Projeta e executa soluções decorativas para espaços interiores residenciais, comerciais e institucionais, visando à estética, à eficiência, à segurança, à funcionalidade, à saúde e ao conforto. pesquisa produtos, materiais e equipamentos para o projeto.
Também chamado de Ambientador · Decorador de interiores · Decorador de interiores de nível superior · Designers de interiores · Planejador de interiores
O Designers de ambientes (CBO 2629-05) projeta e executa soluções decorativas para espaços interiores residenciais, comerciais e institucionais, visando à estética, à eficiência, à segurança, à funcionalidade, à saúde e ao conforto. Pesquisa produtos, materiais e equipamentos para o projeto. Analisa a proposta de trabalho, define o conceito, estilo e partido da decoração, analisa as restrições, considerando as necessidades do cliente. Elabora anteprojeto e projeto executivo, prepara esboços, plantas e maquetes. Define decoração e cores de paredes, iluminação natural e artificial, estilo e disposição de móveis e outros objetos. Define materiais, objetos e acessórios para decoração, tais como revestimento e acabamento, mobiliário, tapeçaria, luminárias, quadros e outros.Executa o projeto e acompanha a execução da obra. Atua de acordo com normas e procedimentos técnicos, de saúde e segurança, de qualidade e de preservação ambiental.
A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 2629-05 se encontra hoje em zona de sob pressão.
Os principais empregadores concentram-se em: Lojas de Móveis, Fábricas de Móveis de Madeira, Casas de Festa, Incorporadoras, Organização de Eventos, Agências de Publicidade.
Essa ocupação é exercida por profissional de nível superior nas áreas de Arquitetura e Decoração.
O curso de Design de interiores é a porta de entrada mais comum (tecnologo), com duração típica de 36 meses.
Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Ecologia e gestão ambiental | Sustentabilidade ambiental | 3 | 3 | 3 |
| Ciências exatas e informática | Ciência da computação | Computação gráfica | 2 | 2 | 2 |
| Inteligência artificial | 2 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de ciência da computação - realidade virtual | 4 | 4 | 4 | ||
| Desenho técnico e de projeto | Desenho geométrico | 4 | 5 | 5 | |
| Desenho técnico geral | 4 | 5 | 5 | ||
| Leitura e interpretação de desenho técnico | 5 | 5 | 5 | ||
| Projeto de produto | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de desenho técnico e de projeto - desenhos em 2d e 3d | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de desenho técnico e de projeto - elaboração de croqui | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de desenho técnico e de projeto - elaboração de leiaute | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de desenho técnico e de projeto - elaboração de protótipo | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de desenho técnico e de projeto - elementos de projeto e sua relação com o conceito de decoração | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de desenho técnico e de projeto - interpretação de planta de arquitetura e de construção civil | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de desenho técnico e de projeto - proporção espacial | 5 | 5 | 5 | ||
| Matemática e estatística | Geometria | 5 | 5 | 5 | |
| Matemática aplicada | 5 | 5 | 5 | ||
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 4 | 5 | 5 | |
| Internet | 4 | 5 | 5 | ||
| Internet das coisas | 3 | 3 | 3 | ||
| Software - cad-cam | 4 | 5 | 5 | ||
| Ciências humanas | História | História relacionada à área ocupacional | 3 | 3 | 3 |
| Ciências sociais aplicadas | Arquitetura e organização do espaço | Arquitetura | 3 | 4 | 4 |
| Organização do espaço | 5 | 5 | 5 | ||
| Comunicação | Comunicação visual | 3 | 4 | 4 | |
| Outros conhecimentos de comunicação - espaço e comunicação | 4 | 4 | 4 | ||
| Direito | Legislação aplicada à área ocupacional | 4 | 4 | 4 | |
| Linguística, letras e artes | Artes | Criação | 4 | 4 | 4 |
| Outros conhecimentos de artes - formas e proporções | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de artes - usos da cor - esquemas cromáticos, palheta de cores, aplicações | 4 | 5 | 5 | ||
| Línguas | Português: comunicação oral e escrita | 4 | 5 | 5 | |
| Português: leitura e interpretação de textos | 4 | 5 | 5 | ||
| Português instrumental | 5 | 5 | 5 | ||
| Inglês instrumental | 4 | 4 | 4 |
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Administração, gestão e negócios | Administração e gestão | Gestão da produção | 4 | 4 | 4 |
| Gestão de suprimentos | 4 | 4 | 4 | ||
| Empreendedorismo e empresas emergentes (startup) | Empreendedorismo | 3 | 3 | 3 | |
| Levantamento de informações | Entrevista | 3 | 4 | 4 | |
| Outros conhecimentos de levantamento de informações - briefing - técnicas de entrevista com o cliente | 4 | 5 | 5 | ||
| Logística | Logística | 3 | 3 | 3 | |
| Planejamento das necessidades de materiais (mrp - pnr) | 5 | 5 | 5 | ||
