Concebe, desenvolve e coordena projetos de novas linhas de produtos de moda (estilos, formas, texturas, materiais, cores), para produção de tecidos, roupas, calçados e acessórios, tendo em vista o estilo e a imagem da marca, os requisitos técnicos e econômicos de produção, bem co
Também chamado de Desenhista industrial de acessórios · Desenhista industrial de calçados · Desenhista industrial de produto de moda (designer de moda) · Estilista de moda · Tecnólogo em design de moda
O Desenhista industrial têxtil (CBO 2624-25) concebe, desenvolve e coordena projetos de novas linhas de produtos de moda (estilos, formas, texturas, materiais, cores), para produção de tecidos, roupas, calçados e acessórios, tendo em vista o estilo e a imagem da marca, os requisitos técnicos e econômicos de produção, bem como estética e tendências, identidades artística, cultural e regional. Pode especializar-se em um ou mais tipos de produtos. Pode coordenar e supervisionar as etapas do processo produtivo. Pode atuar como consultor de imagem (personal stylist). Realiza as atividades de acordo com normas técnicas, de qualidade, de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 2624-25 se encontra hoje em zona de sob pressão.
Os principais empregadores concentram-se em: Confecção de Roupas, Lojas de Roupas, Apoio Administrativo, Fábricas de Calçados de Couro, Atacado de Roupas, Alfaiatarias.
A formação requerida para os desenhistas industriais de produto, gráficos e de produto de moda, também conhecidos como designers, é o curso superior de Tecnologia na área ou bacharelado. No caso dos artistas visuais e dos conservadores-restauradores, a escolaridade não é requisito imprescindível. Há também profissionais de notório saber. Registra-se tendência de profissionalização na área das artes, sendo desejável qualificação formal ou informal. O desempenho pleno das atividades, para os artistas visuais, conservadores-restauradores, desenhistas industriais de produto e desenhistas industriais gráficos, ocorre com cinco anos de experiência profissional, enquanto que para os desenhistas industriais de produto de moda ocorre entre três e quatro anos.
O curso de Design de moda é a porta de entrada mais comum (tecnologo), com duração típica de 36 meses.
Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências exatas e informática | Desenho técnico e de projeto | Desenho geométrico | 5 | 5 | 5 |
| Desenho técnico geral | 5 | 5 | 5 | ||
| Leitura e interpretação de desenho técnico | 5 | 5 | 5 | ||
| Projeto de produto | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de desenho técnico e de projeto - desenho de moda | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de desenho técnico e de projeto - desenho em 2d e 3d | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de desenho técnico e de projeto - desenho têxtil | 4 | 4 | 4 | ||
| Matemática e estatística | Geometria | 5 | 5 | 5 | |
| Matemática aplicada | 5 | 5 | 5 | ||
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 5 | 5 | 5 | |
| Internet | 5 | 5 | 5 | ||
| Software - cad-cam | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de tecnologias da informação e comunicação - software de padronagem têxtil | 3 | 3 | 3 | ||
| Ciências humanas | Estudos sociais | Estudos sobre cultura | 3 | 3 | 3 |
| História | Outros conhecimentos de história - história da indumentária e da moda | 3 | 4 | 4 | |
| Ciências sociais aplicadas | Comunicação | Comunicação visual | 4 | 4 | 4 |
| Teoria da comunicação | 3 | 4 | 4 | ||
| Direito | Legislação aplicada à área ocupacional | 3 | 3 | 3 | |
| Linguística, letras e artes | Artes | Criação | 5 | 5 | 5 |
| Desenho artístico | 5 | 5 | 5 | ||
| Estética e noção do belo | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de artes - semiótica | 3 | 3 | 3 | ||
| Línguas | Português: comunicação oral e escrita | 4 | 4 | 4 | |
| Português: leitura e interpretação de textos | 5 | 5 | 5 | ||
| Português instrumental | 5 | 5 | 5 | ||
| Inglês instrumental | 3 | 3 | 3 |
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Administração, gestão e negócios | Administração e gestão | Gestão da produção | 2 | 4 | 4 |
| Gestão de pessoas | 2 | 3 | 3 | ||
| Levantamento de informações | Pesquisa de opinião | 4 | 4 | 4 | |
| Pesquisa de satisfação | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de levantamento de informações - pesquisa de mercado | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de levantamento de informações - pesquisa técnica | 5 | 5 | 5 | ||
| Logística | Logística | 2 | 2 | 2 | |
| Organização da produção | Organização da produção | 3 | 3 | 3 | |
| Planejamento e controle da produção (pcp) | Planejamento da produção | 5 | 5 | 5 | |
| Planejamento do trabalho | 5 | 5 | 5 | ||
| Processos contábeis e financeiros | Custo | 4 | 4 | 4 | |
