | 2 | 3 | 4 | ||
| Produção florestal | Conservação da natureza | 2 | 2 | 2 | |
| Manejo florestal | 1 | 2 | 3 | ||
| Silvicultura | 1 | 2 | 3 | ||
| Utilização de produtos florestais | 2 | 2 | 2 | ||
| Outros conhecimentos de produção florestal - identificação, coleta, preparação e indicação de plantas para atendimento a pessoas que buscam prevenção ou alívio de sintomas de enfermidades de baixa gravidade | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de produção florestal - preparo de infusões, chás e outros produtos, com uso de raízes e outras partes de plantas, para atendimento a pessoas que buscam prevenção ou alívio de sintomas de enfermidades de baixa gravidade | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de produção florestal - saberes populares para o trabalho de raizeiro | 4 | 5 | 5 | ||
| Uso de solo e água | Uso sustentável da água | 2 | 2 | 2 | |
| Uso sustentável do solo | 2 | 2 | 2 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 2 | 2 |
| Escuta ativa | 2 | 2 | |
| Expressão oral | 2 | 2 | |
| Persuasão | 2 | 2 | |
| Negociação | 2 | 2 | |
| Raciocínio | Raciocínio concreto para seguir instruções | 3 | 3 |
| Trabalho com números | Comparação de dados | 2 | 2 |
| Classificação de dados | 3 | 3 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 3 | 3 |
| Equilíbrio corporal bruto | 2 | 2 | |
| Flexibilidade de extensão | 3 | 3 | |
| Flexibilidade dinâmica | 2 | 3 | |
| Força de tronco | 2 | 2 | |
| Força dinâmica | 2 | 2 | |
| Força estática | 2 | 2 | |
| Habilidades psicomotoras | Estabilidade (firmeza) braço-mão | 3 | 3 |
| Destreza dos dedos (ou digital) | 3 | 3 | |
| Destreza manual | 3 | 3 | |
| Velocidade de pulso-dedos | 2 | 2 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 3 | 3 |
| Clareza de fala | 2 | 2 | |
| Percepção de profundidade | 3 | 4 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 3 | 3 | |
| Discriminação de cor visual | 3 | 3 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 3 | 3 |
| Troca de informações | 3 | 3 | |
| Persuasão de pessoas em favor de ideias, produtos e/ou serviços | 3 | 3 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de instruções simples e rotineiras | 4 | 4 |
| Habilidades organizacionais | Análise de riscos | 3 | 3 |
| Tipo | Postura | Peso |
|---|---|---|
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, com alguma orientação | 2 |
| Trabalho sob supervisão direta | Trabalho sob supervisão direta, com alguma autonomia | 2 |
Atuam na agricultura e na exploração florestal como empregados com carteira assinada ou por conta própria ou autônomos. Podem atuar também na área da saúde e serviços sociais e atividades recreativas culturais e desportivas. O trabalho é individual (raizeiro), em equipe com supervisão permanente (viveirista florestal) e sem supervisão (guia florestal). Desenvolvem as suas atividades durante o dia. O raizeiro trabalha em ambiente fechado, o guia florestal e o viveirista florestal, a céu aberto. Este último permanece em posições desconfortáveis durante longos períodos, trabalha em grandes alturas e exposto à ação de materiais tóxicos. O guia florestal e o raizeiro correm o risco de ataques de animais peçonhentos e silvestres.
O Erveiro (CBO 6320-10) pertence à família dos Trabalhadores florestais polivalentes, dentro do grande grupo dos trabalhadores agropecuários, florestais e da pesca .
O código é CBO 6320-10 (ou CBO 632010 sem o hífen), dentro da família 6320 (Trabalhadores florestais polivalentes), no grande grupo 6 (Trabalhadores agropecuários, florestais e da pesca ).
Realiza o preparo de infusões, chás e outros produtos – de acordo com práticas herdadas culturalmente e saberes populares transmitidos de geração em geração -, usando raízes e outras partes de plantas, para atendimento a pessoas que buscam prevenção ou alívio de sintomas de enfermidades de baixa gravidade. Executa o plantio, os tratos culturais e a colheita das plantas. Pode efetuar atividade extr…
Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.