| Organização da produção | Produção sob encomenda | 3 | 5 | 5 | |
| Planejamento de empresa | Planejamento operacional | 5 | 5 | 5 | |
| Planejamento tático | 5 | 5 | 5 | ||
| Planejamento e controle da produção (pcp) | Planejamento do trabalho | 5 | 5 | 5 | |
| Processos contábeis e financeiros | Custo | 5 | 5 | 5 | |
| Custo-benefício | 5 | 5 | 5 | ||
| Processos de recursos humanos | Dinâmica das relações interpessoais | 4 | 5 | 5 | |
| Liderança | 4 | 5 | 5 | ||
| Rotinas de administração de pessoas | 3 | 3 | 3 | ||
| Qualidade e produtividade | Controle da qualidade | 3 | 5 | 5 | |
| Garantia de qualidade | 3 | 5 | 5 | ||
| Saúde e segurança | Ergonomia | 4 | 5 | 5 | |
| Segurança no trabalho | 5 | 5 | 5 | ||
| Valores e ética profissional | Ética profissional | 5 | 5 | 5 | |
| Valores | 5 | 5 | 5 | ||
| Processos de produção industrial | Informações tecnológicas de couro e pele | Outros conhecimentos de informações tecnológicas de couro e pele - informações tecnológicas básicas de produtos de couro e peles utilizados na decoração de ambientes internos | 3 | 4 | 4 |
| Informações tecnológicas de madeira e mobiliário | Marcenaria | 2 | 4 | 4 | |
| Processos de montagem de móveis | 2 | 2 | 2 | ||
| Processos de produção de artefatos de madeira (exceto móveis) | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de informações tecnológicas de madeira e mobiliário - informações tecnológicas básicas sobre produtos e mobiliário de madeira utilizados na decoração de ambientes internos | 4 | 5 | 5 | ||
| Informações tecnológicas de produção em cerâmica, vidro e outros minerais não-metálicos | Arte e decoração de cerâmica | 2 | 3 | 3 | |
| Arte e decoração de vidro | 2 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de informações tecnológicas de produção em cerâmica, vidro e outros minerais não-metálicos - informações tecnológicas básicas sobre produtos cerâmica, vidro e materiais não metálicos utilizados na decoração de ambientes internos | 4 | 4 | 4 | ||
| Informações tecnológicas referentes a instalações e equipamentos | Ferramentas | 3 | 2 | 2 | |
| Instalações | 4 | 3 | 3 | ||
| Instrumentos | 3 | 2 | 2 | ||
| Máquinas | 3 | 2 | 2 | ||
| Outros conhecimentos de informações tecnológicas referentes a instalações e equipamentos - informações tecnológicas básicas sobre instalações hidraulicas e elétricas | 3 | 4 | 4 | ||
| Informações tecnológicas têxteis e de artefatos de tecidos | Confecção de artefatos de tecidos (exceto vestuário) | 2 | 4 | 4 | |
| Padronagem têxtil | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de informações tecnológicas têxteis e de vestuário - informações tecnológicas básicas sobre produtos têxteis utilizados na decoração de ambientes internos | 3 | 4 | 4 | ||
| Materiais | Materiais não-metálicos naturais (madeira, fibras, couro, borracha etc.) | 3 | 4 | 4 | |
| Materiais não-metálicos sintéticos (plástico, vidro, cerâmica e compósitos) | 3 | 4 | 4 | ||
| Materiais metálicos não ferrosos | 3 | 4 | 4 | ||
| Resistência dos materiais | 3 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de materiais - tipos, caracterísicas, propriedades e aplicações de materiais naturais e sintéticos utilizados na decoração de ambientes internos | 4 | 5 | 5 | ||
| Produção cultural, design e decoração | Artes plásticas | Análise de materiais | 3 | 3 | 3 |
| Composição visual | 4 | 4 | 4 | ||
| Cor e forma | 4 | 4 | 4 | ||
| Automação na produção cultural, design e decoração | Automação na área cultural | 3 | 4 | 4 | |
| Design | Composição visual (cor, forma, estrutura e proporção) | 5 | 5 | 5 | |
| História do design | 3 | 3 | 3 | ||
| Técnicas de representação bi e tridimensional | 3 | 4 | 4 | ||
| Normas técnicas e regulamentadoras para produção cultural, design e decoração | Normas regulamentadoras de design e decoração | 4 | 5 | 5 | |
| Normas técnicas de design e decoração | 4 | 5 | 5 | ||
| Paisagismo e decoração | Decoração de ambientes | 5 | 5 | 5 | |
| Outros conhecimentos de paisagismo e decoração - distribuição de objetos decorativos e harmonização de estilos | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de paisagismo e decoração - ergonomia e espaços decorativos | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de paisagismo e decoração - espaço, luz e percepção | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de paisagismo e decoração - estilo de decoração contemporâneo e sustentabilidade | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de paisagismo e decoração - estilos de decoração de interiores - clássicos, modernos e específicos | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de paisagismo e decoração - fundamentação estética - estilos e conceitos de decoração de interiores | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de paisagismo e decoração - iluminação natural e artificial na decoração de espaços interiores | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de paisagismo