| Processos de recursos humanos | Dinâmica das relações interpessoais | 3 | 4 | 4 | |
| Liderança | 4 | 4 | 4 | ||
| Qualidade e produtividade | Controle da qualidade | 5 | 5 | 5 | |
| Saúde e segurança | Ergonomia | 4 | 4 | 4 | |
| Segurança no trabalho | 4 | 5 | 5 | ||
| Valores e ética profissional | Ética profissional | 4 | 4 | 5 | |
| Valores | 4 | 4 | 5 | ||
| Moda, estética, embelezamento e serviços às pessoas | Moda | Cultura e comportamento da moda | 3 | 3 | 3 |
| Desenvolvimento de coleções de calçados | 4 | 4 | 4 | ||
| Design de acessórios de moda | 5 | 5 | 5 | ||
| Design de moda | 5 | 5 | 5 | ||
| Fotografia de moda | 2 | 2 | 2 | ||
| Marketing e comunicação de moda | 2 | 2 | 2 | ||
| Produção de eventos de moda | 3 | 3 | 3 | ||
| Produção de moda | 4 | 4 | 4 | ||
| Tendências e inovação na área de moda, estética, embelezamento e serviços às pessoas | Inovação na área da moda | 4 | 4 | 4 | |
| Tendências da área da moda | 4 | 5 | 5 | ||
| Processos de comércio | Atendimento ao cliente | Outros conhecimentos de atendimento ao cliente - atendimento personalizado, consultoria e assessoria técnicas | 4 | 4 | 4 |
| Comercialização | Divulgação de produtos e serviços | 3 | 3 | 3 | |
| Orçamento | 3 | 3 | 3 | ||
| Marketing | Fundamentos de marketing | 2 | 2 | 2 | |
| Perfil de clientes | 2 | 3 | 3 | ||
| Pesquisa mercadológica | 2 | 3 | 3 | ||
| Processos de produção industrial | Desenho de projeto e industrial | Desenho de produto | 5 | 5 | 5 |
| Desenho de projeto | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de desenho de projeto e industrial - elaboração de peças-piloto | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de desenho de projeto e industrial - elaboração de protótipos | 4 | 4 | 4 | ||
| Informações tecnológicas de fabricação de calçados e outros artefatos de couro | Corte de calçados | 2 | 2 | 2 | |
| Modelagem de calçados | 3 | 3 | 3 | ||
| Processos de acabamento de calçados | 3 | 3 | 3 | ||
| Processos de confecção de artefatos de couro e pele (exceto calçados) | 3 | 2 | 2 | ||
| Processos de costura de calçados | 3 | 2 | 2 | ||
| Processos de montagem de calçados | 3 | 2 | 2 | ||
| Informações tecnológicas têxteis e de artefatos de tecidos | Modelagem do vestuário | 5 | 5 | 5 | |
| Vestuário - processos de acabamento | 5 | 5 | 5 | ||
| Vestuário - processos de montagem (costura) | 5 | 5 | 5 | ||
| Vestuário - processos de preparação | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de informações tecnológicas têxteis e de vestuário - tabela de composição de tecidos e tabela de textura | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de informações tecnológicas têxteis e de vestuário - tabelas e cartelas de cores | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de informações tecnológicas têxteis e de vestuário - tipos de produtos utilizados em produtos de vestuário, calçados e a | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de informações tecnológicas têxteis e de vestuário - tipos de tecidos naturais, artificiais e sintéticos | 5 | 5 | 5 | ||
| Materiais | Materiais não-metálicos naturais (madeira, fibras, couro, borracha etc.) | 2 | 2 | 2 | |
| Materiais não-metálicos sintéticos (plástico, vidro, cerâmica e compósitos) | 2 | 2 | 2 | ||
| Materiais metálicos não ferrosos | 1 | 2 | 2 | ||
| Resistência dos materiais | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de materiais - tipos, propriedades e especificação de materiais naturais e sintéticos utilizados na confecção de produtos pessoais de moda (roupas, calçados e acessórios) | 5 | 5 | 5 | ||
| Normas técnicas e regulamentadoras para a área industrial | Normas regulamentadoras para área industrial | 3 | 3 | 3 | |
| Normas técnicas para área industrial | 5 | 5 | 5 | ||
| Planejamento e controle da produção industrial | Controle da produção | 3 | 3 | 3 | |
| Processos para embalagem de produtos | Processos de embalagem e etiquetagem | 2 | 2 | 2 | |
| Tendências e inovação nos processos de produção industrial | Novos materiais | 4 | 4 | 4 | |
| Novos produtos | 4 | 4 | 4 | ||
| Tendências da área industrial | 4 | 4 | 4 | ||
| Produção cultural, design e decoração | Design | Composição visual (cor, forma, estrutura e proporção) | 5 | 5 | 5 |
| História do design | 3 | 3 | 3 | ||
| Técnicas de representação bi e tridimensional | 4 | 5 | 5 | ||
| Robotização na produção cultural, design e decoração | Robotização no design | 2 | 2 | 2 | |
| Tecnologia em produção cultural, design e decoração | Realidade virtual | 2 | 2 | 3 | |
| Tendências e inovação na produção cultural, design e decoração | Desenvolvimento de produto | 4 | 4 | 4 | |
| Técnicas auxiliares de produção cultural | Figurinos | 4 | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 5 | 5 |
| Escuta ativa | 4 | 4 | |
| Expressão oral | 4 | 4 | |