e decoração - parâmetros básicos de preferência estética - harmonia e contraste, formalidade e informalidade,, sofisticação e simplicidade, tradição e vanguarda | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de paisagismo e decoração - planejamento do espaço decorativo | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de paisagismo e decoração - proporção espacial | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de paisagismo e decoração - relação arte e espaço decorativo de interiores | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de paisagismo e decoração - tipos e características de componentes da decoração de interiores - tecidos e papéis de parede, cortinas, tapetes, quadros, abajures, almofadas e outros | 5 | 5 | 5 | ||
| Tecnologia em produção cultural, design e decoração | Realidade aumentada | 2 | 3 | 3 | |
| Realidade virtual | 3 | 4 | 4 | ||
| Tendências e inovação na produção cultural, design e decoração | Inovação em design e decoração | 4 | 5 | 5 | |
| Tendências em design e decoração | 4 | 5 | 5 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 5 | 5 |
| Escuta ativa | 5 | 5 | |
| Expressão oral | 5 | 5 | |
| Compreensão escrita | 5 | 5 | |
| Expressão escrita | 5 | 5 | |
| Persuasão | 4 | 4 | |
| Negociação | 4 | 4 | |
| Habilidade de orientar serviços | 4 | 4 | |
| Outras habilidades de cognitivas (especificar...) | Outras - atenção a detalhes | 5 | 5 |
| Outras - visão espacial | 5 | 5 | |
| Raciocínio | Raciocínio concreto para seguir instruções | 5 | 5 |
| Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 5 | 5 | |
| Raciocínio analítico | 5 | 5 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 5 | 5 | |
| Raciocínio crítico | 5 | 5 | |
| Trabalho com números | Compreensão numérica | 5 | 5 |
| Expressão numérica | 5 | 5 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 4 | 4 |
| Localização de som | 4 | 4 | |
| Reconhecimento de fala | 4 | 4 | |
| Clareza de fala | 4 | 4 | |
| Sensibilidade ao brilho | 5 | 5 | |
| Percepção de profundidade | 5 | 5 | |
| Visão a distância | 3 | 3 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 3 | 3 | |
| Visão noturna | 3 | 3 | |
| Visão periférica | 3 | 3 | |
| Discriminação de cor visual | 5 | 5 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 5 | 5 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 5 | 5 | |
| Troca de informações | 5 | 5 | |
| Fornecimento de informações | 5 | 5 | |
| Cooperação | 5 | 5 | |
| Persuasão de pessoas em favor de ideias, produtos e/ou serviços | 5 | 5 | |
| Coordenação | 4 | 4 | |
| Percepção da realidade social | 5 | 5 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de técnicas que envolvem algumas variáveis concretas e específicas | 5 | 5 |
| Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas | 4 | 4 | |
| Aplicação de habilidades artísticas | 5 | 5 | |
| Aplicação de princípios científicos ou tecnológicos para solução de problemas | 4 | 4 | |
| Habilidades organizacionais | Gerenciamento de recursos materiais | 4 | 4 |
| Gerenciamento de recursos financeiros | 4 | 4 | |
| Análise de riscos | 3 | 3 |
| Tipo | Postura | Peso |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia em contextos de trabalho com previsão de mudanças | 5 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 5 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores | 4 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais em contextos de trabalho com previsão de mudanças | 4 |
O trabalho é exercido predominantemente por autônimos, em horário variável, de forma individual e em equipe, sem supervisão. O campo de atuação desse profissional tem experimentado grande expansão nos anos recentes. Seus serviços vem sendo demandados na concepção e montagem de ambientes diversificados: residenciais, industriais, comerciais, seviços financeiros, serviços de saúde, serviços de educação, serviços culturais, administração municipais e estaduais, dentre outros.
O Designers de ambientes (CBO 2629-05) pertence à família dos Designer de interiores de nível superior, dentro do grande grupo dos profissionais das ciências e das artes .
O código é CBO 2629-05 (ou CBO 262905 sem o hífen), dentro da família 2629 (Designer de interiores de nível superior), no grande grupo 2 (Profissionais das ciências e das artes ).
Projeta e executa soluções decorativas para espaços interiores residenciais, comerciais e institucionais, visando à estética, à eficiência, à segurança, à funcionalidade, à saúde e ao conforto. Pesquisa produtos, materiais e equipamentos para o projeto. Analisa a proposta de trabalho, define o conceito, estilo e partido da decoração, analisa as restrições, considerando as necessidades do cliente.…
Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.
Os principais empregadores estão em Lojas de Móveis, Fábricas de Móveis de Madeira, Casas de Festa, Incorporadoras.
A jornada predominante é de 43 horas semanais, em regime CLT, no horário comercial.