| Compreensão escrita | 5 | 5 | |
| Expressão escrita | 5 | 5 | |
| Persuasão | 3 | 3 | |
| Negociação | 3 | 3 | |
| Habilidade de orientar serviços | 3 | 3 | |
| Outras habilidades de cognitivas (especificar...) | Outras - visão espacial | 5 | 5 |
| Outras - precisão técnica e estética | 5 | 5 | |
| Outras - atenção a detalhes | 5 | 5 | |
| Raciocínio | Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 5 | 5 |
| Raciocínio analítico | 4 | 4 | |
| Raciocínio crítico | 4 | 4 | |
| Trabalho com números | Compreensão numérica | 5 | 5 |
| Expressão numérica | 5 | 5 | |
| Análise de dados | 3 | 3 | |
| Sintetização de dados | 3 | 3 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades psicomotoras | Precisão de controle | 3 | 3 |
| Destreza dos dedos (ou digital) | 4 | 4 | |
| Destreza manual | 5 | 5 | |
| Velocidade de pulso-dedos | 3 | 3 | |
| Habilidades sensoriais | Sensibilidade ao brilho | 4 | 4 |
| Percepção de profundidade | 4 | 4 | |
| Visão a distância | 4 | 4 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 4 | 4 | |
| Visão noturna | 3 | 3 | |
| Discriminação de cor visual | 5 | 5 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 5 | 5 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 5 | 5 | |
| Troca de informações | 5 | 5 | |
| Fornecimento de informações | 5 | 5 | |
| Cooperação | 5 | 5 | |
| Persuasão de pessoas em favor de ideias, produtos e/ou serviços | 4 | 4 | |
| Orientação de pessoas | 3 | 3 | |
| Assessoramento | 4 | 4 | |
| Supervisão | 4 | 4 | |
| Coordenação | 4 | 4 | |
| Percepção da realidade social | 5 | 5 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas | 3 | 3 |
| Aplicação de habilidades artísticas | 5 | 5 | |
| Aplicação de princípios tecnológicos de baixa complexidade | 5 | 5 | |
| Aplicação de princípios científicos ou tecnológicos para solução de problemas | 4 | 4 | |
| Habilidades organizacionais | Gerenciamento de recursos materiais | 3 | 3 |
| Análise de riscos | 4 | 0 |
| Tipo | Postura | Peso |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia em contextos de trabalho com previsão de mudanças | 5 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 5 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores | 3 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais em contextos de trabalho com previsão de mudanças | 3 |
Os artistas visuais e os desenhistas industriais de produto, gráficos e de produto de moda têm em comum o processo de criação e a utilização de conjuntos de técnicas específicas às respectivas áreas de atuação. Diferem, basicamente, quanto à finalidade do trabalho: enquanto os artistas visuais criam e produzem peças únicas ou com tiragem limitada, em resposta a uma encomenda ou não, os desenhistas industriais respondem sempre a uma encomenda e estão voltados para a concepção de peças que serão produzidas em série. Já os conservadores-restauradores utilizam um conjunto de técnicas específicas para restauração de bens culturais. A forma de trabalhar também apresenta semelhanças e diferenças, a saber: os desenhistas industriais de produto, gráficos e de produto de moda e os conservadores-restauradores trabalham com supervisão ocasional enquanto os artistas visuais trabalham sem supervisão e em horários irregulares. Em todas as ocupações predominam os autônomos. Os artistas visuais trabalham de forma individual enquanto os desenhistas industriais em equipe multidisciplinar e os conservadores- restauradores podem trabalhar tanto individualmente como em equipe. No exercício de algumas atividades, os artistas visuais e os conservadores-restauradores podem trabalhar em posições desconfortáveis. Todas as ocupações estão sujeitas à exposição a materiais tóxicos.
O Desenhista industrial têxtil (CBO 2624-25) pertence à família dos Artistas visuais,desenhistas industriais e conservadores-restauradores de bens culturais, dentro do grande grupo dos profissionais das ciências e das artes .
O código é CBO 2624-25 (ou CBO 262425 sem o hífen), dentro da família 2624 (Artistas visuais,desenhistas industriais e conservadores-restauradores de bens culturais), no grande grupo 2 (Profissionais das ciências e das artes ).
Concebe, desenvolve e coordena projetos de novas linhas de produtos de moda (estilos, formas, texturas, materiais, cores), para produção de tecidos, roupas, calçados e acessórios, tendo em vista o estilo e a imagem da marca, os requisitos técnicos e econômicos de produção, bem como estética e tendências, identidades artística, cultural e regional. Pode especializar-se em um ou mais tipos de produt…
Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.
Os principais empregadores estão em Confecção de Roupas, Lojas de Roupas, Apoio Administrativo, Fábricas de Calçados de Couro.
A jornada predominante é de 43 horas semanais, em regime CLT, no horário comercial.